中小班健康教案7篇

第第頁中小班健康教案7篇中小班健康教案篇1活動目標(biāo)】1、樂意跟小伙伴們共享自身歡快和不歡快的事，大膽表達自身的情緒。2、理解故事中阿力想長高的心情，了解每個人都有自身的優(yōu)點與短處。3、能夠在生活中找尋到歡快，擁有樂觀健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。活動準備】音樂若干、ppt?；顒舆^程】一、營造輕松的氛圍1、跟隨音樂，請小伙跟隨便找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。2、老師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自身在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等歡快的事、不歡快的事……（嘟嘟……）列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。3、共享愉快的事情?！罢l樂意第一個和大家共享一下你歡快的事呢？”（個別幼兒）“每個人都會犯錯誤，程老師也和你們一起共享一個我犯過的錯誤吧！還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果第二天走進教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻?？磥磉@件事老師真的做錯了，所以我不歡快。我以后確定不把吃的東西帶到教室……哇，今日把這個不歡快的事情說出來，我的心里舒適多了?，F(xiàn)在誰樂意象我一樣把不歡快的事情講出來和我們一起共享一下呢？”“剛才上來的小伙伴都很棒，我們給他們拍拍手！”二、故事小屋：你很快就會長高師：今日呀！還來了一位新伙伴，他的名字叫阿力?。ǔ鍪灸泻⒘Γ?，有一件煩心事讓他很不歡快，他一點都不愛好自身的小個子，他最大的心愿就是希望長高，最好長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。父親、媽媽、姐姐，還有老師供應(yīng)了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議，變成了最歡快的男孩……（出示ppt，敘述故事）1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的神色？同學(xué)又是怎么樣的神色？假如人家這么叫你，你會愉快嗎？2、我們剛才都了解了阿力的不歡快，那你覺得他為了讓自身歡快起來會做些什么變化呢？3、在聽了媽媽父親的建議以后，阿力發(fā)現(xiàn)自身還是沒有長高，你覺得這時候他的心里會怎么樣？那我們猜猜看他會怎么做？4、阿力經(jīng)過了這么長時間的努力，卻一點效果都沒有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的？假如是你，這時候你會怎么做？5、聽了叔叔的話，阿力終于明白了一個道理：原來不止是矮個子有這么多的苦惱，高個子叔叔也有很多的苦惱，那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎？他又會怎么做呢？6、當(dāng)你們遇到不歡快的時候，你有什么好方法讓自身歡快起來呢？（請孩子們說）7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我們共享，我們一起來看看（邊查查看圖片邊說）8、師：老師也想和你們共享一個我的方法，當(dāng)我遇到不歡快的事情的時候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。三、傳遞歡快那么今后天開始，希望我們小伙伴都做一個歡快的孩子，每天都過得愉快。最終，讓我們和自身的伙伴一起來唱首歡快的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。中小班健康教案篇2一、目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱，要注意防曬，不要在烈日下玩耍。2、幫忙幼兒認得一兩種降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。二、準備1、常見降溫工具的實物、圖片，降溫方法的圖片，電視機，電腦。2、幾件幼兒夏季服裝，故事《小狗不熱了》，錄音機。三、過程1、出示幼兒夏季服裝。師：“小伙伴，你們卡們，這些衣裳美麗嗎？是什么時候穿的？”幼：“夏天，特別炎熱的時候穿的?！睅煟骸跋募敬┥线@樣的衣裳感覺怎樣？”幼1：“很涼快。”幼2：“很舒適的?！?、夏每天氣特別炎熱。師：“小伙伴，剛才我們認得了幾件服裝，知道它們是夏季服裝，而且我們知道夏每天氣特別炎熱，小伙伴想不想讓自身涼快一些？”（想）師：“你們說說太陽很烈的時候，假如一個小伙伴在太陽底下玩，一個小伙伴在樹陰底下，你覺得誰比較舒適？”幼1：“在樹陰下的小伙伴舒適。”幼2：“在太陽底下玩會曬黑的?！?、想想好方法。師：“你們看，這些圖片上的小伙伴特別炎熱，你們來幫忙他們想想方法?！庇?：“用電風(fēng)扇、扇子扇扇可以涼快一點。”幼2：“到樹陰底下去玩就可以了?！?、引導(dǎo)幼兒討論：有什么方法使自身涼快？