《艾青詩選》專項(xiàng)練習(xí)-初中語文名著閱讀知識(shí)點(diǎn)梳理+專項(xiàng)練習(xí)（統(tǒng)編版）（教師版）

名著閱讀《艾青詩選》專項(xiàng)練習(xí)一、選擇題1．下列關(guān)于《艾青詩選》表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代詩人。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》。B．20世紀(jì)30年代的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。這一時(shí)期，艾青的詩歌中主要意象是“土地”和“光明”。C．《向太陽》《火把》，借助太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽”和“火把”的歌手。D．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”，間接抒發(fā)了詩人對(duì)“這土地”的熱愛之情?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著內(nèi)容。D．“間接抒發(fā)”有誤，應(yīng)為：直接抒發(fā)。故選D。2．下列對(duì)《艾青詩選》內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)韌不拔、高傲自負(fù)的人們。B．從“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”可以體會(huì)到詩人的崇高熱情、不懈努力，以及對(duì)生命本質(zhì)的思考。C．“在死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以看出詩人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。D．“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查名著內(nèi)容的掌握。A.《礁石》中的礁石，經(jīng)受刀砍浪打，依舊微笑地面對(duì)海洋，就像歷經(jīng)磨難的斗士依舊勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活著。詩人通過此詩表達(dá)了對(duì)這種堅(jiān)韌頑強(qiáng)、樂觀自信的生命存在的由衷贊美。選項(xiàng)中“高傲自負(fù)”是貶義詞，應(yīng)該用“樂觀自信”。故選A。3．下列詩歌是寫于詩人艾青“歸來”后的是（

）A．《太陽的話》 B．《光的贊歌》 C．《北方》 D．《黎明的通知》【答案】B【詳解】本題考查對(duì)艾青詩歌的掌握。艾青詩歌創(chuàng)作的兩個(gè)高峰期：20世紀(jì)30年代和1978年以后。A.《太陽的話》創(chuàng)作于1942年；B.《光的贊歌》寫于1978年；這時(shí)期艾青又進(jìn)入了一個(gè)詩歌創(chuàng)作的高峰期，《光的贊歌》便是這一時(shí)期的作品。這時(shí)期的詩在保有了以往風(fēng)格的基礎(chǔ)上，更注意理性的挖掘，因而也顯得更為凝練、深邃。《光的贊歌》是艾青重新獲得生存、創(chuàng)作權(quán)力之后寫的一首詩，是詩人對(duì)自己生活和創(chuàng)作的一次總結(jié)；C.1938年2月，戰(zhàn)火迅雷般逼近了黃河，艾青在古老的潼關(guān)寫下了這首《北方》；D.《黎明的通知》是艾青于1942年所作的一首新詩；故選B。4．下列詩歌均出自《艾青詩選》，哪一個(gè)選項(xiàng)中的意象不包含“希望”的意蘊(yùn)？（

）A．《啟明星》中的“啟明星” B．《“神秘果”》中的“神秘果”C．《燒荒》中的“火” D．《聽，有一個(gè)聲音》中的“雷霆”【答案】B【詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。B.詩人是借神秘果表達(dá)自己的態(tài)度，就是只有酸甜苦辣都品嘗過了，才知道什么是幸福，沒有必要去靠神秘果麻痹自我，變得什么感覺都是甜的，“神秘果”不包含“希望”的意蘊(yùn)，所以此選項(xiàng)有誤。故選B。5．以下關(guān)于《艾青詩選》表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．艾青發(fā)表《大堰河——我的保姆》這首詩時(shí)，第一次使用了“艾青”這一筆名，這首詩是詩人艾青寫的帶有自傳性的抒情詩，抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。B．艾青曾被稱為“太陽與火把”的歌手，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，字里行間傳達(dá)出了他深厚的愛國之情。這一時(shí)期，他的詩歌極具凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。C．艾青的詩歌《我愛這土地》，意象內(nèi)涵極其豐富，詩歌的最后兩句運(yùn)用設(shè)問，直抒胸臆，直接抒發(fā)了詩人對(duì)祖國深沉熾熱的愛以及愿意為祖國獻(xiàn)出一切的強(qiáng)烈愿望，感人至深。D．艾青作品常出現(xiàn)“太陽”和“土地”兩大意象，前者是生“我”養(yǎng)“我”而又多災(zāi)多難的祖國的象征，后者是中國必勝信念的象征?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著閱讀。D．“太陽”是中國必勝信念的象征，“土地”是生“我”養(yǎng)“我”而又多災(zāi)多難的祖國的象征。故選D。6．學(xué)校要編一本書《愛與痛的詩行——艾青詩選》，下面詩歌最適合入選的一項(xiàng)是（

）A．《鏡子》

