2010年4月自考00642傳播學(xué)概論試題及答案含解析

傳播學(xué)概論年月真題

0064220104

1、【單選題】上世紀(jì)70年代末起，多次到我國訪問并帶來了有關(guān)傳播學(xué)信息的學(xué)者是（）

施拉姆

盧因

A:

拉斯韋爾

B:

霍夫蘭

C:

答D:案：A

解析：20世紀(jì)70年代起多次到我國訪問并帶來了有關(guān)傳播學(xué)信息的學(xué)者是施拉姆

2、【單選題】《耶魯大學(xué)關(guān)于態(tài)度和傳播研究叢書》的作者是美國實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家（）

麥克盧漢

霍夫蘭

A:

布雷多克

B:

梅羅維茨

C:

答D:案：B

解析：《耶魯大學(xué)關(guān)于態(tài)度和傳播研究叢書》的作者是美國實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家霍夫蘭

3、【單選題】最早分析傳播過程中"噪音"問題的是（）

拉斯韋爾模式

德福勒模式

A:

布雷多克模式

B:

申農(nóng)-韋弗模式

C:

答D:案：D

解析：在申農(nóng)一韋弗模式中,具體地說,信源相當(dāng)于傳者,信宿相當(dāng)于受者,除此之外,這個(gè)

模式給人們很多啟示。(1)媒介:一分為三。這里的發(fā)射器、信道和接收器相當(dāng)于媒介,即

媒介被細(xì)分為三種。我們只要想一想電視臺(tái)、電波、電視機(jī)之間的區(qū)別,就不得不承認(rèn)

<br>科學(xué)家思維的精密。(2)訊息:發(fā)出的和收到的。這里的訊息相等于5W模式中的訊息,

但又有所不同。一是增加了一個(gè)要素:信號(hào)(符號(hào))。例如發(fā)電報(bào),就是把信息變成文字,再

變成電碼的過程。二是訊息也好,信號(hào)也好,都不是一個(gè),而是變成了兩個(gè):“發(fā)出的”和

“收到的”.(3)噪音:不速之客。這個(gè)模式里多了一個(gè)噪音。確實(shí),電話里時(shí)常會(huì)有噪音,

其他傳播也一樣。這就提醒我們:要保證傳播的順利進(jìn)行,必須排除噪音的干擾。由此可見,

申農(nóng)和韋弗多少注意到了傳播和周圍環(huán)境的關(guān)系

4、【單選題】奧斯古德-施拉姆模式把具有發(fā)信、受信、編碼和譯碼功能的個(gè)人和團(tuán)體稱為

（）

信源

傳播單位

A:

信宿

B:

反饋機(jī)制

C:

答D:案：B

解析：奧斯古德-施拉姆模式把具有發(fā)信、受信、編碼和譯碼功能的個(gè)人和團(tuán)體稱為傳播

單位

5、【單選題】內(nèi)容分析是研究傳播內(nèi)容的一種方法，這種方法的特點(diǎn)是（）

客觀、系統(tǒng)、定量

全面、準(zhǔn)確、完整

A:

客觀、系統(tǒng)、定性

B:

全面、準(zhǔn)確、規(guī)范

C:

答D:案：A

解析：解析：內(nèi)容分析是研究傳播內(nèi)容的一種方法，這種方法有三個(gè)特點(diǎn)，即客觀、系

統(tǒng)、定量。

6、【單選題】控制實(shí)驗(yàn)法有四個(gè)基本要素，即實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)變量、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和（）

控制組

實(shí)驗(yàn)觀測

A:

實(shí)驗(yàn)組

B:

實(shí)驗(yàn)條件

C:

答D:案：B

解析：控制實(shí)驗(yàn)法有四個(gè)基本要素，即實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)變量、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)觀測

7、【單選題】首次提出傳播具有娛樂功能的是美國社會(huì)學(xué)家（）

丹尼爾

賴特

A:

麥奎爾

B:

懷特

C:

D:

答案：B

解析：首次提出傳播具有娛樂功能的是美國社會(huì)學(xué)家賴特

8、【單選題】英國心理學(xué)家斯蒂芬森關(guān)于傳播功能的觀點(diǎn)被稱為（）

"工具說"

"游戲說"

A:

"社交說"

B:

"麻醉說"

C:

答D:案：B

解析：英國心理學(xué)家斯蒂芬森關(guān)于傳播功能的觀點(diǎn)被稱為"游戲說"

