湖北省黃岡市2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷(附答案)_第1頁(yè)
湖北省黃岡市2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷(附答案)_第2頁(yè)
湖北省黃岡市2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷(附答案)_第3頁(yè)
湖北省黃岡市2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷(附答案)_第4頁(yè)
湖北省黃岡市2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷(附答案)_第5頁(yè)
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七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、古詩(shī)文名句填寫1.默寫(1),彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(2)此夜曲中聞?wù)哿?,。?)故園東望路漫漫,。(4)己欲立而立人,。(5)《木蘭詩(shī)》中的“,”這兩句詩(shī),通過(guò)環(huán)境描寫,渲染出十年軍旅生活悲壯、嚴(yán)酷的氣氛,烘托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。(6)劉禹錫在《陋室銘》中用“,”兩句描寫居室周圍寧?kù)o雅致的景色,令人賞心悅目,同時(shí)也寄寓了作者恬淡自在、自守高潔的人生態(tài)度。(7)《愛蓮說(shuō)》中寫君子志潔行廉、儀態(tài)端莊,令人敬重而不敢輕侮的句子是:“,。(8)中華人民共和國(guó)成立七十四周年了,七十多年來(lái),我國(guó)一項(xiàng)項(xiàng)科技成就令世人驚嘆:“兩彈一星”、“復(fù)興號(hào)”高鐵、港珠澳大橋、入?!膀札垺?、飛天“神舟”……這其中凝聚著一代代科技工作者的報(bào)國(guó)情懷,這是一種“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”(毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》)的奮發(fā)情懷;這是一種“茍利國(guó)家生死以,”(林則徐)的報(bào)國(guó)志向。二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(22分)2.下列各組詞語(yǔ)中書寫或注音有誤的一項(xiàng)是()A.殷(yān)紅震悚鍥(qiè)而不舍鮮為人知B.校(jiào)補(bǔ)愧怍潛(qián)心貫注酣然入夢(mèng)C.亙(gèng)古屏嶂氣沖斗(dòu)牛燕然勒功D.摯(zhì)痛晌午迥(jiǒng)乎不同深惡痛絕3.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()⑴他正向古代典籍,有如向地殼尋求寶藏。⑵我們完成了任務(wù),把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志到整個(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。⑶他自己“人老了,沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因?yàn)樗菃胃蓱?。A.鉆探灌輸感嘆 B.鉆探灌注感慨C.鉆研灌輸感慨 D.鉆研灌注感嘆4.下列語(yǔ)句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.一個(gè)人能否有所作為,取決于他是否有遠(yuǎn)大理想,是否受過(guò)良好教育。B.我出生在武漢,對(duì)武漢有著說(shuō)不清、道不明的深厚情意。C.《三國(guó)演義》這部小說(shuō)出色地塑造了漢末劉備、關(guān)羽、張飛等人的英雄事跡。D.第七屆世界軍運(yùn)會(huì)會(huì)徽的“彩帶”造型,酷似武漢市長(zhǎng)江、漢江兩江交匯的自然地貌。5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A.