湖北省黃岡市2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（附答案）

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、古詩(shī)文名句填寫1．默寫（1），彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（2）此夜曲中聞?wù)哿?，。?）故園東望路漫漫，。（4）己欲立而立人，。（5）《木蘭詩(shī)》中的“，”這兩句詩(shī)，通過(guò)環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。（6）劉禹錫在《陋室銘》中用“，”兩句描寫居室周圍寧?kù)o雅致的景色，令人賞心悅目，同時(shí)也寄寓了作者恬淡自在、自守高潔的人生態(tài)度。（7）《愛蓮說(shuō)》中寫君子志潔行廉、儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮的句子是：“，。（8）中華人民共和國(guó)成立七十四周年了，七十多年來(lái)，我國(guó)一項(xiàng)項(xiàng)科技成就令世人驚嘆：“兩彈一星”、“復(fù)興號(hào)”高鐵、港珠澳大橋、入?！膀札垺?、飛天“神舟”……這其中凝聚著一代代科技工作者的報(bào)國(guó)情懷，這是一種“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”(毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》)的奮發(fā)情懷；這是一種“茍利國(guó)家生死以，”(林則徐)的報(bào)國(guó)志向。二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(22分）2．下列各組詞語(yǔ)中書寫或注音有誤的一項(xiàng)是（）A．殷（yān）紅震悚鍥（qiè）而不舍鮮為人知B．校（jiào）補(bǔ)愧怍潛（qián）心貫注酣然入夢(mèng)C．亙（gèng）古屏嶂氣沖斗（dòu）牛燕然勒功D．摯（zhì）痛晌午迥（jiǒng）乎不同深惡痛絕3．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）⑴他正向古代典籍，有如向地殼尋求寶藏。⑵我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志到整個(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。⑶他自己“人老了，沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱?。A．鉆探灌輸感嘆 B．鉆探灌注感慨C．鉆研灌輸感慨 D．鉆研灌注感嘆4．下列語(yǔ)句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)人能否有所作為，取決于他是否有遠(yuǎn)大理想，是否受過(guò)良好教育。B．我出生在武漢，對(duì)武漢有著說(shuō)不清、道不明的深厚情意。C．《三國(guó)演義》這部小說(shuō)出色地塑造了漢末劉備、關(guān)羽、張飛等人的英雄事跡。D．第七屆世界軍運(yùn)會(huì)會(huì)徽的“彩帶”造型，酷似武漢市長(zhǎng)江、漢江兩江交匯的自然地貌。5．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．我們所要介紹的是祥子子，不是駱駝，因?yàn)椤榜橊劇敝皇莻€(gè)外號(hào)：那么，我們就先說(shuō)祥子，隨手兒把駱駝與祥子那點(diǎn)兒關(guān)系說(shuō)過(guò)去，也就算了。B．“創(chuàng)衛(wèi)工作”讓武漢市市容環(huán)境悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動(dòng)攤販不見了，商鋪店面靚麗一新。C．起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主。D．有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。6．下列《駱駝祥子》中有關(guān)“虎妞”的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）①虎妞“下嫁”祥子②虎妞假裝懷孕③虎妞和父親徹底吵翻④虎妞掏錢買車A．③④②① B．②③①④ C．③②①④ D．②④③①7．請(qǐng)選出下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）①也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。