2023年宜昌市猇亭區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題_第1頁
2023年宜昌市猇亭區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題_第2頁
2023年宜昌市猇亭區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題_第3頁
2023年宜昌市猇亭區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題_第4頁
2023年宜昌市猇亭區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考2023年宜昌市猇亭區(qū)教育局招聘

事業(yè)編制教師考試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確保考試公正;

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào);

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須()。A.與時(shí)俱進(jìn)B.理論聯(lián)系實(shí)際C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.實(shí)事求是【答案】:C2.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā),卻沒想過用它烘干潮濕的衣服,這種情況屬于()。A.醞釀效應(yīng)B.功能固著C.思維定勢(shì)D.原型啟發(fā)【答案】:B3.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是()。A.認(rèn)知失調(diào)論B.強(qiáng)化說C.從眾說D.觀察學(xué)習(xí)理論【答案】:D4.與新教師相比,專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并且有()。A.預(yù)見性B.系統(tǒng)性C.結(jié)構(gòu)性D.實(shí)效性【答案】:A5.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛,把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上,從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來看,李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.職業(yè)生存C.學(xué)生發(fā)展D.教學(xué)情境【答案】:B6.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)(),使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.操作C.學(xué)習(xí)的遷移D.形成表征【答案】:C7.小強(qiáng)考試前緊張,憂心忡忡,考試時(shí)無法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于()。A.考試陣發(fā)性緊張癥B.考試抑郁癥C.考試強(qiáng)迫癥D.考試焦慮癥【答案】:D8.群體發(fā)展的最高階段是()。A.松散群體B.集體C.聯(lián)合群體D.非正式群體【答案】:B9.在道德意志的鍛煉中,針對(duì)依賴性強(qiáng)、易受他人暗示的學(xué)生,應(yīng)著重鍛煉其意志的()。A.堅(jiān)持性B.獨(dú)立性C.自制性D.果斷性【答案】:B10.工作記憶中為了保持信息,運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激,以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為()。A.組織策略B.調(diào)節(jié)策略C.計(jì)劃策略D.復(fù)述策略【答案】:D11.頭腦風(fēng)暴小組成員的理想人數(shù)是()。A.6人左右B.3人左右C.20人左右D.10人左右【答案】:A12.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是()。A.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神C.因材施教D.提高教學(xué)效率【答案】:C13.學(xué)校文化的核心是()。A.校園設(shè)施B.學(xué)校的觀念文化C.教師D.學(xué)生【答案】:B14.個(gè)人按照社會(huì)或群體的要求,或他人的請(qǐng)求而做出的行為稱為()。A.服從B.屈從C.從眾D.依從【答案】:A15.以下不是價(jià)值澄清模式的代表人物是()。A.西蒙B.拉斯C.班杜拉D.哈明【答案】:C16.布魯納在教學(xué)上提倡()。A.指導(dǎo)法B.接受法C.發(fā)現(xiàn)法D.討論法【答案】:C17.唐代是我國古代歷史上一個(gè)重要的時(shí)期,下列哪個(gè)歷史事件,不是唐代的()。A.七國之亂B.玄武門之變C.貞觀之治D.開元盛世【答案】:A18.宋代詩人陸游在一首詩中說:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!边@是強(qiáng)調(diào)()。A.在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理B.書本知識(shí)不能指導(dǎo)實(shí)踐C.讀書不能獲得真知D.一切知識(shí)都直接來源于實(shí)踐【答案】:A19."不以物喜,不以己悲"出自哪篇目哪篇古文?()A.《醉翁亭記》B.《岳陽樓記》【答案】:B20."入木三分"這個(gè)成語原本是用來形容什么的?()A.文章B.書法【答案】:B21.《史記》中記載劉邦評(píng)價(jià)韓信“連百萬之眾,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。”以下所列內(nèi)容,與韓信有關(guān)的成語為()A.