我們所要介紹的是祥子子,不是駱駝,因?yàn)椤榜橊劇敝皇莻€(gè)外號(hào):那么,我們就先說(shuō)祥子,隨手兒把駱駝與祥子那點(diǎn)兒關(guān)系說(shuō)過(guò)去,也就算了。B.“創(chuàng)衛(wèi)工作”讓武漢市市容環(huán)境悄然蛻變:社區(qū)環(huán)境舒適清爽,地面干凈整潔,馬路上流動(dòng)攤販不見了,商鋪店面靚麗一新。C.起先,小聲說(shuō),只有昆明的青年聽得到;后來(lái),聲音越來(lái)越大,他向全國(guó)人民呼喊,叫人民起來(lái),反對(duì)獨(dú)裁,爭(zhēng)取民主。D.有一句名言:“你希望自己成為什么樣的人,你就會(huì)成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。6.下列《駱駝祥子》中有關(guān)“虎妞”的情節(jié),按先后順序排列正確的一項(xiàng)是()①虎妞“下嫁”祥子②虎妞假裝懷孕③虎妞和父親徹底吵翻④虎妞掏錢買車A.③④②① B.②③①④ C.③②①④ D.②④③①7.請(qǐng)選出下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。()①也有的似乎已經(jīng)看懂了,其實(shí)不大懂,后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí),才真正懂得它的意思。②有的書昨天看不懂,過(guò)些日子再看才懂得:③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方,讀到后面才豁然貫通;④經(jīng)驗(yàn)證明,有許多書看一遍兩遍還不懂得,讀三遍四遍就懂得了;⑤因此,重要的書必須常常反復(fù)閱讀,每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。A.⑤②①③④ B.④①②③⑤ C.②③④⑤① D.④③②①⑤8.名著知識(shí)填空?!逗5變扇f(wàn)里》是法國(guó)著名的科幻和小說(shuō)家的“海洋三部曲”之一,小說(shuō)講述了一個(gè)神奇的故事:一位叫的船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“號(hào)”,大海中自由航行。這位作家創(chuàng)作了許多科幻小說(shuō),其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí),因此被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“”。9.閱讀下面材料,回答問(wèn)題?!静牧弦弧繐?jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前六盤水市空巢老人約6萬(wàn)戶,35%的老人感到生活孤苦。每到節(jié)假日,對(duì)他們來(lái)說(shuō),期待的不是電話短信的問(wèn)候,而是孩子的陪伴?!静牧隙棵绹?guó)生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),與孫輩生活在一起的老人更加積極樂觀,也更愿意參加體育運(yùn)動(dòng),他們得病的概率比那些不能與孫輩一起生活的人要低20%,而他們的孫輩則更活潑、更健康、反應(yīng)也更快。(1)材料一反應(yīng)了什么現(xiàn)象?(2)你從材料二中可以獲得哪些信息?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條關(guān)愛老人的宣傳語(yǔ)。三、閱讀理解與欣賞。(40分)閱讀下面古詩(shī),完成題目。晚春韓愈草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。10.請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”字運(yùn)用了什么修辭手法,并簡(jiǎn)析其妙處。11.本詩(shī)描寫了哪些晚春景色?表達(dá)出詩(shī)人何種情感?文言文閱讀理解。(甲)陳康肅公堯咨善射,當(dāng)世無(wú)雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之??得C問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射?”翁曰:“以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無(wú)他,惟手熟爾?!