初一英語期中考試反思

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初一英語期中考試反思反思一：初一英語期中（考試反思）期中考試已經(jīng)結(jié)束，對于七班級五班這次考試成果我不是很滿足，特作以下反思與（總結(jié)）：這我是第一次使用新目標(biāo)英語這套教材，這套教材采納任務(wù)型語言教學(xué)模式，融會話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。部分是基本的語言內(nèi)容，部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有自我檢測部分，同學(xué)可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問。教材的編排符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，單元話題也都是同學(xué)感愛好的，的確是一套很好的教材。難點(diǎn)是：詞匯量大，同學(xué)記單詞的任務(wù)重，易引起兩極分化。因此我們應(yīng)留意到：一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實(shí)行寬容的態(tài)度。在教學(xué)過程中，每個(gè)需要把握的學(xué)問點(diǎn)，我都從差生入手，使他們把握最基本的學(xué)問的同時(shí)，留意拓寬學(xué)問面，關(guān)注優(yōu)生的狀況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機(jī)會。2、為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個(gè)空間。3、鼓舞同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽、說、讀、寫的綜合力量。4、制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。同學(xué)只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1、敬重每個(gè)同學(xué)，樂觀鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和樂觀性。2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語言的機(jī)會。4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學(xué)相關(guān)。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。三、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：1、樂觀制造條件，讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。四、對同學(xué)進(jìn)行有效的評價(jià)。評價(jià)可以使同學(xué)熟悉自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價(jià)或采納測驗(yàn)及非測驗(yàn)形式，平常重視形成性評價(jià)，對同學(xué)回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的評價(jià)，如有口頭評價(jià)、等級評價(jià)、同學(xué)之間相互評價(jià)等方法，充分發(fā)覺同學(xué)的進(jìn)步，鼓舞同學(xué)自我反思，自我提高，測驗(yàn)以同學(xué)綜合運(yùn)用力量為目標(biāo)，側(cè)重于同學(xué)理解和獵取信息，力量削減客觀題，增加主觀題，通過評價(jià)同學(xué)學(xué)會分析自己的成果和不足，明確努力方向。五、存在的問題1、同學(xué)成果不穩(wěn)定，簡單忽高忽低，與他們基礎(chǔ)學(xué)問把握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。2、兩極分化現(xiàn)象仍舊嚴(yán)峻，有個(gè)別同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好不大，雖然很象用功的樣子，但是實(shí)際沒有用心，記憶就不堅(jiān)固。需要著力培育這部分同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。3、寫作力量上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實(shí)際運(yùn)用力量差，需要平常留意訓(xùn)練寫作力量的培育。新課程改革不是紙上談兵，必需要與實(shí)踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，爭取在下次考試中取得好成果。反思二：初一英語期中考試反思作為一名新上崗的英語老師，經(jīng)過了幾次考試，從我任教的兩個(gè)班級來看，差別很大，成果很不平均，平均分四班92，三班87，兩個(gè)班的成果總是有肯定的差距，而且與其他老師的班級成果有很大的差距，還有許多要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方，我認(rèn)為我身上的擔(dān)子很重，對于英語教學(xué)還還是新手上路，閱歷很少，需要自己不斷的摸索和請教，還有不斷的向老師學(xué)習(xí)，不斷的聽課，通過這次的考試，又有了許多的反思和見解，現(xiàn)反思如下一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地說英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯誤實(shí)行寬容的態(tài)度。依據(jù)教材中的情境，真實(shí)再現(xiàn)于課堂并制造新的懷境，英語教學(xué)中，老師依據(jù)課文的內(nèi)容，老師設(shè)計(jì)對話與同學(xué)進(jìn)行對話，這樣就無形中進(jìn)展同學(xué)運(yùn)用英語交際力量，培育他們創(chuàng)新敏捷運(yùn)用英語的習(xí)慣。2、在教學(xué)過程中注意同學(xué)的聽、說、讀、寫綜合力量，鼓舞他們大膽的說并運(yùn)用到實(shí)際中去。老師還可以利用插圖來創(chuàng)設(shè)情景，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，讓同學(xué)依據(jù)圖畫的內(nèi)容編一段對話。同學(xué)會運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)問，編成各種對話，進(jìn)行練習(xí)。這樣既練口語，又練習(xí)聽力。二、制造寬松、和諧的氣氛在教學(xué)過程中，注意與同學(xué)溝通，讓同學(xué)消退對英語學(xué)習(xí)的恐驚感，只有對英語感愛好，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成果?？贪宓膶W(xué)習(xí)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語。