安塞腰鼓練習及答案

PAGEPAGE5《安塞腰鼓》練習題一一、語言積累與運用（20分）1、下列注音全部準確的一項是（）（2分）A、晦暗（huì）閉塞（sāi）亢奮（kàng）飛濺（jià）B、恬靜（tián）羈絆（jī）燒灼（zhuó）冗雜（rǒng）C、顫栗（chàn）驟雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）D、瞳仁（tóng）戛然（jiá）輻射（fú）驀然（mò）3、依次填入下列句中橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①黃土高原上，出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓?、谟^眾的心也變成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。③每一個舞姿都使人在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。④當它戛然而止的時候，世界出奇的，以至使人感到對她十分陌生了。A、爆突然顫抖寂靜B、演驀然顫抖恬靜C、爆驀然顫栗寂靜D、演突然顫栗恬靜5、排比句的作用是增強語勢，表達強烈的感情。就構成形式看，有句子內(nèi)部詞語的排比、句子與句子的排比、段與段之間的排比。請指出下列排比的類型（8分）⑴“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了﹗”屬于之間的排比。⑵“使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！”屬于之間的排比。⑶“痛苦和歡樂、生活和夢幻、擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中交織！……”屬于之間的排比。⑷“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿”屬于之間的排比。6、對本文寫作特點的分析不準確的一項是（）（3分）A、課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容，簡潔有力，鏗鏘激昂。B、文章以“好一個安塞腰鼓”為線索，反復詠嘆，通過鼓在搏擊，情在燃燒，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量，C、課文自始至終，一直保持著快速的節(jié)奏?？旃?jié)奏使內(nèi)容表達得更熱烈、更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。D、讓我們大聲朗讀這篇文章，體會它那恢弘的氣勢，跟上它那鏗鏘的節(jié)奏，讓讓我們的心靈隨之激蕩吧！二、整體感悟（6分）1、本文在語言運用方面的最大特點是什么？（3分）2、文中多次運用“好一個安塞腰鼓”等句，在結構和表達上有什么好處？三、課文精彩語段閱讀題（15分）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。……隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……1.“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”是怎樣一幅情景？請寫出你想像中的這個情景。(3分)2.“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”中“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么？(3分)3．作者寫腰鼓的響聲，為什么要寫“山崖驀然變成牛皮鼓面”和“觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面”？(3分)4．課文為什么要反復寫安塞腰鼓“隆隆，隆隆，隆隆”的聲音？(3分)5．你認為作者通過《安塞腰鼓》歌頌了什么？(3分)四、拓展閱讀題（14分）軍歌軍歌是音樂化了的軍旅詩，熔鑄進渾厚、清脆和剛猛，它能打碎板結的靈魂，傾注進風的呼嘯，雨的磅礴。它壯麗、威武，使一切纏綿黯然失色?？窗?，全體軍人整齊劃一地站在大操場上進行歌詠比賽。歌聲響起來了，浩浩蕩蕩地彌漫。二部、四部輪唱，這邊歌聲剛落那邊又響起，一浪接一浪，形成歌的潮水，歌的海洋。聽吧，男兵是低音鼓、中間貝司、渾厚的圓號；女兵是尖厲的長笛、拔高的小號，波辣辣剝離而出；這些聲音從胸腔噴涌而出，如狂嘯的浪濤拍岸，如撼地的雪山轟鳴，唱得彩霞飛舞紅旗揚，唱得風吹樹葉嘩嘩響，唱得開花的年歲情思向藍天向大海暢游……誰也不會忘記那樣的時刻，歌聲喚起了激情，它使人們思緒疊起、奔馳、心放飄搖，簡直要沖破軀殼的樊籬。站在隊伍中，看著指揮員的手臂上下左右舞動，劃著歌聲的潮水。歌潮一浪接一浪向他涌去，他在奮力地劃，拼力地搖，驀然停止了又驟然而起，戲起浪花，沖騰起潮沫。拋舉、跌落、馳驟……啊，心的愉悅在擠撞中膨脹、壓縮、發(fā)酵、升騰、流淌，心靈每一個孔竅都被它灌滿了。那真是情感的極致、境界的極致、生命的極致！猶如書家的狂草、畫家的噴彩、詩人的長嘯！那是一種動人心魄的力量！那是最具活力的青春潮汐！歌聲的鏈條把大家的意志、勇氣和信念聯(lián)結在一起，猶如手持戟戈、