第1課時《我們的情感世界》教案、同步練習(xí)

第五課品出情感的韻味第1課時我們的情感世界1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)情感與情緒的關(guān)系；情感的作用能力目標(biāo)運用多媒體和各種活動創(chuàng)造情境，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，積極參與課堂的討論，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，認識我們的情感世界情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、生活中的情感問題，保持健康、積極、愉快、樂觀向上的精神狀態(tài)【重點難點】教學(xué)重點：情感與情緒的關(guān)系；情感的作用。教學(xué)難點：情感與情緒的關(guān)系。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(多媒體播放視頻)升國旗儀式想一想：面對國旗、聽著國歌你會有什么想法或什么感受？提示：自豪、激動……教師講述：人非草木，孰能無情。我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。這一節(jié)課就讓我們共同品味“我們的情感世界”這個話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：豐富的情感(多媒體顯示)運用你的經(jīng)驗結(jié)合生活實際，選擇下面的一個方面，與同學(xué)分享自己的真情實感。提示：學(xué)生把自己的真情實感寫在書上，與同學(xué)分享。活動一：說一說(多媒體顯示活動內(nèi)容)探究與分享：你有過以下情感體驗嗎？

正義感——對公正的體驗。當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到正義感。

勝任感——對能力的體驗。當(dāng)我們獨立完成某項任務(wù)，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。