隔岸觀火B(yǎng).背水一戰(zhàn)C.圍魏救趙D.破釜沉舟【答案】:B22.世界著名的死海中含有高濃度的鹽分,為一般海水的8.6倍,下列生物最可能在海中存活的是()。A.珊瑚B.海蟹C.細(xì)菌D.咸水魚【答案】:C23.絕對(duì)真理是指()A.終極真理B.絕對(duì)正確的認(rèn)識(shí)C.任何真理都有不依賴于主體的客觀內(nèi)容D.永恒不變的真理【答案】:C24.下列表述錯(cuò)誤的是()。A.茶堿具有興奮中樞神經(jīng)的功用,但也會(huì)刺激胃黏膜、使人產(chǎn)生不適B.食鹽在體內(nèi)以氯離子和鈉離子形式存在,參與體內(nèi)酸堿平衡的調(diào)節(jié)C.氨基酸是人體不可缺少的營養(yǎng)成分,人體可以合成的是必需氨基酸D.維生素是維持生命生長(zhǎng)代謝的有機(jī)物,但維生素本身不會(huì)產(chǎn)生能量【答案】:C25.人,可以拋舍許多,卻絕不可拋棄生育養(yǎng)育自己的土地。失去了這種(),便也失卻了良知。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.激情B.情感C.眷戀D.眷念【答案】:C26.“金磚國家”囊括了全球主要的新興市場(chǎng)國家,下列不屬于“金磚國家”的是:A.印度B.中國C.韓國D.巴西【答案】:C27.遏制“屢教不改”,需要從多方面人手。對(duì)一再重犯的問題企業(yè),不能簡(jiǎn)單地整改了事,要對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人依法依規(guī)問責(zé),紀(jì)委、監(jiān)察、司法、公安等部門都要依法介入。有的企業(yè)是“你審你的計(jì),我犯我的規(guī)”,甚至懷揣著“犯了再改、改了又犯”的心態(tài),如果僅僅“罰酒三杯”,相關(guān)負(fù)責(zé)人就不可能長(zhǎng)記性。同時(shí)要建立事后追究制度,有的負(fù)責(zé)人違規(guī)操作了,但還沒審計(jì)出來問題,就走人挪新窩,對(duì)這樣的負(fù)責(zé)人同樣需要追究責(zé)任。這段文字主要表達(dá)的是()。A.要從根本上遏制問題企業(yè)“屢教不改”的現(xiàn)象B.建立負(fù)責(zé)人事后追究制度比依法依規(guī)問責(zé)更重要C.問題企業(yè)不能簡(jiǎn)單整改了事,需要依法依規(guī)問責(zé)和建立負(fù)責(zé)人事后追究制度D.治理問題企業(yè),需要各個(gè)部門通力配合,并對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)懲不貸【答案】:C28.孟子有一句話:“山徑之蹊間,介然之而成路,為間不用,則茅塞之矣。”品讀這寥寥數(shù)字,實(shí)在有著豐富的內(nèi)涵:第一,路與路之間大相徑庭,有的路崎嶇但是向上,有的路方向就是錯(cuò)的,要確定走什么樣的路并且走對(duì)路并不容易,這是()之惑;第二,路是人在雜草之中不斷行走開辟出來的,不會(huì)一蹴而就,必須反復(fù)嘗試,(),以啟山林,這是探索之苦;第三,尋得正確之路后必須堅(jiān)定走下去,沒有自信就會(huì)徘徊不前,半途而廢更是(),這是堅(jiān)持之難。A.決定、披荊斬棘、功虧一簣B.抉擇、飽經(jīng)風(fēng)霜、淺嘗輒止C.選擇、篳路藍(lán)縷、前功盡棄D.判斷、風(fēng)餐露宿、徒勞無功【答案】:C29.全球開放課程的出現(xiàn)和迅猛發(fā)展()了開放教育資源的巨大活力以及社會(huì)對(duì)共享資源的強(qiáng)烈需求。開放課程運(yùn)動(dòng)對(duì)各國高校教學(xué)的影響,對(duì)全球人才培養(yǎng)方式的影響,都需要(),方能顯著。印刷術(shù)的發(fā)明打破了知識(shí)的精英壟斷,高校網(wǎng)絡(luò)開放課運(yùn)動(dòng)是否會(huì)最終推倒大學(xué)的圍墻?我們()。A.顯示、假以時(shí)日、拭目以待B.呈現(xiàn)、循環(huán)漸進(jìn)、計(jì)日以待C.突顯、循規(guī)蹈矩、隔岸觀火D.展現(xiàn)、按部就班、靜觀其變【答案】:A30.王國維讀書治學(xué)的一個(gè)重要方法,就是對(duì)一個(gè)問題,總是先()地收集資料,然后()地予以分析,最后進(jìn)行綜合性的總結(jié),從而達(dá)到對(duì)這一問題深刻的認(rèn)識(shí)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.廣泛B.謹(jǐn)慎C.仔細(xì)D.全面【答案】:C31.生命意義的問題不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究。如果所有認(rèn)識(shí)論上的問題都可以由科學(xué)探究在實(shí)踐中得到解決,那么,我們可能會(huì)覺得,即使所有這些問題在一覺醒來都得到了解決,這仍然與生命的意義這一問題毫無瓜葛,與美好的人類生活究竟包含著什么這個(gè)問題無關(guān)。這段文字所表達(dá)的主要意思是:()。A.認(rèn)識(shí)論的問題可以通過經(jīng)驗(yàn)研究獲得解答B(yǎng).科學(xué)的進(jìn)步并不必然帶來美好的人類生活C.生命的意義就是使人類生活變得更加美好D.尋求生命的意義無法使用科學(xué)探究的方法【答案】:D32.“文化搭臺(tái),經(jīng)濟(jì)唱戲”的最大危害,是將文化僅僅看作是經(jīng)濟(jì)的工具和仆傭,()文化本身的價(jià)值,由此將文化完全()為商品。A.疏忽、等同B.漠視、降格C.無視、異化D.忽視、貶低【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教師管理的精髓是()。A.注重論文的發(fā)表B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用C.使他們自由、充分的發(fā)展D.選聘頗有潛質(zhì)的教師E.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境【答案】:BCDE34.求真務(wù)實(shí)是做好本職工作的首要要求,包括以下幾方面內(nèi)容()。A.不好大喜功,不搞形象工程B.