笨得C笑而遣之。(乙)湯敦甫在京師,乘車過(guò)宣武門大街,有賣菜翁弛擔(dān)坐,御者誤觸之,菜傾于地。翁捽①其御者,詈且毆,索償菜值。公啟簾問(wèn)曰:“值幾何?我償汝?!蔽萄藻X一貫,公揣囊中已空,命同來(lái)家中取錢。翁不肯曰:“償則此地償耳?!惫珵橹健_m南城兵馬司指揮至,起居②已,曰:“此小人,由某攜回重懲可也?!蔽淌蓟炭郑凳灼虬?。公謂指揮曰:“無(wú)庸,假貫錢足矣?!敝笓]如數(shù)與之。翁叩謝去。公仍停轡,與指揮言良久,意翁行已遠(yuǎn),乃別指揮,叱馭去。注:①捽(zuò):揪;②起居:?jiǎn)柊病?2.解釋下列加點(diǎn)的字。①有賣油翁釋擔(dān)而立()②但微頷之()③詈且毆()④適南城兵馬司指揮至()13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之。14.對(duì)下列句子的意思,理解不正確的一項(xiàng)是:()A.文章通過(guò)陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們“熟能生巧”的道理。B.文章強(qiáng)調(diào)陳堯咨善射、當(dāng)世無(wú)雙、十中八九的目的是:與賣油翁不以為然的態(tài)度形成對(duì)比,引出兩人對(duì)話。C.“有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。”中“睨”之所以不能換成“看”“望”“觀”等詞是因?yàn)槠渌脑~不能表現(xiàn)出賣油翁站在一邊觀看陳堯咨射箭時(shí)的動(dòng)作。D.文章通過(guò)對(duì)賣油翁酌油動(dòng)作的描寫“取”“置”“覆”“酌”“瀝”和“自錢孔入,而錢不濕”的結(jié)果,突出其高超的酌油本領(lǐng)。15.通過(guò)(甲)文的賣油翁,你知道什么道理?對(duì)于現(xiàn)在的我們還有指導(dǎo)意義嗎?請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。16.結(jié)合(乙)文,請(qǐng)對(duì)湯敦甫作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。閱讀《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選文,完成各題。大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒有和她說(shuō)過(guò)的,我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn),也就都對(duì)她說(shuō)了。

過(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說(shuō)道:

“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來(lái)了!”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開紙包,是四本,小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。

這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。17.根據(jù)選文概括“我”的心理變化。輕視→→18.當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》時(shí),表現(xiàn)了她對(duì)“我”的關(guān)心,而“我”卻認(rèn)為“她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益”,這鐘想法表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心理?19.品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)其表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情。我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái)。20.“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么?