9、【單選題】從整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)看，信息流通渠道中的主要把關(guān)人是（）

記者

廣播電視

A:

編輯

B:

傳播媒介

C:

答D:案：D

解析：從整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)看，信息流通渠道中的主要把關(guān)人是傳播媒介

10、【單選題】報(bào)刊的社會(huì)責(zé)任理論是對(duì)一種理論的發(fā)展，這種理論是（）

報(bào)刊的集權(quán)主義理論

報(bào)刊的自由主義理論

A:

報(bào)刊的極權(quán)主義理論

B:

報(bào)刊的蘇聯(lián)共產(chǎn)主義理論

C:

答D:案：B

解析：報(bào)刊的社會(huì)責(zé)任理論是對(duì)一種理論的發(fā)展，這種理論是報(bào)刊的自由主義理論

11、【單選題】哭聲和笑聲屬于非語言符號(hào)中的（）

身體語言

類語言

A:

自然語言

B:

生成語言

C:

答D:案：B

解析：類語言是指有聲無義的功能性發(fā)聲，如哭聲、笑聲、嘆息等。

12、【單選題】波蘭學(xué)者柯日布斯基等人認(rèn)為語言在語義上有三個(gè)特征，其中不包括（）

語言是靜態(tài)的

語言是抽繹的

A:

語言是有限的

B:

語言是歸納的

C:

答D:案：D

解析：波蘭學(xué)者柯日布斯基等人認(rèn)為語言在語義上有三個(gè)特征，語言是靜態(tài)的、語言是抽

繹的、語言是有限的。

13、【單選題】為無線電通訊進(jìn)入實(shí)用階段作出重要貢獻(xiàn)的是意大利科學(xué)家馬可尼和俄國科

學(xué)家（）

茲活里金

費(fèi)森頓

A:

尼普科夫

B:

波波夫

C:

答D:案：D

解析：為無線電通訊進(jìn)入實(shí)用階段作出重要貢獻(xiàn)的是意大利科學(xué)家馬可尼和俄國科學(xué)家波

波夫。

14、【單選題】麥克盧漢以各種媒介對(duì)人類感官的延伸為標(biāo)準(zhǔn)，把人類社會(huì)發(fā)展分為三個(gè)時(shí)

期，其中文字印刷傳播時(shí)期又稱（）

部落前文化時(shí)期

部落文化時(shí)期

A:

脫離部落文化時(shí)期

B:

重歸部落文化時(shí)期

C:

答D:案：C

解析：麥克盧漢以各種媒介對(duì)人類感官的延伸為標(biāo)準(zhǔn)，把人類社會(huì)發(fā)展分為三個(gè)時(shí)期，其

中文字印刷傳播時(shí)期又稱脫離部落文化時(shí)期。

15、【單選題】有觀點(diǎn)認(rèn)為，人們對(duì)大眾傳媒發(fā)出信息的選擇會(huì)受到家庭、朋友和熟人等的

影響。該觀點(diǎn)屬于受眾理論中的（）

個(gè)人差異論

A:

社會(huì)分類論

社會(huì)關(guān)系論

B:

選擇性因素理論

C:

答D:案：C

解析：有觀點(diǎn)認(rèn)為，人們對(duì)大眾傳媒發(fā)出信息的選擇會(huì)受到家庭、朋友和熟人等的影響。

該觀點(diǎn)屬于受眾理論中的社會(huì)關(guān)系論

16、【單選題】按照選擇性因素理論的觀點(diǎn)，大眾傳播的信息傳向受眾時(shí)遇到的最后一關(guān)是

受眾的（）

選擇性注意

選擇性暴露

A:

選擇性記憶

B:

選擇性理解

C:

答D:案：C

解析：按照選擇性因素理論的觀點(diǎn)，大眾傳播的信息傳向受眾時(shí)遇到的最后一關(guān)是受眾的

選擇性記憶

17、【單選題】下列關(guān)于意見領(lǐng)袖的表述，正確的是（）

意見領(lǐng)袖未必是大人物

意見領(lǐng)袖的影響力是綜合的

A:

意見領(lǐng)袖不喜歡社交活動(dòng)

B:

意見領(lǐng)袖集中在特定的社會(huì)階層

C:

答D:案：A

解析：解析：教材P221

18、【單選題】霍夫蘭等人研究發(fā)現(xiàn)，傳播者的可信性包括傳播者的信譽(yù)和（）

專業(yè)權(quán)威性

工作經(jīng)歷

A:

受教育程度

B:

社會(huì)地位

C:

答D:案：A

解析：霍夫蘭等人研究發(fā)現(xiàn)，傳播者的可信性包括傳播者的信譽(yù)和專業(yè)權(quán)威性

19、【單選題】20世紀(jì)70年代提出的關(guān)于傳播效果的理論是（）

"議程設(shè)置理論"

"兩級(jí)傳播理論"

A:

"使用與滿足理論"

B:

"說服性傳播理論"

C:

答D:案：A

解析：20世紀(jì)70年代提出的關(guān)于傳播效果的理論是"議程設(shè)置理論"

20、【單選題】蒂奇諾等人提出的"知識(shí)溝"理論認(rèn)為導(dǎo)致"知識(shí)溝"不斷擴(kuò)大的主要因素是人

們（）

社交范圍的差異

傳播技能的差異

A:

社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差異

B:

已有知識(shí)存儲(chǔ)的差異

C:

答D:案：C

解析：蒂奇諾等人提出的"知識(shí)溝"理論認(rèn)為導(dǎo)致"知識(shí)溝"不斷擴(kuò)大的主要因素是人們社

會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差異

21、【多選題】下列選項(xiàng)中，屬于線性傳播模式的有（）

德福勒模式

拉斯韋爾模式

A:

布雷多克模式

B:

申農(nóng)-韋弗模式

C:

奧斯古德-施拉姆模式

D:

答E:案：BCD

解析：屬于線性傳播模式的有拉斯韋爾模式、布雷多克模式、申農(nóng)-韋弗模式。

22、【多選題】《報(bào)刊的四種理論》中的"報(bào)刊"泛指（）

廣播

報(bào)紙

A:

電視

B:

雜志

C:

圖書

D:

答E:案：ABCDE

解析：《報(bào)刊的四種理論》中的"報(bào)刊"泛指廣播、報(bào)紙、電視、雜志、圖書等。

23、【多選題】下列印刷技術(shù)中由中國人發(fā)明的有（）

雕版印刷

木活字印刷

A:

泥活字印刷

B:

銅活字印刷

C:

鉛活字印刷

D:

答E:案：ABC

解析：印刷技術(shù)中由中國人發(fā)明的有雕版印刷、木活字印刷、泥活字印刷。

24、【多選題】被稱為傳播流程研究"三部曲"的著作有（）

卡茲等人的《個(gè)人影響》

羅杰斯的《創(chuàng)新與普及》

A:

霍夫蘭的《傳播與說服》

B:

克拉帕的《大眾傳播效果》

C:

拉扎斯菲爾德等人的《人民的選擇》

D:

答E:案：ABE

25、【多選題】傳播學(xué)傳統(tǒng)學(xué)派在傳播研究中運(yùn)用內(nèi)容分析法的主要目的是檢驗(yàn)（）

傳播的內(nèi)容

傳播的效果

A:

傳播渠道的效率

B:

受眾對(duì)信息的反應(yīng)

C:

傳播者對(duì)傳播的控制

D:

答E:案：BD

解析：傳播學(xué)傳統(tǒng)學(xué)派在傳播研究中運(yùn)用內(nèi)容分析法的主要目的是檢驗(yàn)傳播的效果以及受

眾對(duì)信息的反應(yīng)。

26、【問答題】簡述傳播學(xué)與新聞學(xué)的不同。

答案：答:(1)傳播學(xué)重視理論研究，而新聞學(xué)重視業(yè)務(wù)研究。(2)新聞學(xué)沿用思辨型定性

分析方法，傳播學(xué)采用實(shí)驗(yàn)型的定量分析方法。(3)新聞學(xué)的研究重點(diǎn)至今仍然是報(bào)刊和

以報(bào)業(yè)為主的新聞事業(yè)，傳播學(xué)除了，上述研究對(duì)象外，還研究公共關(guān)系、廣告、電影、

民意測驗(yàn)、圖書、大眾文化以及各種傳播層次等等。

27、【問答題】簡述報(bào)刊的自由主義理論的基本主張。

答案：答:(I)個(gè)人權(quán)益高于一一切，所謂國家歸根結(jié)底應(yīng)用來保護(hù)個(gè)人權(quán)益。(2)人是

具有理性的動(dòng)物，不論各種言論如何泛濫，人都能憑理性辨別是非。(3)真理只有在各種

意見展開“自由而公正”的競爭中才能產(chǎn)生，才能發(fā)展。

28、【問答題】西方新聞界對(duì)新聞"可讀性"的研究結(jié)論，有哪些可供我們借鑒？

答案：答:(1)新聞要提倡寫短句。(2)盡量少用或不隨意簡化專用名詞，少用“性”、

“化”之類的詞尾。(3)注意用語具體，有特定的含義;適當(dāng)多用常見的詞。(4)注意少用

形容詞，多用動(dòng)詞。

29、【問答題】關(guān)于傳播媒介的演變與人類文明史的發(fā)展，英尼斯提出了哪些觀點(diǎn)？

答案：答:(I)在任何社會(huì)中，傳播媒介都會(huì)極大地影響社會(huì)組織的形態(tài)和人們交往的形

式。(2)新的傳播媒介的出現(xiàn)改變了社會(huì)組織的形態(tài)，開創(chuàng)人們交往的新形式，促進(jìn)新的

知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成，并常常轉(zhuǎn)移權(quán)力中心。

30、【問答題】簡述受眾接受媒介信息的基本動(dòng)機(jī)。

答案：答:(1)消遣娛樂。(2)滿足信息需求和心理需要。(3)尋獲取知識(shí)，提高文化水

平。(4)人們相互交往的需要。

31、【問答題】試述拉斯韋爾模式的內(nèi)容、意義和不足。

答案：答:一、內(nèi)容:1、這個(gè)模式是美國學(xué)者H.拉斯韋爾于1948年提出來的。2、傳播的

過程可分解為:傳者、受者、信息、媒介、效果，稱為五大要素或五大環(huán)節(jié)。(3)3、由于

這五個(gè)環(huán)節(jié)來自英語，各自都包含著一一個(gè)英文字母w，因此，通常被稱作5W模式二、意

義:1、在傳播學(xué)史上,第-次比較詳細(xì)、科學(xué)地分解了傳播的過程。2、第一次為傳播學(xué)搭

建了一個(gè)比較完整、全面的理論構(gòu)架，從而使傳播學(xué)的最終確立成為可能。.三、不

足:1、具有直線性，傳播被表述為一種直線型、單向型的過程。;2、具有孤立性:它絲毫

不涉及傳播過程和社會(huì)過程的聯(lián)系。

32、【問答題】結(jié)合實(shí)際，試述政府是如何控制大眾傳播的。

答案：答:一、立法。1、通過立法而對(duì)傳播實(shí)施控制，是各國政府廣泛采用的手段。既

保障傳播者的權(quán)益，同時(shí)又要程度不同地限制它的自由。2、如著作權(quán)法、煽動(dòng)叛亂罪

法、色情管制法、誹謗罪法等。二、行政。這種手段的具體形式有:1、直接或變相地資助

某一-傳播機(jī)構(gòu):2、對(duì)傾向政府的傳播者給予種種優(yōu)惠或特權(quán);3、在紙張、無線電頻道等

方面進(jìn)行有選擇的配給;4、壓抑持不同政見者的傳播媒介;5、遴選傳播從業(yè)人員:6、確定

新聞教育的基本內(nèi)容與方向。三、操縱新聞，包括操縱新聞的發(fā)布、控制消息的來源

四、除上述這些手段之外，政府控制還包括登記、檢查、懲辦、征稅、津貼等內(nèi)容，

33、【填空題】拉斯韋爾對(duì)政治傳播的研究主要集中在(____)方面。

答案：戰(zhàn)爭宣傳

34、【填空題】德福勒模式對(duì)申農(nóng)-韋弗模式最重要的修正是加入并突出了(____)。

答案：反饋機(jī)制

35、【填空題】控制實(shí)驗(yàn)法是根據(jù)一定的目的，選擇一組研究對(duì)象，(____)地改變和控制某

些因素，然后觀察其后果的一種科學(xué)研究方法。

答案：人為

36、【填空題】施拉姆把拉斯韋爾提出的環(huán)境監(jiān)測功能比喻為"(____)"。

答案：雷達(dá)功能

37、【填空題】按照系統(tǒng)科學(xué)的觀點(diǎn)，客觀世界是由物質(zhì)、能量和(____)三大要素組成的。

答案：信息

38、【填空題】麥克盧漢媒