②有的書昨天看不懂，過(guò)些日子再看才懂得：③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；④經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；⑤因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。A．⑤②①③④ B．④①②③⑤ C．②③④⑤① D．④③②①⑤8．名著知識(shí)填空?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)著名的科幻和小說(shuō)家的“海洋三部曲”之一，小說(shuō)講述了一個(gè)神奇的故事：一位叫的船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“號(hào)”，大海中自由航行。這位作家創(chuàng)作了許多科幻小說(shuō)，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“”。9．閱讀下面材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧繐?jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前六盤水市空巢老人約6萬(wàn)戶，35%的老人感到生活孤苦。每到節(jié)假日，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，期待的不是電話短信的問(wèn)候，而是孩子的陪伴?！静牧隙棵绹?guó)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀，也更愿意參加體育運(yùn)動(dòng)，他們得病的概率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%，而他們的孫輩則更活潑、更健康、反應(yīng)也更快。（1）材料一反應(yīng)了什么現(xiàn)象？（2）你從材料二中可以獲得哪些信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條關(guān)愛老人的宣傳語(yǔ)。三、閱讀理解與欣賞。（40分）閱讀下面古詩(shī)，完成題目。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。10．請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”字運(yùn)用了什么修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。11．本詩(shī)描寫了哪些晚春景色？表達(dá)出詩(shī)人何種情感？文言文閱讀理解。（甲）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（乙）湯敦甫在京師，乘車過(guò)宣武門大街，有賣菜翁弛擔(dān)坐，御者誤觸之，菜傾于地。翁捽①其御者，詈且毆，索償菜值。公啟簾問(wèn)曰：“值幾何？我償汝?！蔽萄藻X一貫，公揣囊中已空，命同來(lái)家中取錢。翁不肯曰：“償則此地償耳?！惫珵橹健＿m南城兵馬司指揮至，起居②已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也?！蔽淌蓟炭郑凳灼虬?。公謂指揮曰：“無(wú)庸，假貫錢足矣?！敝笓]如數(shù)與之。翁叩謝去。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去。注：①捽（zuò）：揪；②起居：?jiǎn)柊病?2．解釋下列加點(diǎn)的字。①有賣油翁釋擔(dān)而立（）②但微頷之（）③詈且毆（）④適南城兵馬司指揮至（）13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。14．對(duì)下列句子的意思，理解不正確的一項(xiàng)是：（）A．文章通過(guò)陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們“熟能生巧”的道理。B．文章強(qiáng)調(diào)陳堯咨善射、當(dāng)世無(wú)雙、十中八九的目的是：與賣油翁不以為然的態(tài)度形成對(duì)比，引出兩人對(duì)話。C．“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。”中“睨”之所以不能換成“看”“望”“觀”等詞是因?yàn)槠渌脑~不能表現(xiàn)出賣油翁站在一邊觀看陳堯咨射箭時(shí)的動(dòng)作。D．文章通過(guò)對(duì)賣油翁酌油動(dòng)作的描寫“取”“置”“覆”“酌”“瀝”和“自錢孔入，而錢不濕”的結(jié)果，突出其高超的酌油本領(lǐng)。15．通過(guò)（甲）文的賣油翁，你知道什么道理？對(duì)于現(xiàn)在的我們還有指導(dǎo)意義嗎？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。16．結(jié)合（乙）文，請(qǐng)對(duì)湯敦甫作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選文，完成各題。大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。