表達(dá)了作者怎樣的感情?21.文段最后為什么說(shuō):“這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”?深層次閱讀,完成文后題目。我不想知道小偷是誰(shuí)“老師!”額枕雙手伏在案前的法埃爾先生聽到有人叫他。他抬起頭,趕緊把眼鏡戴上,原來(lái)自己身旁站著一個(gè)二十來(lái)歲的青年?!笆裁词?,小伙子?請(qǐng)坐吧!”“不,謝謝!我不坐了,我不是來(lái)拜訪您的,瞧,我……”青年臉紅得更厲害了,“噢,請(qǐng)您看看,您有沒有少些什么,不,不會(huì)放在口袋里,也許會(huì)擱在桌屜里?!卑柮麓?,正有些不知所錯(cuò)。經(jīng)他這么一講才醒悟過(guò)來(lái),他慌忙拉開抽屜,不禁叫了起來(lái):“我的錢包不見了!”“別急,先生。錢包在這里,我正要還給您呢!“在你身上?哦,原來(lái)是你偷了我的錢包?”但他又慌忙改口,“請(qǐng)?jiān)?,我說(shuō)了些什么呀!該不是您拿走了我的錢包吧?要不怎么還會(huì)送還我?要知道這些錢的用途??!這是我省吃儉用積攢起來(lái),準(zhǔn)備送我那患心臟病的孩子上山療養(yǎng)用的呀?!毙』镒悠届o了下來(lái),但臉色蒼白,沉默半晌才說(shuō):“先生,我是個(gè)小偷!怎么?您不相信?是這樣的,昨天下午,在一輛擁擠不堪的電車上。我從一個(gè)十四五歲的小孩身上偷了一個(gè)大錢包。里面有3800比塞塔和您兒子的來(lái)信。另外還有您的幾封信。錢包里還有一張卡片,那是學(xué)生的乘車證。不知道是您吩咐他做什么事而把錢包交給他,還是他自己從您抽屜里拿走的?!崩蠋煶聊?,不知說(shuō)些什么才好,他拿起卡片,想著看那上面的姓名,但又突然放下,隨手交給青年,斷然地說(shuō):“請(qǐng)您幫我把它撕掉,我不想知道小偷是誰(shuí)?!毙』镒诱罩姆愿腊芽ㄆ旱梅鬯?。法埃爾坐在椅子上,久久地注視著錢包,眼前浮現(xiàn)出班上每一個(gè)學(xué)生的面容。誰(shuí)會(huì)是小偷呢?誰(shuí)都知道這錢是老師含辛茹苦積蓄起來(lái)給兒治病的。當(dāng)然,他完全有法子知道誰(shuí)是小偷,可是,為什么要知道呢?沒有這個(gè)必要!他想到那張撕碎的證件。丟失人一定要來(lái)補(bǔ),這樣,小偷豈不自我暴露了嗎?怎么辦呢?他沉思片刻,便朝外面叫道:“瑪麗亞,來(lái)一下!”女兒來(lái)到父親跟前?!斑@是學(xué)生的花名冊(cè)和新的乘車證。你把名字填在上面。該給他們換新的啦?!薄芭f的要收回吧?“不必啦。讓他們自行處理吧!第二天早上8點(diǎn),法埃爾已經(jīng)帶著新的乘車證來(lái)到教室。學(xué)生們都到齊之后,他開始分發(fā)證件。“我女兒挨個(gè)叫名字,你們來(lái)領(lǐng)取新的乘車證,要安善保管。舊的自行處理,不收回啦!”大家對(duì)這突如其來(lái)的決定感到意外,但有些學(xué)生卻為此滿心歡喜。不到一刻鐘,40張乘車證就發(fā)完了。已經(jīng)十點(diǎn)了,可老師卻什么也沒做。他既沒有叫學(xué)生們朗讀課文中,也沒有布置他們練字。他把雙手平放在講臺(tái)上,久久地凝視著學(xué)生們。他臉色蒼白,站起身,然后做了個(gè)手勢(shì)要大家安靜,盡管這純屬多余?!昂⒆觽儯∧銈冎牢覟槭裁唇裉旖o你們換乘車證嗎?是因?yàn)槟銈冎虚g有人偷了我的錢包!然而這錢包又被別人扒走了。當(dāng)那個(gè)小偷發(fā)現(xiàn)這些錢是一個(gè)年薪只有4000比塞塔的教書先生為了給兒子治病而節(jié)衣縮食積蓄起來(lái)的時(shí)候,他的良知蘇醒了。于是,就在昨天下午,他把錢包送了回來(lái)。錢包里還有一張乘車證,那上面寫著名字,只要看一眼就會(huì)知道這事是誰(shuí)干的??晌覜]有這樣做。我讓那個(gè)小伙子把它撕毀了!我不愿意知道乘車證的主人,盡管他對(duì)我無(wú)情無(wú)義。但是,他應(yīng)該懂得,我原諒他,是希望他改邪歸正,不再重犯,這就是換乘車證的原因?!彼v著講著,竟喉哽語(yǔ)塞,泣不成聲,女兒不得不把學(xué)生都打發(fā)出教室。此刻,他們的眼里也都噙滿了淚水。“你也去吧,孩子!讓我自己待著!我要獨(dú)自待會(huì)兒!”他摘下眼鏡,獨(dú)自待在教室里。正當(dāng)他準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí),忽然聽見一陣朝他而來(lái)的腳步聲,緊接著就聽到一個(gè)抽泣著的聲音:“老師,是我偷的錢包!