云南省文山州文山市第二學(xué)區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023學(xué)年秋季學(xué)期文山市第二學(xué)區(qū)期末練習(xí)八年級(jí)語(yǔ)文試題卷（全卷共四個(gè)大題，共25小題，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間150分鐘）一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1—5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文字，按要求完成1—4題。近年來(lái)，傳統(tǒng)文化類(lèi)節(jié)目成為熒（yíng）屏上的一大亮點(diǎn)。節(jié)目制作組瀝（lì）盡心血，制作出一檔檔精彩節(jié)目。《典藉里的中國(guó)》讓厚重的歷史變得可親，《國(guó)家寶藏》用故事化演繹的手法講述國(guó)寶文物背后的傳奇，《上新了·故宮》以全新的視角梳理故宮的歷史脈（mài）絡(luò)……這些節(jié)目無(wú)不是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找______，用符合當(dāng)代人審美的表達(dá)方式與歷史握手，讓更多人感受到中華文明的______，感動(dòng)于中國(guó)文化的弦歌不輟（zhuì）。這些節(jié)目推動(dòng)更多打動(dòng)人心的作品從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深處走來(lái)，讓那些______著歷史煙云，凝結(jié)著先賢智慧的文字、文物、文化“熱起來(lái)”，它們既展示了更多的文化元素，但為人們的精神世界提供了更多滋養(yǎng)。1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A．熒（yíng） B．瀝（lì） C．脈（mài） D．輟（zhuì）2．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．典藉 B．厚重 C．演繹 D．凝結(jié)3．文中橫線上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．源頭活水 博采眾長(zhǎng) 積累 B．源頭活水 博大精深 積淀C．源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 博采眾長(zhǎng) 積淀 D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 博大精深 積累4．對(duì)文中畫(huà)線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．它們既展現(xiàn)了更多的文化元素，但為人們的精神世界提供了更多滋養(yǎng)。B．它們既呈現(xiàn)了更多的文化元素，但為人們的精神世界提供了更多滋養(yǎng)。C．它們不僅展示了更多的文化元素，但為人們的精神世界提供了更多滋養(yǎng)。D．它們既展示了更多的文化元素，也為人們的精神世界提供了更多滋養(yǎng)。5．依次填入橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）云南布依族每到三月三左右就有染花米飯的習(xí)俗。______。______。______。______。______，______。①據(jù)說(shuō)在布依族中流傳已有近900年的歷史②云南花米飯有五種顏色，即紅、黑、黃、白、紫③傳統(tǒng)的原始布依族花米飯均是手工制作，過(guò)程復(fù)雜，步驟多④花米飯是一種純天然的綠色食品，色彩鮮艷，香味濃郁，美味可口，是布依族的特產(chǎn)⑤從野生植物原材料的采摘、晾曬、清洗、水煮⑥再到放入糯米浸泡、清洗、蒸煮、出鍋陰干、密封儲(chǔ)存，一步步都是純手工完成A．①⑤③②④⑥ B．②①③⑤⑥④C．②④①③⑤⑥ D．③⑤⑥①②④6．名篇名句默寫(xiě)。（①-④題中任選兩題作答，⑤-⑥題必答，每空1分，共6分）（1）盈縮之期，不但在天；______，可得永年。（曹操《龜雖壽》）（2）______，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）（3）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，______。（李清照《漁家傲》）（4）______，此地空余黃鶴樓。（崔顥《黃鶴樓》）（5）在《渡荊門(mén)送別》中，寫(xiě)景化靜為動(dòng)，飽含詩(shī)人喜悅開(kāi)朗心情和蓬勃活力的詩(shī)句是：______，______。（6）杜牧在《赤壁》中，不從山河破碎、生靈涂炭著筆，僅以二喬命運(yùn)代表東吳命運(yùn)的詩(shī)句是：______，______。二、綜合性學(xué)習(xí)。