高考二輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課件(新高考新教材)第1講三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)_第1頁
高考二輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課件(新高考新教材)第1講三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)_第2頁
高考二輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課件(新高考新教材)第1講三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)_第3頁
高考二輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課件(新高考新教材)第1講三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)_第4頁
高考二輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課件(新高考新教材)第1講三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第1講三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)專題二內(nèi)容索引0102必備知識?精要梳理關(guān)鍵能力?學(xué)案突破必備知識?精要梳理1.“1”的變換1=sin2α+cos2α=cos2α(1+tan2α).2.三角函數(shù)圖象變換三角函數(shù)y=sinωx的圖象向左或向右平移φ(φ>0)個單位長度,得到的圖象對應(yīng)函數(shù)解析式是y=sin[ω(x+φ)]或y=sin[ω(x-φ)],而不是y=sin(ωx+φ)或y=sin(ωx-φ).3.三角函數(shù)的周期性

特別提醒函數(shù)y=|Asin(ωx+φ)|(Aω≠0)的最小正周期是y=Asin(ωx+φ)(Aω≠0)最小正周期的一半.4.三角函數(shù)的奇偶性與對稱性

(3)對于函數(shù)y=Atan(ωx+φ)(Aω≠0),當(dāng)φ=kπ(k∈Z)時為奇函數(shù),沒有對稱軸,對稱中心的橫坐標(biāo)由ωx+φ=

(k∈Z)確定.溫馨提示正弦曲線、余弦曲線的對稱軸恰好經(jīng)過相應(yīng)曲線的最高點或最低點,對稱中心的橫坐標(biāo)分別是正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的零點.關(guān)鍵能力?學(xué)案突破突破點一三角函數(shù)的定義、誘導(dǎo)公式及同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式[例1-1]在平面直角坐標(biāo)系Oxy中,已知角α的終邊上有一點P(1,2),點Q在角2α的終邊上,且|OQ|=10,則點Q的坐標(biāo)為(

)A.(-6,-8) B.(-6,8)C.(6,-8) D.(6,8)答案B

答案C

規(guī)律方法點的坐標(biāo)與三角函數(shù)值的關(guān)系根據(jù)三角函數(shù)的定義,可以由給定角的終邊上一點的坐標(biāo),求出該角的各個三角函數(shù)值;反之,當(dāng)給定一個角的大小或該角的正、余弦值時,也可以求出角的終邊上一點的坐標(biāo),即角θ的終邊上一點P的坐標(biāo)為P(rcos

θ,rsin

θ),其中r為點P到角的頂點的距離,據(jù)此可以實現(xiàn)角與點的坐標(biāo)之間的聯(lián)系.對點練1答案

B

突破點二三角函數(shù)的圖象及其應(yīng)用命題角度1已知圖象求解析式答案BC

方法技巧已知f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的部分圖象求其解析式時,A通過看圖比較容易得出,求ω和φ時常用如下兩種方法(1)由ω=即可求出ω;確定φ時,若能求出離原點最近的右側(cè)圖象上升(或下降)的“零點”橫坐標(biāo)x0,則令ωx0+φ=0(或ωx0+φ=π),即可求出φ.(2)代入圖象中已知點的坐標(biāo),將一些已知點(最高點、最低點或“零點”)坐標(biāo)代入解析式,再結(jié)合圖象解出ω和φ,若對A,ω的符號或?qū)Ζ盏姆秶幸?則可用誘導(dǎo)公式變換使其符合要求.對點練2(2021·全國甲,理16)已知函數(shù)f(x)=2cos(ωx+φ)的部分圖象如圖所示,則滿足答案

2

命題角度2圖象變換答案B

規(guī)律總結(jié)研究正弦型函數(shù)性質(zhì)的基本方法一般地,研究正弦型函數(shù)的性質(zhì)時,應(yīng)將函數(shù)解析式進(jìn)行化簡,轉(zhuǎn)化為y=Asin(ωx+φ)或y=Acos(ωx+φ)的形式,通過整體代換,結(jié)合正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行求解.(1)求單調(diào)區(qū)間時,將ωx+φ整體代入正弦函數(shù)或余弦函數(shù)的單調(diào)遞增(減)區(qū)間,求出x的取值范圍即為原函數(shù)的單調(diào)遞增(減)區(qū)間.(2)求函數(shù)在閉區(qū)間上的最值時,應(yīng)根據(jù)x所在的區(qū)間求出ωx+φ的取值范圍,再結(jié)合正弦函數(shù)或余弦函數(shù)的圖象確定函數(shù)的最值.(3)判斷對稱軸或?qū)ΨQ中心時,可根據(jù)“對稱軸經(jīng)過圖象的最高點或最低點,對稱中心的橫坐標(biāo)是函數(shù)的零點”這一性質(zhì)進(jìn)行檢驗判斷.對點練3已知函數(shù)f(x)=2sin(ωx+φ)(ω>0)的圖象向左平移

個單位長度后與f(x)的圖象重合,則ω的最小值為(

)A.8 B.4 C.2 D.1答案B

突破點三三角函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用命題角度1正弦型函數(shù)的性質(zhì)答案

ACD

規(guī)律總結(jié)研究正弦型函數(shù)性質(zhì)的基本方法一般地,研究正弦型函數(shù)的性質(zhì)時,首先應(yīng)將函數(shù)解析式進(jìn)行化簡,轉(zhuǎn)化為y=Asin(ωx+φ)或y=Acos(ωx+φ)的形式,然后通過整體代換,結(jié)合正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行求解.(1)求單調(diào)區(qū)間時,將ωx+φ作為一個整體代入正弦函數(shù)或余弦函數(shù)的單調(diào)遞增(減)區(qū)間,求出x的范圍即為原函數(shù)的單調(diào)遞增(減)區(qū)間.(2)求函數(shù)在閉區(qū)間上的最值時,應(yīng)根據(jù)x所在的區(qū)間求出ωx+φ的取值范圍,再結(jié)合正弦函數(shù)或余弦函數(shù)的圖象確定函數(shù)的最值.(3)判斷對稱軸或?qū)ΨQ中心時,可根據(jù)對稱軸一定經(jīng)過圖象的最高點或最低點,對稱中心的橫坐標(biāo)一定是函數(shù)的零點這一性質(zhì)進(jìn)行檢驗判斷.對點練4答案D

命題角度2非正弦型函數(shù)的性質(zhì)答案AD

名師點析回歸定義研究三角函數(shù)的性質(zhì)在研究三角函數(shù)性質(zhì)時,如果函數(shù)不能化為y=Asin(ωx+φ)或y=Acos(ωx+φ)等形式,可借助復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性法則或?qū)?shù)研究其單調(diào)性或最值,可用周期的定義、軸對稱或中心對稱的一般條件來判斷函數(shù)的周期、函數(shù)圖象的對稱軸或?qū)ΨQ中心.(1)若非零實數(shù)t使得f(x+t)=f(x)對x∈R恒成立,則可推出t是函數(shù)f(x)的一個周期.(2)若函數(shù)f(x)滿足f(a+x)=f(a-x)或f(2a+x)=f(-x),f(2a-x)=f(x)等,則可判斷函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=a對稱.(3)若函數(shù)f(x)滿足f(a+x)=-f(a-x)或f(2a+x)=-f(-x),f(2a-x)=-f(x)等,則可判斷函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(a,0)對稱.對點練5關(guān)于函數(shù)f(x)=|cosx|-|sin|x||有下面四個結(jié)論:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論