人教版體育與健康單元作業(yè)設(shè)計(jì)水平二水平二上6-2小足球

小足球作業(yè)設(shè)計(jì)目錄

一、單元信息...........................................2

二、單元分析...........................................2

1.課標(biāo)要求....................................2

2.教材分析....................................3

3.學(xué)情分析....................................3

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)..................................3

1.單元學(xué)習(xí)目標(biāo)................................3

2.課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)................................4

3.單元作業(yè)目標(biāo)................................4

4.課時(shí)作業(yè)目標(biāo)................................5

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路....................................5

五、單元教材內(nèi)容........................................6

六、課時(shí)作業(yè)............................................6

1.《腳內(nèi)側(cè)踢球》作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).......................7

2.《腳背正面踢球》作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).....................9

3.《腳內(nèi)側(cè)接地滾球》作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)..................11

4.《腳底接地滾球》作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)....................13

七、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)...................................16

L單元質(zhì)量檢測(cè)屬性表.................................17

1

體育與健康作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

學(xué)科學(xué)段學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)

基本信息

體育水平二第一學(xué)期人教版小足球

單

元

組

織

叼自然單元口重組單元

方

式

序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

課1小足球：腳內(nèi)側(cè)踢球第六章第二節(jié)

時(shí)

信2小足球：腳背正面踢球第六章第二節(jié)

息

3小足球：腳內(nèi)側(cè)接地滾球第六章第二節(jié)

4小足球：腳底接地滾球第六章第二節(jié)

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

本章內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課

程標(biāo)準(zhǔn)》）中屬于“水平二一一足球”項(xiàng)目。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下

重要概念和能力。

?參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與成功。

?基本掌握并運(yùn)用足球踢球、接球、運(yùn)球、射門(mén)等技能，在比賽中運(yùn)用簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)。

?在足球練習(xí)中提高靈敏性、速度、力量等各項(xiàng)身體素質(zhì)。

?通過(guò)足球技能的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)決果斷的決策能力，形成良好的體育道德。

2

（二）教材分析

1.足球教材內(nèi)容價(jià)值

足球是公認(rèn)的世界第一運(yùn)動(dòng)，世界杯的影響力早已超越了足球本身，成為全

球盛典，隨著社會(huì)發(fā)展，我國(guó)體育蒸蒸日上，唯獨(dú)足球的現(xiàn)狀不甚理想，當(dāng)下我國(guó)

青少年足球人才極少。后備人才匱乏，只有讓更多的孩子喜歡足球，才能把金字塔

的塔基打扎實(shí)，繼而為國(guó)家培養(yǎng)更多更好的后備人才。而足球走進(jìn)校園，孩子從小

接受足球文化的熏陶，在“玩”球的過(guò)程中逐漸領(lǐng)悟到足球的魅力，使其養(yǎng)成積極自

覺(jué)鍛煉的習(xí)慣和對(duì)足球的喜愛(ài)。

小足球是采用小足球與游戲相結(jié)合的形式，在小場(chǎng)地上進(jìn)行的球類(lèi)活動(dòng)，它

深受小學(xué)生喜愛(ài)。水平二階段以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)動(dòng)作和游戲比賽為主，提高基本活

動(dòng)能力，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。小足球活動(dòng)對(duì)場(chǎng)地條件要求不高，

形式簡(jiǎn)便易行，實(shí)用性較強(qiáng)，鍛煉身體的效果較好，對(duì)增進(jìn)健康、愉悅身心、鍛煉

意志等具有重要意義。

2.足球教材的設(shè)計(jì)思路

本單元選自人教版《體育與健康》水平二3至4年級(jí)全一冊(cè)第六章球類(lèi)運(yùn)動(dòng)第

二節(jié)小足球的內(nèi)容。本章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容共有小足球的踢球、傳接球、運(yùn)球、射門(mén)等技術(shù)。

