一中教師教學常規(guī)管理制度范本（二篇）

第頁共頁一中教師教學常規(guī)管理制度范本第一章總則第一條為規(guī)范教師教學行為，提高教學質(zhì)量，制定本制度。第二條本制度適用于一中所有教師的教學活動。第三條教師教學活動應(yīng)遵循課堂教學規(guī)范、教材要求、教學計劃等教育法律法規(guī)和學校規(guī)章制度。第四條學校將定期對教師的教學工作進行評估，評估結(jié)果將作為教師考核和職稱晉升的重要依據(jù)。第二章教學課堂第五條教師教學課堂應(yīng)按照學校教學計劃和教材要求，合理組織教學內(nèi)容和教學方法。第六條教師教學課堂應(yīng)注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，引導學生進行自主學習和合作學習。第七條教師教學課堂應(yīng)注重啟發(fā)式教學和探究式學習，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。第八條教師教學課堂應(yīng)注重學生的個性化發(fā)展，尊重學生的差異，關(guān)注學生的全面發(fā)展。第九條教師教學課堂應(yīng)注重教學實效，確保學生達到學習目標。第十條教師教學課堂應(yīng)注意維護課堂紀律，防止學生違紀行為影響教學進程。第三章教學備課第十一條教師應(yīng)按照學校教學計劃和教材要求，合理安排教學備課工作。第十二條教師教學備課應(yīng)事先了解學生的學情和需求，針對學生的特點進行備課準備。第十三條教師教學備課應(yīng)研究和設(shè)計特色教學內(nèi)容和教學方法，提高教學質(zhì)量和效果。第十四條教師教學備課應(yīng)充分利用教育資源和信息技術(shù)手段，提升教學資源的有效利用率。第十五條教師教學備課應(yīng)保證備課時間和備課質(zhì)量，確保教學教案的準備充分和周密。第四章作業(yè)批改第十六條教師應(yīng)按時批改學生的作業(yè)，提供及時的反饋和指導。第十七條教師批改作業(yè)應(yīng)注重正確率和嚴謹性，對學生的作業(yè)給予細致的批改和評價。第十八條教師批改作業(yè)應(yīng)關(guān)注學生的進步和困難，針對學生的問題進行針對性的指導和輔導。第十九條教師批改作業(yè)應(yīng)準確記錄學生的學習成績和表現(xiàn)，及時反饋給學生和家長。第二十條教師批改作業(yè)應(yīng)嚴格遵守學校相關(guān)制度，確保批改工作的公正和客觀。第五章考試監(jiān)督第二十一條學校將定期組織考試，對學生進行考試評估。第二十二條教師應(yīng)按照學?？荚囉媱澓鸵?，合理安排考試監(jiān)督工作。第二十三條教師考試監(jiān)督應(yīng)確?？荚嚨墓?、公正和公開。第二十四條教師考試監(jiān)督應(yīng)保護學生的合法權(quán)益，防止作弊和舞弊行為的發(fā)生。第六章教學評估第二十五條學校將定期對教師的教學工作進行評估，評估內(nèi)容包括教學能力和教學效果。第二十六條教師應(yīng)積極參與教學評估，配合學校的評估工作。第二十七條教師教學評估應(yīng)綜合采用多種方法和評價指標，客觀、公正、科學地評估教師的教學質(zhì)量。第二十八條教師教學評估結(jié)果將作為教師考核和職稱晉升的重要依據(jù)。第七章法律法規(guī)第二十九條教師教學工作應(yīng)嚴格遵守教育法律法規(guī)、學校規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范。第三十條教師應(yīng)不斷提高自己的教學能力和專業(yè)水平，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。第三十一條對于教學中的違法行為和違紀行為，學校將依法進行處理，并追究相應(yīng)的法律責任。第八章附則第三十二條本制度自發(fā)布之日起生效。第三十三條對于本制度未盡事宜，由學校根據(jù)實際情況進行補充和解釋。第三十四條本制度解釋權(quán)歸一中所有。一中教師教學常規(guī)管理制度范本（二）第一章總則為了規(guī)范教師的教學行為，提高教學質(zhì)量，營造良好的教育教學環(huán)境，制定本制度。本制度適用于一中所有教師，教師在教學過程中應(yīng)嚴格遵守。第二章教學準備1.教材準備教師應(yīng)根據(jù)學科教學大綱和教材要求，提前準備好所要教授的教材，并結(jié)合教學大綱的要求進行教案的編寫和備課。2.教學工具準備教師應(yīng)按照教學需要準備好相應(yīng)的教學工具，包括但不限于黑板、講義、投影儀、實驗器材等。3.教學環(huán)境準備教師應(yīng)保證教學環(huán)境的整潔和安靜，確保學生受到良好的學習氛圍的影響。4.教學資料準備教師應(yīng)按照學科要求和教學進度準備好相關(guān)的教學資料，包括但不限于教學課件、習題冊、試卷等。第三章教學過程1.課前準備教師應(yīng)提前到達教室，檢查教學工具的使用情況，確保教學準備工作的完善。2.上課紀律教師應(yīng)準時上課，不得遲到，不得早退。上課期間，教師應(yīng)保持一定的嚴肅和紀律，不得講話雜音，不得用手機、平板電腦等個人電子設(shè)備。3.教學方法教師應(yīng)根據(jù)學科要求和學生的實際情況，靈活選擇適合的教學方法，包括但不限于講授法、演示法、討論法、實驗法等，提高學生的學習興趣和參與度。4.師生互動教師應(yīng)與學生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學生的學習和生活情況，尊重學生的個性和差異，鼓勵學生積極參與課堂討論和提問。5.教學評價教師應(yīng)根據(jù)學科要求和學生的實際水平，合理安排教學評價，包括但不限于課堂測驗、作業(yè)批改、課堂小結(jié)等，及時反饋學生的學習情況。第四章課后工作1.作業(yè)布置教師應(yīng)根據(jù)學科要求合理布置作業(yè)，并及時批改作業(yè)，及時給予學生反饋。2.課堂小結(jié)教師應(yīng)在每節(jié)課的結(jié)束時進行課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足，為下一節(jié)課的教學提供參考。3.家長溝通教師應(yīng)建立和家長的良好溝通渠道，定期與家長交流學生的學習情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學生的發(fā)展。4.自我反思教師應(yīng)對自己的教學過程進行及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高教學水平。第五章管理與制度執(zhí)行1.教師互助教師應(yīng)相互支持和幫助，共同提高教學水平，分享教學經(jīng)驗，形成良好的教師團隊。2.教學紀律教師應(yīng)遵守學校的教學紀律，不得違反學校的規(guī)定，不得對學生進行體罰和人身侮辱。3.制度執(zhí)行教師應(yīng)嚴格執(zhí)行本制度，并接受學校的監(jiān)督和指導，對于違反本制度的行為，將依據(jù)學校的相關(guān)規(guī)定進行處