2024屆高考語文復(fù)習(xí)：小說情境化題型探究+課件

——小說閱讀情境化題型探究慧眼識(shí)情境，妙手解難題關(guān)于情境化命題

設(shè)計(jì)情境成為高考語文試題命制的趨勢(shì)。與此同時(shí)，為擺脫試題結(jié)構(gòu)和測(cè)試形式的固化，防止新的應(yīng)試模式形成，一些文學(xué)類文本試題的命制更是在“情境化”的基礎(chǔ)上走向“多元開放”——從考體裁共性到考文本個(gè)性，變依考點(diǎn)出題為隨文出題，鼓勵(lì)學(xué)生從創(chuàng)造性層面和個(gè)性化視角審視、鑒賞、評(píng)價(jià)文本，還原真實(shí)的解讀和領(lǐng)悟。綜觀近四年的高考，文學(xué)類文本閱讀開放題和部分?？季淼牡漕}，基本都是讓學(xué)生在個(gè)人體驗(yàn)、社會(huì)生活和學(xué)科認(rèn)知這三類情境中解決問題、完成任務(wù)，進(jìn)而彰顯能力和素養(yǎng)。情境化題型復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、總結(jié)小說閱讀情境化題型的解題規(guī)律

2、把握小說閱讀情境化題型的解題思路高考真題回顧2023年全國新課標(biāo)Ⅰ卷讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論甲組提出一組關(guān)鍵詞：未來?回憶?成長：乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：河流。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。（6分）（《給兒子》）2019全國Ⅰ卷《理水》魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。（6分）（《理水》）2020年全國高考Ⅱ卷海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔??！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。（6分）（《越野滑雪》）1.對(duì)比法是常見的閱讀方法之一。讀書小組選定的比較對(duì)象是老舍《駱駝祥子》中的祥子和本文中的人力車夫，要求小組成員寫一則文學(xué)短評(píng)。請(qǐng)依據(jù)比較對(duì)象寫出你的短評(píng)思路。（6分）

（《薄奠》郁達(dá)夫）2.魯迅在《生死場(chǎng)》的《序言》中寫道：“這自然還不過是略圖，敘事和寫景，勝于人物的描寫，然而北方人民對(duì)于生的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于死的掙扎，卻往往已力透紙背；……”結(jié)合這句話分析二里半這個(gè)人物形象。（4分）（《不健全的腿》蕭紅）經(jīng)典例題回顧考題解讀

情境類試題是以具體的情境為載體，以典型任務(wù)為主要內(nèi)容。

其情境化不僅體現(xiàn)在文本的呈現(xiàn)上，更體現(xiàn)在題干的設(shè)置上?！?023年全國新課標(biāo)Ⅰ卷】

讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論甲組提出一組關(guān)鍵詞：未來?回憶?成長：乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：河流。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。（6分）（《給兒子》）

情境：讀書小組寫一則文學(xué)短評(píng)

任務(wù)：圍繞關(guān)鍵詞寫短評(píng)思路

考查內(nèi)容：從給定的關(guān)鍵詞鑒賞、分析文本

分析角度：內(nèi)容、主旨、意象真題再現(xiàn)參考答案（甲組）①本文表面上是關(guān)于未來的想象，即父親想象兒子長大后的一次旅行。（內(nèi)容分析）②其實(shí)是父親對(duì)過去的回憶。（內(nèi)容分析）③為何交疊未來與過去？指向關(guān)于成長的主題，即父親帶兒子重溫自己的成長，并期待兒子也能夠在其中找到自我。（主旨）【2020年全國高考Ⅱ卷】

海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔??！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。（6分）（《越野滑雪》）

情境：海明威的“冰山”理論

任務(wù)：簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果

考查內(nèi)容：情節(jié)安排及效果

角度：情節(jié)特點(diǎn)、情節(jié)作用真題再現(xiàn)參考答案①小說的情節(jié)是兩人的越野滑雪及在小客棧的逗留，這只是小說“露出水面的八分之一”（內(nèi)容分析）②通過小說已有的情節(jié)安排，可以推測(cè)出其背后隱藏著更為豐富的內(nèi)容，尤其是兩人在滑雪之外的生活，這是“水面下的八分之七”；（內(nèi)容分析）③這種情節(jié)安排使小說大量留白，引人遐思。（情節(jié)作用）【2019全國Ⅰ卷】

《理水》是魯迅小說集《故事新編》中的一篇，請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征。（6分）（《理水》）

情境：故事與新編

任務(wù)：請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度簡析本文的基本特征

考查內(nèi)容：文本特征

分析角度：情節(jié)、內(nèi)容、手法、藝術(shù)特色真題再現(xiàn)參考答案①“故事”體現(xiàn)在小說取材于大禹治水的傳說故事，作品考查典籍博采文獻(xiàn)，富有歷史韻味；（內(nèi)容分析）②“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細(xì)節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代詞語摻入、雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性；（敘述方式）③對(duì)“故事”進(jìn)行“新編”，體現(xiàn)出一種創(chuàng)新思維。著眼于對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)均作出關(guān)照，作品具有深刻的思想性。（作用分析）方法點(diǎn)撥01入境02據(jù)文03表達(dá)前提：進(jìn)入情境要點(diǎn)：依據(jù)文本關(guān)鍵：扣境表述1、入境：進(jìn)入試題設(shè)置的情境，清楚情境中的對(duì)象、交流限制等要素，明確任務(wù)要求。這里特別強(qiáng)調(diào)要有代入感，要走進(jìn)問題情境，才能明白情境中的諸多要求和限制。2、據(jù)文：從文本中尋找答案，這一點(diǎn)與傳統(tǒng)題型一樣。3、表達(dá)：緊扣情境組織語言，做到既合乎對(duì)象要求，又符合文本內(nèi)容。分析小說新情境題注意事項(xiàng)：

分析高考小說閱讀試題，不難發(fā)現(xiàn)：高考閱讀類題目的考查具有反答題套路化的特點(diǎn)，傳統(tǒng)刻板的答題套路，越發(fā)不適合高考題的作答。

高分的關(guān)鍵在于閱讀能力，在于對(duì)文本的理解分析能力.

所以高考語文主觀題的備考重點(diǎn)必須要“重閱讀、重理解、輕套路”。

盡管題型越來越靈活多變，但萬變不離其宗，只要我們掌握了小說的文體特征，熟悉了