幼兒園大節(jié)日主題活動(dòng)2

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁六一兒童節(jié)——手拉手，過六一

1、師生共同研究提出慶六一計(jì)劃：

（1）活動(dòng)室怎樣布置？

（2）希翼教師送給小朋友什么禮物？

（3）你決定送給小朋友什么禮物？

（4）年級(jí)歡慶會(huì)什么形式好？是否邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加？

2、節(jié)前決定：（參考幼兒意見及計(jì)劃）

（1）

布置活動(dòng)室。師生共同布置，可分為幾組：

●布置小組：制作拉花、彩條等裝點(diǎn)教室。

●制作演出道具組：花卉、面具、服裝等。

●搜集各國兒童、各民族幼兒痛苦生活的照片，布置活動(dòng)室內(nèi)供幼兒贊賞。

（2）

禮品制作活動(dòng)：

●教師為幼兒制作小禮品，可先不讓幼兒知道。

●啟發(fā)幼兒制作一些小禮品，并送給弟弟妹妹或好朋友，祝賀節(jié)日愉快。

（3）

組織排練節(jié)目：按照幼兒提議排練一些小型的歌舞、朗誦等。

（4）

學(xué)習(xí)故事兒歌、歌曲等，激發(fā)幼兒迎接自己節(jié)日的愉快情緒，體驗(yàn)自己童年的愉快。如：歌曲：“歡慶六一”、“兒童拍手游戲歌”，兒歌：“全世界兒童是一家”、“小朋友慶六一”等

3、組織節(jié)日歡慶：

（1）可按照幼兒提議，組織文藝演出會(huì)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、游戲會(huì)、自助餐

活動(dòng)等多種形式的歡慶活動(dòng)，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

（2）組織幼兒為家庭艱難或偏遠(yuǎn)、貧窮地區(qū)的幼兒制作禮物，手拉手共度節(jié)日，讓幼兒初步體驗(yàn)協(xié)助、協(xié)助他人的情感。

4、節(jié)日過后總結(jié)：

組織幼兒采用講述、繪畫等形式，描述和表現(xiàn)自己節(jié)日中最愉快印象最深刻的一件事。

三、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指導(dǎo)建議：

（一）評(píng)價(jià)重點(diǎn)要素與指標(biāo)：

認(rèn)知|

了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷和風(fēng)俗；能夠說出三八節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等社會(huì)節(jié)日的名稱、日期及這些節(jié)日的社會(huì)意義。

情感：

1、

積極主動(dòng)、愉快地參加各種節(jié)日活動(dòng)，活動(dòng)中能控制自己的情緒，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往，體驗(yàn)合作、互助的愉快。

2、

培養(yǎng)愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的情感。知道自己成長(zhǎng)過程中不同職業(yè)的人付出的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者及勞動(dòng)成績(jī)，建立服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；協(xié)助祖國的重大變化、傳統(tǒng)文化、節(jié)日，萌發(fā)愛祖國的情感。

3、

能力：

能用唱、跳、說、畫等多種方式，大膽表達(dá)自己的感觸，愿意與他人共同分享愉快。

（二）評(píng)價(jià)指導(dǎo)建議：

5"6歲的幼兒自我評(píng)價(jià)能力已逐步發(fā)展，他們的自我評(píng)價(jià)已趨于自立性、多面性、客觀性，同時(shí)，幼兒的語言表達(dá)能力也大大增強(qiáng)，可生動(dòng)、殘破的描述事物，抒發(fā)感情。因此，教師可引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)作出客觀的自我評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中，教師要隨時(shí)看見、了解，及時(shí)作出指導(dǎo)。

四、思量空間：

節(jié)日在孩子的生活中已經(jīng)占有相當(dāng)?shù)奈恢?，如何挖掘各種節(jié)日的深刻的教誨內(nèi)涵，精心組織好節(jié)日活動(dòng)，值得每一個(gè)教誨工作者仔細(xì)思量，積極探索。