師：“假如是你，有什么方法使自身涼快？”（1）夏季人們的衣著：背心、短褲、裙子、涼鞋等（2）夏季的日常用品：涼席、電風(fēng)扇、空調(diào)、太陽帽等（3）夏季的食品：冷飲、西瓜等（4）、夏天的活動：游泳、洗澡等5、故事欣賞。師：“剛才，老師和小伙伴們想了很多夏季降溫的方法，小伙伴們說的特別好，下面我們來欣賞故事：《小狗不熱了》。”師：“小狗為什么不熱了，它是用什么方法降溫的？”幼：“不雜太陽下玩。”師：“是的，夏季炎熱，盡量不要在太陽下玩，以免發(fā)生意外?！?、游戲：《電風(fēng)扇》。中小班健康教案篇3活動目標(biāo)：1．通過察看、操作等活動初步了解皮膚的功能。2．知道要保護自身的皮膚，了解一些保護皮膚的方法。3．初步了解健康的小常識。4．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5．了解緊要癥狀，懂得防備和治療的自我保護意識?；顒訙蕚洌悍糯箸R、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干?；顒舆^程：1．認得皮膚。幼兒相互察看，身體一哪些部位有皮膚，并認得皮膚。師：誰能告知大家，你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚？（人身體的每個地方都有皮膚）你的皮膚是怎樣垢？用放大鏡認真看一看。皮膚上有什么？（皮膚上有細細小小的毛孔，絨絨的汗毛，手上還有指紋）2．認得皮膚的功能（1）請幼兒觸摸各種料子，并說出各種感覺引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來感覺粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。（2）出示圖片，讓幼兒察看、體會皮膚的保護作用。師：圖片上的小伙伴怎么了？皮膚破了，細菌會侵害身體怎么辦？（消毒、擦藥水、包扎）（3）師小結(jié)：皮膚像一件很合適的衣裳穿在我們的身體外面，保護我們的身體它能感覺了冷、熱、疼痛，感覺物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也，可以幫忙我們身體排汗、散熱。天冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入。3．啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護自身的皮膚：（1）洗澡（2）洗臉（3）洗頭（4）換衣（5）防止尖利的器具損傷皮膚（6）加強磨練，使皮膚更健康。中小班健康教案篇4設(shè)計意圖西瓜是幼兒特別熟識的水果，在這次活動中，通過讓幼兒察看西瓜的外形特征以及老師的引導(dǎo)，使幼兒自動參加體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔馳、追趕的樂趣，因此，依據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計了本次體育活動，盡可能的為幼兒供應(yīng)思考、試驗的機會，不絕開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平?；顒幽繕?biāo)1、樂意參加體育游戲，體驗在游戲中奔馳、追趕的樂趣。2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。3、愛好幫忙別人，與同伴友好相處。4、加強思維的快捷性。5、培養(yǎng)幼兒的察看力和動手操作本領(lǐng)?；顒訙蕚?、已認得西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜。3、毛毛蟲的頭飾。教學(xué)重點難點教學(xué)重點:樂意參加體育游戲，體驗在游戲中奔馳、追趕的樂趣。教學(xué)難點:能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作?；顒舆^程1、率領(lǐng)孩子做熱身運動。2、討論西瓜的外形特征。猜謎語導(dǎo)入課題。師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）師：我們用什么方法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)定，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來?！崩蠋熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小伙伴中心，這兩位小伙伴就把手放開，拉著其余小伙伴的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。5、放松活動。率領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動?；顒友娱L在幼兒嫻熟掌握游戲后，適當(dāng)加添游戲難度，當(dāng)切到兩位小伙伴中心的時候讓這兩位小伙伴沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位?