《北方》 B．《魚化石》

《我愛這土地》C．《北方》

《我愛這土地》 D．《鏡子》

《魚化石》【答案】C【詳解】本題考查名著賞析?！剁R子》創(chuàng)作于七十年代末期，是艾青的哲理小詩，通過鏡像來反觀人生，充滿哲理。一方面贊揚(yáng)了敢于直言的勇士的品格，另一方面又刻畫了不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種丑惡現(xiàn)象。蘊(yùn)含“痛”這一主題，但不包含“愛”?！侗狈健肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1938年2月創(chuàng)作的一首新詩。此詩中詩人既悲嘆北方的貧瘠落后以及戰(zhàn)爭(zhēng)給北方民眾帶來的苦難，體現(xiàn)主題“痛”；又謳歌北國民眾自古具有的不屈的生存意志和保家衛(wèi)國的決心，具有濃郁的愛國主義情懷，體現(xiàn)對(duì)國家的“愛”。《魚化石》為詠物詩，表面上是寫魚化石，實(shí)際上是在寫人，借助對(duì)一種生物被無故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，寫詩人的不幸遭遇，表現(xiàn)了詩人對(duì)人生的思考，抒發(fā)了對(duì)于逝去生命的祭奠與悼惜之情。蘊(yùn)含“痛”這一主題，但不包含“愛”的方面?！段覑圻@土地》,作者將自己比作一只鳥，“土地”為萬物生長、繁衍提供營養(yǎng)，是中華民族的祖國大地的象征。而現(xiàn)在的土地被“暴風(fēng)雨打擊著”，“風(fēng)雨'是指祖國正被侵略者無情的踐踏，祖國正在經(jīng)受著苦難，體現(xiàn)了“痛”這一主題。作者身為一只鳥，看似身單力薄，卻從未放棄對(duì)祖國熱忱的愛，它“用嘶啞的喉嚨歌唱”，表達(dá)對(duì)祖國的拳拳之心，它愿意將“羽毛也腐爛在土地里面”，表現(xiàn)了作者愿意為祖國而獻(xiàn)身，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國深深的眷戀和無盡的熱愛，體現(xiàn)了“愛”這一主題。故選C。7．根據(jù)你對(duì)艾青詩歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩歌的一項(xiàng)。（

）A．這是一首長詩，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜歡《大堰河》?！┒蹷．他和他的詩，始終生息在一個(gè)悲壯而動(dòng)蕩的時(shí)代，與民族的土地的憂患和歡欣血肉相連?！hC．在國難當(dāng)頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的?！獙O光萱D．他的詩把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)?！嵳耔I【答案】D【詳解】本題考查名著閱讀。D.不是評(píng)論艾青詩歌，從“帶到秀嫩天真的兒童的新月之國”“在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)”可以看出鄭振鐸先生評(píng)論是《泰戈?duì)栐娺x》的《新月集》。故選D。8．關(guān)于《艾青詩選》，下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．艾青詩歌有著豐富的時(shí)代文化內(nèi)涵，值得我們細(xì)細(xì)品味。艾青詩歌的中心意象是：土地和太陽。B．艾青在長詩《光的贊歌》中，贊美“光”這神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來的社會(huì)文明，以及“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義，字里行間飽含著睿智哲思。C．艾青的詩歌感情真摯、語言樸素、不形式的整齊，也不注重押韻，創(chuàng)造了現(xiàn)代自由體詩歌的高峰。D．《雪落在中國的土地上》一詩，作者反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上”，贊美了祖國美好河山，抒發(fā)了詩人對(duì)祖國的無比熱愛之情?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。D.“贊美了祖國美好河山”說法錯(cuò)誤?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。全詩通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達(dá)了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人對(duì)困苦的下層人民的悲憫，對(duì)祖國命運(yùn)的憂心；故選D。9．下面對(duì)名著《艾青詩選》表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《艾青詩選》是1979年艾青自己編定出版的詩集，收錄了詩人20世紀(jì)30年代到70年代末期的主要作品。B．艾青的作品一般會(huì)描寫黑夜、暴風(fēng)雨、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗和恐怖的痛恨，以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。C．艾青的詩歌緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，富于戰(zhàn)斗精神，又以精美創(chuàng)新的藝術(shù)風(fēng)格成為新詩發(fā)展的重要標(biāo)志。D．詩人艾青在獄中寫的《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動(dòng)，艾青一舉成名?