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文檔簡介
新聞評論寫作年月真題
00658202210
1、【單選題】從唐朝到清朝的一千多年當中,在邸報上
開始出現(xiàn)報紙評論
時斷時續(xù)出現(xiàn)報紙評論
A:
始終有報紙評論
B:
一直沒有出現(xiàn)報紙評論
C:
答D:案:D
解析:對中國新聞史稍有了解的人都知道,中國古代將報紙稱為“邸報”,至少從唐朝起就
已經(jīng)存在。但是,從唐朝到清朝的一千多年當中,在邸報上一直沒有出現(xiàn)報紙評論。也就是
說,歷經(jīng)千年的中國古代報紙始終與新聞評論無緣。P68
2、【單選題】表明中國近代報刊評論的主流由政論向新聞評論轉(zhuǎn)型已成不可逆轉(zhuǎn)之勢的一個
標志是
消息的崛起
時評的崛起
A:
通訊的崛起
B:
特寫的崛起
C:
答D:案:B
解析:時評的崛起是一個標志,它表明中國近代報刊評論的主流由政論向新聞評論轉(zhuǎn)型已
成為不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢。而由《時報》首倡的時評及其在各報的風行,則是轉(zhuǎn)型的催化
劑。辛亥革命時期,“論說”和“時評”雖然先后在中國報壇處于主導地位,但時評顯然代
表著報刊評論發(fā)展變化的必然趨勢。之后,具有時評顯著特征的各類新聞評論文體在報刊
上逐漸居于主要地位。無論是文章的數(shù)量還是社會影響力,它們都明顯超過了以論說為代
表的傳統(tǒng)政論。P71-P72
3、【單選題】由新華社開辦,標志我國廣播評論節(jié)目誕生的時間是
16681
16954
A:
17349
B:
17777
C:
答D:案:B
4、【單選題】中央電視臺開設(shè)的法制類評論專欄產(chǎn)生廣泛影響,該專欄是
《法的精神》
《普法視點》
A:
《今日說法》
B:
《每日新評》
C:
答D:案:C
解析:法制類評論已成為推動“依法治國”的重要公共話語平臺。法制類評論的涉及面很
廣,大到政改問題,小到家暴現(xiàn)象,都能成為法制類評論的論題法制類評論以法律條文和法
學理論為依據(jù),通過邏輯縝密的分析論證,引導人們思考新聞背后蘊含的法治思想和法律觀
念,起到普法或警示作用。正因如此,有影響力的媒體都非常重視法制類評論,有的還開設(shè)
法制類評論專欄,如中央電視臺的《今日說法》《人民日報》的法評欄目、《財經(jīng)》雜志
的法經(jīng)專欄、《南方都市報》的《法的精神》專欄等。這些評論一方面促進我國法制建設(shè)
的不斷完善,另一方面則幫助廣大讀者學法、知法、守法,培養(yǎng)公民意識。此外,在各大新
聞網(wǎng)站以及微博、微信等新媒體上,一些針對時政要聞(如反腐、打擊網(wǎng)絡謠言等)的犀利
評論也常常從法律的角度切入,體現(xiàn)出普通網(wǎng)民的法治觀念和公民意識,對推進我國的民主
與法制建設(shè)產(chǎn)生了積極作用。P49
5、【單選題】下列屬于事實性論據(jù)的是
具有代表性的人物、事件、歷史資料、統(tǒng)計數(shù)字等
科學原理、定律、公理和權(quán)威性著作中的精辟見解
A:
諺語、俗語、格言、警句、成語和典故等
B:
黨和政府的路線、方針、政策、法律法規(guī)等
C:
答D:案:A
解析:事實性論據(jù)主要指客觀存在的具有代表性的人物、事件、歷史資料、統(tǒng)計數(shù)字等。
事實性論據(jù)具有直觀、真實的特征,是證明論點的最具說服力的論據(jù)。在新聞評論寫作中