（7-12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面的材料，完成7—8題材料一：近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問(wèn)他作業(yè)、學(xué)霸君……”只要從手機(jī)商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用；”拍照搜題，秒出答案：作文搜索，高分作文隨手拈來(lái)。材料三：據(jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō)，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話(huà)幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。7．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。（2分）8．針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班準(zhǔn)備開(kāi)展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你從利或者弊，任選一個(gè)角度談?wù)勀愕目捶?。?分）【文段一】A有能夠從死里逃生、大難不死的傳說(shuō)。南京曾經(jīng)一再宣告他死了，可是沒(méi)有幾天以后，報(bào)上的新聞欄又出現(xiàn)了他的消息，而且活躍如昔。國(guó)民黨也曾經(jīng)好幾次正式宣布“擊斃”并埋葬了朱德，有時(shí)還得到有千里眼的傳教士的旁證。盡管如此，這兩個(gè)著名人物多次遭難，可并不妨礙他們參與許多次驚人壯舉，其中包括長(zhǎng)征。說(shuō)真的，當(dāng)我訪問(wèn)紅色中國(guó)的時(shí)候，報(bào)上正盛傳A的又一次死訊，但我卻看到他活得好好的。不過(guò)，關(guān)于他的死里逃生、大難不死的傳說(shuō)，看來(lái)是有一些根據(jù)的，那就是：他雖身經(jīng)百戰(zhàn)，有一次還被敵軍俘獲而逃脫，有世界上最高的賞格緝拿他的首級(jí)，可是在這許多年頭里，他從來(lái)沒(méi)有受過(guò)一次傷?！疚亩味课业诙慰匆?jiàn)他是傍晚的時(shí)候，他光著頭在街上走，一邊和兩個(gè)年輕的農(nóng)民談著話(huà)，一邊熱切地做著手勢(shì)，我起先認(rèn)不出是他，直到人家指出時(shí)才知道。南京雖然懸賞二十五萬(wàn)元要他的首級(jí)，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起散步，他和紅軍戰(zhàn)士沒(méi)什么兩樣，所有的只是一條毛毯，幾件個(gè)人用品——包括兩套棉制的制服。9．【文段一】中A是______，本書(shū)首次向全世界報(bào)道的舉世無(wú)雙的“軍事壯舉”是“______”。（2分）10．【文段二】的他即是【文段一】中的A，從文段二中可以看出他具有哪些品質(zhì)？（2分）（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞。（4分）書(shū)法之美，美在其形，美在其意。請(qǐng)你賞讀下面兩幅書(shū)法作品，按要求完成題目。11．請(qǐng)你任選一幅作品，用正楷將其工整、規(guī)范地寫(xiě)在田字格內(nèi)。（2分）12．對(duì)這兩幅書(shū)法作品理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．這是兩幅草書(shū)作品，筆畫(huà)連綿省簡(jiǎn)，龍飛鳳舞。B．左幅為楷書(shū)作品，形體方正，筆畫(huà)平直；右幅為隸書(shū)作品，橫長(zhǎng)豎短，呈寬扁狀。C．左幅為行書(shū)作品，筆畫(huà)相互牽連，舒展、流暢；右幅為楷書(shū)作品，形體方正，筆畫(huà)平直。D．這是兩幅篆書(shū)作品，筆畫(huà)瘦長(zhǎng)圓滑，有古代象形字的特點(diǎn)。三、閱讀（12—24題，共32分）（一）閱讀下面這兩首詩(shī)，完成13—14題。（4分）【甲】雁門(mén)太守行【李賀】黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！疽摇繌能娦校ㄆ湮澹就醪g】大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。13．請(qǐng)從煉字或修辭手法中任選角度賞析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。（2分）14．【甲】【乙】?jī)墒自?shī)都運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)，請(qǐng)任選其中一首作簡(jiǎn)要分析。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成15—18題。（10分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。 （節(jié)選自《愚公移山》）【乙】魯公治①園，欲鑿池，父曰：“無(wú)地置土?！惫熘?。或曰：“土可壘山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復(fù)止?；蛟唬骸爸酵ㄖO(shè)欄護(hù)之，又何憂(yōu)焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也?！惫q夷③不能決，事又寢?！咀ⅰ竣僦危盒藿?。②顛躓：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣子。15．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）（1）出入之迂也______ （2）始一反焉______（3）子子孫孫無(wú)窮匱也______ （4）事又寢______16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）汝心之固，固不可徹。（2）園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。17．“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之”一句是否多余，為什么？（2分）18．結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，分別談?wù)勔粕匠晒托迗@失敗的原因以及從中獲得的啟示。（2分）（三）閱讀下面文章，完成19~21題。（7分）集成電路——社會(huì)信息化的“引擎”①集成電路是通過(guò)在半導(dǎo)體基片上制作晶體管、電阻、電容和導(dǎo)線等，控制電子在固體中的運(yùn)動(dòng)，并封裝在外殼內(nèi)執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能的電子器件。人們由其形貌，給集成電路取了一個(gè)更形象的名字：芯片。②集成電路的主要基底材料，是地球上除氧之外含量最豐富的元素——硅。人們常見(jiàn)的砂石中，就含有硅元素。一塊黑褐色的硅石片，看上去不起眼，但經(jīng)過(guò)人們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和加工制造，便成為集成電路。自1958年集成電路發(fā)明以來(lái)，隨著設(shè)計(jì)和制作技術(shù)不斷進(jìn)步，單一芯片上集成的晶體管數(shù)，就處理器而言呈每24個(gè)月增長(zhǎng)一倍的趨勢(shì)，這就是著名的“摩爾定律”?，F(xiàn)在，集成電路已經(jīng)可以在單一芯片上集成上百億個(gè)晶體管。③得益于集成電路，計(jì)算機(jī)技術(shù)突飛猛進(jìn)。最初的電子管計(jì)算機(jī)，由約1.8萬(wàn)個(gè)電子管組成，占地150平方米，重30噸，耗電140千瓦，計(jì)算速度只有每秒幾千次。如今，超級(jí)計(jì)算機(jī)計(jì)算速度可達(dá)每秒百億次，并在生物醫(yī)藥、新材料研究、太空探索、基因測(cè)序、天氣預(yù)報(bào)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。在移動(dòng)通信領(lǐng)域，也得益于集成電路技術(shù)的快速進(jìn)步，通信網(wǎng)絡(luò)傳輸速率不斷提高，第五代移動(dòng)通信技術(shù)（5G）已經(jīng)普遍應(yīng)用。④手機(jī)、電腦、衛(wèi)星、高鐵、工業(yè)機(jī)器人中的集成電路千差萬(wàn)別，但都做著類(lèi)似的事：信息的獲取、存儲(chǔ)、處理和傳輸。以集成電路與軟件構(gòu)成的信息中樞，已經(jīng)融入當(dāng)今人類(lèi)生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為構(gòu)筑信息社會(huì)的基石。比如，在抗擊新冠肺炎疫情中，為更準(zhǔn)確地進(jìn)行流調(diào)，手機(jī)掃碼成為生活中的常態(tài)，還有汽車(chē)導(dǎo)航、網(wǎng)購(gòu)商品、數(shù)字支付，都已進(jìn)入人們的日常生活。在集成電路構(gòu)成的信息終端之間，無(wú)論何時(shí)何地，都可以進(jìn)行聲音、文字、圖像、視頻等信息的交換。⑤未來(lái)，集成電路將在更多維度和更大空間發(fā)展起來(lái)，前景廣闊，信息化社會(huì)和數(shù)字時(shí)代需要這樣的“引擎”?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀?！毕嘈胚@一朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)將從多維度、多方面推動(dòng)我國(guó)信息化和數(shù)字化發(fā)展。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年5月13日，有刪改）19．請(qǐng)概括本文說(shuō)明了哪些內(nèi)容。（2分）20．