新人教版第24課寓言四則(赫爾墨斯和雕像者、蚊子和獅子、穿井得一人、杞人憂天)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲

這些故事都有一個(gè)共同名字刻舟求劍龜兔賽跑烏鴉喝水第1頁(yè)寓言是穿著外衣真理。

-----陀羅雪維支（俄)第2頁(yè)伊索和《伊索寓言》：

相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事。

《伊索寓言》是古希臘、古羅馬流傳下來(lái)寓言，經(jīng)后人匯編，統(tǒng)歸在伊索名下。如《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《普羅米修斯與象》等。其中大多是動(dòng)物故事，短小而寓意深刻，語(yǔ)言不多卻值得回味。第3頁(yè)赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》第4頁(yè)

齊讀寓言了解本寓言寓意，需要補(bǔ)充什么知識(shí)？赫爾墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來(lái)到一個(gè)雕像者店里。他看見(jiàn)宙斯雕像，問(wèn)道：“值多少錢(qián)？”雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨?wèn)道：“赫拉雕像值多少錢(qián)？“雕像者說(shuō)：“還要貴一點(diǎn)?！币院?，赫耳墨斯看見(jiàn)自己雕像，心想他身為神使，又是商人呵護(hù)神，人們會(huì)對(duì)他更尊重些，于是問(wèn)道：“這個(gè)值多少錢(qián)？”雕像者回答說(shuō)：“假如你買(mǎi)了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送?！钡?頁(yè)宙斯古希臘神話里神首領(lǐng)。(一)了解背景身份赫拉宙斯妻子赫爾墨斯宙斯兒子，掌管旅游商業(yè)。第6頁(yè)作者想要表現(xiàn)什么寓意

?第7頁(yè)

作者想要表現(xiàn)什么寓意?

赫爾墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來(lái)到一個(gè)雕像者店里。他看見(jiàn)宙斯雕像，問(wèn)道：“值多少錢(qián)？”雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨?wèn)道：“赫拉雕像值多少錢(qián)？“雕像者說(shuō)：“還要貴一點(diǎn)?！币院?，赫耳墨斯看見(jiàn)自己雕像，心想他身為神使，又是商人呵護(hù)神，人們會(huì)對(duì)他更尊重些，于是問(wèn)道：“這個(gè)值多少錢(qián)？”雕像者回答說(shuō)：“假如你買(mǎi)了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送?！边@個(gè)故事適合用于那些喜愛(ài)虛榮而不被重視人。諷刺勸喻大家不要妄自尊大。(二)賞析細(xì)節(jié)第8頁(yè)（三）情節(jié)改編情節(jié)稍變一下，寓意有沒(méi)有改變？赫爾墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來(lái)到一個(gè)雕像者店里。他看見(jiàn)宙斯雕像，問(wèn)道：“值多少錢(qián)？”雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨?wèn)道：“赫拉雕像值多少錢(qián)？”雕像者說(shuō)：“還要貴一點(diǎn)?！焙諣柲孤?tīng)后，默不作聲，悄然離去。第9頁(yè)

嘗試創(chuàng)作第10頁(yè)

保留課文三問(wèn)三答情節(jié)，對(duì)語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等細(xì)節(jié)稍作修改，使之符合給定背景身份及寓意。莫言和書(shū)商莫言在取得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，來(lái)到一個(gè)書(shū)店里。他看見(jiàn)自己作品，問(wèn)道：“

”書(shū)商說(shuō)：“

?！蹦钥吹揭槐竞穸认喈?dāng)作品，原來(lái)是魯迅先生，他問(wèn)道：“

”書(shū)商說(shuō)：“

”莫言（），指著角落里一本厚厚《唐宋詩(shī)選》問(wèn)道：“

”書(shū)商回答說(shuō)：“

”莫言（），離開(kāi)了。這個(gè)故事諷刺那些無(wú)視價(jià)值，盲目跟風(fēng)現(xiàn)象。第11頁(yè)蚊子和獅子《伊索寓言》第12頁(yè)讀課文，整體感知。第13頁(yè)

蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說(shuō)不是這么，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專(zhuān)咬鼻子周?chē)鷽](méi)有毛地方。獅子氣得用爪子把自己臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小蜘蛛毀滅了。

這故事適合用于那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗人?！段米雍酮{子》第14頁(yè)簡(jiǎn)明概括這則寓言故事情節(jié)？

蚊子揚(yáng)長(zhǎng)避短戰(zhàn)勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)粘住。第15頁(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo):(蚊子和獅子)1.蚊子為何能打敗獅子？2.蚊子為何會(huì)敗給蜘蛛？3.點(diǎn)明寓意？智者勝驕者敗