運用這一類論據(jù),能夠?qū)φ擖c形成強有力的支撐,使抽象的道理具象化,從而使論點更讓人
信服、認同。P144
6、【單選題】報紙評論中最重要的一種文體,被譽為報紙的靈魂和旗幟的是
新聞述評
編者按語
A:
社論
B:
評論員文章
C:
答D:案:C
解析:社論是報紙評論中最重要的一種文體,被譽為報紙的靈魂和旗幟。國內(nèi)黨政機關(guān)報
發(fā)表社論不僅代表報紙的立場態(tài)度,還在一定程度上代表同級黨政機構(gòu)的意見。黨報、機
關(guān)報的社論,通常是由編輯部針對當前重大事件、重大典型事件或重要問題所撰寫發(fā)表的
權(quán)威性言論。特別重要的社論還需要呈送上級主管領(lǐng)導審閱后才能發(fā)表。P207
7、【單選題】1994年10月1日,中央人民廣播電臺開辦了以“焦點”類新聞事件為主要報
道和評論對象的新聞評論性節(jié)目。它的出現(xiàn)標志著新時期中國廣播界新聞評論性節(jié)目的開
端,這個欄目是
《廣播評論》
《新聞縱橫》
A:
《特別聲音》
B:
《央廣夜新聞》
C:
答D:案:B
解析:進入20世紀90年代,廣播新聞評論在制作內(nèi)容上從“為說而寫”發(fā)展到“以說為
主”,突破了“談話體”評論的界限,增強了評論的時效性和現(xiàn)場感,使評論從單向傳播轉(zhuǎn)
變?yōu)殡p向交流。1994年10月1日,中央人民廣播電臺開辦了以“焦點”類新聞事件為主要
報道和評論對象的新聞評論性節(jié)目——《新聞縱橫》。該欄目敘述事件以現(xiàn)場錄音為主,
調(diào)動一切手段充分報道事件,然后有針對性地引出評論分析。它的出現(xiàn)標志著新時期中國
廣播界新聞評論性節(jié)目的開端。P286
8、【單選題】現(xiàn)代社會的新聞傳播活動中有兩類基本信息:一類是新的事實信息,另一類是
舊的歷史信息
舊的意見信息
A:
新的網(wǎng)絡信息
B:
新的意見信息
C:
答D:案:D
解析:現(xiàn)代社會的新聞傳播活動中有兩類基本信息:一類是新的事實信息,主要告訴人們發(fā)
生了什么事;另一類是新的意見信息,主要針對新近發(fā)生的事件和各種社會問題發(fā)表意見觀
點、表明立場態(tài)度等。前者的載體是新聞報道,以客觀地陳述事實為基本任務,新聞工作者
在報道中通常不會直接闡明自己的意見觀點,其立場和傾向主要通過所報道的事實來體現(xiàn),
故新聞業(yè)界有一句行話:“用事實說話?!倍笳叩妮d體是新聞評論,它以傳播意見信息為
己任,主要通過對新聞事實、社會現(xiàn)象以及問題矛盾等的分析、評價和解讀,發(fā)掘其蘊含的
價值和意義,揭示問題和矛盾的癥結(jié),通過評說議論闡明評論者的意見、觀點、主張,表明
立場態(tài)度。P36
9、【單選題】20世紀20年代初,《世界報》等紐約報紙率先在本報社論版對頁另設(shè)一個評
論版,設(shè)置各種專欄,刊登由本報最出色的寫手、辛迪加專欄作者和社會名人撰寫的評論文
章,把這個評論版稱之為
“辛迪加專欄”
“國際時事評論”
A:
“第四號社論”
B:
“社論版對頁”
C:
答D:案:D
解析:20世紀20年代初,《世界報》等紐約報紙率先開設(shè)“社論版對頁”(opposite
editorialpage,op-ed),即在本報社論版對頁另設(shè)一個評論版,設(shè)置各種專欄,刊登
由本報最出色的寫手、辛迪加專欄作者和社會名人撰寫的評論文章?!吧缯摪鎸摗敝匾?/p>
發(fā)表不同立場和不同見解的評論,這既可以顯示報紙客觀公正、不偏木倚的立場態(tài)度,又可
以使報紙社論版更加豐富多彩,思想活躍而富有生氣,從而吸引更多的讀者,增強其對社
