幼兒教師季度個(gè)人工作小結(jié)3篇

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幼兒老師季度個(gè)人工作小結(jié)篇1

回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為老師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)對(duì)我的厚望。回顧一年的工作，我覺得既勞碌，又充盈?，F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。我的老師個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師個(gè)人工作總結(jié)。

二、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

(一)積極參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里特別感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新老師預(yù)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)技能都得到很大的提高。特別是上海新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個(gè)從外地來的，對(duì)上海教育不太熟識(shí)的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。

(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參與了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和爭論機(jī)會(huì)、試用期工作總結(jié)。這些使我對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在徐老師的鼓舞下，進(jìn)行了大膽的嘗試。

1、抓住同學(xué)的愛好。充分認(rèn)識(shí)到愛好是最好的老師，我接觸到同學(xué)后并沒有給同學(xué)講要求，講教材。而是給他們將了很多課外知識(shí)。我預(yù)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的進(jìn)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。

在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文競賽中。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。

2、鼓舞同學(xué)說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十三、四歲的同學(xué)已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓舞下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐驚》中寫到：“恐驚是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時(shí)候便會(huì)成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個(gè)人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了2000字的科幻小說、班主任工作總結(jié)，并在隨筆上連載。

3、挖掘教材中的人文性，著重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培育同學(xué)的閱讀技能和健康的審美情趣。

三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。我積極推廣“先學(xué)后教”的"教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量、同學(xué)會(huì)工作總結(jié)。

(1)備好課。我積極參與教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)悟課改精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使同學(xué)能更快掌控教材內(nèi)容。

(2)上課。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不簡單。上好一節(jié)課是每個(gè)老師最最少的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能。我還留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡約些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡察時(shí)，我留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)、老師工作總結(jié)，爭取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊敬他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)懷他們。能實(shí)時(shí)傾聽同學(xué)看法，想法，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思索，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，同學(xué)掌控了嗎?哪些技能得到了提高，或是哪個(gè)問題沒有講透，怎樣講會(huì)更好。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，老師職責(zé)

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干老師的帶頭作用,積極培育青年老師,通過多種渠道熬煉,提升青年老師的教學(xué)水平和工作技能,為學(xué)校培育新的教學(xué)能手。我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校予以的各項(xiàng)任務(wù)。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。

以上就是我的工作總結(jié)報(bào)告。

幼兒老師季度個(gè)人工作小結(jié)篇2

經(jīng)過_個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在課堂教學(xué)方面得到了充分的熬煉，也總結(jié)了一些屬于自己的閱歷。

每節(jié)課都有不同的勝利之處，例如充斥吸引力的課堂導(dǎo)入、有趣的對(duì)話、典型的案例、奇妙的設(shè)問、幽默的講解、獨(dú)到而有特色的小試驗(yàn)、有益的啟示、精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)、恰如其分的多媒體應(yīng)用，等等。在錄制最末一堂課時(shí)，我以一個(gè)蘋果進(jìn)行了導(dǎo)入，貼近生活，引人遐思。我以制造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)過程中自己感受深刻、達(dá)到預(yù)期效果和引起同學(xué)共鳴。把這些記錄下來，日積月累，就成了一筆珍貴的財(cái)寶。

教學(xué)總會(huì)有不足之處，即便我再熟識(shí)教材、同學(xué)和細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，也會(huì)在課堂上涌現(xiàn)很多課前估量不到的狀況，如表達(dá)不清、處理欠當(dāng)、方法陳舊、演示失敗等。這些突如其來的狀況常常會(huì)涌現(xiàn)，有一次，在進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，ppt涌現(xiàn)了問題，圖片和文字顯示不出來。對(duì)于這種狀況，我采納的是放棄PPT教學(xué)，而進(jìn)行一般的教學(xué)活動(dòng)，將這節(jié)課完整的上下來。假如把課堂中涌現(xiàn)的不足或一時(shí)不知如何處理的問題實(shí)時(shí)記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)行仔細(xì)分析、思索，這樣做肯定能促進(jìn)今后的教學(xué)，為以后的科學(xué)討論積累資料。

我們都有這樣的經(jīng)受：課前細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，而在課堂實(shí)施教學(xué)中，隨著教學(xué)的開展、師生思維的進(jìn)展及情感溝通的深入，往往會(huì)因一些偶發(fā)事項(xiàng)而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“聰慧的火花”經(jīng)常在特定環(huán)境下產(chǎn)生，假設(shè)不實(shí)時(shí)地利用課后反思去捕獲，便會(huì)由于時(shí)過境遷而煙消云散，令人缺憾。另外，在教學(xué)過程中時(shí)有突發(fā)事項(xiàng)發(fā)生，老師機(jī)制敏捷地應(yīng)對(duì)，恰當(dāng)?shù)靥幚?，也為今后類似事?xiàng)的處理提供借鑒。

在運(yùn)用各種新的教育理論、新的教育教學(xué)思想、新的教育科研成果而進(jìn)行的各種教學(xué)改革時(shí)，改革的實(shí)效性、有用性如何?是否適合本班級(jí)、本班級(jí)、本章節(jié)內(nèi)容對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的處理，主要優(yōu)點(diǎn)有哪些?對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用如何?有利于同學(xué)哪些方面的進(jìn)展，不利于同學(xué)哪些技能的培育等，寫下這些反思，有助于對(duì)新理論、新思想的消化、汲取、應(yīng)用，使自己的教育思想、教學(xué)策略不斷更新，始終處在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)自身的專業(yè)水平不斷提升。