驕兵必?cái)〉?6頁(yè)點(diǎn)明寓意

驕兵必?cái)?，就是這則寓言寓意。啟示：取得一點(diǎn)成績(jī)決不能驕傲自滿。第17頁(yè)讀了這則寓言，你還知道了哪些道理？1要戰(zhàn)勝對(duì)方必須知己知彼，要善于以己之長(zhǎng)攻敵所短；2面對(duì)強(qiáng)手和困難，應(yīng)毫不退縮，勇往直前。

3任何時(shí)候都要謙虛慎重，只有保持清醒頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。第18頁(yè)自編寓言故事。情節(jié)要合理詳細(xì)，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一個(gè)生活道理。1、嘴和眼睛對(duì)話；2、樹(shù)和斧子。作業(yè)第19頁(yè)穿井得人《呂氏春秋》第20頁(yè)等到譯文:宋國(guó)有一姓丁人家，家中沒(méi)有井，需到出門(mén)（到遠(yuǎn)處）打水澆田，所以（他家）經(jīng)常有一個(gè)人住在外面。翻譯1宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！表樈舆B詞溉，澆灌。汲水，從井里取水。代詞，他得到，這里指“節(jié)約”住等到他家打了井之后，他家人對(duì)他人說(shuō)：“我家打井得了一個(gè)人?！钡?1頁(yè)有聞而傳之者，曰：“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。聽(tīng)說(shuō)譯文:有些人聽(tīng)到這話以后就傳輸給其它人，說(shuō)：“丁家打井，從井中發(fā)覺(jué)了一個(gè)人?！闭?wù)撌孤?tīng)見(jiàn)讓、被翻譯2代詞，指丁家人說(shuō)那句話。傳輸?shù)玫?，這里指“發(fā)覺(jué)”這件事這件事全國(guó)人都談?wù)撨@件事，使宋國(guó)國(guó)君知道這件事。第22頁(yè)宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！弊g文：宋國(guó)國(guó)君派人向丁家問(wèn)詢這件事。向這件事

回答勞動(dòng)力在翻譯3派遣這里指“節(jié)約”發(fā)覺(jué)丁家人回答說(shuō)：“（我說(shuō)是打井）節(jié)約了一個(gè)勞動(dòng)力，不是說(shuō)從井中發(fā)覺(jué)了一個(gè)人。”

第23頁(yè)求聞之若此，不若無(wú)聞也。（早知道）尋到結(jié)果像這么,還不如不知道這個(gè)消息。第24頁(yè)1、說(shuō)話要預(yù)防歧義。2、不要輕信流言蜚語(yǔ)，不要傳輸未經(jīng)自己考查話。3、對(duì)待傳聞應(yīng)采取審慎態(tài)度，調(diào)查研究，去偽存真。從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？第25頁(yè)現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有類(lèi)似情況？假如有，我們應(yīng)該怎樣去對(duì)待？

在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)待傳聞應(yīng)采取審慎態(tài)度，要有調(diào)查研究、去偽存真求實(shí)精神。不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。第26頁(yè)（二）穿井得一人

宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。

9．解釋以下句中加點(diǎn)詞。(4分)

(1)

及其家穿井(

)

(2)

國(guó)人道之（

）

（3）先自度其足

(

)

(4)遽契其舟（

）

10．用當(dāng)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。(6分)

(1)宋君令人問(wèn)之于丁氏。

(2)求聞之若此，不若無(wú)聞也

（3）是吾劍之所從墜。

11．宋君為何要派人向丁家問(wèn)詢這件事呢？(3分)

12．經(jīng)過(guò)這個(gè)故事我們得到啟示是什么？(3分)

第27頁(yè)答案：

9.（1）到，等到

（2）說(shuō)，講

（3）量長(zhǎng)短

（4）用刀刻

10.（1）宋國(guó)國(guó)君就派人向那個(gè)姓丁人家查問(wèn)。

(2)

（早知道）尋到結(jié)果像這么,還不如不知道這個(gè)消息。

（3）這兒是我劍掉下去地方。

11．因?yàn)樗尉惶嘈糯┚靡蝗耸虑椤?/p>

12．說(shuō)話要預(yù)防歧義；不要輕信流言蜚語(yǔ)，不要傳輸未經(jīng)自己考查話；對(duì)待傳聞應(yīng)采取審慎態(tài)度，調(diào)查研究，去偽存真。

第28頁(yè)看圖畫(huà)猜成語(yǔ)揠苗助長(zhǎng)守株待兔畫(huà)蛇添足刻舟求劍對(duì)牛彈琴亡羊補(bǔ)牢第29頁(yè)寓言知識(shí)☆