會公眾和輿論的影響力。P65-P66
10、【單選題】在國內(nèi),沙龍式電視評論節(jié)目初創(chuàng)期的代表是
《實話實說》
《新聞調(diào)查》
A:
《焦點訪談》
B:
《新聞縱橫》
C:
答D:案:A
解析:沙龍式電視評論節(jié)目和訪談式有某些相似之處,最大的不同就在于它不是一對一,
而是一群人聚在一起對某一新聞事件或社會問題進行對話討論,各抒己見,屬群言式的評
論。在國內(nèi),這類節(jié)目初創(chuàng)期的代表是《實話實說》。這檔具有全國影響力的談話節(jié)目,
其創(chuàng)*初期的宗旨是:“每周一個話題,毎題一個熱點、每點一次舌戰(zhàn)、每戰(zhàn)一道火
花”。后來為了增加節(jié)目的平等交流和互動,欄目宗旨變?yōu)椤白屇阒绖e人想什么和怎么
想的”。P332
11、【單選題】20世紀20年代到40年代末,中國報刊評論史上先后出現(xiàn)過一些成績斐然、
影響深遠的評論大家。職業(yè)報人中最著名的兩位評論家是《大公報》社論的主筆張季鸞和
《生活》周刊《小言論》專欄的主筆
鄒韜奮
魯迅
A:
瞿秋白
B:
李大釗
C:
答D:案:A
解析:20世紀20年代到40年代末,中國報刊評論史上先后出現(xiàn)過一些成績斐然、影響深
遠的評論大家。這些評論大家,有的是職業(yè)報人,如張季鸞、鄒韜奮;也有的是政治家、社
會活動家、作家,如毛澤東、李大釗、陳獨秀、瞿秋白、魯迅等,他們雖然不是職業(yè)報人,
卻都發(fā)表過大量出色的、有影響的新聞評論作品。這些大家留下的這些評論文章都是報刊
評論中的精品,是學習、研究新聞評論寫作的優(yōu)秀素材。這一時期,職業(yè)報人中最著名的兩
位評論家是《大公報》社論的主筆張季鸞和《生活》周刊《小言論》專欄的主筆鄒韜奮。
P77
12、【單選題】可擬標題,也可不擬;可以署名,也可不署,這種編者按語叫
文前按語
文中按語
A:
注釋按語
B:
編后
C:
答D:案:D
解析:編后,又稱編余、編后小議、編輯后記、編輯附記等。它附于新聞報道或文稿之后,
是編者依托報道有感而發(fā)的一種抒情、聯(lián)想和議論性文字。作用是補充和深化報道主題或
文稿的中心思想,在幫助公眾理解報道或文稿的同時,增加其內(nèi)涵的深度、廣度與力度。編
后是報紙常采用的一種短小評論方式,它一般由編輯在編發(fā)稿件的過程中撰寫。可擬標題,
也可不擬;可以署名,也可不署。P243
13、【單選題】在國內(nèi)眾多報紙的專欄小言論當中,最其代表性的是
《新民晚報·今日論語》
《光明日報·大家談》
A:
《天津晚報·今晚談》
B:
《人民日報·今日談》
C:
答D:案:D
解析:在國內(nèi)眾多報紙的專欄小言論當中,《人民日報·今日談》最具代表性。該專欄創(chuàng)
辦數(shù)十年來,以其極具個性特色的、高質(zhì)量的短小評論和讀者喜聞樂見的表達方式,形成了
自己獨特的風格,受到廣大讀者的喜愛,也得到眾多專業(yè)和業(yè)余新聞評論作者的支持由于其
傳播正能量所產(chǎn)生的社會影響力和知名度,在由中宣部組織的“中央主要新聞單位名專
欄”評選活動中,該專欄獲得了首屆“名專欄”殊榮。P261
14、【單選題】因馬克思撰寫的評論文筆優(yōu)美,觀點獨到,使得用很高的稿酬購買他撰寫的時
事政治評論的報紙是
《華爾街日報》
《紐約每日論壇報》
A:
B:
《泰晤士報》
《基督教箴言報》
C:
答D:案:B
解析:為了維持生計,他還定期為《紐約每日論壇報》撰寫稿件。馬克思是杰出的政治
家、思想家,政治嗅覺敏銳,思想見解深刻,對時政問題“站得高,看得遠,想得深”。而且,
