《風(fēng)的形成導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》_第1頁(yè)
《風(fēng)的形成導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》_第2頁(yè)
《風(fēng)的形成導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》_第3頁(yè)
《風(fēng)的形成導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》_第4頁(yè)
《風(fēng)的形成導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《風(fēng)的形成》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.理解風(fēng)是地球大氣運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)形式。2.掌握風(fēng)的形成原理和影響因素。3.能夠分析和解釋不同風(fēng)的特點(diǎn)及其對(duì)氣候和生態(tài)環(huán)境的影響。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:一、風(fēng)的定義和分類(lèi)1.風(fēng)的定義:指氣體在地球大氣中的水平流動(dòng)。2.風(fēng)的分類(lèi):按吹向不同方向和形成的原因可以分為定常風(fēng)和非定常風(fēng)、吹向上升氣流和下沉氣流等。二、風(fēng)的形成原理1.風(fēng)的形成原理:受到地球自轉(zhuǎn)和地球的不均勻加熱所產(chǎn)生的氣壓差所驅(qū)動(dòng)。2.影響風(fēng)的因素:地球的自轉(zhuǎn)、地球的形狀、地球表面的不均勻加熱等。三、風(fēng)的特點(diǎn)及影響1.風(fēng)的特點(diǎn):大小、方向、速度等。2.風(fēng)對(duì)氣候和生態(tài)環(huán)境的影響:影響降水分布、氣溫分布、植被生長(zhǎng)等。導(dǎo)學(xué)步驟:一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察周?chē)臉?shù)葉、旗幟等物體在風(fēng)中擺動(dòng)的情況,引入風(fēng)是什么概念。二、學(xué)習(xí)1.講解風(fēng)的定義和分類(lèi),讓學(xué)生了解風(fēng)的基本概念。2.分析風(fēng)的形成原理及影響因素,引導(dǎo)學(xué)生思考地球大氣運(yùn)動(dòng)的原因。3.闡述風(fēng)的特點(diǎn)及對(duì)氣候和生態(tài)環(huán)境的影響,強(qiáng)調(diào)風(fēng)在地球生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。三、討論1.請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)和體會(huì),促進(jìn)學(xué)生間的交流和思想碰撞。2.組織學(xué)生討論不同風(fēng)的特點(diǎn)及其對(duì)生活和自然環(huán)境的影響,培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。四、實(shí)踐設(shè)計(jì)一個(gè)觀(guān)測(cè)風(fēng)向和風(fēng)速的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親身感受風(fēng)的變化和力量。結(jié)合本地氣候和生態(tài)環(huán)境,讓學(xué)生分析當(dāng)?shù)仫L(fēng)的特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)?shù)貧夂蚝蜕鷳B(tài)環(huán)境的影響。五、總結(jié)通過(guò)導(dǎo)學(xué)過(guò)程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),總結(jié)風(fēng)的形成原理和影響因素,以及風(fēng)在氣候和生態(tài)系統(tǒng)中的作用,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、拓展引導(dǎo)學(xué)生了解更多有關(guān)氣候和環(huán)境的知識(shí),拓展學(xué)生的視野和認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。總結(jié):通過(guò)本節(jié)課的導(dǎo)學(xué),學(xué)生可以深入理解風(fēng)的形成原理和影響因素,掌握風(fēng)的分類(lèi)和特點(diǎn),并能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和環(huán)境中,增強(qiáng)對(duì)氣候和生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,能夠積極關(guān)注和保護(hù)我們的自然環(huán)境,共同建設(shè)美好家園。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.了解風(fēng)的形成原理和分類(lèi);2.掌握風(fēng)的特點(diǎn)和影響;3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋風(fēng)的產(chǎn)生和變化。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:一、風(fēng)的概念及特點(diǎn):1.風(fēng)的定義:風(fēng)是大氣中不同密度空氣在地球上的運(yùn)動(dòng)。2.風(fēng)的特點(diǎn):風(fēng)具有方向性、速度和氣流量等特點(diǎn)。二、風(fēng)的分類(lèi):1.按照尺度分:大尺度風(fēng)和小尺度風(fēng);2.按照形成原因分:地轉(zhuǎn)風(fēng)、地形風(fēng)、地表風(fēng)和鋒面風(fēng)等;3.按照運(yùn)動(dòng)方向分:正氣壓風(fēng)和負(fù)氣壓風(fēng)。三、風(fēng)的形成原理:1.氣壓差引起風(fēng)的產(chǎn)生;2.科里奧利效應(yīng)影響風(fēng)的方向;3.摩擦力影響風(fēng)的強(qiáng)度。四、風(fēng)的影響:1.對(duì)氣溫和濕度的影響;2.對(duì)天氣變化的影響;3.對(duì)飛行和航海的影響。導(dǎo)學(xué)活動(dòng):1.請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察周?chē)h(huán)境,描述一下風(fēng)的表現(xiàn)形式,并嘗試解釋風(fēng)是如何形成的。2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論大尺度風(fēng)和小尺度風(fēng)的特點(diǎn),并找出各自的實(shí)例。3.請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)或模擬演示,展示科里奧利效應(yīng)對(duì)風(fēng)向的影響。4.請(qǐng)同學(xué)們制作一份風(fēng)的形成原理圖,并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行解釋。導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià):1.同學(xué)們能夠清晰描述風(fēng)的概念和特點(diǎn);2.同學(xué)們能夠區(qū)分不同類(lèi)型的風(fēng)并理解其形成原理;3.同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋風(fēng)的變化和影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們將對(duì)風(fēng)的形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論