責(zé)任感——對職責(zé)的體驗。當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時，我們可以體驗到責(zé)任感。問題：(1)你有過以上情感體驗嗎？在生活中還有哪些情感體驗？教師強調(diào)：生活中我們因為不同的情境會有著不同的情緒表現(xiàn)。同時作為社會的人，我們需要與他人交往，渴望得到真摯的友誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。分組討論：(2)情感與情緒的關(guān)系①情感與情緒緊密相關(guān)。伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。(3)閱讀教材，歸納情感分類。提示：根據(jù)不同層面的情感進行分類。教師總結(jié)：情感的分類基礎(chǔ)性情感：安全感；高級情感：道德感；正面的體驗：愛的情感；負面情感：恐懼感；還有兩方面混雜的體驗：敬畏感。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：情感的作用活動二：憶一憶(1)回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗深刻的情感有哪些？提示：體驗最深刻的是父母、老師、朋友對我的關(guān)愛。(2)你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？你會用怎樣的方式表達你的情感需要？提示：最希望獲得成人的責(zé)任感。我會向老師推薦自己成為班干部，在處理班級的事務(wù)中可獲得對班級的責(zé)任感。教師強調(diào)：在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感?；顒尤呵榫胺治?多媒體顯示情景)情景一：教數(shù)學(xué)的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。(1)“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？提示：由害怕到喜歡。能激起我學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，促進我數(shù)學(xué)成績的提高。教師總結(jié)：從“我”的事例可以看出，情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。情景二：閱讀感悟在“國家杰出貢獻科學(xué)家”的授獎儀式上，錢學(xué)森說：“我還要利用這個機會表示對我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解，豐富了我對世界的認識，學(xué)會了藝術(shù)的廣闊思維方法?；蛘哒f，正因為我受到這些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠更寬一點、活一點，所以在這一點上我要感謝我的愛人蔣英同志。”在談到文藝對科學(xué)思維的啟示和開拓作用時，錢學(xué)森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！?2)為什么錢學(xué)森要感謝他的愛人？這種情感對他有什么影響？提示：他的愛人將音樂藝術(shù)介紹給他，這讓他受到藝術(shù)方面的熏陶。對愛人的感激之情促成他事業(yè)上更大的發(fā)展。教師總結(jié)：情感在影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。它也與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情景三：在不同時期“我”對媽媽的需求(3)在上面的情景中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？提示：從小時候?qū)寢屢蟮胶髞黻P(guān)心媽媽。從需要媽媽的愛，到我們愛媽媽，關(guān)心媽媽。(4)為什么會發(fā)生這些變化？提示：注意不同時期，我們對媽媽的需求不一樣，從而產(chǎn)生不同情感。教師總結(jié)：情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。三、課堂總結(jié)本節(jié)課讓我們學(xué)習(xí)到情感與情緒是不一樣的，二者是有聯(lián)系和區(qū)別的。在生活、學(xué)習(xí)中，我們要利用好情感對我們的作用，培養(yǎng)正面的情感體驗，克服負面影響。讓豐富的情感世界使我們的學(xué)習(xí)、生活更加美好。3板書設(shè)計4教學(xué)反思學(xué)生對情緒有了解但是對于情感了解甚少，甚至有的學(xué)生不知道情感是怎么回事。為了增強學(xué)生的理解、分析能力，運用了情景設(shè)置的方式抽題討論探究。學(xué)生對情感有了初步的理解。在今后的教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生愛國、責(zé)任等方面的情感。5.1我們的情感世界一、選擇題1.我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2016年里約奧運會，中國女排12年后奧運再摘金，看著奧運頒獎儀式上五星紅旗冉冉升起，我們可以體驗到()A.正義感B.勝任感C.愛國主義情感D.責(zé)任感2.孩子的頑皮可能引起父親的憤怒，但每一個做父親的決不會因為孩子引起他的一次生氣，而失掉他的親子之愛。這是因為()①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的②情感是短暫的、不穩(wěn)定的，情緒是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的③情緒會隨著情境的改變而變化，情感則相對穩(wěn)定④情感會隨著情境的改變而變化，情緒則相對穩(wěn)定A.②④B.①②C.③④D.①③3.2016年3月29日，沈陽地鐵一號線上一男一女嗑瓜子，吃完后瓜子壺扔了一地。沈陽地鐵第一時間發(fā)微博對其行為進行了強烈譴責(zé)。對此認識正確的是（）A.這是人家自己的事兒，別人無權(quán)說三道四B.這是追求自由、張揚個性的表現(xiàn)C.社會生活中這樣的事很多，不必大驚小怪D.這是不遵守公共規(guī)則，缺乏社會責(zé)任感的表現(xiàn)。4.