在小足球教學(xué)中可以用腳的不同部位來(lái)體驗(yàn)觸球的感覺(jué)，發(fā)展全身肢體協(xié)調(diào)能力，本

學(xué)期我根據(jù)課本內(nèi)容安排，設(shè)計(jì)小足球單元學(xué)習(xí)內(nèi)容有腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳

內(nèi)側(cè)接地滾球、腳底接地滾球。它們的技術(shù)特點(diǎn)是都是用腳的不同部位去踢球，傳接

球，而且腳內(nèi)側(cè)踢球和腳背正面踢球是眾多足球技術(shù)中最常用，也最易掌握的踢球方

法，腳內(nèi)側(cè)接地滾球和腳底接地滾球也是最穩(wěn)妥的停地滾球的方式，所以本單元我安

排以踢球、接球的教學(xué)。等掌握了踢球、接球技能再學(xué)習(xí)其他部位運(yùn)、射的技能，讓

學(xué)生由易到難得學(xué)習(xí)足球技術(shù)。

（三）學(xué)情分析

水平二的學(xué)生正處在迅速成長(zhǎng)時(shí)期，他們活潑好動(dòng)、喜歡新鮮事物、喜歡做

各種游戲、喜歡競(jìng)賽、逐步開(kāi)始注重老師和同伴對(duì)自己的態(tài)度，樂(lè)于表現(xiàn)，善于表

達(dá)自己的情緒，但自控力較差。運(yùn)用有趣、靈活的形式可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

從而實(shí)現(xiàn)單元教學(xué)目標(biāo)。但由于我校體育師資力量有限，學(xué)生接觸足球的機(jī)會(huì)并不

多，再加上男女之間的個(gè)性差異、興趣愛(ài)好不同會(huì)對(duì)本單元的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。

其中最主要是來(lái)自于踢球時(shí)的腳型控制、觸球部位是否準(zhǔn)確，而提供簡(jiǎn)單易行且活潑

有趣的課堂組織形式、游戲競(jìng)賽等方式，來(lái)滿足學(xué)生的需求，使之在“玩”球的過(guò)

程中不知不覺(jué)的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能夠說(shuō)出小足球的動(dòng)作名稱(chēng)及術(shù)語(yǔ)。

2.初步了解相關(guān)小足球技能的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步熟悉球性，掌握腳內(nèi)側(cè)踢

球、腳背正面踢球、腳內(nèi)側(cè)接地滾球、腳底接地滾球的基本動(dòng)作方法。

3.發(fā)展速度、力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能水平提高。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小足球活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則，互

敬友愛(ài)等優(yōu)秀的品質(zhì)。

3

（二）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

課時(shí)課時(shí)目標(biāo)

?認(rèn)知目標(biāo)：能夠說(shuō)出所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的名稱(chēng)，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的

動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

技能目標(biāo)：約的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，連貫大腿帶動(dòng)

第一課時(shí)?80%

小腿擺動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作。

?情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團(tuán)結(jié)合作，永不放棄的精神品質(zhì)。

?認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)腳背正面踢球動(dòng)作，掌握腳背正面觸球方

法，改進(jìn)支撐腳位置，腳背觸球瞬間小腿法力，大腿帶動(dòng)小腿擺

動(dòng)。

第二課時(shí)?技能目標(biāo)：通過(guò)教師引導(dǎo)、講解示范、自主、合作練習(xí)等形式

實(shí)施教學(xué)，在游戲教學(xué)中，提高學(xué)生上下肢力量，發(fā)展奔跑、靈

敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦鍛煉、積極進(jìn)取精神

和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)及行為。_____________________________________

?認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)接地滾球球的

動(dòng)作概念。

第三課時(shí)?技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，約80%的學(xué)生掌握小足球腳

內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

?情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作，密切配合的團(tuán)隊(duì)合作精神。

?認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使85%的學(xué)生初步了解腳底接地滾球的動(dòng)

作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加練習(xí)。

第四課時(shí)?技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)腳底接地滾球的動(dòng)作技術(shù)，使大部分的學(xué)

