初一英語教師家長會發(fā)言稿

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各位友愛的家長們下午好！首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節(jié)歡樂！首再次我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學工作的支持，也是對孩子學習的重視。孩子的訓練需要家庭和學校相互的協(xié)作和支持，作為七班級2班的英語老師，我特殊盼望能都得到大家的支持，盼望您能和我一起關(guān)心孩子學習英語。今日利用這個機會，向家長們匯報我們2班英語學科方面的學習現(xiàn)狀。

期中成果：參考40人，32人及格（72），16人優(yōu)秀（96分），4人特優(yōu)（108），班級排名第10（12）。相比較班級其它班級，我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平（略高于），但是為什么我們的班的成果會排到班級后列呢？首先一點，試卷上的題目基本都是考前講過練過了的，假如大家能夠課堂40分鐘仔細聽講并作筆記，參加課堂活動，并在回家后復習，獨立高質(zhì)量的完成各項作業(yè)要求，抱負分數(shù)應(yīng)當是排到班級前六（三班如是）。但是這次僅僅排到第10名，并且平均分是相對靠后的，這就說明同學們在學習過程中，仔細聽講，參加課堂，筆記，回家復習，獨立完成作業(yè)并未達到要求。

每個在座的同學們仔細思索下仔細聽講了沒有？參加課堂活動了沒有？做筆記了沒有？反過來，說話，上課完東西，刻橡皮章，看東看西就是不看黑板屏幕，這些現(xiàn)象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀律?；丶覐土?，作業(yè)等也不容樂觀。每次周末回來交作業(yè)就像打仗是的，該補作業(yè)的補作業(yè)，也有同學頂風冒險將空白本子或者未完成的作業(yè)上交，就賭老師發(fā)覺不了。讓大家抄單詞的時候哀聲一片，讓大家背單詞的時候鉆空子，一聽寫又陷入死循環(huán)，不會的同學連續(xù)罰抄，有同學寧愿罰抄也不情愿動腦經(jīng)去背書。講練習冊時，不管正確與否，只追求一個正確答案，不求甚解，講解時反反復復就是那十幾個同學提問，講完了，也就收起來了，不會進行準時的反思和總結(jié)，并且講完了還不知道自己錯哪里不懂的訂正的人也存在一部分。

在英語課堂上，大部分同學都能很活躍的回答老師提出的問題，樂觀跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，同學認為自己經(jīng)常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學問，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個同學私有的時間，所以不行能照看到每個同學，不行能讓全部同學都達到相同的程度。況且每個同學對新學問得接受力量都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分同學都只能是初步接觸了新學問，要真正接受新學問還要同學在課后多下功夫，不然確定會和別的同學拉下差距。

我知道，許多家長都是很重視自己孩子的英語學習的，因為英語學習不管是對我們的日常生活還是升學工作來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們學校階段的教學在于培育同學的學習愛好，良好的語言習慣與運用英語進行交際的力量及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽說讀寫這幾個方面對所學學問進行操練和運用。通過一個多學期的教學，我們2班的孩子大多數(shù)的孩子自尊心強，上進心強，學習力量也不錯，雖然這次考的不好，但是我還是對我們的孩子有信念的。問題來了，大部分的同學學習態(tài)度不端正、學習習慣差。正是因為這個問題，才導致以上的狀況。

究其根源，個人認為是因為同學安于現(xiàn)狀，沒有目標和動力，沒有競爭意識。

針對以上問題，我向各位家長提一些方法和策略，盼望得到各位家長的協(xié)作和支持。

1.督促孩子在家聽英語磁帶，周末在家每天堅持聽讀20分鐘以上，這將對孩子的學習提高有很大的關(guān)心。

2.請家長督促孩子在家完成周末作業(yè)，以免他們來學校時相互抄襲。有的時候默寫或者背誦，我會請各位家長簽字。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來關(guān)心你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對比書本批改訂正，堅持的話，你肯定會有意想不到的效果。還有句型，同學應(yīng)當在課上領(lǐng)悟句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注意孩子背單詞短語的狀況，還要讓他重視句子的重要性。

3.每個周末我都會布置閱讀作業(yè)，請肯定督促您的孩子獨立根據(jù)要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。

我們幾位科任老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培育我們的孩子，他們個個都聰慧、可愛，只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后，我也盼望與各位家長共同努力，假如孩子遇到學習問題，我