過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本，小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。17．根據(jù)選文概括“我”的心理變化。輕視→→18．當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》時(shí)，表現(xiàn)了她對(duì)“我”的關(guān)心，而“我”卻認(rèn)為“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”，這鐘想法表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心理？19．品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)其表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情。我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。20．“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？21．文段最后為什么說(shuō)：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？深層次閱讀，完成文后題目。我不想知道小偷是誰(shuí)“老師！”額枕雙手伏在案前的法埃爾先生聽到有人叫他。他抬起頭，趕緊把眼鏡戴上，原來(lái)自己身旁站著一個(gè)二十來(lái)歲的青年?！笆裁词?，小伙子？請(qǐng)坐吧！”“不，謝謝！我不坐了，我不是來(lái)拜訪您的，瞧，我……”青年臉紅得更厲害了，“噢，請(qǐng)您看看，您有沒有少些什么，不，不會(huì)放在口袋里，也許會(huì)擱在桌屜里?！卑柮麓?，正有些不知所錯(cuò)。經(jīng)他這么一講才醒悟過(guò)來(lái)，他慌忙拉開抽屜，不禁叫了起來(lái)：“我的錢包不見了！”“別急，先生。錢包在這里，我正要還給您呢！“在你身上？哦，原來(lái)是你偷了我的錢包？”但他又慌忙改口，“請(qǐng)?jiān)?，我說(shuō)了些什么呀！該不是您拿走了我的錢包吧？要不怎么還會(huì)送還我？要知道這些錢的用途??！這是我省吃儉用積攢起來(lái)，準(zhǔn)備送我那患心臟病的孩子上山療養(yǎng)用的呀?！毙』镒悠届o了下來(lái)，但臉色蒼白，沉默半晌才說(shuō)：“先生，我是個(gè)小偷！怎么？您不相信？是這樣的，昨天下午，在一輛擁擠不堪的電車上。我從一個(gè)十四五歲的小孩身上偷了一個(gè)大錢包。里面有3800比塞塔和您兒子的來(lái)信。另外還有您的幾封信。錢包里還有一張卡片，那是學(xué)生的乘車證。不知道是您吩咐他做什么事而把錢包交給他，還是他自己從您抽屜里拿走的?！崩蠋煶聊?，不知說(shuō)些什么才好，他拿起卡片，想著看那上面的姓名，但又突然放下，隨手交給青年，斷然地說(shuō)：“請(qǐng)您幫我把它撕掉，我不想知道小偷是誰(shuí)?！毙』镒诱罩姆愿腊芽ㄆ旱梅鬯?。法埃爾坐在椅子上，久久地注視著錢包，眼前浮現(xiàn)出班上每一個(gè)學(xué)生的面容。誰(shuí)會(huì)是小偷呢？誰(shuí)都知道這錢是老師含辛茹苦積蓄起來(lái)給兒治病的。當(dāng)然，他完全有法子知道誰(shuí)是小偷，可是，為什么要知道呢？沒有這個(gè)必要！他想到那張撕碎的證件。丟失人一定要來(lái)補(bǔ)，這樣，小偷豈不自我暴露了嗎？怎么辦呢？他沉思片刻，便朝外面叫道：“瑪麗亞，來(lái)一下！”女兒來(lái)到父親跟前?！斑@是學(xué)生的花名冊(cè)和新的乘車證。你把名字填在上面。該給他們換新的啦?！薄芭f的要收回吧？“不必啦。讓他們自行處理吧！第二天早上8點(diǎn)，法埃爾已經(jīng)帶著新的乘車證來(lái)到教室。學(xué)生們都到齊之后，他開始分發(fā)證件。“我女兒挨個(gè)叫名字，你們來(lái)領(lǐng)取新的乘車證，要安善保管。舊的自行處理，不收回啦！”大家對(duì)這突如其來(lái)的決定感到意外，但有些學(xué)生卻為此滿心歡喜。不到一刻鐘，40張乘車證就發(fā)完了。已經(jīng)十點(diǎn)了，可老師卻什么也沒做。他既沒有叫學(xué)生們朗讀課文中，也沒有布置他們練字。他把雙手平放在講臺(tái)上，久久地凝視著學(xué)生們。他臉色蒼白，站起身，然后做了個(gè)手勢(shì)要大家安靜，盡管這純屬多余?！昂⒆觽儯∧銈冎牢覟槭裁唇裉旖o你們換乘車證嗎？是因?yàn)槟銈冎虚g有人偷了我的錢包！然而這錢包又被別人扒走了。