五、資料夾：

小知識(shí)：

中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五，居秋季正中，稱為“中秋”。中秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，是秋收的黃金時(shí)節(jié)。中秋這一天，月亮異常圓、異常亮，成為團(tuán)圓的象征，具有吉祥美好的含義。所以中秋節(jié)喜慶豐收和美滿團(tuán)圓的節(jié)日。吃月餅的風(fēng)俗、傳說起于唐代的甜餅，后不斷發(fā)展為專門的中秋糕點(diǎn)?，F(xiàn)在全國各地的月餅有許多形式和風(fēng)味，品種越來越多，是中國獨(dú)特的民族食品。中秋節(jié)期間，人們互相饋贈(zèng)月餅，表達(dá)祝福，使節(jié)日氣氛越發(fā)濃厚。

春節(jié)

春節(jié)就是我國農(nóng)歷的新年。對(duì)春節(jié)在我國最早解釋詞義的專著《爾雅》中，有這樣的記載：“夏曰歲，商曰祈，周曰年。這說明早在周朝時(shí)，我國就有歡慶歲首的風(fēng)俗了?？墒枪糯^年，不是在農(nóng)歷正月初一，而是在“臘月”，即后來稱為“臘八”的這天。據(jù)資料考證，到了漢武帝太初元年（公元前104年）時(shí)，創(chuàng)立了太陰歷，決定了正月初一為“年”，自此，過年的社會(huì)風(fēng)俗就一代代流傳下來。唐代詩人杜甫曾有“守歲阿戎家，椒盤已頌老”的佳句。而一年之首，象征著春天的開始，萬物復(fù)蘇，所以，后人又稱“年”為“春節(jié)”。關(guān)于年的來歷，我國民間還流傳著許多有趣的傳說。流傳最廣的是：在遠(yuǎn)古時(shí)代，有一種叫“年”的怪獸，狼頭、扁尾、四足，住在西方的深山中。每逢除夕就出來傷害人畜，毀壞莊稼，兇殘異常，人皆怕之。開始，人們把豬頭、牛頭、羊頭、狗頭等食物放在門外，讓“年”飽餐一頓后離開，以保人畜安全。后來，發(fā)現(xiàn)“年”害怕紅色，怕響聲，所以。除夕時(shí)人們就在門上貼紅紙，在院子里燃柴堆，并把有節(jié)的竹子丟在火里燒，以致“劈啪”聲不絕。“年”來后，見此情景，心驚膽顫，不敢近前，掉頭就跑。翌日清晨，人們見面互相賀喜，慶幸沒有受到“年”的傷害。此后，這些做法便逐漸演變成了帖對(duì)聯(lián)、放鞭炮、籠碳火和守紅燭的守歲風(fēng)俗，互相賀喜也演變成了春節(jié)拜年的習(xí)俗。

詩歌：

國慶節(jié)

十月一日國慶到，天安門前真熱烈。

掛紅燈，放禮炮，無星紅旗迎風(fēng)飄。

國旗

國旗國旗紅又紅，國旗上面五顆星，

一顆大，四顆小，閃閃發(fā)光亮晶晶。

國旗國旗紅又紅，高高飄揚(yáng)在天空。

國旗國旗我愛你，我們向你敬個(gè)禮。

祖國多么廣大

大興安嶺，雪花還在飛舞。

長(zhǎng)江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。

海南島上，到處盛開著鮮花。

我們的祖國多么廣大。

我愛祖國

我愛萬里長(zhǎng)城，我愛小河；

我愛五星紅旗，我愛白鴿；

我愛紅領(lǐng)巾，我愛花朵；

我愛爸爸媽媽，我愛教師學(xué)生。

你要問我最愛什么，我最愛我的祖國！

全世界兒童是一家

一道彩虹天上掛，好似大橋兩邊架，

我從橋上走過去，迎接各國的好娃娃。

你好呀，美國的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，

我是中國的李小華，歡迎你們來到咱們家。

歡慶“六一”兒童節(jié)，手拉手兒笑哈哈，

我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。

小朋友慶“六一”

你拍一，我拍一，小朋友們慶六一；

你拍二，我拍二，高歡喜興在一塊兒；

你拍三，我拍三，穿上花裙新衣裳；

你拍四，我拍四，快愉愉快過節(jié)日；

你拍五，我拍五，唱起歌來跳起舞；

你拍六，我拍