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2023—2024學年度第二學期階段性學習力調(diào)研六年級語文試題(90分鐘)一、讀句子,看拼音寫詞語,請書寫規(guī)范。(10分)他獨自一人生活在孤島上,沒有shūjí( ),沒有人liáotiān( 沒有yànhu( 還擔心著野人qīnx( ,過著jìmò( )、qīliánɡ( )的生活。那天晚上,我想吃yuánxiāo(),可媽媽卻給我煮了餃子,里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈出色如翡翠的蒜頭,再用tānɡchí()舀了一點兒chéncù()倒在碟子里當作料。我用kuàizi()夾了一個嘗了嘗,真是美味極了!二、選擇題。(14分)1.下面加點字注音完全正確的一組是( )A.蜜(zhàn) 月(zhēnɡ) 馬(luó) 雪高原(yù)B.沫(tuò) 脹(zhǒnɡ) 下(ɡé) 堂大笑(hōng)C.札(zhá) 機(zhù) 牙(liáo)響曠野(chè)D.脫(jiāng) 吞(shì) 漿(qóng) 毫無意(juàn)2.下面詞語字形全對的一組是( )A.蠟月一律彩繪沸騰B.小販元宵鞭泡攪合C.濃稠粉碎浪漫解釋D.漂緲驚惶嫵媚念叨3.下面關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的說法錯誤的一項是( )A.過年的時候吃年糕,寓意萬事如意年年高。B.過年的時候吃魚,寓意年年有余。C.建筑上雕刻蝙蝠,寓意“福從天降”“福氣盈門”。{#{QQABII0gBKViiI}}#}D.建筑上有“云”的圖案,寓意“風起云涌”。4.魯濱遜流落到一座荒島上,具體遇到了哪些困難?( )①沒有一個容身的地方。②身處絕境,悲觀絕望。③沒有充足的食物可吃。④過著一種孤獨的生活。⑤擔心野人會來吃掉他,恐懼萬分。A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①③④⑤5.填入下面文段橫線上的句子最恰當?shù)囊豁検牵? )隆隆的春雷滾動在整個天空里悠閑的白云躲在高山的懷抱里, ,前仆后繼地從天空投下身去。接著,幅員遼闊的大地等來了一場及時雨。A.春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒B.千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚C.春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著D.千千萬萬個小雨點兒把春雷召喚著6.下面是根據(jù)句子意思寫出的相應詞語,其中完全正確的一項是( )①態(tài)度溫和,容易接近。②形容走路時腳步放得很輕。③形容聲勢浩大,不可阻擋。④比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。A.①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見多怪B.①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見一斑C.①和藹可親 ②悄無聲息 ③浪濤洶涌 ④少見多怪D.①和藹可親 ②躡手躡腳 ③洶涌澎湃 ④可見一斑7.下列句子中沒有語病的一項是( )A.讀完《匆匆》這篇優(yōu)美的散文,使我認識到時間的寶貴。B.鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。C.臘八粥里的食材有各種米,各種豆,與各種干果熬成的。D.在野馬脫韁般的激流中許多試圖準備過江的百姓被咆哮的江水吞噬了。三、填空題。(10分,前3小題每空1分,第4小題2分)1.中國是一個詩歌的國度不同的節(jié)日吟誦不同的詩句寒食節(jié)時我們會吟誦韓翃的詩句春城無處不飛花, 七夕節(jié)人們會吟《迢迢牽牛星中的詩句盈盈一水間重陽節(jié)人們登高賞菊時會吟誦孟浩然的詩句待到重陽日中秋節(jié)我們會吟誦王建的詩句:今夜月明人盡望, 。;楊柳枯了, ;桃花謝了, 。3.路遙知馬力, 。4.時光匆匆,我想用“ ”提醒自己珍惜時間。四、按要求完成下面的句子練習。(8分)1.全校運動會上大山在短跑比賽中志杰在跳高比賽中,思雨在跳遠比賽中寧寧在游泳比賽中(仿照例句寫句子)(2分)兩種情感自然地表達出來。(奔跑在田野中)(4分)好: 不好: 3.