《風(fēng)和降水導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)浙教版2013》

《風(fēng)和降水》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.掌握風(fēng)的形成原因和分類；2.了解降水的形成過程和類型；3.理解風(fēng)和降水對氣候和地理環(huán)境的影響。二、導(dǎo)學(xué)重點1.風(fēng)的形成及分類；2.降水的形成過程和類型；三、導(dǎo)學(xué)難點1.了解大氣環(huán)流與地球自轉(zhuǎn)之間的關(guān)系；2.初步掌握氣壓梯度力、慣性力和摩擦力對風(fēng)的影響。四、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容風(fēng)顧名思義即是大氣層中的空氣運動。實際上，風(fēng)是大氣環(huán)流的一種表現(xiàn)形式，是大氣在受到溫度梯度、地理位置和地物影響下發(fā)生的水平運動。風(fēng)是地球表面氣壓差異引起的結(jié)果，通常是由氣壓高處流向氣壓低處。在地球上，風(fēng)可按照尺度分為宏觀風(fēng)和微觀風(fēng)。降水是大氣中水蒸氣凝結(jié)形成的液態(tài)或固態(tài)水珠或冰晶的過程。降水的形成過程主要包括蒸發(fā)、凝結(jié)、凝結(jié)核顆粒的運動和冷凝核顆粒的運動等。根據(jù)形成機制和降水起源不同，降水可以分為對流性降水、層狀性降水和鋒區(qū)性降水等不同類型。五、導(dǎo)學(xué)步驟1.了解大氣環(huán)流與地球自轉(zhuǎn)之間的關(guān)系，以及氣壓梯度力、慣性力和摩擦力對風(fēng)的影響；2.掌握風(fēng)的形成原因和分類，包括地轉(zhuǎn)偏向、氣壓分布和地形地貌等因素；3.深入了解降水的形成過程和類型，包括蒸發(fā)、凝結(jié)、凝結(jié)核顆粒運動和冷凝核顆粒運動等。六、導(dǎo)學(xué)延伸1.觀察天氣預(yù)報，了解不同類型的風(fēng)和降水對氣候的影響；2.對比不同地區(qū)的氣候數(shù)據(jù)，分析風(fēng)和降水對地理環(huán)境的影響；3.學(xué)習(xí)地圖知識，理解不同地形地貌對風(fēng)和降水的影響。七、導(dǎo)學(xué)總結(jié)通過本導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，我們對風(fēng)和降水的形成原因和分類有了更深入的了解，同時也認(rèn)識到風(fēng)和降水對氣候和地理環(huán)境的重要性。在未來的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)深入研究大氣環(huán)流和降水現(xiàn)象，不斷提升我們的地理學(xué)習(xí)水平。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.理解風(fēng)和降水的形成原理和影響因素。2.掌握風(fēng)和降水的分類及特點。3.分析風(fēng)和降水對地球氣候和生態(tài)系統(tǒng)的影響。4.培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察和分析能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.風(fēng)的形成原理和分類：風(fēng)是大氣運動導(dǎo)致的氣體流動，主要受溫度、壓強和地球自轉(zhuǎn)等因素影響。根據(jù)風(fēng)向的不同，可以分為正常風(fēng)、逆貼風(fēng)和地形風(fēng)等不同類型。2.降水的形成原理和分類：降水是指大氣中的水汽凝結(jié)成液態(tài)或固態(tài)的過程。根據(jù)降水形式的不同，可以分為雨、雪、雹、霰等不同類型。3.風(fēng)和降水對地球氣候和生態(tài)系統(tǒng)的影響：風(fēng)是地球上各種氣候現(xiàn)象的重要驅(qū)動力之一，同時也會影響大氣和海洋的運動。降水則對地球上的水資源和植被覆蓋等方面有著重要的影響。三、導(dǎo)學(xué)方法1.利用多媒體資源進行知識講解，展示風(fēng)和降水的形成原理和分類。2.結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解風(fēng)和降水對地球氣候和生態(tài)系統(tǒng)的影響。3.進行小組討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。四、導(dǎo)學(xué)過程1.通過視頻和圖片展示，介紹風(fēng)和降水的形成原理和分類。2.分組討論風(fēng)和降水對地球氣候和生態(tài)系統(tǒng)的影響，并展示成果。3.教師進行總結(jié)和點評，引導(dǎo)學(xué)生深入思考風(fēng)和降水對人類生活的重要性。五、導(dǎo)學(xué)總結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生對風(fēng)和降水的形成原理、分類及對地球氣候和生態(tài)系統(tǒng)的影響有了更深入的認(rèn)識。同時，培養(yǎng)了學(xué)生觀察