寓言，是一個(gè)含有勸喻或諷刺意味文學(xué)體裁?！?/p>

寓言通常把深刻道理（寓意）寄托于簡(jiǎn)單故事當(dāng)中，借小喻大，借此喻彼，富于智慧哲理。第30頁(yè)天塌下來(lái)怎么辦??？杞人憂天選自《列子·天瑞》第31頁(yè)

《列子》內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義故事，如《兩小兒辯日》、《杞人憂天》、《愚公移山》等，都是很有價(jià)值文學(xué)遺產(chǎn)。

了解名作第32頁(yè)姓名：尊稱(chēng)：出生地：職業(yè)：信仰：代表作品：列子姓列名寇，又名列御寇鄭國(guó)道教思想家、文學(xué)家《列子》列子小檔案生活年代：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期第33頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：讀熟課文要求：讀準(zhǔn)字音讀得流暢第34頁(yè)杞人()亡處()星宿()

中傷()充塞（）舍然（）躇()步跐()蹈

zhòngxiùchúcǐqǐshìsèwú第35頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)二：讀懂課文你有不了解字詞句嗎？小組同學(xué)之間相互交流吧！第36頁(yè)

1、杞國(guó)有些人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

2、又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無(wú)處無(wú)氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

3、其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不妥墜耶？”

4、曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”

崩塌墜落睡不好覺(jué)，吃不下飯另有一個(gè)為這杞國(guó)人憂慮而擔(dān)憂人于是去開(kāi)導(dǎo)他天不過(guò)是積聚氣體罷了你行動(dòng)為何這天假如真是積聚氣體通“無(wú)”，沒(méi)有即使傷害第37頁(yè)5、其人曰：“奈地壞何？”

6、曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無(wú)處無(wú)塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

7、其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。對(duì)……怎么辦地不過(guò)是聚集土塊罷了填滿了四方踩踏消除疑慮樣子。舍通“釋”，消除第38頁(yè)杞人憂天古代杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人憂愁而憂愁，就去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)：“天不過(guò)是積聚氣體罷了，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”

那人說(shuō)：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會(huì)掉下來(lái)嗎？”

開(kāi)導(dǎo)他人說(shuō)：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么。”

那人又說(shuō)：“假如地陷下去怎么辦？”

開(kāi)導(dǎo)他人說(shuō)：“地不過(guò)是堆積土塊罷了，填滿了四處，沒(méi)有什么地方是沒(méi)有土塊，你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？”

（經(jīng)過(guò)這個(gè)人一解釋?zhuān)┠莻€(gè)杞國(guó)人才消除疑慮樣子，很高興；開(kāi)導(dǎo)他人也放了心，很高興。第39頁(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)三：思索問(wèn)題，探討寓意

1、杞人“憂”什么？“憂”到什么程度？

2、“曉之者”是怎樣解“憂”？3、以后杞人情緒發(fā)生了什么改變？4、這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？寓意：不要為一些不切合實(shí)際問(wèn)題而憂慮。第40頁(yè)杞人語(yǔ)態(tài)應(yīng)該是＿＿＿＿＿。曉者語(yǔ)態(tài)應(yīng)該是＿＿＿＿＿。憂愁滿腹苦口婆心分角色朗誦課文第41頁(yè)

1、你怎樣對(duì)待《杞人憂天》中那個(gè)好心人解釋?zhuān)繉W(xué)習(xí)活動(dòng)四：小組合作，拓展思維2、在今天看來(lái)，杞人擔(dān)憂有沒(méi)有必要？第42頁(yè)1、全球逾萬(wàn)種動(dòng)物瀕臨滅絕

亂砍濫伐森林是禍?zhǔn)?、黃河缺水危機(jī)呼喚“引草入田”3、地球真是越來(lái)越燙了4、北京面臨被沙淹沒(méi)危險(xiǎn)第43頁(yè)今人憂天真可嘉，攜起手來(lái)護(hù)家園。杞人憂天無(wú)必要，掌握文化需記牢。第44頁(yè)

杞人穿越到當(dāng)代社會(huì)，看到“戰(zhàn)火紛飛、環(huán)境惡化、人口急增、旱澇災(zāi)害、火災(zāi)頻發(fā)、交通事故、過(guò)分開(kāi)采地下資源”等現(xiàn)象，深感責(zé)任重大，憂郁之心漸長(zhǎng)。

拓展創(chuàng)新

請(qǐng)你展開(kāi)想象，以《<杞人憂天>后傳