第③段中加點(diǎn)詞“約”能否刪去？為什么？（2分）21．本文第④段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）（四）閱讀下面文章，完成22~25題。（11分）曾照彩云歸吳夢(mèng)莉①高三那年，母親陪我一起將課桌搬到了山坡上的教學(xué)樓。傍晚時(shí)分，天空紅得仿佛燃起了一場(chǎng)大火，而天邊的彩云則像落在我們身上滾燙的塵屑。②“沒(méi)事的時(shí)候，你多往窗外看看，對(duì)眼睛好?！迸R走時(shí)，母親如此叮囑。而我一聲不吭，只將拳頭攥得死緊，以此表達(dá)心底的不滿(mǎn)：這是最為艱苦的高三，我怎么會(huì)有“沒(méi)事”的時(shí)候呢？6點(diǎn)鐘起床，做早操，讀語(yǔ)文，然后以最快的速度吞下一個(gè)包子，把前一天不會(huì)做的題全部標(biāo)紅，趕在老師進(jìn)教室前去辦公室問(wèn)清楚……③我當(dāng)時(shí)很喜歡一句話(huà)：“生活是苦難的，我又劃著我的斷槳出發(fā)了。”而母親對(duì)我經(jīng)歷的苦難一無(wú)所知。彼時(shí)，她正在一家生鮮店里當(dāng)采購(gòu)，每天凌晨3點(diǎn)鐘起床進(jìn)貨，留給我的，只有門(mén)和鎖重合的“咔答”聲，短促而輕微。等我下晚自習(xí)回家時(shí)，她早已睡著，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的鼾聲與筆尖在試卷上的摩擦聲相互立和，蠶食了濃厚、黏稠的夜。④我們有那樣深刻的血緣關(guān)系，可我們?nèi)匀皇枪陋?dú)的，只能在各自的人生中沉默。⑤高三一模，我只考了400多分，與理想的大學(xué)相距十萬(wàn)八千里。卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，窗外的晚霞很，彩云仿若翻涌的春潮。但彩云易散，而人仍要繼續(xù)前行，哪怕一片漆黑，哪怕不知方向。⑥學(xué)校食堂的飯菜實(shí)在難以下咽，因此，一模后，我每天中午都回家吃午飯并且午睡。仔細(xì)算來(lái)，那應(yīng)該是一天中我與母親唯一清醒相對(duì)時(shí)的時(shí)刻，然而，我們之間的關(guān)系并沒(méi)有因此變得溫情脈脈，相反一片狼藉。那時(shí)，我正因焦慮而頻繁失眠，夜里翻來(lái)覆去地睡不著，只能睜著干澀的眼睛發(fā)呆。久而久之，我的脾氣變得暴躁。我無(wú)法容忍一絲噪音的存在，連筷子碰撞瓷碗碗口的聲音都被我視作挑釁，繼而與母親爆發(fā)激烈的爭(zhēng)吵。后來(lái)，母親把家里所有的餐具都換成了塑料的，并且在我午睡時(shí)，沉默地在沙發(fā)上枯坐半小時(shí)，仿佛在完成一場(chǎng)艱苦卓絕的修為。⑦可是這無(wú)法安撫我，高考這把利劍使我的靈魂不得安寧。我常常一個(gè)人跑到天臺(tái)上看晚霞，直到火從天上燒到心里，才下樓將卷子翻到另一面，像是翻過(guò)了一座險(xiǎn)峰。就這樣，高三上學(xué)期便在我反復(fù)的自我懷疑中結(jié)束了。③教學(xué)樓前已經(jīng)拉起大紅色的百日誓師橫幅，校長(zhǎng)在臺(tái)上激情澎湃，學(xué)生在臺(tái)下熱情高漲，唯獨(dú)我，看著浮云掠過(guò)的天空，心想，不要勉強(qiáng)自己了，要不算了吧。⑨直到那天中午，我照例回家午睡。迷糊間醒來(lái)，看到母親舉著竿子，在粘窗外樹(shù)上的蟬。夏天的樹(shù)郁郁蔥蔥，像一捧碧色的玉。而她赤著腳，身體微微前傾，手上握著纖長(zhǎng)的竹竿，像一個(gè)一往無(wú)前的戰(zhàn)士，在揮舞手上的軍旗。⑩那一刻，我終于明白自己一直以來(lái)的荒謬，我總以為高考是我一個(gè)人的戰(zhàn)役，其實(shí)不是的，我經(jīng)歷的那些掙扎與痛苦，都在母親那里翻了倍，成了她的劫難。而她沉默地忍耐著，任憑汗水自額頭滴落，落在地上，蒸騰上升，變成籠罩在我頭頂?shù)囊欢湓?，一朵彩色的云?可是，母親不是易散的彩云，她是當(dāng)空的明月，“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸”。?高考成績(jī)公布那天，母親仍在店里工作。我飛奔進(jìn)去，告訴她我的分?jǐn)?shù)足以上一所重點(diǎn)大學(xué)，她隨口應(yīng)了一聲，然后抬起手，用袖子擋住了眼睛。 （有刪改）22．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。（3分）事件“我”的情感上高三，母親叮囑“我”多往窗外看①____________下晚自習(xí)回家，母親早已睡著孤獨(dú)一模后，“我”中午回家吃飯午睡②____________③____________理解23．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑤段畫(huà)線的句子。（2分）卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，窗外的晚霞很美，彩云仿若翻涌的春潮。24．