寫作基本原理市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

寫作基本原理1/9（一）感知積累物質(zhì)生產(chǎn)需要原材料，精神生產(chǎn)也需要。精神生產(chǎn)原材料是生活，生活可供寫作用原材料不外乎六種：人、事、景、物、情、理。我們每個人都有熟悉人、熟悉事、熟悉情和物，還有胸中情和自己認定理。但習作者又經(jīng)常為自己“無人可寫”、“無事可敘”、“無情可抒”、“無理可說”而苦悶，這是什么道理？一、熟悉生活未必都是有深刻意義材料，作者感到生活貧乏。二、熟悉生活未必都是作者了解材料。作者感到自己思想貧乏。2/9寫作者怎樣準確而敏銳開掘生活中豐富、深刻蘊涵呢？必須從感和知說起1、感A、“感”是人感官所含有功效，是一個接收外界信息功效。各種事物、各種現(xiàn)象：形狀、色彩、音響、節(jié)奏、質(zhì)地……不停刺激人感官，使人有所感。B、“感”，人人都有，不過各自靈敏度和準確度不一樣，其中較普遍原因是缺乏嚴格訓練，缺乏注意習慣C、“感”是一個自然本能，能夠提升和發(fā)展成有用智能、有能夠成為一個職業(yè)、興趣習慣。主要來自長久積累和訓練。

3/9D、積累生活不如說積累感受，作家接收事物不是冷靜，是動感情。記在統(tǒng)計本上材料，假如沒在大腦留下感受，就沒有用處。2、知A、人皆有之，深、淺、快、慢因人而定B、由感官輸入各種信息，在大腦中經(jīng)過整理、選擇之后，就會出現(xiàn)取舍、溝通、連接、排列等等一系列反應，這就是“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”加工過程，大腦這種運動與天賦相關(guān)，更主要還是實踐次數(shù)和嚴格磨練。C、知可產(chǎn)生一個洞察力，能透過現(xiàn)象知本質(zhì)。4/9豐富感知積累是寫作寶庫，它能夠使你寫作有取之不盡用之不竭材料。（二）表示設計寫作離不開思索，而且為表情達意而思索。寫作是有目標行為，是有對象表示。記人敘事是表示褒貶，到達抑揚目標；寫景狀物是表示愛惡，到達喜憂目標；抒情說理為是表示自己傾向和主張。到達共鳴和取得支持目標。寫作對象是讀者，不一樣文體、不一樣內(nèi)容以及不一樣專題有各自不一樣讀者群。寫作思索一項主要內(nèi)容就是怎樣到達預期寫作目標，怎樣適應確定讀者對象。5/9為了到達目標、適應對象、作者必須精巧設計。1、“功效”設計文章制作要充分考慮寫給誰看，在什么場所發(fā)表，用何種傳輸伎倆，想要到達什么目標、收到什么效果。這就是文章社會功效。A、文章讀者是“功效”設計第一個依據(jù)。B、文章傳輸方式是“功效”設計第二個依據(jù)。C、寫作目標和預期到達效果，是“功效”設計最主要依據(jù)。文章主題是作者思想認識，而寫作目標則是詳細行為動機。文章預期效果是寫作目標詳細化。有總體效果，還有細部效果。6/92、材料設計，寫作需要對占有材料進行一番比較、篩選、取舍剪裁加工，這些加工是有計劃。材料質(zhì)地優(yōu)劣，分量輕重、內(nèi)容深淺、篇幅長短都需要經(jīng)過比較選擇。孰先孰后、孰主孰次，經(jīng)過設計，要做到心中有數(shù)。3、結(jié)構(gòu)設計文字表示是字與字、詞與詞、句與句、段與段綴連沒有計劃就沒有次序?！凹偃缤蝗慌龅揭粋€現(xiàn)成材料，我們就無須經(jīng)過結(jié)構(gòu)這一關(guān)，那該是多愜意事！”4、語言設計不一樣讀者有不一樣語言習慣和了解水平，不一樣傳輸伎倆有不一樣語言要求和表示方式，不一樣寫作目標有不一樣語言改變和表示技巧。7/9以上就是“構(gòu)思”階段，也就是將思想、感情、觀點主張……轉(zhuǎn)化為以文字為媒介文章“加工計劃”（三）文章制作階段完成文章全部制作，普通分作兩步：一起草。二修改。在依據(jù)設計進行文章制作過程中，原設計受到?jīng)_擊而被否定現(xiàn)象是常有。這種沖擊有來自原設計不合理，有來自新主意萌發(fā)、有來自冷靜思索后更正。“感知”——“構(gòu)思”——“行文”，是寫作過程三個階段，三個階段就成為由“物”生“意”，由“意”生“文”全部過程。8/9總之：1、豐富感知積累是寫作物質(zhì)基礎2、在感知基礎上，重復深化感知，而且要為取得最正確表示效果而精心設計表示方案。在各種文體寫作中、抽象思維、形