高中音樂教師個人工作計劃

中學音樂老師個人工作支配寫工作支配事實上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清晰楚、明明白白。支配是我們走向樂觀式工作的起點。這篇關于中學音樂老師個人工作支配，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

中學音樂老師個人工作支配1

一、基本信息

我負責高一六個班的音樂教學。經(jīng)過一個學期的音樂觀賞模塊學習，這些學生具備了肯定的自我理解和觀賞音樂的實力。在這個階段，他們有很強的音樂表現(xiàn)力。但是這些學生的唱功水平參差不齊。他們大多歌頌姿態(tài)、習慣、表情都很好，但讀譜學問薄弱，發(fā)音、吐字不夠清晰。特殊是男生好勝心強，唱歌時經(jīng)常喊，導致對聲音的美感缺乏正確的相識，缺乏氣息的支撐。針對這些狀況，為了讓學生最干脆、最簡潔地進入音樂世界，感受音樂形式之美，體驗人聲的無限魅力，現(xiàn)制定本學期的教學支配。

二、教學目標

1、突出學科特色，把思想道德教化與音樂教化結合起來，陶冶情操，使學生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高。

2、培育學生對音樂的愛好。培育音樂觀賞實力。表達實力和制造實力，提高音樂素養(yǎng)，熬煉良好的心理素養(yǎng)，豐富學生的情感體驗。

3、了解中國各民族的民間音樂，培育學生對群體國家音樂藝術的感情、民族驕傲感和自信念。

4、培育學生分析歌曲和綜合歸納的實力。

5、通過歌頌練習，訓練學生駕馭基本的歌頌方法和音樂基礎學問，讓學生讀懂簡潔的樂譜。

6、通過合唱教學，學生可以享受和諧之美，培育互助合作的團隊精神。

三、教學要求

1、在口、手、腦的音樂學習活動中促進學生音樂思維的進展。

2、親密聯(lián)系學生的實際生活，培育他們學習音樂的愛好和正確的學習音樂的看法。

3、創(chuàng)設場景，供應激勵，激發(fā)學生學習音樂的動力。

4、不僅要留意學習的結果，更要留意學習的過程，讓學問和實力同步進展。

5、在教學中賜予教學內容以情感色調，從而達到教學與情感的統(tǒng)一。

6、以合作學習為基本形式，加強探究性學習活動，強調學生的學習和溝通。

四、教學措施

1、面對全體學生，留意特性進展，樂觀做好特殊學生輔導工作。

2、加強專業(yè)學習，不斷提高專業(yè)水平和教學實力。

3、細致學習教材，駕馭教材的重點和難點，深化了解學生，因材施教。

4、突出學科特色，努力將良好的道德思想滲透到音樂教學中。

5、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的愛好，讓學生樂觀參與音樂實踐活動。

6、加強學科間的合作與溝通，優(yōu)勢互補，共同進步與提高。

中學音樂老師個人工作支配2

一、學生基本狀況分析：

本學期，我擔當?shù)娜允歉咭缓透叨嗉壍囊魳氛n，從這一周多給同學們的上課狀況來看,大部分學生在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜。但在讀譜學問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確相識，缺乏氣息的支撐。

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教化和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教化中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學生身心得到健康的進展。

3、培育學生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能，使學生具有相識簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族民間音樂，培育學生對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的實力。

三、教學的詳細措施與要求

(一)創(chuàng)設情境，培育愛好，充分發(fā)揮學生的主體作用要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和才智，老師就要創(chuàng)設肯定的情境，使他們獲得干脆的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果。教化家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的起先階段?！痹诮虒W過程中，老師應依據(jù)教學須要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑樂觀參與教學過程，把學生帶入情境之中。

2、利用教具，培育愛好烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進行學習會扼殺學生駕馭學問的意愿?！笨茖W家愛因斯坦也曾講過：“愛好是的老師”。教學中如何吸引學生的留意力，引發(fā)新奇心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，好聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學生的留意力，擅長摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱忱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低班級學生的年齡小，思維實力弱，但感性相識相對較強，生動、艷麗的教具特別被孩子們所寵愛。教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住學生的愛好，以愛好為師，能有效提高學生的樂觀性，讓學生主動學習。

(二)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效兒童猶如一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應有意營造一種特別寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的看法，商議的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種樂觀的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得快樂。

中學音樂老師個人工作支配3

一、基本信息

我負責高一六個班的音樂教學。經(jīng)過一個學期的音樂觀賞模塊學習，這些學生具備了肯定的自我理解和觀賞音樂的實力。在這個階段，他們有很強的音樂表現(xiàn)力。但是這些學生的唱功水平參差不齊。他們大多歌頌姿態(tài)、習慣、表情都很好，但讀譜學問薄弱，發(fā)音、吐字不夠清晰。特殊是男生好勝心強，唱歌時經(jīng)常喊，導致對聲音的美感缺乏正確的相識，缺乏氣息的支撐。針對這些狀況，為了讓學生最干脆、最簡潔地進入音樂世界，感受音樂形式之美，體驗人聲的無限魅力，現(xiàn)制定本學期的教學支配。

二、教學目標

1、突出學科特色，把思想道德教化與音樂教化結合起來，陶冶情操，使學生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高。