；顒臃此己⒆觽兺娴煤鼙M興，運動量也實現(xiàn)了小班年齡段的標(biāo)準，在游戲中孩子們玩的興致特別高，活動目標(biāo)完成得比較順利。讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)定，這對以后小伙伴參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有確定的規(guī)定。以后進行其它游戲活動也更順利。中小班健康教案篇5活動目標(biāo)1、依據(jù)生活經(jīng)驗選擇合適的餐具并能依照大小標(biāo)準對物體進行匹配。2、試驗運用手指撕紙、捏橡皮泥，以準備“飯菜”。3、樂觀參加活動，體驗為家人準備“開飯”的歡快情緒。活動準備1、幼兒數(shù)次欣賞歌曲《炒小菜》。2、大、小不同的碗、勺子若干（多于幼兒人數(shù)），餐墊每人一張。3、紙條、油泥條若干?；顒舆^程（一）歌曲導(dǎo)入，萌發(fā)參加活動的樂觀興趣1．老師唱歌曲《辦家家》，強調(diào)“開飯啦”。2．提問：（1）剛剛小伙伴聽到了什么呀？（2）在家里小伙伴和誰一起吃飯呀？（啟發(fā)幼兒說出家庭成員）（3）父親媽媽把飯菜做好后放在什么上面就可以開飯啦？（桌子）我們給它一個好聽的名字叫“餐桌”。（讓小伙伴跟讀兩遍）小結(jié)：父親媽媽把飯菜做好后我們就可以坐在餐桌前吃飯啦。（二）認得餐具1．提問：請小伙伴看看這是什么？（出示盤子）是用來干什么的？（2）察看碗。這又是什么呢？（出示大碗和小碗）他們一樣嗎？小碗是給誰的？大碗給誰呢？（3）飯有了，菜有了是不是我們就可以吃飯了，想一想還需要什么？（勺子）2．鞏固餐具的名字（三）自主選擇料子做“飯菜”剛剛老師聽到我們娃娃家的小寶寶們在哭，原來他們肚子餓了，可是現(xiàn)在我們的盤子和碗還是空的，我們一起來做飯給寶寶們吃好嗎？先看看老師做的是什么？（介紹面條和元宵的做法。）小伙伴做好后我們放到煤氣灶上煮熟了給寶寶吃。（1）幼兒自由選擇橡皮泥、紙張等料子做“飯菜”。（2）老師察看幼兒的選擇及制作情況，鼓舞幼兒試驗選用不同的料子做多種“飯菜”。中小班健康教案篇6活動目標(biāo)1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音質(zhì)，初步想象故事情節(jié)，能大膽表述自身的想法。2、試驗用道具表現(xiàn)音樂故事，體驗合作表演音樂故事的趣味性。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡快。6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。7、依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。活動準備1、配有故事的音樂。2、蠟筆、紙。3、大森林的ppt。4、對樂器有二定的了解?；顒舆^程（一）欣賞音樂故事1、初步欣賞t：在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事，你們聽聽里面有誰？發(fā)生了什么事情？（出示大森林ppt，完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒想象。）2、再次欣賞t：聽到里面有誰？3、找音質(zhì)t：有哪些樂器代表這些人和動物？（出示樂器ppt了解名稱，引導(dǎo)幼兒將角色和音質(zhì)配對。）（二）初步表演音樂故事1、做故事角色的道具（在了解故事里不同音質(zhì)代表不同角色基礎(chǔ)上，和老師一起制作角色道具，如頭飾、面具、指偶等。）2、觀摩老師表演看老師用與幼兒一同制作的道具進行表演，加深幼兒對故事的印象。3、分組分角色表演幼兒分為三四組，每組中都包含完整的故事角色（彼得、狼、爺爺、小鳥等），自主選擇角色道具，與同伴一起聽音樂故事參加表演?；顒臃此歼_爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感。”它既可以培養(yǎng)幼兒良好的聽覺本領(lǐng)和音樂記憶力，又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力，還能加強幼兒對情感的體驗本領(lǐng)及音樂直覺本領(lǐng)，從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。中小班健康教案篇7活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)本領(lǐng)。2、學(xué)會躲閃，培養(yǎng)幼兒合作本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達本領(lǐng)和對事物的推斷本領(lǐng)。4、考驗小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)。5、提高幼兒思維的快捷性?；顒訙蕚洌浩教箯V闊的活動場合，小魚頭飾，兒歌磁帶活動過程：1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中心。游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時，扮作