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)、詩歌鑒賞。B.“艾青的作品一般會(huì)描寫黑夜、暴風(fēng)雨、黎明等有象征性的事物”有誤。艾青的作品一般會(huì)描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求；故選B。10．下列關(guān)于《艾青詩選》說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《艾青詩選》是詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。B．詩歌風(fēng)格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。C．他的“歸來”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。建國后出版的詩集有《歡呼集》、《寶石的紅星》、《海岬上》、《春天》、《歸來的歌》、《彩色的詩》、《域外集》、《雪蓮》、《艾青詩選》等。艾青以其充滿藝術(shù)個(gè)性的歌唱卓然成家，實(shí)踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張。D．解放時(shí)期，艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。【答案】D【詳解】本題考查名著閱讀。D.“解放時(shí)期”有誤。20世紀(jì)30年代，這一時(shí)期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”?！巴恋亍边@個(gè)意象，凝聚著詩人對(duì)祖國以及對(duì)大地母親深沉的愛，對(duì)祖國命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)?！疤枴钡囊庀蟊憩F(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。故選D。二、填空題11．艾青原名，中國現(xiàn)代詩人。成名作《》，這首詩確立了他詩歌的基本藝術(shù)特色和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。他的詩作《》被選入中學(xué)語文教材。20世紀(jì)30年代艾青詩歌的主要意象是和。詩人被稱為“”的歌手?！敬鸢浮渴Y正涵《大堰河——我的保姆》我愛這土地土地太陽太陽與火把【詳解】本題考查名著中的文學(xué)常識(shí)。①空：艾青，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號(hào)海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人。1928年中學(xué)畢業(yè)后考入國立杭州西湖藝術(shù)院。②空：18歲他考入西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫系，第二年去法國留學(xué)，兩年以后回國。因?yàn)閰⒓印爸袊笠砻佬g(shù)家聯(lián)盟”活動(dòng)，被捕入獄。在監(jiān)獄中，艾青失去了繪畫的條件，于是開始“借詩思考、回憶、控訴、抗議”，寫下了長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。這首詩是他的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。③空：艾青被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一，他的詩作《我愛這土地》被選入中學(xué)語文教材。④⑤空：艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。⑥空：他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。12．名著閱讀?！侗狈健愤x段我愛這悲哀的國土，一片無垠的荒漠……我們的祖先帶領(lǐng)了羊群吹著笳笛沉浸在這大漠的黃昏里；我們踏著的古老的松軟的黃土層里埋有我們祖先的骸骨啊，……他們?yōu)楸Ｐl(wèi)土地/從不曾屈辱過一次，他們死了/把土地遺留給我們這首詩的作者是，作者用散文詩的形式傳達(dá)出的情懷?！敬鸢浮堪嗌詈竦膼蹏驹斀狻勘绢}考查名著常識(shí)及概括詩歌思想情感的能力。這首現(xiàn)代詩選段中多次出現(xiàn)“土地”“國土”，可見是艾青的作品。艾青詩歌中，常用“土地”這個(gè)意象凝聚詩人對(duì)祖國——大地母親最深沉的愛。愛國主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題。《北方》表達(dá)了對(duì)處在水深火熱之中的祖國的深深憂慮，對(duì)戰(zhàn)亂烽煙中人民處境的深刻同情。詩歌展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代北方人民蒙受的災(zāi)難與不幸。特別是“沉浸在這大漠的黃昏里；我們踏著的／古老的松軟的黃土層里”“他們?yōu)楸Ｐl(wèi)土地／從不曾屈辱過一次”幾句，寫出了詩人對(duì)古老中國的無以言說的熱愛；他相信在巨大的苦難面前，這塊土地會(huì)有強(qiáng)大的生命力，人民會(huì)有強(qiáng)大的力量重新站立起來，并取得勝利。13．《艾青詩選》中，繪畫出身的艾青對(duì)大自然的色彩有著得天獨(dú)厚的敏感力，善于通過對(duì)色彩的巧妙運(yùn)用來準(zhǔn)確揭示事物的特點(diǎn)和表情達(dá)意。他在《北方》中用綠色表現(xiàn)生命，在《火把》中用紅色表現(xiàn)，在《手推車》中用黃色表現(xiàn)，在《向太陽》中用紫色表現(xiàn)。