他撰寫的評論文筆優(yōu)美、觀點獨到,因此,《紐約每日論壇報》用很高的稿酬購買他撰寫的
時事政治評論。P64
15、【單選題】1915年,陳獨秀創(chuàng)辦的雜志發(fā)起了沖決封建主義禮教以及沒落思潮等精神羅
網(wǎng)的斗爭,并由其倡導的新文化運動悄然展開,這份雜志是
《新青年》
《大中華》
A:
《每周評論》
B:
《湘江評論》
C:
答D:案:A
解析:1915年,陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》雜志發(fā)起了沖決這種精神羅網(wǎng)的斗爭?!缎虑?/p>
年》雜志初創(chuàng)期名為《青年雜志》,自1915年9月起,半年內(nèi)連續(xù)出版了六期。1916年9
月出版第二卷第一期時更名為《新青年》。隨著發(fā)行量的不斷增加,它對中國社會,特別是
青年知識分子的影響也越來越大,一場由《新青年》倡導的新文化運動悄然展開。主編陳
獨秀團結(jié)了當時一批先進的知識分子,包括魯迅、胡適、李大釗、劉半農(nóng)等,他們積極撰寫
文章,開展思想啟蒙,提倡新思想、新道德、新文化反對舊思想、舊道德、舊文化,為改造
國民的思想做了不懈努力。P73
16、【單選題】很多廣播電臺的新聞欄目中設(shè)有“微評論”,就事論事,簡明扼要地亮出觀
點,只有100多字,播出時間大約
半分鐘左右
1分鐘左右
A:
2分鐘左右
B:
3分鐘左右
C:
答D:案:B
解析:很多廣播電臺的新聞欄目中都設(shè)有短評,經(jīng)常播出兩三百字,時間只有1?3分
鐘。還有比短評更簡短的“微評論”,就事論事,簡明扼要地亮出觀點,只有100多字,
播出時間1分鐘左右。這些短評及微評論以主持人口播居多,有時也采用連線專家、評論
員點評的形式。P280
17、【單選題】第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出版時間最長的日報是由鄧中夏主編的
《熱血日報》
《工人之路》
A:
《政治周報》
B:
《向?qū)А分軋?/p>
C:
答D:案:B
解析:“五卅運動”后,全國出現(xiàn)工人運動的高潮,并涌現(xiàn)出大批新創(chuàng)辦的工人報刊。其
中,為配合省港大罷工于1925年6月24日出版的《工人之路》(又名《工人之路特
號》),面向社會底層人民發(fā)表了許多通俗易懂的評論文章,號召工農(nóng)兵和其他底層民眾
團結(jié)起來,打倒軍閥參加革命。該報由鄧中夏主編,蘇兆征、周恩來等共產(chǎn)黨領(lǐng)導人經(jīng)常
為該報撰稿。該報于1927年1月21日被迫停刊,它是第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期出版時間
最長的日報。P76
18、【單選題】依據(jù)具體事實論據(jù),從它們各自的特征中找到共性的東西,由此得出一般性
的認識和結(jié)論的邏輯推理形式稱之為
歸納推理
演繹推理
A:
類比推理
B:
引證推理
C:
答D:案:A
解析:歸納推理的思維路線與演繹推理正好相反,它是依據(jù)具體事實論據(jù),從它們各自的特
征中找到共性的東西,由此得出一般性的認識和結(jié)論。其特點就是從個別到一般,注重對相
關(guān)論據(jù)(新聞報道、社會現(xiàn)象等事實材料)的收集與運用,通過列舉有說服力的事實作為論
證中的論據(jù),在對其進行歸納的基礎(chǔ)上下判斷、做結(jié)論。比如,《人民日報》曾于1984年1
月20日發(fā)表過一篇短評《“清水衙門”有“贓官”》,文章所采用的論證方法就是歸納推