你認(rèn)為文章的主人公是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。（3分）25．文章第⑩段中作者說(shuō)到自己的“荒謬”，你怎么理解這里的“荒謬”？在家人面前，你也有過(guò)類(lèi)似的感受嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（3分）四、寫(xiě)作。26．四、寫(xiě)作（40分）題目一：與______一路同行題目二：我終于讀懂了你要求：①若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600個(gè)字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。2023學(xué)年秋季學(xué)期文山市第二學(xué)區(qū)期末練習(xí)八年級(jí)語(yǔ)文答案1．D 2．A 3．B 4．D 5．C6、（1）（1）養(yǎng)怡之福 （2）入則無(wú)法家拂士 （3）蓬舟吹取三山去 （4）昔人已乘黃鶴去（5）山隨平野盡，江入大荒流。 （6）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬7．作業(yè)軟件種類(lèi)多，操作簡(jiǎn)便，所以它備受學(xué)生青睞。8．利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問(wèn)題，方便快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊：一遇到問(wèn)題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性；對(duì)于自覺(jué)性差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成。9．毛澤東 紅軍長(zhǎng)征10．①平易近人，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)架子；②勇敢無(wú)畏；③作風(fēng)簡(jiǎn)樸，勤儉節(jié)約；④樸實(shí)無(wú)華。（任答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）11．略12．C13．示例一：煉字角度：“壓”字，本意為“逼近”“壓迫”。這里形容敵軍人馬眾多、來(lái)勢(shì)兇猛。（1分）渲染出敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)。（1分）襯托守軍將士士氣高昂，嚴(yán)陣以待。（1分）（答出兩點(diǎn)即可）示例二：修辭角度：運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，（1分）這里形容敵軍人馬眾多、來(lái)勢(shì)兇猛。渲染出敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢(shì)。（1分）14．示例一：【甲】詩(shī)沒(méi)有直接描寫(xiě)車(chē)轂交錯(cuò)、短兵相接的激烈場(chǎng)面，只對(duì)雙方收兵后戰(zhàn)場(chǎng)上的景象作了粗略的然而極富表現(xiàn)力的點(diǎn)染。（1分）這種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面，暗示攻守雙方都有大量傷亡，守城將士依然處于不利的地位，為下面寫(xiě)友軍的援救作了必要的鋪墊。（1分）（答出其中兩點(diǎn)即可）示例二：【乙】所選取的對(duì)象是未和敵軍直接交手的后續(xù)部隊(duì)，而對(duì)戰(zhàn)果輝煌的“前軍夜戰(zhàn)”只從側(cè)面帶出。（1分）避開(kāi)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程的正面描寫(xiě)，從側(cè)面進(jìn)行烘托，它讓讀者從“大漠風(fēng)塵日色昏”和“夜戰(zhàn)洮河北”去想象前鋒的仗打得多么艱苦，多么出色。（1分）從“已報(bào)生擒吐谷渾”去體味這次出征多么富有戲劇性。一場(chǎng)激戰(zhàn)，不是寫(xiě)得聲嘶力竭，而是出以輕快跳脫之筆，通過(guò)側(cè)面的烘托、點(diǎn)染，讓讀者去體味、遐想。（1分）（意近即可）15．（1）曲折；繞遠(yuǎn) （2）同“返”，往返。 （3）窮盡 （4）停止；停息16．（1）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。（2）園子修好了，必定要添置仆人（打理），（給仆人住的）下房沒(méi)有了，很值得考慮。17．不多余；這一內(nèi)容從側(cè)面說(shuō)明愚公移山的行為深得人心，連小孩都來(lái)幫忙。（1分）突出了愚公精神的可貴。（1分）18．（1）愚公信念堅(jiān)定，不畏艱難，移山成功；（2）魯公缺乏主見(jiàn)，畏手畏腳（遇難而退），修園失??；（3）啟示：做任何事情都要有目標(biāo)，不怕困難，持之以恒，堅(jiān)持到底就容易