（供選擇的詞語：快樂、悲痛、荒涼、希望、憂傷）【答案】希望荒涼悲痛【詳解】本題考查詩歌鑒賞?！痘鸢选肥潜憩F(xiàn)抗戰(zhàn)時(shí)期青年生活道路的青春之歌，敘寫一對(duì)女青年在某城市參加火炬游行的故事。女青年唐尼常沉溺于個(gè)人感情小天地，感到生活空虛，另一位比較成熟的革命女性李茵邀她去參加火炬游行，在浩浩蕩蕩的群眾火把洪流中，在李茵的親切勸導(dǎo)下，唐尼終于沖破個(gè)人感情的藩籬，舉起火把融人革命集體之中，跟著光明的隊(duì)伍前進(jìn)。紅色的“火把”是時(shí)代的光明、希望的象征。注意從所給的詞語中選擇。《手推車》是現(xiàn)代詩人艾青于1938年初創(chuàng)作的一首新詩。這首詩在一片灰黃、荒涼的底色上，繪出了黃河流經(jīng)的中國北部地區(qū)人民難耐的貧窮與長久的悲，傳達(dá)出詩人在抗戰(zhàn)初期對(duì)于民族命運(yùn)的深沉憂慮和對(duì)于農(nóng)民的一貫同情；是詩人深切感受到的這片大地的貧窮與調(diào)，所以這首詩也是詩人對(duì)于苦難制造者的一個(gè)平靜而又愴痛的抗議?！翱坍嬙诨尹S土層上的深深的轍跡穿過廣闊與荒漠”黃色的“土地”用以表現(xiàn)荒涼?！断蛱枴肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1938年4月創(chuàng)作的一首長詩。該詩長四百余行，是二十世紀(jì)三十年代艾青寫的最長的一首詩，由九個(gè)各自獨(dú)立又前后呼應(yīng)的章節(jié)組成。這首詩以豐富的想象和象征的手法，再現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期民族覺醒之后，所呈現(xiàn)出來的熱烈而廣泛的抗敵御侮、誓死為國的動(dòng)人情景，全詩以“我”為線索，通過“我”的所見、所聞、所想把歷史與現(xiàn)實(shí)，國際與國內(nèi)、城市與鄉(xiāng)村、工人與農(nóng)民、過去與現(xiàn)在、黑暗與光明的聯(lián)系與斗爭(zhēng)異常清晰地展現(xiàn)在人們面前。聯(lián)系“伏到在紫色的巖石上流著溫?zé)岬难蹨I哭泣我們的世紀(jì)”可知，用紫色表現(xiàn)悲痛。這里的“憂傷”不足以展現(xiàn)內(nèi)心之悲。14．填空題。艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代著名的愛國詩人，20世紀(jì)30年代創(chuàng)作高峰期期間，艾青詩歌的中心意象是“①”和“②”，詩人也因《向太陽》《火把》詩歌被稱為③“”的歌手?！敬鸢浮客恋靥柼柵c火把【詳解】題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)。艾青創(chuàng)作的第一個(gè)高峰期在20世紀(jì)30年代，主要意象是“土地”和“太陽”?！蓖恋亍钡囊庀罄铮壑娙藢?duì)祖國——大地母親最深沉的愛；“太陽”代表著詩人對(duì)于光明、理想和美好生活的熱烈追求。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱“太陽”和“火把”的歌手。15．在1978年以后，艾青的詩風(fēng)發(fā)生了很大變化，請(qǐng)你回顧《魚化石》內(nèi)容，說說詩句上的變化：?！敬鸢浮吭娋溆稍鹊拈L短錯(cuò)落，不求整齊劃一變得更整齊【詳解】本題考查作家詩作風(fēng)格的變化?；卮鸫祟}，要對(duì)作者艾青1978年前后的作品有所了解，并進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)詩句上的變化。1978年以前，詩人艾青的詩歌總是充滿了“大地的憂郁”，大多是關(guān)于國家和民族的苦難、悲哀和抗?fàn)?，具有非常莊嚴(yán)、深沉和大氣的風(fēng)格，善于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。通過捕捉印象和感受。形式趨于簡(jiǎn)單自然，不拘泥于形體的束縛，將新詩推向了一個(gè)新的階段。1978年以后，詩人艾青重返詩壇，沉寂了二十年的詩人“歸來”，壓抑已久的情緒洶涌澎湃，開啟了詩歌創(chuàng)作的又一高峰。例如《魚化石》中“動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉”一段，每句詩字?jǐn)?shù)基本一致，整齊劃一，且比較注重韻腳的變化。而不同而之前的詩作，比如《愿春天早點(diǎn)來》中的“我走出用紙糊滿窗格的房子，站立在陰暗的屋檐下，看著田野，黃色的路，從門前經(jīng)過，一直伸到天邊”一段不拘泥于形式，長短錯(cuò)落不一。16．色調(diào)可分為“冷色調(diào)”與“暖色調(diào)”，不同色調(diào)所傳達(dá)的情感與創(chuàng)作者當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作心境息息相關(guān)。詩歌作品中同樣有色調(diào)，以《艾青詩選》中《大堰河——我的保姆》選段為例：大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。這個(gè)選段應(yīng)該是色調(diào)，因?yàn)樵娙嗣枥L的景物都給人以的感覺?！敬鸢浮坷淦嗲灞瘺觥驹斀狻看祟}考查學(xué)生對(duì)詩歌意象的把握以及其作用的分析?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1933年1月14日寫的一首詩。作者通過對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這不公道的世界的強(qiáng)烈仇恨。從“你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)埂笨梢蕴釤挸鲆庀蟆把焙汀皦災(zāi)埂?