中學(xué)音樂教師教學(xué)技能智慧樹知到答案2024年臨沂大學(xué)_第1頁
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中學(xué)音樂教師教學(xué)技能臨沂大學(xué)智慧樹知到答案2024年緒論單元測試

一名合格的音樂教師，只需要掌握教學(xué)理論即可，無所謂教學(xué)實踐（）

A:對B:錯

答案:B

第一章測試

在一節(jié)40分鐘的音樂課中，“課堂導(dǎo)入”的教學(xué)環(huán)節(jié)時間隨意，想占用多少就占用多少（）。

A:對B:錯

答案:B有效提問的作用之一是“增進課堂交流”（）。

A:錯B:對

答案:B課堂強化技能的類型之一是正面強化和負面強化（）。

A:錯B:對

答案:B課堂上，引人入勝的語言表達可以提高課堂質(zhì)量（）

A:對B:錯

答案:A“有效提問”技能中，根據(jù)提問的時間，大致有（）

A:其他選項都是B:結(jié)束時提問C:預(yù)設(shè)時提問D:展開時提問

答案:A

第二章測試

在音樂歌唱教學(xué)中，音樂教師在讓學(xué)生演唱前，需要給出學(xué)生所要唱的第一個音的音高，再指揮學(xué)生演唱（）

A:對B:錯

答案:A明確音樂的欣賞層次，是欣賞教學(xué)中的基本技能和實施要點之一（）

A:對B:錯

答案:A“創(chuàng)編教學(xué)”區(qū)別于狹義的專業(yè)音樂創(chuàng)編，而是在通過音樂創(chuàng)編活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（）

A:對B:錯

答案:A“雙響筒”屬于小型打擊樂器中的有音高打擊樂器（）

A:對B:錯

答案:B音樂課中的“律動教學(xué)技能”中，“律動”和“舞蹈”概念相同，沒什么不一樣。（）

A:錯B:對

答案:A

第三章測試

教學(xué)中，教學(xué)的行為主體是（）。

A:音樂教師B:校長C:班主任D:學(xué)生

答案:D說課的主要內(nèi)容有（）。

A:說教法學(xué)法及教學(xué)目標(biāo)B:說教學(xué)過程及板書設(shè)計C:說教材、說學(xué)情D:說理念，說重難點

答案:ABCD聽課的分類有（）

A:

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