看看我吧,老師!我再也不做壞事了,我以母親的名義發(fā)誓?!崩蠋熒斐鲭p手迎住了他,激動(dòng)萬(wàn)分地重復(fù)道:“我的孩子,我的好孩子!”由于沒有戴眼鏡,他只能看到個(gè)模糊的影子,影子后面是4月里一片迷人的春光。22.根據(jù)下面的提示,接照事情發(fā)生的順序,概括小說(shuō)的情節(jié)。一個(gè)學(xué)生偷走了法埃爾老師的錢包。小偷。法埃爾老師。偷錢包的學(xué)生。23.讀下面的句子,說(shuō)說(shuō)法埃爾先生“改口”前后的語(yǔ)言有哪些細(xì)節(jié)變化?從這些變化,可以看出法埃爾先生有怎樣的性格特點(diǎn)?“……哦,原來(lái)是你偷了我的錢包?”但他又慌忙改口,“請(qǐng)?jiān)?,我說(shuō)了些什么呀!該不是您拿走了我的錢包吧?要不怎么還會(huì)送還我?……”24.為什么法埃爾老師“不想知道小偷是誰(shuí)”?25.小說(shuō)的結(jié)尾,偷錢包的孩子說(shuō)“我再也不做壞事了,我以母親的名義發(fā)誓”。從這個(gè)結(jié)果來(lái)看,我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)法埃爾老師對(duì)這件事情的處理方式?四、作文(50分)26.從以下兩道作文題目中任選一題,寫一篇習(xí)作。⑴生活中,“幸?!辈⒉欢际寝Z轟烈烈、激蕩人心的,更多的時(shí)候,它可能顯得細(xì)切微小,難以察覺。也許在你看來(lái)幸福的事情,可能在別人那里會(huì)顯得平平常?!?qǐng)以“屬于我的小幸?!睘轭}目,寫一篇文章。要求:①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體,表達(dá)你的真情實(shí)感;②不少于500字;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否則扣分;④不得抄襲。⑵讀下面材料,然后作文。摩西奶奶在美國(guó)家喻戶曉,1860年她出生于一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,做了15年的女傭,她的大半生像所有家庭婦女一樣,忙碌于柴米油鹽的日?,嵤轮?。閑暇之余,她喜歡上了刺繡。76歲那年,因關(guān)節(jié)炎復(fù)發(fā),摩西不得不放棄刺繡,改為繪畫,80歲在紐約舉辦了個(gè)人畫展,一夜成名,成為了美國(guó)畫壇的重量級(jí)人物。101歲去世,美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪致訃告詞,稱其為“深受美國(guó)人民愛戴的藝術(shù)家”。她用101歲的人生經(jīng)歷告訴我們:不要給自己借口,做想做的事,人生永遠(yuǎn)沒有太晚的開始。要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個(gè)角度作文,自定立意,自擬題目。②除詩(shī)歌外,文體不限。不可抄襲、套作。不可抄襲前面閱讀材料。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名,600字左右

答案解析部分1.【答案】(1)獨(dú)坐幽篁里(2)何人不起故園情(3)雙袖龍鐘淚不干(4)己欲達(dá)而達(dá)人(5)朔氣傳金柝;寒光照鐵衣(6)苔痕上階綠;草色入簾青(7)亭亭凈植;可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(8)豈因禍福避趨之2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】A7.【答案】D8.【答案】凡爾納;尼摩;諾第留斯;現(xiàn)代科學(xué)幻想之父9.【答案】(1)六盤水市空巢老人很多,他們生活孤獨(dú),需要孩子的陪伴。(2)示例一:與孫輩生活在一起的老人會(huì)更健康,更積極樂觀。示例二:與老人生活在一起的孫輩會(huì)更活潑,更健康。(3)示例一:關(guān)愛空巢老人,創(chuàng)建和諧家庭。示例二:關(guān)愛老人,從我做起。【答案】10.“斗”字,運(yùn)用了擬人的修辭,把花朵人格化,形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。11.