，從“你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲”可以提煉出意象“瓦菲”，從“你的被典押了的一丈平方的園地”可以提煉出意象“園地”，從“你的門前的長了青苔的石椅”可以提煉出意象“石椅”。大堰河生前辛勤勞作，生活貧苦；去世后，仍然是草沒了的墳冢，荒廢的田園，被典當(dāng)?shù)耐恋?。顯而易見，這個(gè)選段應(yīng)該是冷色調(diào)的。這些意象渲染了悲涼、壓抑的氛圍，表達(dá)了詩人對(duì)大堰河悲慘生活的深切同情，對(duì)她去世的悲傷、難過，同時(shí)也流露出詩人內(nèi)心的愧疚之情以及對(duì)黑暗社會(huì)的控訴。所以第一空填：冷；第二空填：凄清悲涼。17．20世紀(jì)30年代，這樣的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰。這一時(shí)期的詩作總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。請(qǐng)寫出這一時(shí)期艾青的兩篇代表作。A．B．【答案】《雪落在中國的土地上》《向太陽》【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。20世紀(jì)30年代，這樣的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰。這一時(shí)期的詩作總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。代表作有《雪落在中國的土地上》《向太陽》《火把》《野火》《北方》《曠野》《我愛這土地》等等?！栋嘣娺x》是現(xiàn)代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀(jì)三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。18．比較閱讀艾青的《我愛這土地》和《礁石》，完成填空。我愛這土地我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明??——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……礁石假如我是一只鳥，一個(gè)浪，一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎末，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……1954年7月25日這兩首詩中“土地”和“礁石”運(yùn)用了表現(xiàn)手法；《我愛這土地》表現(xiàn)一種至死不渝的愛國主義情感，《礁石》表達(dá)了作者對(duì)精神的由衷贊美。【答案】象征堅(jiān)定樂觀【詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。《我愛這土地》寫于1938年11月17日，發(fā)表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當(dāng)時(shí)文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對(duì)祖國的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨便寫下了這首詩。在《我愛這土地》詩中，詩人表示要像鳥一樣歌唱祖國大地；死了，也要使自己融進(jìn)祖國的土地中。這里的“土地”象征著受蹂躪的國土。《礁石》是詩人于1954年7月25日，詩人艾青應(yīng)智利眾議院邀請(qǐng)，出訪智利并祝賀智利詩壇泰斗聶魯達(dá)五十誕辰，此詩即寫于這次出訪期間。當(dāng)時(shí)值新中國社會(huì)主義建設(shè)伊始之際，百事待興。但中國面臨的困難卻難以消失，不說那“帝國主義的重重包圍”，單就經(jīng)濟(jì)建設(shè)來看，困難，打擊就沒有間斷過。中國人民在這樣一個(gè)的新歷史時(shí)期，與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期共同的是最需要精神上的鼓舞。《礁石》正是應(yīng)時(shí)而生，它實(shí)實(shí)在在地鼓舞了幾代中國人。在詩人的筆下，“礁石”具有無比堅(jiān)定的意志和英勇頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?，任憑“無休止”的狂風(fēng)惡浪吹打，依然昂首挺胸；盡管“險(xiǎn)上和身上”留下了“像刀砍過”的累累傷痕，卻毫無畏懼、決不退縮，照樣巋然不動(dòng)，并且還“含著微笑，看著海洋”，帶著必勝的信心和無比樂觀的精神，笑迎更猛烈的挑戰(zhàn)，是一個(gè)大無畏的英雄形象。顯然，這“礁石”象征了敢于面對(duì)一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈的人。在這兩首詩中，詩人以“土地”象征著受蹂躪的國土，以“礁石”象征了敢于面對(duì)一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈的人，這是運(yùn)用了象征的表現(xiàn)手法。在詩中，礁石任憑“無休止”的狂風(fēng)惡浪吹打，依然昂首挺胸；盡管“險(xiǎn)上和身上”留下了“像刀砍過”的累累傷痕，卻毫無畏懼、決不退縮，照樣巋然不動(dòng)，并且還“含著微笑，看著海洋”，帶著必勝的信心和無比樂觀的精神，笑迎更猛烈的挑戰(zhàn)，表現(xiàn)了礁石的堅(jiān)定樂觀，表達(dá)了作者對(duì)堅(jiān)強(qiáng)樂觀精神的贊美。19．名著閱讀。