當(dāng)人們看到小偷行竊時，憤恨的情緒使人產(chǎn)生正義感；當(dāng)人們看到自己的祖國遭到外敵入侵時，人們就會產(chǎn)生無比憤怒和激動的情緒，由此而表現(xiàn)出崇高的愛國主義情感。這說明()①情感與情緒緊密相關(guān)②情感源于情緒，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展③情緒源于情感，伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情緒隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5.下列關(guān)于情緒與情感的認識不正確的是()A.情緒與情感是緊密相關(guān)的B.情緒是短暫的，不穩(wěn)定的C.情感是在生活中逐漸積累的，相對穩(wěn)定D.情緒與情感復(fù)雜多樣，兩者是完全一致的6.下列能體現(xiàn)豐富的、健康的、高尚的道德情感的有（）①公交車上給老人、孕婦讓座②經(jīng)常到敬老院看望和照顧孤寡老人③主動為班里貧困的同學(xué)捐款捐物④自覺參加義務(wù)植樹、環(huán)保宣傳等活動①②③ B.②③④ C.①②③④D.①③④7.在運動會上，你追我趕，同學(xué)們一同體驗成功的興奮；在詩歌欣賞會上，同學(xué)們得到了心靈的凈化；在勞動時，同學(xué)們共享收獲的喜悅；在神舟十一號宇航員成功出艙時，同學(xué)們心中充滿自豪和驕傲。這說明()①我們通過情感體驗生命、體驗生活②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富③情感與情緒緊密相關(guān)④情緒是穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的A.①②B.②③C.①③D.③④8.與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。下列屬于正面的情感體驗的是()A.敬畏感B.道德感C.恐懼感D.愛的情感9.七旬老人朱桂英甘當(dāng)“肉墊”，救下3歲墜樓男童。孩子毫發(fā)無損，老人身上卻多處骨折。這位平凡老人的本能之舉，托舉起人世間的真善美。為朱桂英老人點贊，因為她具有（）A.強烈的集體榮譽感B.強烈的愛國主義情感C.強烈的集體歸屬感D.強烈的社會責(zé)任感10.看到小偷的丑惡行為，我們義憤填膺。這表明()A.情感和情緒一樣，都是復(fù)雜的B.情感反映著我們對人和事的態(tài)度、觀念C.情感有時讓我們作出錯誤的判斷和選擇D.我們通過情感體驗生活11.七年級學(xué)生小飛英語成績很差，他幾乎已對英語失去了信心，但老師的一番談心和以后的日子里的親切關(guān)愛，讓小飛極為感動，激起了他學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和自信，現(xiàn)在，小飛學(xué)習(xí)英語可認真了。這說明()A.情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動B.在社會生活中，情感是人最基本的精神需求C.豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知D.情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定12.“讓悲傷變成快樂，讓自卑換上新裝，即使是在最絕望的時候，您依然能看到希望的曙光”這表明A.人不能產(chǎn)生消極的情感B.人的情感是復(fù)雜多樣的。C.要做自己情感的主人，學(xué)會調(diào)節(jié)和把控情感D.人無法把控自己的情感，只能聽天由命13.下列關(guān)于情感和生活經(jīng)驗的關(guān)系正確的有()①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，與生活經(jīng)驗沒有關(guān)系②情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展③狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感④生活經(jīng)驗的不斷擴展會使我們的情感更加豐富、深刻A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.情感是人最基本的精神需求，它的作用主要體現(xiàn)在()①情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知③豐富、深刻的情感有助于我們糾正偏執(zhí)、向上向善④我們對父母和親人才會表現(xiàn)出強烈的情感A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④15.人的情感是復(fù)雜多樣的，下列關(guān)于情感種類的說法理解正確的是()①道德感屬于基礎(chǔ)性情感②安全感屬于基礎(chǔ)性情感③恐懼感屬于負面的體驗④愛的情感屬于高級情感A.①②B.③④C.②③D.②④16.你要看到美才能體驗情感，體驗到情感才會想象，于是就有了想象力，有想象力才能誕生創(chuàng)造力。這表明()①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)②只要具有情感就一定具有驚人的想象力和創(chuàng)造力③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未來④在生活中我們只會產(chǎn)生正面的情感體驗，不會有負面的情感體驗A.①②B.②④C.①③D.③④二、簡答題17.2016年2月14日，中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師徐立平獲“感動中國”2015年度人物，讓我們透過這位“大國工匠”的頒獎詞和主要事跡，去獲得成長的啟迪吧！【頒獎詞】每一次落刀，都能聽到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。這是千鈞所系的一發(fā)，戰(zhàn)略導(dǎo)彈，載人航天，每一件大國利器，都離不開你。就像手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國工匠。【主要事跡】徐立平，自1987年入廠以來，一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行微整形。