因此制造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí)。1、敬重每個(gè)同學(xué)，樂觀鼓舞他們大膽的嘗試。要培育同學(xué)的制造共性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。老師首先要具有創(chuàng)新的精神，注意創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，敬重同學(xué)個(gè)體，注意抓住一切時(shí)機(jī)激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新的欲望，留意對同學(xué)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱忱、懇切的評價(jià)2、鼓舞同學(xué)大聲的朗讀課文并背誦，使自己聽的見自己的聲音，慢慢做到流利，順暢。促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，體驗(yàn)成就感。3、對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步，都要鼓舞他們，讓他們感到有成就感。三、記憶方法學(xué)習(xí)語言就是要開口多說，多記，多背，只要功夫到家了，學(xué)習(xí)英語的困難就迎刃而解了。英語瑣碎的學(xué)問點(diǎn)太多，每天都有新的學(xué)問點(diǎn)增加，這就需要同學(xué)多記，多背。這往往是同學(xué)最頭疼的一件事?，F(xiàn)在才初一，主要是以單詞為主，假如連單詞都記不住，更何況句型聽力。1、依據(jù)發(fā)音脫口而出單詞，多朗讀，重復(fù)多次，背會的東西簡單忘，應(yīng)隔三插五的再鞏固。2、背誦一個(gè)小對話，背會了用自己的話把它復(fù)述出來，這樣增加學(xué)習(xí)英語的自信念。3、把記不住的單詞寫在小紙片上，隨時(shí)都可以拿出來看看，長期堅(jiān)持，肯定有成效。雖然只有幾個(gè)月的教學(xué)，但我深刻的熟悉到老師這個(gè)職業(yè)，不僅要有過硬的專業(yè)學(xué)問，而且要有愛心急躁，更主要的是管理同學(xué)的力量。并不是每個(gè)人都能勝任老師這個(gè)神圣而又宏大的職業(yè)。作為初入訓(xùn)練行業(yè)的我，無論在教學(xué)閱歷上還是在管理上欠缺的東西太多。幸好學(xué)校給我安排了指導(dǎo)老師，在教學(xué)上賜予我很大的關(guān)心與支持，使我在教學(xué)方面不斷的成長起來。自己還要樂觀進(jìn)取，不斷的提高自身素養(yǎng)，多聽有閱歷老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念，更快的進(jìn)步。反思三：初一英語期中考試反思考試是我們始終非常傾注的，對教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反撥作用，因此，對這次期中考試我談?wù)勛约旱母形?。一、試卷的分析：本次期中考試，卷面總分?00分，全市統(tǒng)考，題目出的很正氣，難易程度稍偏簡單了些，同學(xué)有些學(xué)問點(diǎn)把握不精確?????，做題欠思索，沒有解題技巧，所以同學(xué)考得好的好，不好的很差。二、評價(jià)結(jié)果對教學(xué)效果的反饋：通過這次考試，我發(fā)覺，我所任課班級同學(xué)存在著如下方面的問題：1有些同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很活躍，思維靈敏，口語表達(dá)力量強(qiáng)，樂于參加各種英語實(shí)踐活動，特殊是在真實(shí)語境中能進(jìn)行溝通信息，大膽地進(jìn)行交際，然而在進(jìn)行筆試答題時(shí)卻漏洞百出，相反，還有另外一些同學(xué)，平常在課堂上不擅于口語交際，性格內(nèi)向，缺乏自信，沒有養(yǎng)成在課堂上樂觀發(fā)言的好習(xí)慣，語言表達(dá)力量較差，然而，他們在答筆卷試題時(shí)，竟然精確?????率較高，對基礎(chǔ)學(xué)問以及詞句的拼寫、運(yùn)用把握較扎實(shí)，成果較好。2在同一班級，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，有一部分同學(xué)樂觀性高，意志頑強(qiáng)，克服學(xué)習(xí)中的困難，相互關(guān)心，能與他人歡樂合作，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，但還有一些同學(xué)，對學(xué)習(xí)英語缺乏愛好，上課無精打采，缺乏自制力及學(xué)習(xí)動機(jī)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。3，同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握的不扎實(shí)，盡管每次默寫都要求不同層次的同學(xué)達(dá)標(biāo)過關(guān)，但考試時(shí)總是遺忘，我想可能是沒有關(guān)心同學(xué)有效的記憶，沒有把握好記憶，遺忘，再記憶的規(guī)律。三、（教學(xué)反思）策略通過這次考試的評價(jià)結(jié)果以及分析目前同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中消失的一系列問題，使我深刻熟悉到，作為一名老師還沒有真正的了解自己的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)的認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)方式及階段性進(jìn)展水平是有肯定差異的。在日常教學(xué)中，老師應(yīng)留意依據(jù)同學(xué)的差異實(shí)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)方式，設(shè)計(jì)出不同層次的評價(jià)目標(biāo)，并允許同學(xué)自主選擇適合自己的評價(jià)方式，以利于同學(xué)充分展現(xiàn)自身的優(yōu)勢，讓不同水平的同學(xué)都能體驗(yàn)勝利。關(guān)心同學(xué)有效調(diào)空自己的學(xué)習(xí)過程，增加自信念。對于（學(xué)習(xí)方法）不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)賜予個(gè)別指導(dǎo)、交談。對學(xué)困生盡可能地在課堂上給他們簡潔的問題，給他們有展現(xiàn)的機(jī)會、鼓舞、欣賞。為此，我要把日常教學(xué)中的進(jìn)展性評價(jià)與教學(xué)融為一體，既有利于同學(xué)的成長，又有利于老師教學(xué)力量的提高，有利于學(xué)校整體訓(xùn)練水平的進(jìn)展。在今后的教學(xué)中，力爭使同學(xué)的課業(yè)越來越好。反思四：初一英語期中考試反思這次期中考試結(jié)束了，成果還算抱負(fù)?？荚囀俏覀兪冀K非常關(guān)注的，因?yàn)樗鼘虒W(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋?zhàn)饔谩Ｃ鎸Τ晒?，談幾點(diǎn)自己的反思。通過試卷分析，發(fā)覺同學(xué)聽力力量、閱