艾青的詩歌中有著豐富的意象，有的已經(jīng)形成系列，帶上了詩人獨(dú)有的氣質(zhì)，如“”“太陽”等；有的出現(xiàn)次數(shù)雖然不多，卻也帶給讀者深刻的印象，如“手推車”“”“”等?！敬鸢浮客恋佤~化石礁石【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。意象在古代被看成是心與物的結(jié)合，情與景的交融，是主觀與客觀的統(tǒng)一。在西方現(xiàn)代派的理論中，意象被看成是純主觀的產(chǎn)物，艾青更多的受到西方浪漫派的影響，認(rèn)為意象是純感觀的，是具體化的感覺。艾青詩歌的中心意象是“土地”和“太陽”?！巴恋亍边@個(gè)意象，凝聚著詩人對(duì)祖國以及對(duì)大地母親深沉的愛，對(duì)祖國命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)。愛國主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，把這種感情表達(dá)地最為淋漓盡致的，是他的《我愛這土地》?！疤枴钡囊庀蟊憩F(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊(yùn)涵著詩人對(duì)光明、理想和美好生活的向往和追求。這一時(shí)期，寫的最好的光明頌有《向太陽》和《黎明的通知》。除此之外，艾青的詩歌中還出現(xiàn)“手推車”“魚化石”“礁石”等意象。比如，在《手推車》中，詩人借助“手推車”來象征中華民族歷史命運(yùn)和深重災(zāi)難，傳達(dá)出詩人在抗戰(zhàn)初期對(duì)民族命運(yùn)的深沉憂慮和對(duì)農(nóng)民的同情；“魚化石”借助對(duì)一種生物被無故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，抒發(fā)了詩人對(duì)于逝去生命的祭奠與悼惜之情；“礁石”是一切被壓迫民族、一切被壓迫人民抗擊舊世界舊勢(shì)力的力量的象征。20．“但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音?！边@幾句詩歌出自《艾青詩選》中的《》?！敬鸢浮眶~化石【詳解】考查文學(xué)常識(shí)。結(jié)合“你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音”可知，出自出自《艾青詩選》中的《魚化石》?！遏~化石》是現(xiàn)代詩人艾青于1978年創(chuàng)作的一首新詩。是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌。作為詠物詩，它借助對(duì)一種生物被無故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，抒發(fā)了對(duì)于逝去生命的祭奠與悼惜之情。三、真題演練1．（2022秋·江蘇連云港·九年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀《艾青詩選》的相關(guān)詩句，完成以下任務(wù)。而我/——這來自南方的旅客/卻愛這悲哀的北國啊/撲面的風(fēng)沙/與入骨的冷氣/決不曾使我咒詛/我愛這悲哀的國土/一片無垠的荒漠/也引起了我的崇敬/——我看見/我們的祖先/帶領(lǐng)了羊群/吹著笳笛/沉浸在這大漠的黃昏里……(1)對(duì)詩歌解讀正確的一項(xiàng)是（

）A．艾青的這首詩不拘泥于形式，并不追求詩句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一，雖然沒有內(nèi)在的韻律感和節(jié)奏感，但讀起來依然朗朗上口。B．詩歌通過印象、感覺的捕捉來表達(dá)濃烈的情思，詩中還含有直接的呼告，極大地增強(qiáng)了詩歌的真切感和表現(xiàn)力。C．詩中刻畫了國家的苦難，民族的悲傷，體現(xiàn)了詩人極為深厚的哀怨絕望之情，這也是他這一時(shí)期的創(chuàng)作主題和基調(diào)。D．艾青的詩中有著豐富的意象，有些帶上了詩人獨(dú)特的氣質(zhì)，本詩中的“土地”就帶有詩人獨(dú)特的氣質(zhì)，甚至形成了系列。(2)請(qǐng)仿照艾青的詩句，緊扣“大地”的意象續(xù)寫。播種者呵耘者呵是應(yīng)該播種的時(shí)候了是應(yīng)該耕耘的時(shí)候了為了我們肯辛勤地勞作大地將孕育金色的顆粒【答案】(1)D(2)為了我們肯辛勤地耕作大地將獻(xiàn)出成熟的果實(shí)【詳解】（1）考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解辨析。A.有誤，聯(lián)系“撲面的風(fēng)沙/與入骨的冷氣/決不曾使我咒詛/我愛這悲哀的國土/一片無垠的荒漠/也引起了我的崇敬”的內(nèi)容可知，此詩有外在的韻律感和節(jié)奏感；B.有誤，“印象”應(yīng)為“意象”，“直接的呼告”為直抒胸臆；C.有誤，本詩表達(dá)了對(duì)處在水深火熱之中的祖國的憂慮，對(duì)戰(zhàn)亂中人民的同情，對(duì)祖國熱愛，相信在巨大的苦難面前，這塊土地會(huì)有強(qiáng)大的生命力，人民會(huì)有強(qiáng)大的力量重新站立起來并取得勝利。并不是“詩人極為深厚的哀怨絕望之情”；故選D。（2）考查仿寫能力。解答此類題目時(shí)，首先明確題干要求，抓住關(guān)鍵詞，然后熟讀所給示例，選擇自己熟悉的內(nèi)容，按照要求合理表述即可。本題仿照艾青的詩句，緊扣“大地”的意象續(xù)寫即可。示例：為了我們能勤懇的拋灑汗水/大地將回報(bào)出/累累的碩果。2．（2022秋·江蘇鹽城·九年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀艾青詩歌《刈草的孩子》回答問題。夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——在草叢里我們只看見；一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……(1)關(guān)于這首詩歌的介紹，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩歌具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)。B．開頭結(jié)尾的環(huán)境描寫給全詩籠罩一層闊大、凄美的氛圍，反襯孩子的渺小。C．這首詩寫作于1978年以后，詩中“夕陽”的意象是詩人自身的寫照。D．詩人只選了孩子割草的一個(gè)畫面，“削盡冗繁留清瘦”既是技巧，也是美學(xué)要求。(2)試分析這首詩歌的主題思想?！敬鸢浮?1)C(2)示例：詩歌通過在夕陽西下時(shí)沒有回家仍在辛苦割草，過早地承擔(dān)起勞動(dòng)重負(fù)的小小孩子的描寫。揭露了特定時(shí)代下人們生活困苦，民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)出詩人內(nèi)心的憤慨和不滿以及對(duì)底層勞動(dòng)人民的深切同情?！驹斀狻浚?）考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解辨析。C.有誤，《刈草的孩子》作于1940年，“夕陽”是指夕陽西下，刈草的孩子還沒回家，正在割草。并不是“詩人自身的寫照”；故選C。（2）考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和主旨把握。聯(lián)系“夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——在草叢里我們只看見；一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……”的內(nèi)容可知，小小的孩子，多么值得同情，他沒能去上學(xué)，他沒有在爹媽身邊撒嬌，從小就承擔(dān)起勞動(dòng)的重負(fù)。都夕陽西下了，他還沒有回家，還在割草。他是多么辛苦！由此，詩人進(jìn)一步告訴讀者，在那樣的時(shí)代，民不聊生，人們生活困苦，這困苦甚至也直接壓在了孩子身上。揭露了特定時(shí)代下人們生活困苦，民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)出詩人對(duì)那個(gè)黑暗時(shí)代、不合理制度的憎惡，以及對(duì)底層勞動(dòng)人民的深切同情。3．（2022秋·江蘇揚(yáng)州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀詩歌，完成題目。盼望一個(gè)海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那／一片潔白的浪花……一個(gè)海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的，那一陣鐵鏈的喧嘩……一個(gè)盼望出發(fā)／一個(gè)盼望到達(dá)(1)《盼望》是一首構(gòu)思新穎奇特的短詩，詩人略去了人們熟知的海輪劈浪前行之類的場(chǎng)景，僅選擇了、的兩個(gè)瞬間，表現(xiàn)了船員盼著“出發(fā)”和“到達(dá)”的愿望。(2)一個(gè)海員為什么喜歡起錨時(shí)的浪花？一個(gè)海員因何為拋錨時(shí)的喧嘩而高興？【答案】(1)起錨準(zhǔn)備開航返航時(shí)準(zhǔn)備拋錨(2)起錨，是新的工作開始了，海員們盼望著去建立新的業(yè)績，所以喜歡那“浪花”，顯示了海員的責(zé)任感。拋錨，是一項(xiàng)工作結(jié)束了，一次航行勝利了，因而為那“喧嘩”高興，透露出海員的自豪?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)詩句的理解與概括。由“出發(fā)”可得知是起錨準(zhǔn)備開航，起錨代表船舶即將啟航，是一段工作的開始，是海上生活的開始；由“到達(dá)”可得知返航時(shí)準(zhǔn)備拋錨，拋錨的船舶，對(duì)海員而言，這代表著即將休整、回歸、到達(dá)，是一段結(jié)束。（2）本題考查對(duì)詩句的理解與分析。起錨代表船舶即將啟航，是一段工作的開始，是海上生活的開始，對(duì)于海員來說啟航就代表著薪水,海員們盼望著去建立新的業(yè)績，是一種責(zé)任感所以喜歡是一件理所當(dāng)然的事。所產(chǎn)生的浪花當(dāng)然也蘊(yùn)意于此。船舶在拋錨會(huì)產(chǎn)生劇烈的金屬摩擦聲（喧嘩），讓錨自由落入海中，并使其嚙入海底以達(dá)到停留海面而不胡亂漂流的目的。所以，拋錨的船舶，對(duì)海員而言，這代表著即將休整、回歸、到達(dá)，是一段結(jié)束,是即將回家的喜悅、自豪，是即將靠岸的心安。4．（2021秋·江蘇揚(yáng)州·九年級(jí)統(tǒng)考期中）以下是某班的九年級(jí)上學(xué)期的名著閱讀任務(wù)單，請(qǐng)根據(jù)要求完成相關(guān)任務(wù)。(1)艾青擅長繪畫，他的詩歌創(chuàng)作明顯地表現(xiàn)出的特點(diǎn)，詩作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。（國籍）文學(xué)巨匠泰戈?duì)栐谖諅鹘y(tǒng)文學(xué)精華的基礎(chǔ)上，對(duì)詩歌的格律和形式進(jìn)行大膽探索，于平淡無奇的事物中發(fā)掘自然的美和生活中的詩意。他的代表詩集有《吉檀迦利》和等?！酒饭?jié)奏】(2)艾青的詩歌較少押韻，卻富有節(jié)奏美，請(qǐng)結(jié)合他的詩歌《冬天的池沼》至少從兩個(gè)方面分析這一特點(diǎn)。冬天的池沼冬天的池沼，寂寞得像老人的心——飽歷了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被勞苦磨失了光輝的眼；冬天的池沼，荒蕪得像老人的發(fā)——霜草般稀疏而又灰白的發(fā)；冬天的池沼，陰郁得像一個(gè)悲哀的老人——佝僂在陰郁的天幕下的老人?！