當(dāng)那個(gè)小偷發(fā)現(xiàn)這些錢是一個(gè)年薪只有4000比塞塔的教書先生為了給兒子治病而節(jié)衣縮食積蓄起來(lái)的時(shí)候，他的良知蘇醒了。于是，就在昨天下午，他把錢包送了回來(lái)。錢包里還有一張乘車證，那上面寫著名字，只要看一眼就會(huì)知道這事是誰(shuí)干的?？晌覜]有這樣做。我讓那個(gè)小伙子把它撕毀了！我不愿意知道乘車證的主人，盡管他對(duì)我無(wú)情無(wú)義。但是，他應(yīng)該懂得，我原諒他，是希望他改邪歸正，不再重犯，這就是換乘車證的原因?！彼v著講著，竟喉哽語(yǔ)塞，泣不成聲，女兒不得不把學(xué)生都打發(fā)出教室。此刻，他們的眼里也都噙滿了淚水。“你也去吧，孩子！讓我自己待著！我要獨(dú)自待會(huì)兒！”他摘下眼鏡，獨(dú)自待在教室里。正當(dāng)他準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，忽然聽見一陣朝他而來(lái)的腳步聲，緊接著就聽到一個(gè)抽泣著的聲音：“老師，是我偷的錢包！看看我吧，老師！我再也不做壞事了，我以母親的名義發(fā)誓?！崩蠋熒斐鲭p手迎住了他，激動(dòng)萬(wàn)分地重復(fù)道：“我的孩子，我的好孩子！”由于沒有戴眼鏡，他只能看到個(gè)模糊的影子，影子后面是4月里一片迷人的春光。22．根據(jù)下面的提示，接照事情發(fā)生的順序，概括小說(shuō)的情節(jié)。一個(gè)學(xué)生偷走了法埃爾老師的錢包。小偷。法埃爾老師。偷錢包的學(xué)生。23．讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)法埃爾先生“改口”前后的語(yǔ)言有哪些細(xì)節(jié)變化？從這些變化，可以看出法埃爾先生有怎樣的性格特點(diǎn)？“……哦，原來(lái)是你偷了我的錢包？”但他又慌忙改口，“請(qǐng)?jiān)?，我說(shuō)了些什么呀！該不是您拿走了我的錢包吧？要不怎么還會(huì)送還我？……”24．為什么法埃爾老師“不想知道小偷是誰(shuí)”？25．小說(shuō)的結(jié)尾，偷錢包的孩子說(shuō)“我再也不做壞事了，我以母親的名義發(fā)誓”。從這個(gè)結(jié)果來(lái)看，我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)法埃爾老師對(duì)這件事情的處理方式？四、作文（50分）26．從以下兩道作文題目中任選一題，寫一篇習(xí)作。⑴生活中，“幸?！辈⒉欢际寝Z轟烈烈、激蕩人心的，更多的時(shí)候，它可能顯得細(xì)切微小，難以察覺。也許在你看來(lái)幸福的事情，可能在別人那里會(huì)顯得平平常?！?qǐng)以“屬于我的小幸?！睘轭}目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，表達(dá)你的真情實(shí)感；②不少于500字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分；④不得抄襲。⑵讀下面材料，然后作文。摩西奶奶在美國(guó)家喻戶曉，1860年她出生于一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，做了15年的女傭，她的大半生像所有家庭婦女一樣，忙碌于柴米油鹽的日?，嵤轮?。閑暇之余，她喜歡上了刺繡。76歲那年，因關(guān)節(jié)炎復(fù)發(fā)，摩西不得不放棄刺繡，改為繪畫，80歲在紐約舉辦了個(gè)人畫展，一夜成名，成為了美國(guó)畫壇的重量級(jí)人物。101歲去世，美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪致訃告詞，稱其為“深受美國(guó)人民愛戴的藝術(shù)家”。她用101歲的人生經(jīng)歷告訴我們：不要給自己借口，做想做的事，人生永遠(yuǎn)沒有太晚的開始。要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，自定立意，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。不可抄襲、套作。不可抄襲前面閱讀材料。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，600字左右