2、培育學生對音樂的愛好。培育音樂觀賞實力。表達實力和制造實力，提高音樂素養(yǎng)，熬煉良好的心理素養(yǎng)，豐富學生的情感體驗。

3、了解中國各民族的民間音樂，培育學生對群體國家音樂藝術的感情、民族驕傲感和自信念。

4、培育學生分析歌曲和綜合歸納的實力。

5、通過歌頌練習，訓練學生駕馭基本的歌頌方法和音樂基礎學問，讓學生讀懂簡潔的樂譜。

6、通過合唱教學，學生可以享受和諧之美，培育互助合作的團隊精神。

三、教學要求

1、在口、手、腦的音樂學習活動中促進學生音樂思維的進展。

2、親密聯(lián)系學生的實際生活，培育他們學習音樂的愛好和正確的學習音樂的看法。

3、創(chuàng)設場景，供應激勵，激發(fā)學生學習音樂的動力。

4、不僅要留意學習的結果，更要留意學習的過程，讓學問和實力同步進展。

5、在教學中賜予教學內容以情感色調，從而達到教學與情感的統(tǒng)一。

6、以合作學習為基本形式，加強探究性學習活動，強調學生的學習和溝通。

四、教學措施

1、面對全體學生，留意特性進展，樂觀做好特殊學生輔導工作。

2、加強專業(yè)學習，不斷提高專業(yè)水平和教學實力。

3、細致學習教材，駕馭教材的重點和難點，深化了解學生，因材施教。

4、突出學科特色，努力將良好的道德思想滲透到音樂教學中。

5、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的愛好，讓學生樂觀參與音樂實踐活動。

6、加強學科間的合作與溝通，優(yōu)勢互補，共同進步與提高。

中學音樂老師個人工作支配4

一、指導思想

細致落實一般中學音樂課程改革實施指導看法的精神，深化中學音樂課程改革，深化貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關音樂教化教學指導精神，在教化教學中落實我校的辦學理念。

真落實音樂教學的各項工作，落實學校對常規(guī)教學中對教化教學工作的詳細細則。不斷加強新課程標準學習，進一步探究新課程標準指導思想下，我校藝術教化進展的思路。不斷提高我校音樂教學工作，推動我校藝術教化上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻。

二、工作任務與目標

1、細致落實《一般中學音樂課程標準(試驗)》的各項要求，組織開展一般中學新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。結合我校中學音樂模塊的開設，做好老師業(yè)務學習、培訓和課堂教學溝通工作。

2、細致落實、完成學校交給的各項工作。充分利用各種資源，加強老師專業(yè)進展。

3、音樂教研活動要常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提高課堂教學的質量，推動新課程改革的進一步深化。

4、以常規(guī)教學為基礎，重視課前的各項教學打算工作，向教學過程要質量。細致完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定，按時上課。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學。不斷組織學習探討新課標，鉆研新教材，探究新方法，落實新課程改革的各項工作。

5、重視學生身心進展規(guī)律，了解學生思想動態(tài)，在提高全體學生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生供應進展特性的可能和空間，滿意不同學生的進展需求。應把全體學生的普遍參與和進展不同特性的因材施教有機結合起來。依據(jù)不同學生的學習基礎、思想狀況合理的支配教學，以審美教化為核心，培育學生的審美情趣，增加學生建立健康向上的志趣、特長。

三、音樂活動

1、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)進展供應實踐的機會和展示的舞臺，促進學生生動活潑地健康成長。

2、依據(jù)學生的愛好和愛好，協(xié)作學生處組織好音樂社團的常規(guī)訓練和管理工作。加強新隊員的紀律、實力培育，形成良好的活動氛圍。

3、重視藝術生的音樂匯報，為藝術生供應熬煉的舞臺。

四、工作措施

1、加強校本培訓，樂觀、細致參與學校組織的.各種校本培訓活動，通過培訓提高相識和實力。

2、深化開展學習和教研活動。加強音樂老師自身素養(yǎng)提高的學習活動，通過走出去的形式，學習他人的勝利閱歷，削減新課程改革推動中的彎路，把別人先進的教學理念、教學方式在學習中消化理解，并結合我校實際狀況細致鉆研并熟識、駕馭新課標和新教材體系。并依據(jù)本校的教學實際，擬定出學期教學支配。

3、不斷探討新課程新教材，制定科學合理的學期教學目標、內容，科學地支配教學步驟和教學環(huán)節(jié)，選擇敏捷多樣的教學方法，教案的打算要既備教材也備學生。

4、細致分析高三音樂特長生的學習狀況，依據(jù)音樂專業(yè)特點，細致、細致、耐性輔導學生在音樂專業(yè)上取得更大的進步，為參與音樂高考作好扎實的打算。加強心理輔導，消減學生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。

5、課堂教學目標明確，課型特色顯明，設計合理，教學過程簡明，層次清晰，過渡連接自然。重視學生主體作用。

6、音樂愛好小組活動應面對大多數(shù)學生，制定相應的訓練支配?；顒右薪M織、定地點、定時間、有成效地進行。

中學音樂老師個人工作支配5

一、指導思想：

進一步落實“教化以人為本”、“教學以生為本”“鑒賞音樂以傾聽為主”的教學理念，有效實施音樂鑒賞教學，提高學生鑒賞音樂的實力和愛好。

二、教學目標：

鑒賞時讓學生學習我國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化，同時也了解了音樂文化與其他藝術形式其他人文文化的同構關系。一傾聽為主，開闊學生文化視野，提高學生音樂鑒賞實力。

三、教材分析：

本學期的音樂鑒賞主要包括了音樂與民族、音樂與時代、音樂的體裁3個單元。