2022年江西省【中考】化學真題【無答案】

2022年江西省【中考】化學真題【無答案】2022年江西省【中考】化學真題【無答案】2022年江西省【中考】化學真題【無答案】江西省2022年初中學業(yè)水平考試化學試題卷本卷可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Cu-64一、單項選擇題(本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應位置上。1～5題每小題1分，6～10題每小題2分，共15分)1.學校開設的勞動課安排的下列活動中，主要發(fā)生化學變化的是A.修剪盆栽 B.制作木雕 C.燒制瓷器 D.整理桌椅2.從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是A.氫氣 B.煤炭 C.汽油 D.一氧化碳3.下列能用于加熱的儀器是A. B. C. D.4.在“溶液酸堿性檢驗”活動中，測得校園土壤樣品呈酸性，所記錄的pH與下列數(shù)值最吻合的是A.6 B.7 C.8 D.95.合理使用食品添加劑可成就美食，維護健康。下列食品添加劑與其作用不相符的是A.食鹽—調味劑 B.蔗糖—甜味劑C.碳酸鈣—預防骨質疏松 D.小蘇打—預防甲狀腺腫大6.江西宜春被譽為“亞洲鋰都”，鋰礦石所含氧化鋰(Li2O)中鋰元素的化合價是A.－2 B.－1 C.+1 D.+27.下列與“水”相關說法錯誤的是A.硬水蒸餾后可以轉化為軟水B.電解水可以探究水的組成C.含洗滌劑的水除油污是乳化作用D.將水注入濃硫酸配成稀硫酸8.2022年4月29日《科技日報》報道“我國科學家實現(xiàn)二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成過程中的一個反應微觀示意圖如下，有關說法正確的是A.反應前后分子的種類不變B.反應前后共有三種氧化物C.丙物質由8個原子構成D.反應中甲和丁的分子個數(shù)比是2∶19.化學學科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學課程對學生發(fā)展的重要價值，下列示例說法錯誤的是A.化學觀念：酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化學性質B.科學思維：堿能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿C.科學探究與實踐：將火柴梗迅速平放入蠟燭的火焰中約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高D.科學態(tài)度與責任：可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸，加油站要嚴禁煙火10.取碳和氧化銅的混合物ag在一定條件下恰好完全反應，相關量的變化如下圖，下列說法正確的是A.M點對應的固體物質只有兩種B.N點對應的固體為黑色C.反應后產(chǎn)生氣體的總質量為(a－b)gD.0～t2min內，固體中銅元素的質量分數(shù)不變二、選擇填充題(本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填涂在答題卡的相應位置上，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分)11.原子中質子數(shù)一定等于_____A.中子數(shù)B.核電荷數(shù)C.相對原子質量D._____________12.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是_____A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度B.t1℃時，100g甲、乙兩種物質的溶液中所含溶質的質量相等C.將a點乙溶液轉化為飽和溶液，溶質質量分數(shù)不一定改變D.t2℃時，在50g水中加入20g甲物質所得溶液的質量為____________g13.下列實驗方案正確的是_____選項實驗目的實驗方案A鑒別氯化銨和氯化鉀取樣，加熟石灰研磨，聞氣味B除去粗鹽中的難溶性雜質溶解、過濾、洗滌、干燥C鑒別氫氣和甲烷點燃，用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察現(xiàn)象D除去銀粉中的鋅粉_____________三、填空與說明題(本大題包括4小題，共23分)14.央視欄目《典籍里的中國》展現(xiàn)了中國智慧，其中有許多古今對比。（1）出行—明朝末年從南昌到北京約需半年時間，如今乘坐高鐵幾小時便可到達，制造高鐵使用的鋁合金中的鋁由______(選填“分子”、“原子”或“離子”)構成。（2）農(nóng)業(yè)—古代種植農(nóng)作物使用農(nóng)家肥，現(xiàn)代常使用化肥。下列肥料屬于化肥的是(填序號)。A.人畜糞便 B.植物漚制物 C.草木灰 D.尿素（3）記錄—古代用墨書寫典籍保存至今而不變色，體現(xiàn)了碳在常溫下的化學性質是______，如今可將信息存儲在芯片上，芯片中含有的某元素在元素周期表中的部分信息如下圖，該元素的名稱是_______。