《我們的-“過山車”導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2017》

《我們的_“過山車”》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)《我們的“過山車”》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入你是否曾經(jīng)體驗(yàn)過坐過山車的刺激？過山車是一種帶有高速、急劇高低起伏運(yùn)動的游樂設(shè)施，能夠給人們帶來刺激和快感。而今天我們將要學(xué)習(xí)的是關(guān)于過山車的知識，一起來探索這項(xiàng)令人興奮的運(yùn)動吧！二、背景知識1.過山車的起源過山車最早起源于歐洲，最初是用木頭和金屬構(gòu)建的，以模仿翻車運(yùn)輸車的感覺而得名。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，過山車的設(shè)計(jì)和建造變得更加精密和刺激。2.過山車的分類過山車可以根據(jù)軌道的形狀、速度和運(yùn)動方式進(jìn)行分類。常見的過山車有木質(zhì)過山車、鋼管過山車、懸掛過山車等。3.過山車的構(gòu)造過山車由軌道、列車、支架和電氣系統(tǒng)等部件組成。列車通常由座椅、安全帶、拉桿等元素構(gòu)成，用于承載游客并確保他們的安全。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解過山車的起源和發(fā)展歷史；2.掌握過山車的分類和構(gòu)造；3.理解過山車的原理和運(yùn)行機(jī)制。四、學(xué)習(xí)過程1.閱讀資料：通過閱讀相關(guān)資料了解過山車的起源、分類和構(gòu)造。2.觀看視頻：觀看有關(guān)過山車的視頻，了解過山車的運(yùn)行過程和刺激感受。3.小組討論：組織學(xué)生分組討論過山車對人體的影響和安全措施，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思想碰撞。4.設(shè)計(jì)過山車：讓學(xué)生利用簡單的材料設(shè)計(jì)一個自己的過山車模型，并考慮安全性和刺激性。五、總結(jié)與評價(jià)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對過山車的起源、構(gòu)造和原理有了更深入的了解，增加了對這項(xiàng)運(yùn)動的興趣和熱愛。希望學(xué)生們在實(shí)踐中能夠更加注重安全，享受過山車帶來的刺激和快感。六、拓展延伸1.參觀游樂園：安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐挠螛穲@，親身體驗(yàn)過山車的樂趣和刺激。2.科普知識：邀請相關(guān)專家為學(xué)生講解過山車的科學(xué)原理和運(yùn)行機(jī)制，拓展學(xué)生的知識面和視野。七、作業(yè)布置設(shè)計(jì)并繪制一個過山車的示意圖，標(biāo)明過山車的構(gòu)造和運(yùn)行軌跡，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過《我們的“過山車”》導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們能夠更深入地了解過山車這個充滿樂趣和刺激的運(yùn)動，培養(yǎng)他們對科技和創(chuàng)新的熱愛和興趣。讓我們一起擁抱過山車的快樂世界吧！第二課時(shí)《我們的“過山車”》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入《我們的“過山車”》是一部以青春為背景的電影，講述了一群高中生在追夢的過程中經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和成長的故事。在這部電影中，主人公們面對著家庭、友情、愛情、學(xué)業(yè)等多方面的壓力，他們?nèi)绾螒?yīng)對種種困難，最終迎接未來的挑戰(zhàn)，這是這部電影所要傳達(dá)的核心主題。二、目標(biāo)1.了解電影《我們的“過山車”》的主要情節(jié)和核心主題2.分析主人公們在電影中所面臨的困境和成長3.探討高中生面臨的壓力和應(yīng)對方法三、內(nèi)容1.主要情節(jié)《我們的“過山車”》主要圍繞一群高中生展開，他們因各種原因被安排在同一所學(xué)校、同一班級。主人公們有著不同的性格和追求，但他們在共同的成長過程中結(jié)成了深厚的友誼。在電影中，主人公們遇到了家庭矛盾、學(xué)業(yè)困難、愛情問題等各種挑戰(zhàn)，他們也因此面臨了很大的壓力。2.核心主題電影《我們的“過山車”》的核心主題是青春成長。主人公們在探索自我、追尋夢想的過程中，經(jīng)歷了許多挫折和困難，但最終他們都得到了成長和收獲。這部電影通過展示青少年面對困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，向觀眾傳遞著積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。四、分析1.主人公成長過程主人公們在電影中面對各種挑戰(zhàn)和困難，通過不斷努力和奮斗，他們逐漸成長為獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的個體。他們學(xué)會了面對失敗、接受挑戰(zhàn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，最終迎接未來的挑戰(zhàn)。2.高中生壓力與成長高中生是一個成長的階段，他們面臨著來自家庭、學(xué)校、社會等方面的各種壓力。通過電影《我們的“過山車”》，我們可以看到高中生在應(yīng)對壓力的過程中，不斷學(xué)習(xí)和成長，培養(yǎng)自己的獨(dú)立性和自信心，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、討論1.你覺得電影中的主人公們是如何應(yīng)對困境和挑戰(zhàn)的？你有什么收獲和啟發(fā)？2.面對壓力和困難時(shí)，你會選擇怎樣的應(yīng)對方式？怎樣才能更好地成長和發(fā)展？3.你認(rèn)為高中生在成長過程中應(yīng)該如何處理家庭、學(xué)業(yè)、友情等方面的關(guān)系？有什么建議和心得體會？六、總結(jié)《我們的“過山車”》是一部值得一看的青春成長電影，通過主人公們的故事，我們可以看到青少年面對挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)持，以及他