幼兒園大班端午節(jié)主題教案活動《劃龍舟》

幼兒園大班端午節(jié)主題教案活動《劃龍舟》匯報人：2024-01-12活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排劃龍舟技巧指導(dǎo)與示范分組競賽與互動環(huán)節(jié)文化內(nèi)涵拓展與延伸總結(jié)回顧與展望未來活動背景與目的01端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，起源于自然天象崇拜，由上古時代祭龍演變而來。端午節(jié)的由來端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、掛艾草、飲雄黃酒等習(xí)俗，其中劃龍舟和吃粽子是端午節(jié)的標(biāo)志性習(xí)俗。端午節(jié)的習(xí)俗端午節(jié)簡介劃龍舟的起源劃龍舟起源于古代吳越地區(qū)（長江中下游及以南一帶）民間，是祭祀龍祖的一種儀式。由于地區(qū)不同，民族不同，劃龍舟的傳說和時間也有所不同。劃龍舟的傳統(tǒng)意義劃龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。劃龍舟象征著團結(jié)、拼搏和勇往直前。劃龍舟起源與傳統(tǒng)意義通過《劃龍舟》主題教案活動，使幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒的愛國情感和集體榮譽感，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。活動目標(biāo)幼兒能夠掌握劃龍舟的基本技能和知識，了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，增強愛國情感和集體榮譽感，提高身體協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。同時，通過活動的開展，促進(jìn)家園共育，增進(jìn)親子關(guān)系。期望成果活動目標(biāo)與期望成果活動準(zhǔn)備與安排02端午節(jié)前一周的周五上午。時間地點參與人員幼兒園操場或多功能活動室。大班全體幼兒、教師及部分家長志愿者。030201時間、地點及參與人員根據(jù)幼兒人數(shù)和場地條件，準(zhǔn)備1-2艘適合幼兒劃動的龍舟。龍舟應(yīng)安全、穩(wěn)固，易于幼兒操作。龍舟準(zhǔn)備鼓、槳等劃龍舟所需道具，以及用于裝飾龍舟的彩帶、花環(huán)等。道具為幼兒準(zhǔn)備統(tǒng)一的運動服或園服，并配備合適的運動鞋或涼鞋。服裝物資準(zhǔn)備：龍舟、道具等活動前對場地進(jìn)行安全檢查，確保場地平整、無障礙物，并設(shè)置好安全警示標(biāo)志。安排專人負(fù)責(zé)幼兒的安全，隨時注意幼兒的活動情況，及時制止不安全行為。對幼兒進(jìn)行安全教育，告知幼兒在活動中應(yīng)注意的安全事項，如不亂跑、不推搡、聽從老師指揮等。準(zhǔn)備好急救藥品和器材，以備不時之需。安全保障措施劃龍舟技巧指導(dǎo)與示范03

基本劃水動作講解握槳方法雙手握住槳柄，大拇指放在槳柄上方，其余四指并攏握住，保持槳葉與水面垂直。劃水動作身體前傾，用腰腹力量帶動上肢，將槳葉插入水中，然后向后拉槳，使龍舟前進(jìn)。呼吸配合劃水時呼氣，拉槳時吸氣，保持呼吸順暢，不要憋氣。全隊人員聽從統(tǒng)一口令，保持劃水節(jié)奏一致。統(tǒng)一口令左右兩側(cè)隊員劃水力度和角度要保持一致，確保龍舟直線前進(jìn)。相互配合隊員之間相互鼓勵，提高團隊士氣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。鼓勵士氣團隊協(xié)作和配合技巧學(xué)員模仿學(xué)員在教練指導(dǎo)下模仿劃水動作，逐漸掌握正確姿勢和力度。教練示范教練現(xiàn)場示范基本劃水動作和團隊協(xié)作技巧，讓學(xué)員明確動作要領(lǐng)。分組練習(xí)將學(xué)員分成若干小組，進(jìn)行劃龍舟比賽，檢驗學(xué)員掌握情況，培養(yǎng)競爭意識?，F(xiàn)場示范及學(xué)員模仿練習(xí)分組競賽與互動環(huán)節(jié)04將全班幼兒按照年齡、性別、體能等因素均衡分為若干小組，每組人數(shù)相等。分組方式每組選出一位隊長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織本組的隊員，確保比賽的順利進(jìn)行。小組角色在分組和比賽過程中，老師要時刻關(guān)注幼兒的安全，確保比賽在安全、友好的氛圍中進(jìn)行。