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?(改為陳述句)(2分)五、閱讀下面的材料,完成后面的練習。(8分)材料一圖書漂流是一段文明美麗的奇妙旅程它起源于二十世紀六七十年代的歐洲讀書人將自己讀完的書隨意放在公共場所如公園的長凳上撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場所,再將其“漂”出手,讓下一位愛書人閱讀繼續(xù)一段漂流書香這種好書共享方式“知識因傳播而美麗如今圖書漂流的方式已不局限于投放戶外一種越來越多富有想象力的書友在投漂圖書時在投漂說明中設定了自己的漂流規(guī)則使圖書的漂流過程變得更加豐富多彩。材料二:六年級六年級“圖書漂流”活動活動安排:3月10日—3月15日:投放圖書地點:學校閱覽室3月18日—6月30日:漂流注意:1.圖書要求:非教材、教輔類,內(nèi)容健康。2.漂流要求:①每本書停留時間不超過一周;②愛護圖書;③認真閱讀,填寫漂流卡。1.從材料一中選出恰當?shù)膬?nèi)容來當“圖書漂流活動的主題并填在材料二的方框中。當然你也可以自己確定一個“圖書漂流”主題。(2分)2.根據(jù)材料內(nèi)容判斷下列說法正確的“√錯誤的×(2分)(1)圖書漂流是一種好書共享的方式。( )(2本“圖書漂流活動的參與者是六年級師生每本書停留時間不限。( )3.讀了這兩則材料,對于圖書漂流,你有什么想法?請寫下來。(4分)六、小古文(8分)。華歆、王朗俱乘船避難,有一人欲依附,歆輒難之①。朗曰:“幸尚寬,何為不可?后賊追至王欲舍所②攜③人歆曰“本所以疑④正為此耳。既已納其自托,寧可以急相棄邪?”遂攜拯⑤如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。①難之即“以之為難”難用作動詞拒絕之意②所用在動詞前,代表所接受的事物。③攜:攜帶。④疑:遲疑,猶豫。⑤攜拯:攜帶救助1.成語“急不相棄”便出自本文,你可以推測它的意思是 。2.“世以此定華、王之優(yōu)劣?!蹦阌X得華歆之“優(yōu)”在于 ,王朗之“劣”在于 。3.華歆是個 的人,王朗是個 的人。七、閱讀與理解。(12分)正值春光大好的時候我因重感冒住進了醫(yī)院其實重感冒也算不上什么大不了的病但是一想到住院心里就十分不痛快一天清晨陽光正好,我走出病房,來到了住院部樓前的草地上。那是一片翠色欲滴的草地草地的四周錯落有致地安放著幾個長凳供來往走累了的人歇腳,草地上三五成堆地坐滿了人。我是個天生不愛熱鬧的人,所以往草地的邊緣走去在一個長凳上我望見了這樣一個奇怪的小男孩他七八歲光景赤裸著上身衣服都放在了長凳上眼睛緊閉一動不動地站在那里,像一座雕塑。我主觀臆斷他一定是被家長罵了所以才賭氣跑到這里做出這么傻得可愛的事?要知道此時雖然是暮春但是天氣仍有些許寒冷孩子這樣做,確實令人想不通。我?guī)е蓡柹锨按钣槪骸昂⒆?,趕緊穿上衣服吧,小心凍著。”{#{QQABII0gBKViiI}}#}“不,我不穿!我不怕冷?!蹦泻蒯斀罔F地說?!澳蔷褪切』锇槠圬撃懔??”我小心地迂回著探問?!耙膊皇牵业娜司壙珊昧?,他們都挺喜歡我?!蹦泻⒁荒樑d奮。“是不是媽媽批評你了?不聽媽媽話的孩子可不是好孩子啊我繼續(xù)問道?!安皇菋寢審膩聿慌u我男孩一臉委屈“爸爸不要媽媽了媽媽病了我陪媽媽看醫(yī)生醫(yī)生說媽媽太消極了要多留心身邊陽光的事物”孩子說著,幾乎要掉下淚來?!澳悄阋矝]有必要光著上身站在這里?。课胰詫⒆拥漠惓Ee動感到不解?!耙驗槲蚁胱屪约憾辔拯c陽光讓媽媽看到我就像看到太陽一樣能夠盡快好起來?!蹦泻⒄f著,幾顆豆大的淚珠終于掉了下來。我不禁一怔這才發(fā)現(xiàn)男孩站立的長凳旁正是陽光最好的地方陽光下,男孩的影子鍍上了一層金輝,被拉得老長,一直延伸到我的心靈深處……我堅信有男孩這樣一盞小小的太陽在身邊再憂郁的媽媽也能盡快走出悲傷。1.給短文加一個合適的題目,寫在下面的橫線上。(1分)2.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。(4分)(1)主觀臆斷: (2)斬釘截鐵: 3.文中小男孩說“媽媽病了我陪媽媽看醫(yī)生醫(yī)生說媽媽太消極了要多留心身邊陽光的事物這句話中醫(yī)生說“陽光的事物指什么?小男孩以為是什么?(4分)4.省略號的作用有多種文“陽光下男孩的影子鍍上了一層金輝被拉得老長一直延伸到我的心靈深處……一句中省略號的作用( 。(1分)A.表示列舉內(nèi)容的省略
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