理論證法。P156
19、【單選題】曾有人撰文認為,《史記》中司馬遷在“本紀”“列傳”“世家”之后所寫
的“太史公日”就是中國最早的
專欄評論
編者按語
A:
新聞述評
B:
短評
C:
答D:案:B
解析:編者按語作為一種最簡要的評說議論文字,歷史淵源可以追溯到很早以前,其寫法和
作用與中國古代的史學與文學評點較為接近。曾有人撰文,認為中國最早的編者按語是
《史記》中司馬遷在“本紀”“列傳”“世家”之后所寫的“太史公曰”。雖然古代的
“史贊”與今天新聞評論中的編者按語,兩者在性質(zhì)上存在著本質(zhì)的不同,但其依托史實有
感而發(fā)、三言兩語點破題旨、評人論事直抒己見的寫法,與今天的編者按語的確有不少相
近之處。P234
20、【單選題】篇幅短小是專欄小言論評論的一個顯著特點,文章字數(shù)一般在
一二百字左右
三五百字左右
A:
六七百字左右
B:
八九百字左右
C:
答D:案:B
解析:不言而喻,篇幅短小是專欄小言論評論的一個顯著特點,文章字數(shù)一般在三五百字左
右(最短的不足百字)。多數(shù)小言論專欄為開放式,自由來稿,編輯擇優(yōu)選用。這種類型的專
欄小言論興盛于20世紀80年代。不少專欄經(jīng)過多年的苦心經(jīng)營,已變成家喻戶曉的報紙
名牌專欄。P261
21、【多選題】根據(jù)不同介質(zhì)新聞媒體評論的特點,可將其劃分為紙質(zhì)媒介評論、電子媒介
評論、網(wǎng)絡與新媒體評論。網(wǎng)絡與新媒體評論可細分為
網(wǎng)絡評論
博客評論
A:
微博評論
B:
微信評論
C:
電商評論
D:
答E:案:ABCD
22、【多選題】新聞評論主體部分的結(jié)構(gòu)基本要求是
布局合理
層次分明
A:
邏輯清晰
B:
首尾呼應
C:
引證豐富
D:
答E:案:ABC
解析:評論主體部分的結(jié)構(gòu)基本要求大體可以歸結(jié)為三點:布局合理、層次分明、邏輯清
晰。P176
23、【多選題】口播評論是由廣播電臺的播音員、主持人、編輯記者、評論員等廣播新聞工
作者進行口頭播講的廣播評論,其形式包括
配發(fā)短評
記者連線述評
A:
主持人點評
B:
評論員點評
C:
聽眾微博熱議
D:
答E:案:ABCDE
24、【多選題】辛亥革命時期,資產(chǎn)階級革命派創(chuàng)辦的報刊有不少以評論著稱,這些報刊大
致有
《中國日報》
《民報》
A:
《民立報》
B:
《民呼報》
C:
《民吁報》
D:
答E:案:ABCDE
25、【多選題】新聞述評的特點大致可以概括為
評述結(jié)合,以評為本
尊重事實,隱藏觀點
A:
由述而評,以評馭述
B:
客觀呈現(xiàn),評述不分
C:
述中有評,評中有述
D:
答E:案:ACE
解析:由于述評這種體裁兼有新聞和評論的優(yōu)勢,評述結(jié)合,在一般情況下更符合國人的
閱讀和視聽習慣與需要,因而逐漸在各種新聞媒介(報紙、廣播、電視)中得到了廣泛的
運用。與其他評論樣式相比,述評有其鮮明的個性特點。在述評中既有對事實材料的陳
述,又有依托事實展開的評說議論、分析解讀,夾敘夾議、評述結(jié)合是其基本特點。從新
聞傳播實踐看,大多數(shù)述評往往是先述后評,述多于評,篇幅上仍然以事實材料居多,
評說議論、分析解讀的比重偏少。但是,從述評的側(cè)重點和主要目的看,顯然又是以評為
主,陳述事實最終還是要為評說議論、分析解讀服務。述評的特點大致可以概括為評述
結(jié)合,以評為本,述中有評,評中有述,由述而評,以評馭述。P222
26、【名詞解釋】反證法
答案:不直接論證某個觀點(論點)是正確的,而是論證一個與其矛盾的觀點(論點)是錯誤