答案解析部分1．【答案】（1）獨(dú)坐幽篁里（2）何人不起故園情（3）雙袖龍鐘淚不干（4）己欲達(dá)而達(dá)人（5）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（6）苔痕上階綠；草色入簾青（7）亭亭凈植；可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（8）豈因禍福避趨之2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】C5．【答案】D6．【答案】A7．【答案】D8．【答案】凡爾納；尼摩；諾第留斯；現(xiàn)代科學(xué)幻想之父9．【答案】（1）六盤水市空巢老人很多，他們生活孤獨(dú)，需要孩子的陪伴。（2）示例一：與孫輩生活在一起的老人會(huì)更健康，更積極樂觀。示例二：與老人生活在一起的孫輩會(huì)更活潑，更健康。（3）示例一：關(guān)愛空巢老人，創(chuàng)建和諧家庭。示例二：關(guān)愛老人，從我做起。【答案】10．“斗”字，運(yùn)用了擬人的修辭，把花朵人格化，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。11．本是描寫了“草樹”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的景色，表達(dá)了自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情?！敬鸢浮?2．放下；點(diǎn)頭；罵；恰逢13．把銅錢放在葫蘆的口上，慢慢地用勺子倒油注入到葫蘆里。14．C15．賣油翁知道了熟能生巧的道理（“但手熟爾”或“惟手熟爾”），任何事情只要反復(fù)練習(xí)，就可以達(dá)到精深巧妙的地步．對(duì)于現(xiàn)在的我們?nèi)匀挥兄笇?dǎo)意義，（聯(lián)系自己的經(jīng)歷，言之成理，語(yǔ)言通順即可）。16．本文通過(guò)湯敦甫借錢賠償菜翁的事，表現(xiàn)了湯敦甫為官愛民，為人厚道，寬容仁愛的品質(zhì)?！敬鸢浮?7．震悚；發(fā)生新的敬意18．說(shuō)明“我”沒有把買書的希望寄托在阿長(zhǎng)身上，只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。19．運(yùn)用比喻、夸張的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)接到書時(shí)的震驚、意外和感激之情。20．“神力”指代“別人不肯做或不能做的事情，她卻能做成功”。表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩和愛戴。21．這四本書雖然很粗拙，但是是“我”渴慕已久的，念念不忘的，而且是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買來(lái)的，它們承載著阿長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)愛和“我”對(duì)阿長(zhǎng)的敬意。【答案】22．小愉從學(xué)生那里偷走錢包，并還給法埃爾老師。；法埃爾老師沒有追查偷錢包的學(xué)生，反而給全體學(xué)生重新發(fā)了乘車證。；偷錢包的學(xué)生主動(dòng)向法埃爾老師承認(rèn)錯(cuò)誤。23．細(xì)節(jié)變化：稱呼的變化，由“你”變?yōu)椤澳?。?dòng)詞的變化：“偷”變?yōu)椤澳谩薄？梢钥闯觯ò柪蠋熒屏?、寬容、尊重他人的性格特點(diǎn)。24．因?yàn)榉ò柪蠋熤皇窍胱寣W(xué)生改正錯(cuò)誤，并再也不犯這樣的錯(cuò)誤。25．法埃爾老師用自己的寬容和善良保護(hù)了犯錯(cuò)學(xué)生的自尊心（或：感動(dòng)了犯錯(cuò)的學(xué)生），使學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤。這種做法比直接找出誰(shuí)是小偷的效果更好。26．【答案】屬于我的小幸福我有一輛可愛的自行車。它雖沒有帥氣的外形、酷炫的顏色，但這不妨礙它給我?guī)?lái)小幸福。

我喜歡騎著它上學(xué)、回家，總是故意挑坑坑洼洼的路走，好玩！故意騎得像飛一樣，享受著清風(fēng)揚(yáng)起頭發(fā)、鼓起校服，就好像在擁抱風(fēng)，莫名的清爽；而在灑滿樹蔭的小路上騎行時(shí)，我會(huì)慢一點(diǎn)，在樹梢低垂的地方猛地從車子上站起來(lái)，單手扶把，另一只手去和頭頂?shù)木G葉擊掌；或是路上無(wú)人的時(shí)候，撥動(dòng)車鈴，它清脆的聲音便混著這蟬鳴鳥聲一路響去。

無(wú)憂無(wú)慮地騎著它“放肆橫行”時(shí)，沒有“絲竹”、“案牘”打擾，只有車鈴聲和風(fēng)一路相伴，這也是一種甜甜的小幸福。

它還會(huì)給我?guī)?lái)許多奇遇：那天像往常一樣軋過(guò)路面上的坑時(shí)，一抬頭發(fā)現(xiàn)前方不到兩米處有一只大鳥，趕緊急剎車，我從座子上掉了下來(lái)，狼狽地定睛一看，竟是一只戴勝！活的！而在此之前，我都不知道莊里除了喜鵲麻雀竟還有別的鳥。

還有一次我正哼著小曲時(shí)，差點(diǎn)與右邊拐來(lái)的一輛自行車撞到一起，正欲怒目而視，忽然發(fā)現(xiàn)是小學(xué)最好的朋友，于是轉(zhuǎn)怒為喜，開心地一路暢聊直到分別。平淡枯燥的生活中，我騎著它打破一日又一日的重復(fù)，不斷收獲驚喜，這又是一種小幸福。而這輛不新不舊的自行車是有一些瑕疵的，比如，它有“風(fēng)濕病”。每次一下雨它就會(huì)有節(jié)奏地吱呀吱呀地響，這“人性化”的小毛病讓我在騎它上路