在火藥上動刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個難題，無法完全用機器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導(dǎo)彈的精準(zhǔn)射程。0.5毫米是固體發(fā)動機藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設(shè)計發(fā)明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種還被單位命名為“立平刀”。由于長年一個姿勢雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。28年來，他冒著巨大的危險雕刻火藥，被人們譽為“大國工匠”。(1)讀了“大國工匠”徐立平的事跡后，你產(chǎn)生了怎樣的情感？(2)我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。運用所學(xué)知識，請你簡要談?wù)勄楦械淖饔谩?8.對中小學(xué)生的愛國主義教育不是簡單地灌輸一些知識、思想，更重要的是要培養(yǎng)一種高尚的感情，只有把愛國認知內(nèi)化為愛國情感，才有可能外化為愛國行為。愛國主義的情感不是天生的，那么讓中小學(xué)生產(chǎn)生愛國情感的最佳方式是什么呢？當(dāng)然是生活。任何情感的培養(yǎng)都離不開生活。(1)為什么“只有把愛國認知內(nèi)化為愛國情感，才有可能外化為愛國行為”？(2)為什么說任何情感的培養(yǎng)都離不開生活？請簡要談?wù)勀愕目捶?。三、分析說明題19.陸游在他的《示兒》一詩中寫道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?1)這首詩表達了詩人什么樣的情感？(2)我們通過情感來體驗生命。情感的作用是什么？參考答案題號12345678910111213141516答案CDDADCBDBDACDCBC17.(1)愛國主義情感、責(zé)任感、榮譽感、自豪感等。(2)①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。18.(1)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。(2)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。19.(1)愛國主義情感。(2)①情感是人最基本的精神需求。②情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)，也可以說健康的情感有利于我們的生命成長。第五課品出情感的韻味我們的情感世界一、選擇題（每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1.我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過（）來體驗生命、體驗生活。A人際關(guān)系B情感C情緒D內(nèi)心的世界【解析】選B。此題考查學(xué)生對于教材內(nèi)容的了解與掌握程度，根據(jù)本課主要內(nèi)容，不難得出B是正確答案。2.關(guān)于情緒與情感的關(guān)系，下列說法錯誤的是（）A情感和情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展B情緒是短暫的，不穩(wěn)定的C情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定D情緒與情感不是同一概念，沒有直接聯(lián)系【解析】選D。此題考查學(xué)生對于情緒與情感之間關(guān)系的認識，此知識點作為本課教學(xué)的一項重要內(nèi)容，需要學(xué)生進行掌握，故通過學(xué)習(xí)可以容易得出D的說法是錯誤的，為正確選項。3.課上，老師組織同學(xué)們分享自己生活中曾有過哪些情感體驗，同學(xué)們分享了自己的經(jīng)歷，以下說法錯誤的是（）A明明說平時看到小區(qū)大一點的孩子欺負小孩時就很氣憤，就會站出來維護小孩子，以免他們被欺負，他覺得這是正義感的表現(xiàn)B林林說上學(xué)期班主任讓他主持班會，班會結(jié)束后很多老師和同學(xué)都夸他很棒，他覺得這是對于主持人的一種勝任C芳芳說爸爸送她一只小貓作為生日禮物，現(xiàn)在她每天想的就是怎么把它養(yǎng)好，不辜負爸爸的信任，她覺得這是她對小貓的一種責(zé)任感D玉玉說昨天和媽媽吵架了，自己很生氣，覺得媽媽根本不愛她，跟父母毫無情感可言【解析】選D。本題考查學(xué)生對于正義感、勝任感、責(zé)任感內(nèi)涵的認識以及如何將其與日常生活案例結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，D選項的說法是錯誤的，為正確選項。4.下列關(guān)于情感的說法，正確的有（）①安全感是基礎(chǔ)性的情感②道德感是高級情感③愛的情感是積極的情感④恐懼感是負面的情感，我們應(yīng)該盡量避免A①②④B②③④C①③④D①②③【解析】選D。本題考查學(xué)生對于情感分類的認識，恐懼感是負面的情感這一說法是正確的，但是負面情感也是一種正?，F(xiàn)象，我們可以去調(diào)節(jié)，不讓其對身心帶來傷害，但是卻不能去完全避免，適度的負面情感反而會對身心有一定幫助，所以④的說法是錯誤的。5.“我的語文老師很嚴厲，每次我的作文都要被要求反復(fù)修改，剛開始時真得很煩惱。但是每次她找我談修改意見時，總是那么和藹，那么語重心長，總激勵我說我的文筆很好，如果從哪個角度再做一些修改，文章就更完美了。她的這些激勵又讓我很感動，所以現(xiàn)在我也變得喜歡寫作了，雖然寫了肯定要修改，但是有語文老師的鼓勵，我也不害怕了?！边@說明（）A情感影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們行動B情感是我們生命成長的體現(xiàn)，學(xué)生過程也一樣C與老師建立情感對我們學(xué)業(yè)很有幫助D反復(fù)修改讓我的作文越來越好了【解析】選A。本題題干內(nèi)容與教材中的案例情境相似，學(xué)校從此角度不難理解題干所揭示內(nèi)容為“情感影響著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們行動”，所以正確答案為A。6.下列有關(guān)情感的特點，說法錯誤的是（）A易變的B復(fù)雜的C相對穩(wěn)定的D逐漸積累的【解析】選A。