的,由于對立的觀點(論點)站不住腳,由此便可證明這個觀點(論點)的正確性。
27、【名詞解釋】聽微博熱議
答案:借助新媒體平臺,發(fā)布話題預告,征求聽眾、網(wǎng)友的意見,請聽眾、網(wǎng)友留言發(fā)表
觀點,廣播節(jié)目編輯梳理聽眾、網(wǎng)友留言內(nèi)容,并選擇有代表性的觀點在節(jié)目中播出,成
為一種新的廣播評論形式。
28、【名詞解釋】“畫外音”評論
答案:是指播出的節(jié)目內(nèi)容中沒有記者的現(xiàn)場出鏡報道,只靠畫面和旁白解說支撐起來的
電視評論?!爱嬐庖簟痹u論與電視口播評論最大的不同之處,就是聲畫并重,且突顯出畫
面的獨特價值和作用。因而這類電視評論也被稱為圖像評論或錄像評論。
29、【名詞解釋】李普曼
答案:美國最負盛名的專欄作家、政論家,從政府要員到平民百姓,都很樂意閱讀他的時
政評論。他主持的幾個專欄風靡全美,曾為多家媒體的專欄撰稿,其中在《紐約每日論壇
報》擔任《今日與明日》專欄特約撰稿人的時間最長。
30、【簡答題】中國近代,西方來華傳教士在所創(chuàng)辦的中文外報上刊登的報紙評論對我國的
新聞評論有何積極意義?
答案:西方傳教士教會了中國報人如何運用新式報刊發(fā)表意見、進行政治宣傳、影響社會
輿論。許多參與辦報活動的中國文人從起初的助手成長為編輯、主筆,進而獨立創(chuàng)辦報
刊,發(fā)表政見。這標志著中國報人獨立意識和參與意識日益覺醒。清末民初,由中國人自
辦的報刊如雨后春筍般一個接一個地出現(xiàn),并出現(xiàn)了《循環(huán)日報》等以政論著稱的報紙。
31、【簡答題】選擇適宜評論角度的方法和技巧是什么?
答案:求真務實,找準聚焦點探討關(guān)鍵問題;同中求異,選取新角度,闡明新觀點;深度開
掘,發(fā)表獨家觀點。
32、【簡答題】從內(nèi)容上簡答國內(nèi)新聞評論發(fā)展變化的新趨勢。
答案:新聞評論的題材內(nèi)容出現(xiàn)了明顯改變,一度被異化的性質(zhì)、功能和作用得到回歸;
新聞評論的內(nèi)容從“文化大革命”期間的“假、大、空”向求真務實回歸;新聞評論的宗
旨從以統(tǒng)一輿論,說教訓人為主的價值取向,逐漸向平等待人、交流溝通、推進政治文明
建設(shè)和民主化進程、構(gòu)建和諧社會的價值取向轉(zhuǎn)變;新聞評論的內(nèi)容涉及面更加廣泛。
33、【簡答題】簡答博客與網(wǎng)絡論壇的區(qū)別。
答案:網(wǎng)絡論壇為“大眾”提供可以平等發(fā)言和討論的公共空間;博客則是“私人會
所”,主理不是公共的。網(wǎng)絡論壇注重自由性和爭議性;博客言論審慎、理性,更適合聚
焦和深化論題。網(wǎng)絡論壇用戶跟帖發(fā)表的評論,只能存在于論壇所在的網(wǎng)站上,無法再維
護;博客更強調(diào)個人價值,博主可以發(fā)表、保存、加密、轉(zhuǎn)載和分享自己的博文,是名副
其實的“自媒體”。
34、【案例分析題】分析題:根據(jù)新聞評論寫作原理,分析下面作品的寫作特點。(400字左
右)別把超時加班美化為“拼搏和敬業(yè)”鄭莉近日一則由互聯(lián)網(wǎng)程序員引發(fā)的新聞登上
了熱搜榜——一名程序員在GitHub社區(qū)上建立了一個“996.icu"(即工作996,生病ICU)的
項目,披露部分互聯(lián)網(wǎng)公司“996”工作制現(xiàn)象,大量“996工作者”涌入并控訴?!肮ぷ?/p>
996,生病ICU”,意味著長期過勞工作,最終面臨健康風險。由此引發(fā)的“996”加班問題再