生掌握支撐腳的站位及接球腿的部位及時(shí)機(jī)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。

?情感目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生相互配合、自信、勇敢、

團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)秀的品質(zhì)。_______________________________________

（三）單元作業(yè)目標(biāo)

1.通過(guò)腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳內(nèi)側(cè)接地滾球、腳底接地滾球技術(shù)的

作業(yè)練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)小足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，能在游戲和比賽中運(yùn)用所學(xué)的基本技

術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)參與足球運(yùn)動(dòng)鍛煉的行為。

2.通過(guò)作業(yè)練習(xí)，發(fā)展靈敏、速度、力量、耐力等身休素質(zhì)，促進(jìn)身體的全

面發(fā)展。

3.在練習(xí)中，形成自尊、自信，與家長(zhǎng)合作及友好相處的精神，提高社會(huì)適應(yīng)

能力。

4

（四）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)作業(yè)類(lèi)型作業(yè)功能

1.通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的

技術(shù)動(dòng)作。

第一課時(shí)

2.提高腳內(nèi)側(cè)擊球的技術(shù)能力以及發(fā)技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)

展身體素質(zhì)。

3.提高學(xué)生對(duì)足球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)

用腳內(nèi)側(cè)踢球的意識(shí)。_________________

1.掌握腳背正面踢球的技術(shù)動(dòng)作，提升

動(dòng)作熟練度。

第二課時(shí)

2.能在家長(zhǎng)的配合下完成較高質(zhì)量的技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)

腳背正面踢球動(dòng)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力以及對(duì)踢球的

控制能力。____________________________

1.掌握腳內(nèi)側(cè)接滾球的技術(shù)能力，提高

控接球的熟練度。

第三課時(shí)

2.提高在移動(dòng)過(guò)程中接控地滾球能力技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)

以及與家長(zhǎng)的相互配合的能力。體能類(lèi)

3.發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性與跑接的能力。

1.通過(guò)合作練習(xí)，掌握腳底接地滾球的

技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)不同部位接地滾

球球的途徑。

第四課時(shí)

2.在移動(dòng)的過(guò)程中腳底接家長(zhǎng)或者反技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)

彈球，提高接球的穩(wěn)定性。體能類(lèi)

3.培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營(yíng)造良好的家庭體

???______________________________

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生身心發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制

定自主、合作、探究的體育教學(xué)，而體育教學(xué)離不開(kāi)體育作業(yè)。體育家庭作業(yè)是一門(mén)

需要認(rèn)真完成的作業(yè)，校方、家長(zhǎng)可通過(guò)體育家庭作業(yè)幫助學(xué)生愛(ài)上體育、養(yǎng)成終身鍛

煉的習(xí)慣。它還可以讓體育真正融進(jìn)學(xué)生的日常生活，成為學(xué)生健康的營(yíng)養(yǎng)劑、親子

關(guān)系的調(diào)和劑、師生關(guān)系的黏合劑。

本單元共設(shè)計(jì)了4課時(shí)作業(yè)，每課時(shí)作業(yè)都以小足球練習(xí)貫穿始終。依據(jù)直

觀性教學(xué)原則，利用觀看視頻讓學(xué)生明確踢球部位。通過(guò)視頻講解示范，引導(dǎo)學(xué)

5

生通過(guò)體驗(yàn)和觀察加深動(dòng)作的準(zhǔn)確性，更好提高作業(yè)完成的質(zhì)量。每課時(shí)的作業(yè)

安排時(shí)間大約30分鐘，包括準(zhǔn)備部分、體能練習(xí)和放松部分，均輔以作業(yè)和游戲

相結(jié)合的方式將串聯(lián)起來(lái)，達(dá)到作業(yè)、游戲、體能放松有效的和諧統(tǒng)一。本單元以

腳內(nèi)側(cè)踢球?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，步步晉升，作業(yè)安排由易到難、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化同一觸球

