小班美術(shù)《花兒一片片》教案

小班美術(shù)《花兒一片片》教案匯報(bào)人：2024-01-19目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)評價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)本教案適用于小班幼兒，年齡在3-4歲之間。適應(yīng)年齡課程主題教學(xué)方法以春天為主題，通過觀察和感受大自然中的花朵，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。采用游戲化、情境化的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。030201教案背景認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識不同種類的花朵，了解花朵的顏色、形狀等特征。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，學(xué)習(xí)使用簡單的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等。繪畫材料花朵圖片、實(shí)物花朵、畫板等。教學(xué)輔助工具花環(huán)、花束等。游戲道具教具準(zhǔn)備02教學(xué)內(nèi)容與方法通過描述春天的景象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入花的世界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。情境導(dǎo)入與幼兒談?wù)摶ǖ念伾?、形狀和特征，引出本?jié)課的主題。談話導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師現(xiàn)場示范如何用手指點(diǎn)畫的方法畫花朵，讓幼兒觀察并學(xué)習(xí)。教師示范詳細(xì)講解手指點(diǎn)畫的步驟和技巧，如顏料的蘸取、手指的按壓等。步驟講解示范環(huán)節(jié)讓幼兒自己動手嘗試用手指點(diǎn)畫的方法畫花朵，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。教師在幼兒實(shí)踐過程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。實(shí)踐環(huán)節(jié)巡回指導(dǎo)幼兒實(shí)踐03教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)花朵的繪制技巧教授學(xué)生如何繪制不同形狀和顏色的花朵，包括花瓣的層次感、色彩搭配等。創(chuàng)意表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個(gè)性和創(chuàng)意的花朵作品。教學(xué)重點(diǎn)對花朵形態(tài)的理解和表達(dá)由于學(xué)生年齡較小，可能對花朵的形態(tài)和特征理解不夠深入，難以準(zhǔn)確表達(dá)。色彩的運(yùn)用和搭配學(xué)生可能對色彩的感知和運(yùn)用不夠熟練，需要引導(dǎo)他們學(xué)會選擇合適的顏色和搭配。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)物觀察和圖片展示分解步驟和示范色彩游戲和練習(xí)個(gè)性化指導(dǎo)和鼓勵(lì)解決方法將花朵的繪制過程分解成簡單的步驟，并進(jìn)行示范，讓學(xué)生逐步掌握繪制技巧。通過展示不同種類和形態(tài)的花朵實(shí)物或圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解花朵的特征和形態(tài)。針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)一些色彩游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中感知色彩，提高他們對色彩的敏感度和運(yùn)用能力。04互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)你們平時(shí)都見過哪些顏色的花？它們分別是什么季節(jié)開放的？引入性問題花瓣的形狀和大小有什么不同？它們?yōu)槭裁磿羞@些不同？探究性問題除了常見的花朵，你們還知道哪些特別的花？它們有什么獨(dú)特之處？拓展性問題提問與回答小組討論與合作分組討論將幼兒分成若干小組，每組4-5人，讓他們圍繞“我最喜歡的花”展開討論，分享彼此的看法和感受。合作繪畫鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)合作，共同創(chuàng)作一幅以“花園”為主題的繪畫作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。VS讓每個(gè)小組的代表上臺展示他們的繪畫作品，并向全班介紹他們小組的創(chuàng)意和想法?；咏涣鞴膭?lì)其他幼兒向展示作品的小組提出問題或建議，促進(jìn)全班幼兒之間的交流和互動。同時(shí)，老師也可以適時(shí)給予肯定和引導(dǎo)，提升幼兒的參與度和自信心。作品展示分享與交流05評價(jià)與反饋?zhàn)髌氛故緦W(xué)生的作品展示在教室的墻壁上或特定的展示區(qū)域，讓所有人都能欣賞到他們的創(chuàng)作成果。作品呈現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生向其他同學(xué)和老師描述自己的作品，包括靈感來源、創(chuàng)作過程和所使用的技巧等。作品描述自評引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自我評價(jià)，讓他們反思創(chuàng)作過程中的得失，以及如何在下次創(chuàng)作中改進(jìn)。互評組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓他們學(xué)會欣賞他人的作品，并從中汲取靈感和啟發(fā)。互評還可以幫助學(xué)生提高批判性思維和口頭表達(dá)能力。學(xué)生自評與互評教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)，概括出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及學(xué)生們在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)。作品總結(jié)針對學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題和困難，教師給予相應(yīng)的技巧指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提升繪畫技能。技巧指導(dǎo)教師對學(xué)生的努力和創(chuàng)作成果給予充分的肯定和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索和創(chuàng)新。鼓勵(lì)與激勵(lì)教師總結(jié)與點(diǎn)評06作業(yè)布置與拓展延伸要求幼兒使用所學(xué)的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅以“花兒一片片”為主題的作品。鼓勵(lì)幼兒將完成的繪畫作品進(jìn)行展示，與同伴分享自己的創(chuàng)作過程和成果。繪畫作品作品展示作業(yè)內(nèi)容繪畫步驟引導(dǎo)幼兒按照先構(gòu)圖、再上色、最后修飾的步驟完成繪畫作品。繪畫材料提供適合幼兒使用的繪畫材料，如彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒等。時(shí)間安排給予幼兒充足的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，避免催促和打擾。完成方式及要求01020304觀察實(shí)踐手工制作故事創(chuàng)編家園共育拓展延伸建議組織幼兒到花園或公園中觀察不同種類的花朵，了解花朵的形狀、顏色和生長環(huán)境。引導(dǎo)幼兒使用廢舊材料制作花朵手工，如紙藝花、布藝花等，培養(yǎng)幼兒的動