本題考查學(xué)生對于情感特點的認識，通過與情緒的對比，不難選出A易變的是情緒的特點，而非情感的特點。7.“一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。”這段話中關(guān)于“感恩”這一情感的作用，說法錯誤的是（）A感恩的情感讓我們體驗生命、體驗生活B感恩的情感讓我們的內(nèi)心世界更豐富C感恩的情感能影響我們的判斷和選擇D感恩的情感是短暫、不穩(wěn)定的【解析】選D。本題題干通過材料說明了感恩這一情感的重要性，解答此題可以讓學(xué)生采用排除法，很明顯D的說法是錯誤的。二、非選擇題1.畫家韓美林說過，下筆寫祖國，難上難：因為這兩個字，讓我哭讓我笑，讓我激動不已……“地大物博”、“五千年文化”、“無盡的寶藏”……這幾乎人人都會背的詞句，概括不了中國人積淀了多年對祖國經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂的情感。說到對祖國的諸種情感，這不由使人想起內(nèi)燃機工程師王運豐。1949年，他毅然決然地拋棄了在德國建立起來的幸福、富裕的家庭，忍痛與德國妻子離婚，帶上兩個女兒回來參加祖國建設(shè)，后卻成為所謂的“德國特務(wù)”、“專政對象”，在風(fēng)雪山路上背過煤，吃盡人間之苦。但他對祖國的愛沒有變，而是愛得更深了。后來他獲得點滴機會，可以為祖國工作了，在與外商談判中他斷然否定屈膝媚外，從內(nèi)心真誠地喊出驚天地、泣鬼神的肺腑之言：“祖國母親可以一時錯怪她的孩子，但我不能不愛自己的母親。”“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！边@是詩人艾青一句飽含深情的詩。這句詩澎湃著中華兒女對于祖國的種種激情，凝聚著華夏眾生對于祖國的山河美麗、百業(yè)成就甚至是苦難歷史的真實感動。請利用本課所學(xué)，分析情感對工程師王運豐起到什么作用？【解析】本題材料選取了工程師王運豐與祖國之間的情感經(jīng)歷。考查學(xué)生從材料中分析他對祖國的情感對他的行為、態(tài)度、觀念起到什么作用。王運豐對祖國母親的情感“祖國母親可以一時錯怪她的孩子，但我不能不愛自己的母親。”正是這種愛，影響著他的判斷和選擇，驅(qū)使他作出行動，如“毅然決然拋棄了在德國建立起來的幸福、富裕的家庭回來參加祖國建設(shè)”；雖唄誤會“吃盡人間之苦”，但依舊想回到祖國母親的懷抱。2.《淡淡的父愛》唉！今天的數(shù)學(xué)試卷做得不好，錯了好多，爸爸生氣了，既不給我簽字，也不搭理我，只是坐在桌角默默地吐煙圈。我心里很難過，我審題太不仔細了，為這我沒少挨老爸的“冷暴力”。上床睡覺時，我才發(fā)現(xiàn)暖水袋沒有充熱水，晃了晃水瓶，空的。今天爸爸才不會管我死活呢，我咬緊牙根縮在被窩的一個角落，不停地打顫。這時我隱約聽到廚房傳來燒水的聲音，水終于開了，爸爸提著水壺，開始向熱水瓶里充水。我立刻披衣跳下床，正準(zhǔn)備把暖水袋遞給爸爸去灌水，可他卻“嘭”的一聲把我的房門關(guān)了。我的心頓時涼了半截，爸爸是不是不理我了，認為我粗心到無藥可救的地步了？我一定讓他失望透頂了！我哭了，枕頭被我哭濕了一大片，卻不敢弄出一點聲響。突然，門外又傳來爸爸低沉的聲音：要不要充暖水袋？我“嗯”了一聲，爸爸應(yīng)聲走進來，我趕緊擦干眼角，他意味深長地看了我一眼，拿走暖水袋去充了。沒過一會兒，他就把熱乎乎的暖水袋給我了。被窩里立即熱乎起來。這時，他開始站在我床邊不停地念叨，無非是叫我明天考試要細心之類的話，在平時我肯定早就嫌他煩了?？山裉?，我認真聽完了這每天半小時的床頭念叨，字句在心。我閉上眼睛，身體暖和和的，這心中的溫暖遠遠勝過暖水袋的溫度。我想這就是父愛的力量。請根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，談一談作者對父親的情感有哪些變化？對父親情感的變化將會對她產(chǎn)生哪些方面的影響？【解析】本題通過《淡淡的父愛》這一篇小作文，考查學(xué)生的材料閱讀分析能力，以及從材料中提取信息的能力。解答本題時學(xué)生要能夠把握文中作者對父親情感的變化，學(xué)生可以根據(jù)文字順序通過作者情緒的變化去查找對父親的情感是如何發(fā)生變化的，同時針對最后一段涉及的“他開始再我床邊不停地念叨，無非是叫我明天考試要細心之類的話，在平時我肯定早就嫌他煩了?？山裉?，我認真聽完了這每天半小時的床頭念叨，字句在心。我閉上眼睛，身體暖和和的，這心中的溫暖遠遠勝過暖水袋的溫度?！币獜倪@段話中去體會作者細膩情感的變化，同時試想這一情感變化會對她接下來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生哪些方面的影響。《我們的情感世界》練習(xí)題一、單項選擇題：1、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這里的“愛”是（）A、對親人、朋友的感情B、一種情感C、戀人之間的感情D、對祖國的熱愛在運動會上，你追我趕，同學(xué)們一同體驗成功的興奮；在詩歌欣賞會上，同學(xué)們得到了心靈的凈化；在勞動時，同學(xué)們共享收獲的喜悅；看到中國女排重奪奧運會冠軍，同學(xué)們心中充滿自豪和驕傲。這說明()

①我們通過情感體驗生命、體驗生活②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富③情感與情緒緊密相關(guān)

④情緒是穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④3、情感與情緒的區(qū)別有（）①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的變化而變化②情感是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的變化而變化③情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。④情緒則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。A．①②

B．②③

C．①③

D．③④4、假期因為忙于看電視，作業(yè)完成得不認真，遭到老師的批評。你的正確的感受是（）A、自卑感B、驕傲感C、恐懼感D、羞愧感5、林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”這首詩體現(xiàn)的是（）A、對英雄的崇敬之情B、勇于為國犧