部位不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在“玩”中不知不覺(jué)地掌握技能，提高了肌

肉的本體感覺(jué)，提升控球與身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

五、單元教材內(nèi)容

教材名稱(chēng)體育與健康（人教版）人教學(xué)段水平二

項(xiàng)目第六章第二節(jié)小足球

1.腳內(nèi)側(cè)踢球

2.腳背正面踢球

3.腳內(nèi)側(cè)接地滾球

小足球

4.腳底接地滾球

唐勇吳家俊阮安康

設(shè)計(jì)人員童其孔黃世芳夏蕓

六、課時(shí)作業(yè)

6

《腳內(nèi)側(cè)踢球》第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球作業(yè)時(shí)間30分鐘

完成方式合作完成

提交作業(yè)形式視頻上傳到微信群

作業(yè)強(qiáng)度中等

一、足球熱身操（本草綱目）回審繇

要求：跟著勁爆的音樂(lè)動(dòng)起來(lái)

二足球小將EB覆

練習(xí)方法：支撐腳踏在球側(cè)IO-15厘米處，用腳內(nèi)測(cè)擊

球的后中部。

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x

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練習(xí)一：和家長(zhǎng)一起觀看并練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球，體會(huì)支gggs

課基礎(chǔ)撐腳站位以及腳內(nèi)側(cè)擊球點(diǎn)。

時(shí)

練習(xí)練習(xí)建議：腳內(nèi)側(cè)踢球每只腳踢12次*3組回榨

作三、運(yùn)動(dòng)達(dá)人

業(yè)

練習(xí)方法：10米*3往返跑，共3組。

內(nèi)

注意事項(xiàng)：根據(jù)自己的體能，選擇奔跑的速度與組數(shù)，

容

每組之間間歇1-2分鐘。

與

具

一、合作練習(xí)：助跑腳內(nèi)側(cè)踢固定球回耀回

體練習(xí)方法：學(xué)生與家長(zhǎng)兩人配合，家長(zhǎng)持南媒

實(shí)球，學(xué)生練習(xí)助跑腳內(nèi)側(cè)踢固定球。（重點(diǎn)支向窿

施

撐腳站位與擊球點(diǎn)的把握）左右腳輪換各踢三次。

二.游戲：“穿越障礙”

練習(xí)方法：學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球的

練習(xí)二：練習(xí)，踢出標(biāo)志桶的算輸，輸?shù)囊环接袘土P（青

提升蛙跳5個(gè)、仰臥起坐5任選，可自行安排懲罰

練習(xí)動(dòng)作）

三、放松活動(dòng)：調(diào)節(jié)氣息，放松精神。____________________

一、在與家長(zhǎng)一起的練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能幫助

并監(jiān)督家長(zhǎng)完成腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作。和家長(zhǎng)一

練習(xí)三：起講一講腳內(nèi)側(cè)踢球的有哪些需要注意的地

拓展方。

部分

7

一

的

踢球

內(nèi)側(cè)

習(xí)腳

的學(xué)

更好

學(xué)生

了讓

是為

目的

作業(yè)

本次

等

對(duì)踢

兩人

球，

固定

，踢

練習(xí)

球性

身，

過(guò)熱

，通

動(dòng)作

設(shè)技術(shù)

、

站位

撐腳

與支

助跑

完成

下共

陪同

長(zhǎng)的

在家

學(xué)生

，讓

計(jì)形式

業(yè)

次作

球三

腳擊

動(dòng)與

腿擺

踢球

動(dòng)、

腿擺

踢球

位與

腳站

意支撐

家

生和

養(yǎng)學(xué)

，培

內(nèi)容

作業(yè)

完成

漸進(jìn)

循序

能夠

學(xué)生

，使

圖練習(xí)

動(dòng)

球運(yùn)

對(duì)足

增加

術(shù)，

球技

側(cè)踢

腳內(nèi)

提高

系并

密關(guān)

的親

長(zhǎng)間

___

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