本是描寫了“草樹”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的景色,表達(dá)了自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情?!敬鸢浮?2.放下;點(diǎn)頭;罵;恰逢13.把銅錢放在葫蘆的口上,慢慢地用勺子倒油注入到葫蘆里。14.C15.賣油翁知道了熟能生巧的道理(“但手熟爾”或“惟手熟爾”),任何事情只要反復(fù)練習(xí),就可以達(dá)到精深巧妙的地步.對(duì)于現(xiàn)在的我們?nèi)匀挥兄笇?dǎo)意義,(聯(lián)系自己的經(jīng)歷,言之成理,語(yǔ)言通順即可)。16.本文通過(guò)湯敦甫借錢賠償菜翁的事,表現(xiàn)了湯敦甫為官愛民,為人厚道,寬容仁愛的品質(zhì)?!敬鸢浮?7.震悚;發(fā)生新的敬意18.說(shuō)明“我”沒有把買書的希望寄托在阿長(zhǎng)身上,只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。19.運(yùn)用比喻、夸張的手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)接到書時(shí)的震驚、意外和感激之情。20.“神力”指代“別人不肯做或不能做的事情,她卻能做成功”。表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩和愛戴。21.這四本書雖然很粗拙,但是是“我”渴慕已久的,念念不忘的,而且是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買來(lái)的,它們承載著阿長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)愛和“我”對(duì)阿長(zhǎng)的敬意。【答案】22.小愉從學(xué)生那里偷走錢包,并還給法埃爾老師。;法埃爾老師沒有追查偷錢包的學(xué)生,反而給全體學(xué)生重新發(fā)了乘車證。;偷錢包的學(xué)生主動(dòng)向法埃爾老師承認(rèn)錯(cuò)誤。23.細(xì)節(jié)變化:稱呼的變化,由“你”變?yōu)椤澳?。?dòng)詞的變化:“偷”變?yōu)椤澳谩薄?梢钥闯觯ò柪蠋熒屏?、寬容、尊重他人的性格特點(diǎn)。24.因?yàn)榉ò柪蠋熤皇窍胱寣W(xué)生改正錯(cuò)誤,并再也不犯這樣的錯(cuò)誤。25.法埃爾老師用自己的寬容和善良保護(hù)了犯錯(cuò)學(xué)生的自尊心(或:感動(dòng)了犯錯(cuò)的學(xué)生),使學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤。這種做法比直接找出誰(shuí)是小偷的效果更好。26.【答案】屬于我的小幸福我有一輛可愛的自行車。它雖沒有帥氣的外形、酷炫的顏色,但這不妨礙它給我?guī)?lái)小幸福。

我喜歡騎著它上學(xué)、回家,總是故意挑坑坑洼洼的路走,好玩!故意騎得像飛一樣,享受著清風(fēng)揚(yáng)起頭發(fā)、鼓起校服,就好像在擁抱風(fēng),莫名的清爽;而在灑滿樹蔭的小路上騎行時(shí),我會(huì)慢一點(diǎn),在樹梢低垂的地方猛地從車子上站起來(lái),單手扶把,另一只手去和頭頂?shù)木G葉擊掌;或是路上無(wú)人的時(shí)候,撥動(dòng)車鈴,它清脆的聲音便混著這蟬鳴鳥聲一路響去。

無(wú)憂無(wú)慮地騎著它“放肆橫行”時(shí),沒有“絲竹”、“案牘”打擾,只有車鈴聲和風(fēng)一路相伴,這也是一種甜甜的小幸福。

它還會(huì)給我?guī)?lái)許多奇遇:那天像往常一樣軋過(guò)路面上的坑時(shí),一抬頭發(fā)現(xiàn)前方不到兩米處有一只大鳥,趕緊急剎車,我從座子上掉了下來(lái),狼狽地定睛一看,竟是一只戴勝!活的!而在此之前,我都不知道莊里除了喜鵲麻雀竟還有別的鳥。

還有一次我正哼著小曲時(shí),差點(diǎn)與右邊拐來(lái)的一輛自行車撞到一起,正欲怒目而視,忽然發(fā)現(xiàn)是小學(xué)最好的朋友,于是轉(zhuǎn)怒為喜,開心地一路暢聊直到分別。平淡枯燥的生活中,我騎著它打破一日又一日的重復(fù),不斷收獲驚喜,這又是一種小幸福。而這輛不新不舊的自行車是有一些瑕疵的,比如,它有“風(fēng)濕病”。每次一下雨它就會(huì)有節(jié)奏地吱呀吱呀地響,這“人性化”的小毛病讓我在騎它上路

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