次進入公眾視野。許多被證實采用“996”工作制的公司被推上輿論的風口浪尖。其中,有新
興互聯(lián)網(wǎng)公司,也不乏躋身世界500強的大型企業(yè)。所謂“996"工作制,即每天從早9點
工作到晚9點,每周工作6天。以此測算,每周工作時間達到了72小時。而這一制度是違法
的。1995年施行的《中華人民共和國勞動法》規(guī)定了勞動者每日工作時間不超過8小時、平
均每周工作時間不超過44小時的工時制度,并強調(diào)“勞動者享有休息休假的權(quán)利”。法律也
考慮到不同企業(yè)的實際情況,規(guī)定用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要,經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以
延長工作時間,一般每日不得超過1小時;因特殊原因需要延長工作時間的,在保障勞動者身
體健康的條件下延長工作時間每日不得超過3小時,但是每月不得超過36小時。與此同時,
用人單位安排加班的,應當按照國家有關(guān)規(guī)定向勞動者支付加班費。隨著我國勞動法律制
度的不斷完善,保護勞動者權(quán)益的制度體系和社會氛圍已經(jīng)形成,侵犯勞動者休息權(quán)的行為
不再明目張膽,但是有的超時加班卻披上了“溫情的面紗”——企業(yè)用加班文化將員工捆綁
在崗位上,要求員工付出更多工作時間和勞動力,以此期許提高企業(yè)的KPI(關(guān)鍵績效指標);
員工忍耐著適應加班文化,以此換取穩(wěn)定的收入和職業(yè)的發(fā)展。如此加班給勞動者帶來的
是幸福嗎?日前,整個微博都在安慰一個因為逆行被交警攔住、情緒失控大哭的小伙子。小
伙子的一句話戳到了許多人的淚點:“我加班到十一二點,所有人都在催我,我真的好煩
啊。我只是想哭一下……”因為一件小事瞬間崩潰,程序員在網(wǎng)上自發(fā)聲討“996”工作
制,這反映了重壓之下的勞動者已不堪重負。全國總工會開展的第八次全國職工隊伍狀況調(diào)
查顯示,迫使職工超時加班現(xiàn)象較為普遍,每周工作超過48小時的職工占21.6%,僅有44%
的職工表示加班加點按勞動法規(guī)定足額拿到了加班費或安排了相當時間倒休。諾貝爾獎得
主科斯曾經(jīng)感嘆:“中國人的勤奮令世界驚嘆和汗顏”。但問題的另一面是,辛勤勞動不等
于無所顧忌的加班和漫無邊際的任務指標;“為幸福而奮斗”也不應當成為企業(yè)逾越法律紅
線、忽視員工健康權(quán)休息權(quán)的代名詞。將超時加班美化為“拼搏和敬業(yè)"的企業(yè)文化,這是
用溫情的姿態(tài),變相強迫勞動者加班。這不僅阻礙了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,更可能損害高質(zhì)量
發(fā)展的耐力。因為勞動者的健康是國家發(fā)展的基石。過度延長工作時間,會導致一系列惡果,
包括健康受損、生育率下降、心理疾病,甚至過勞死。高質(zhì)量發(fā)展是一場耐力賽。勞動者的
身心健康不僅是這場“耐力賽”的推動力,也應是衡量高質(zhì)量發(fā)展的重要指標之一。秉持以
人為本的原則,關(guān)注和維護勞動者的身心健康,這才是創(chuàng)造價值和利潤的正確路徑?!拔?/p>
一”國際勞動節(jié)即將來臨,這個節(jié)日正是為爭取8小時工作制而來。今天,應該撩開“996加
班文化”的溫情面紗了。高質(zhì)量發(fā)展,需要的是更合理的工作節(jié)奏、更高效的運轉(zhuǎn)模式、更