安全要求分組規(guī)則及要求說明評判標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)比賽用時、隊伍整齊度、隊員之間的協(xié)作能力等多個方面進(jìn)行綜合評判，確保比賽結(jié)果公正、客觀。加分環(huán)節(jié)在比賽中，可以設(shè)置一些特別的加分環(huán)節(jié)，如創(chuàng)新龍舟劃法、特別的口號等，以增加比賽的趣味性和互動性。競賽記錄老師或指定的小助手負(fù)責(zé)記錄每輪比賽的成績，包括每個小組的用時、配合默契度、隊員表現(xiàn)等。競賽過程記錄與評判標(biāo)準(zhǔn)提前準(zhǔn)備好獎品、證書和頒獎詞，確保頒獎環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。頒獎準(zhǔn)備根據(jù)比賽成績和表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀團隊，并頒發(fā)獎品和證書，以資鼓勵。優(yōu)秀團隊表彰除了團隊獎外，還可以設(shè)置一些個人表現(xiàn)獎，如最佳劃手、最佳隊長等，以表彰在比賽中表現(xiàn)突出的個人。個人表現(xiàn)獎在頒獎儀式上，首先由老師或主持人宣布獲獎名單，然后依次頒發(fā)獎品和證書，最后合影留念。頒獎儀式流程頒獎儀式及表彰優(yōu)秀團隊文化內(nèi)涵拓展與延伸05端午節(jié)相關(guān)詩詞欣賞01《端午》（唐·文秀）02《五月五日》（宋·梅堯臣）03《乙卯重五詩》（宋·陸游）04通過欣賞這些與端午節(jié)相關(guān)的詩詞，可以讓幼兒感受到端午節(jié)的傳統(tǒng)文化氛圍，并引導(dǎo)他們了解端午節(jié)的習(xí)俗和歷史文化背景。介紹粽子的由來和制作方法，可以讓幼兒親手制作粽子，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。講解掛艾草的習(xí)俗和象征意義，可以帶領(lǐng)幼兒采摘艾草，掛在門前或教室內(nèi)，營造端午節(jié)的氛圍。端午習(xí)俗介紹：吃粽子、掛艾草等掛艾草吃粽子123通過講述屈原的故事，可以讓幼兒了解端午節(jié)的起源和歷史文化背景，激發(fā)他們的愛國情感和文化認(rèn)同感。講述屈原的故事組織幼兒制作龍舟模型，讓他們了解龍舟的結(jié)構(gòu)和劃龍舟的技巧，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作精神。制作龍舟組織幼兒進(jìn)行劃龍舟比賽，讓他們親身體驗劃龍舟的樂趣和競技精神，培養(yǎng)他們的競爭意識和集體榮譽感。劃龍舟比賽引導(dǎo)幼兒了解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化總結(jié)回顧與展望未來06本次《劃龍舟》主題教案活動，旨在讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和劃龍舟的習(xí)俗，同時鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神?；顒幽繕?biāo)明確通過講述端午節(jié)的由來、介紹劃龍舟的歷史和技巧、組織幼兒親手制作龍舟模型等環(huán)節(jié)，使幼兒對端午節(jié)和劃龍舟有了更深刻的認(rèn)識和體驗。活動內(nèi)容豐富幼兒們對活動表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，積極參與各個環(huán)節(jié)，不僅了解了傳統(tǒng)文化，還提高了動手能力和團隊合作意識?；顒有Ч@著活動成果總結(jié)回顧03增強了自信心通過參與活動，幼兒們展示自己的才能和潛力，獲得了成功的體驗和自信心的增強。01了解了端午節(jié)幼兒們紛紛表示，通過本次活動，他們知道了端午節(jié)的由來和劃龍舟的習(xí)俗，更加了解和熱愛自己的祖國傳統(tǒng)文化。02體驗到團隊合作在制作龍舟模型和劃龍舟比賽中，幼兒們深刻體會到團隊合作的重要性，學(xué)會了與同伴協(xié)商、分工和互助。幼兒心得體會分享深入挖掘傳統(tǒng)文化01在未來的活動中，可以進(jìn)一步挖掘端午節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，如講述屈原的故事、介紹端午節(jié)的飲食習(xí)俗等，讓幼兒更全面地了解傳統(tǒng)文化。創(chuàng)新活動形式02可以嘗試將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，創(chuàng)新活動形式，如組織幼兒進(jìn)行創(chuàng)意龍舟設(shè)計、開