不浮夸、不造假C.勤于任事、勤于工作D.政策要符合實(shí)際【答案】:ABD35.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段:()A.鞏固B.遵從C.轉(zhuǎn)變D.醒悟【答案】:ACD36.下列選項(xiàng)中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有()。A.支架式教學(xué)B.情景性教學(xué)C.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)D.程序性教學(xué)【答案】:ABC37.下列選項(xiàng)中屬于精加工策略的是()。A.視覺想象B.位置記憶法C.首字詞聯(lián)詞法D.關(guān)鍵詞法【答案】:ABCD38.調(diào)查法是在自然條件下,通過提問的方式搜集資料,間接了解被調(diào)查對(duì)象的心理和行為的研究方法。它包括()和()兩種形式。A.觀察法B.書面調(diào)查(問卷法)C.個(gè)案法D.口頭調(diào)查(談話法)【答案】:BD39.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中,你認(rèn)為不正確的是()。A.奉獻(xiàn)無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益B.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會(huì)的道德資本C.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本D.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧【答案】:AC40.教育研究的意義是()。A.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向B.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量C.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神D.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】:ABCDE41.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來的心理需要包括()。A.自主需要B.歸屬需要C.勝任需要D.成就需要【答案】:ABC42.廉潔從教的內(nèi)容包括()。A.堅(jiān)持高尚情操B.不利用職權(quán)之便牟取私利C.自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣D.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神【答案】:ABC43.下列是通貨膨脹的表現(xiàn)的是()。A.貨幣貶值,錢不值錢B.物價(jià)上漲C.物價(jià)下跌D.貨幣發(fā)行量少于實(shí)際需求量【答案】:AB44.在我國古代,改朝換代與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān),下列戰(zhàn)役中奠定新朝代誕生的是()。A.鳴條之戰(zhàn)B.郾城之戰(zhàn)C.長(zhǎng)勺之戰(zhàn)D.垓下之戰(zhàn)【答案】:AD45.下列各項(xiàng)中,不屬于法律行為的是()。A.某市爆發(fā)大規(guī)模的反戰(zhàn)游行B.某大學(xué)生半夜夢(mèng)游將室友踩傷C.見死不救的行為D.農(nóng)民種植果樹的行為【答案】:BCD46.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的是()。A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌311篇,又稱《詩三百》,共有風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分B.劉勰的《文心雕龍》是我國第一部文藝?yán)碚搶V鳦.司馬遷,字子長(zhǎng),別稱太史公,簡(jiǎn)稱史遷,史學(xué)家、文學(xué)家,與班超合成“班馬”,與司馬光合稱“史界兩司馬”D.《西廂記》《趙氏孤兒》《高祖還鄉(xiāng)》《牡丹亭》都是雜劇【答案】:AB47.下列選擇項(xiàng)中體現(xiàn)了意識(shí)的能動(dòng)作用的有:A.只要有信心,黃土變黃金B(yǎng).九層之臺(tái),起于壘土C.扶貧先扶智,治貧先治愚D(zhuǎn).冰凍三尺,非一日之寒【答案】:AC48.屬于我國古代農(nóng)業(yè)重大水利工程的有:()A.都江堰B.葛洲壩水利工程C.京杭大運(yùn)河D.鄭國渠【答案】:AD49.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)兒童繪本圖書館合作,面向社區(qū)內(nèi)的學(xué)齡前兒童和家長(zhǎng)開展“圖書漂流”活動(dòng),并在暑期組織“悅讀悅成長(zhǎng)”社區(qū)親子閱讀大賽。這些工作旨在豐富兒童的社會(huì)活動(dòng).提升兒童自我認(rèn)知能力和改善親子關(guān)系。該機(jī)構(gòu)的上述工作屬于兒童支持服務(wù)中的(??)A.家庭輔導(dǎo)B.社會(huì)化引導(dǎo)C.親職教育D.娛樂和休閑【答案】:ABC50.關(guān)于學(xué)齡前兒童攻擊行為的說法,正確的有()A.攻擊行為常在3至6歲出現(xiàn)第一個(gè)高峰B.攻擊行為方式分為暴力攻擊和語言攻擊C.生理特征對(duì)攻擊行為有一定的影響D.男孩子的攻擊行為一般比女孩子多【答案】:ACD51.()等在電影、電視開映(機(jī))時(shí)播放針對(duì)性的消防安全提示。A.賓館飯店B.商場(chǎng)C.博物館D.文化娛樂場(chǎng)所【答案】:AD52.火災(zāi)事故技術(shù)調(diào)查組有權(quán)調(diào)閱有關(guān)案卷、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論