科學的管理方法,需要企業(yè)承擔起維護勞動者權(quán)益的法律責任,需要全社會對“8小時工作
制”意義的認可。
答案:(1)此文直面社會熱點站位高、觀點犀利,結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴謹,兼具批評性和建
設(shè)性,充分發(fā)揮了新聞評論引領(lǐng)公眾澄清模糊認識、凝聚社會共識的作用。(2)及時而
有力發(fā)聲,入情人理,論述豐富,堅定維護廣大勞動者權(quán)益,體現(xiàn)了工字號媒體為構(gòu)建和
諧勞動關(guān)系的責任擔當。
35、【案例分析題】操作題:就下面材料寫一篇論壇型專欄評論,題目自擬。(1000字左右)
近日,一篇有關(guān)熟蛋返生孵雛雞論文在網(wǎng)上瘋傳,引發(fā)網(wǎng)友熱議。論文全名《熟雞蛋變成生
雞蛋(雞蛋返生)——孵化雛雞的實驗報告》,作者單位為鄭州春霖職業(yè)培訓學校,收錄在《寫
真地理》期刊。雞蛋如何通過超意念返生?論文又是如何發(fā)出來的?記者進行了采訪。在這篇
網(wǎng)傳論文的摘要中顯示:這是一個難以想象的,甚至是不可能的,但是這樣奇特的現(xiàn)象確實在鄭
州春霖職業(yè)培訓學校發(fā)生了。一群特別培訓的學生,在郭萍老師指導下,正在進行一個奇特
實驗,即熟雞蛋重新變成生雞蛋,并將返生后的生雞蛋進行孵化成雛雞。并且已經(jīng)成功返生了
40多枚。實驗中,師生從養(yǎng)雞場取得10枚新鮮雞蛋,煮23分鐘,完全煮熟。隨后10名特
訓班學生每人取一枚放在紙杯中,開始用超心理意識能量方法,開始雞蛋返生,20分后雞蛋
返生成功。由觀察員再次進行透光試驗,雞蛋透光,卵白、卵黃分明可見,并當場破殼一
枚,證實雞蛋返生呈液態(tài),返生成功,返生雞蛋已經(jīng)送雛雞孵化場孵化,結(jié)果待續(xù)。這個
看起來匪夷所思的實驗是怎么發(fā)生的?4月26日上午,記者通過關(guān)注春霖職業(yè)培訓學校官方
網(wǎng)站,撥通了一個電話。電話里,自稱該論文參與者的郭萍老師接受了采訪。她強調(diào),自己
做過葉子復原的實驗,并受到啟發(fā)開始做雞蛋返生的實驗,“已返生了一百多枚,做完實驗
小雞也孵化出來了,并正常生長?!惫紡娬{(diào),這個雞蛋返生實驗她做了快兩年了,直用自
己的資金在做這個研究。面對別人的辱罵和不解,她表示很傷感。怎么用超意念讓雞蛋返
生?對于記者的追問,郭萍始終沒有正面回答記者的問題?!拔易隽硕啻稳X的教師培
訓,讓他們樹立正常的教學理念和品德,然后教了他們這些能力之后,都能讓雞蛋返生,這
不是個案?!彼硎荆约翰皇俏锢韺W專家,只是心理學愛好者,所以她在培訓的時候也是
通過心理學的方式把孩子培訓成“最強大腦”,“他們擁有了寫作、閱讀能力,然后就可以去
意念拍照,接下來就能做雞蛋返生等?!薄澳阋獑栐趺醋龅降??其實很簡單,就是讓孩子
靜下來。然后把雞蛋讓腦子里呈現(xiàn),用其他一種方法讓雞蛋很快就返生了?!惫紡娬{(diào),這些
孩子經(jīng)過特殊培訓的才能做到,至于培訓的內(nèi)容不便多說,是核心機密。據(jù)公開報道顯示,
鄭州市春霖職業(yè)培訓學校,主要培訓婚姻家庭咨詢師、心理咨詢師、企業(yè)人力資源管理師、
公共營養(yǎng)師、家庭教育指導師、育嬰師等國家新興職業(yè),開辦過《超心理學-腦科學技能應
用》師訓班等教育培訓。根據(jù)該學校官網(wǎng)顯示,郭萍是春霖學校創(chuàng)辦人,國家二級心理咨詢
師,全腦開發(fā)首席教
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