疚鲋黝}】(3)讀了《艾青詩選》，同學(xué)們紛紛對(duì)自己讀詩的感受發(fā)表了看法。下面是四位同學(xué)對(duì)書中的四首詩發(fā)表的看法，請(qǐng)你談?wù)勥@四位同學(xué)哪一位說得不對(duì)？理由是什么？甲同學(xué)：《礁石》一詩賦予礁石以生命，使之人格化，并將其長期受浪迫害卻依然堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂觀自信的精神形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來。乙同學(xué)：《魚化石》一詩寫魚化石裹身巖層，重見天日，卻沒有了活力，沒有了嘆息，聽不見浪花，看不見藍(lán)天碧水。詩人由此引發(fā)出對(duì)生命本質(zhì)的思考：“離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命?！北瑢W(xué)：《雪落在中國的土地上》一詩通過大雪過后中國大地的紅裝素裹嬌艷美麗，表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國大地的熱愛以及在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代中的革命樂觀主義精神。丁同學(xué)：《大堰河——我的保姆》作者通過對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情。說的不對(duì)的同學(xué)是：理由是：【答案】(1)“詩中有畫”印度《新月集》《飛鳥集》《園丁集》（答出其中之一即可）(2)①通過長短句交錯(cuò)安排賦予詩歌以節(jié)奏美。如每一節(jié)詩第一句短，第三句長，長短交錯(cuò)，使詩歌具有節(jié)奏美。②運(yùn)用反復(fù)的修辭手法賦予詩歌以節(jié)奏美?！岸斓某卣印泵扛魞删涑霈F(xiàn)一次，間隔反復(fù)，形成一種回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏美。③通過相同的句式結(jié)構(gòu)營造節(jié)奏美。運(yùn)用“……得像……”的句式形成排比，結(jié)構(gòu)整齊，從而使詩歌具有節(jié)奏美。(3)不對(duì)的是丙同學(xué)。理由是：《雪落在中國的土地上》一詩以“雪夜”為背景，以人民受難圖為主體，以滿腔的憂郁、悲憤、哀傷和對(duì)祖國無限的赤誠和中心為線索再現(xiàn)了中國遭受的苦難，表達(dá)了詩人深厚的愛國熱情?！窘馕觥浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)。第一空：根據(jù)題干提示“艾青擅長繪畫，他的詩歌創(chuàng)作明顯地表現(xiàn)出”可知，艾青的詩歌做到了詩與畫相交融的地步，展現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)。第二空：泰戈?duì)枺《仍娙?、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《眼中沙》《四個(gè)人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最后的詩篇》《戈拉》《文明的危機(jī)》等。（2）本題考查詩歌鑒賞。根據(jù)題干可知，本題需結(jié)合詩歌《冬天的池沼》體現(xiàn)艾青詩歌富有節(jié)奏美的特點(diǎn)，可從句式、手法等角度進(jìn)行賞析。如：“冬天的池沼”每隔兩小句就出現(xiàn)一次，反復(fù)出現(xiàn)，運(yùn)用了反復(fù)的手法，使詩歌具有回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏美，韻律美；根據(jù)“寂寞得像老人的心”“枯干得像老人的眼”“荒蕪得像老人的發(fā)”可知，連續(xù)運(yùn)用兩句以上“……得像……”的句式，構(gòu)成排比，結(jié)構(gòu)整齊，富有氣勢(shì)，富有節(jié)奏；“冬天的池沼”“寂寞得像老人的心——飽歷了人世的辛酸的心”，長短句相結(jié)合，錯(cuò)落有致，長短交錯(cuò)，富有節(jié)奏美。（3）本題考查詩歌主旨。表述有誤的同學(xué)是丙同學(xué)；寫作背景：1937年12月28日，艾青來到武昌，“七七事變”以后，全國人民的抗日斗志空前高漲；而中國軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退，大好河山的國土大片丟失；在這民族存亡的嚴(yán)重關(guān)頭，人們一方面在尋求如何戰(zhàn)勝日本軍國主義者的正確道路，另一方面則不免面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)而陷入深沉的思考；于此時(shí)現(xiàn)代詩人艾青寫下現(xiàn)代詩《雪落在中國的土地上》。從開頭到全詩中反復(fù)詠嘆的兩句詩“雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……”這兩句詩，通過大自然的季節(jié)更替所給予人的感受（封閉），來寫戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難。詩人把自己的感情關(guān)注于北方的“中國的農(nóng)夫”和“生活在草原上的人們的歲月的艱辛”上，關(guān)注于南方的“蓬發(fā)垢面的少婦”和“年老的母親”的坎坷命運(yùn)上，這一切正是構(gòu)成“寒冷在封鎖著中國”的具體形象和生活畫面；通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的