（4）凈水—明代《天工開物》一書記載了明礬凈水，明礬中鉀離子符號是_________；如今使用高鐵酸鉀(K2FeO4)不僅能凈水，還能消毒，其中涉及反應的化學方程式為，則X的化學式為_____________。15.“世界棉花看中國，中國棉花看新疆”，棉花在化學實驗中也常被使用。（1）實驗①中棉花、細沙和小卵石在凈水中的作用是__________。（2）實驗②中棉花上蘸有的酒精能燃燒，而棉花上蘸有的水不能燃燒，說明燃燒的條件之一是_______。如果加熱蘸有水的棉花時間較長，可觀察到的現(xiàn)象是______。（3）實驗③的目的是探究鐵釘生銹的條件。試管c內棉花中放氯化鈣的目的是________。實驗幾天后觀察到試管_________(填序號)中的鐵釘生銹，從而得出鐵生銹的條件是與空氣和水同時接觸。16.控疫情、建方艙，化學知識應用廣。（1）建方艙：醫(yī)療方艙對建筑結構的密封性要求高，從分子觀點解釋原因是_______；建筑材料包括輕鋼龍骨、聚氯乙烯塑料線槽等，鋼材屬于______(選填“金屬”或“合成”)材料；為了防止廢棄塑料帶來的“白色污染”，可采取的措施有_______(任寫一種)。（2）測核酸：將新冠病毒核酸(RNA)逆轉錄為DNA[含胸腺嘧啶(C5H6O2N2)等]，再進行擴增檢測。下列關于胸腺嘧啶的說法錯誤的是(填序號)。A.胸腺嘧啶由碳、氫、氧、氮四種元素組成B.胸腺嘧啶中含有氮分子C.胸腺嘧啶中氫元素的質量分數(shù)最小D.胸腺嘧啶屬于有機化合物（3）供營養(yǎng)：隔離人員的營養(yǎng)餐中包含米飯、肉類、蔬菜和牛奶等，其中富含維生素的是___。（4）清垃圾：方艙醫(yī)院的垃圾可用質量分數(shù)為0.2%～0.5%的過氧乙酸溶液消毒。若將50g20%的過氧乙酸溶液稀釋成0.5%的過氧乙酸溶液，需要水的質量為______g。17.某化工廠以生產(chǎn)鈦白粉的主要副產(chǎn)物(含硫酸亞鐵)為原料，制取含高純度氧化鐵的氧化鐵紅，其工業(yè)流程如下：（1）操作1能得到硫酸亞鐵晶體，說明硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而_____________。（2）實驗室中完成操作2時，玻璃棒的作用是_________。（3）操作3中，硫酸亞鐵在空氣中煅燒得到氧化鐵和三氧化硫的化學方程式為________。（4）操作4涉及的化學反應的基本類型為_________。四、實驗與探究題(本大題包括2小題，共16分)18.根據(jù)下圖回答有關問題：（1）圖一中儀器①的名稱是______。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，可從圖一中選擇的發(fā)生裝置是______(填序號)；使用裝置D收集氧氣時應從導管口______(選填“a”或“b”)通入。（3）實驗室制二氧化碳的化學方程式為______。圖一中，與裝置A相比，選用裝置B制二氧化碳的優(yōu)點是______。將產(chǎn)生的二氧化碳通入圖二裝置，觀察到試紙Ⅰ不變色而試紙Ⅱ變紅，飽和澄清石灰水變渾濁，據(jù)玻璃管中的現(xiàn)象可知二氧化碳的化學性質是_______；若試管中導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出，但飽和澄清石灰水未變渾濁的原因是______。19.學習了“過氧化氫制氧氣使用二氧化錳作催化劑”，化學社團在“尋找新的催化劑”的活動中，對“硫酸銅能否作過氧化氫分解的催化劑”進行了以下探究。【實驗探究】甲同學按如下方案進行實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論步驟①木條不復燃；步驟②產(chǎn)生氣泡，溶液變藍色；步驟③_______。硫酸銅能作過氧化氫分解的催化劑，反應的化學方程式為________?！驹u價改進】大家認為甲同學的實驗結論不嚴謹。若要確定該實驗結論正確，還需證明硫酸銅的______在反應前后都沒有發(fā)生改變?！纠^續(xù)探究】乙同學補做以下實驗，進而確認了甲同學的實驗結論。根據(jù)上述實驗中m1：m2=_________，證明反應前后銅離子沒有發(fā)生變化；將實驗方案中的氫氧化鈉溶液換成_________溶液，再次實驗，證明反應前后硫酸根離子也沒有發(fā)生變化。【討論交流】大家認為還可以采取另一種方法獲取上述實驗結論：在甲同學實驗的基礎上，將乙同學實驗時燒杯B中的溶液蒸發(fā)、干燥得到白色固體，再稱其質量為______g，然后將固體加入5%的過氧化氫溶液中，仍然可以加速過氧化氫分解。【拓展延伸】比較硫酸銅和二氧化錳對過氧化氫制氧氣的催化效果，實驗過程中不需要控制的條件是______(填序號)。A.溶液的起始溫度B.催化劑的質量C.溶液的濃度D.反應起始時間五、綜合計算題(本大題包括1小題，共10分)20.化學小組參與“鉛蓄廢電池中硫酸回收”研學項目，回收時需要測定電池廢液中硫酸的質量分數(shù)。向裝有50g廢液的錐形瓶中加入質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，并充分攪拌，利用溫度傳感器等電子設備采集信息并繪制成下圖，請據(jù)圖回答相關問題。(雜可溶但不參加反應)（1