在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，我總會(huì)去聽一節(jié)指導(dǎo)老師的課，在課上老師們總能用一些方法講知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，同學(xué)理解起來也簡單，老師授課也簡約。像這樣的方法，我常常會(huì)把它應(yīng)用到我自己的課堂，都會(huì)有著不錯(cuò)的效果。所以，借鑒其他老師獨(dú)到的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)理念，還可以記住聽、評(píng)課中值得商榷、批駁或質(zhì)疑的觀點(diǎn)和做法，并引以為戒?；蛘哒?qǐng)聽課老師照實(shí)指出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)哪些符合同學(xué)實(shí)際，哪些不受同學(xué)歡迎，哪些學(xué)法指導(dǎo)到位，哪些學(xué)法指導(dǎo)還是空中樓閣，并做好記錄，作為今后進(jìn)展和改進(jìn)方向的依據(jù)。只有時(shí)常聽、記同行的看法，才能做到博學(xué)眾長，集思廣益。

在進(jìn)行講解練習(xí)題時(shí)，總是偏于講解比較難的題目，但是效果不好。由此我進(jìn)行了反思：同學(xué)是初學(xué)者，很多在老師看來是“易”的知識(shí)，對(duì)同學(xué)來說卻是難點(diǎn)。老師要具體記錄同學(xué)對(duì)所傳授知識(shí)的接受狀況，包括對(duì)所授知識(shí)的接受程度、重點(diǎn)難點(diǎn)是否已經(jīng)掌控和理解、學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問題、練習(xí)和作業(yè)的完成狀況等。日積月累，既豐富教學(xué)資源，課堂教學(xué)也更加貼近同學(xué)實(shí)際。這些解決同學(xué)困惑的方法在課后利用教學(xué)反思記錄下來，就會(huì)不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。

同學(xué)的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)積極的認(rèn)知過程，在課堂教學(xué)中，常有這樣的狀況涌現(xiàn)：有時(shí)同學(xué)在課堂上提出獨(dú)到的見解或新穎的問題，迸發(fā)出思維的火花，給課堂增加異彩，有時(shí)對(duì)問題分析理解，甚至優(yōu)于老師預(yù)先設(shè)想的方案。對(duì)老師來說，這是教學(xué)相長的機(jī)會(huì)(也就是說采擷同學(xué)思維的“火花”，有助于開闊教學(xué)思路，做到教學(xué)相長)。在教學(xué)中，老師應(yīng)非常留意同學(xué)的“問題回答”，老師對(duì)同學(xué)就某一問題發(fā)表的獨(dú)特見解，應(yīng)予以鼓舞，并實(shí)時(shí)記錄下來，以充盈完善自己的教學(xué)過程。

教完一節(jié)課后，應(yīng)對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行全面的回顧總結(jié)。老師要依據(jù)這節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和反饋信息，反思自己在教學(xué)上摸索出了哪些規(guī)律，在教法上有哪些創(chuàng)新?在組織教學(xué)上有何新招?解題的諸多誤區(qū)有無突破、啟迪是否得當(dāng)、訓(xùn)練是否到位等。實(shí)時(shí)記住這些得失，并進(jìn)行須要的歸類和取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)如何做。這樣可以做到精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新境界。

以上的教學(xué)閱歷是我在這里經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練和反思得到的結(jié)論。除此之外，在六項(xiàng)技能方面我也得到了訓(xùn)練，例如：教姿教態(tài)方面的進(jìn)步，板書書寫規(guī)范，課堂時(shí)間把握的得當(dāng)?shù)??？傊?，這段時(shí)間使我受益匪淺，對(duì)于我將來的學(xué)習(xí)之路有很大的援助。

幼兒老師季度個(gè)人工作小結(jié)篇3

一年過去了，回顧自己的工作，在酒店以及前廳部領(lǐng)班和主管的指導(dǎo)下，在不同的方面取得了肯定的成果和收獲。也還存在一些不足之處?，F(xiàn)對(duì)今年工作進(jìn)行總結(jié)。

一、對(duì)前臺(tái)工作重要性的認(rèn)識(shí)

不管哪一個(gè)崗位，不管從事哪一項(xiàng)工作，都是酒店整體組織結(jié)構(gòu)中的一部分，都是為了酒店的總體目標(biāo)而努力。對(duì)前臺(tái)工作，應(yīng)當(dāng)是“酒店的形象、服務(wù)的起點(diǎn)”。由于對(duì)客戶來說，前臺(tái)是他們接觸酒店的第一步，是對(duì)酒店的第一印象，而第一印象特別重要，所以前臺(tái)在肯定程度上代表了酒店的形象。同時(shí)，酒店對(duì)客戶的服務(wù)，從前臺(tái)迎客開始，好的開始是勝利的一半。有了對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)，促使我進(jìn)一步思索如何做好本職工作。

二、努力提高了服務(wù)質(zhì)量

前臺(tái)的主要工作是迎客，為客戶答疑。因此，做好此項(xiàng)工作，最重要的是服務(wù)立場和服務(wù)效率。我始終堅(jiān)持“以情服務(wù)，上心做事”，始終面帶微笑，仔細(xì)謙和的接待各方來客，我對(duì)待工作勤懇扎實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)關(guān)于前臺(tái)工作的各項(xiàng)規(guī)定和要求，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，積極開展各項(xiàng)工作。對(duì)師傅以及同事教給我的知識(shí)爭取一次性記牢，不懂得問題當(dāng)場問明白，并做了仔細(xì)的總結(jié)，避開了以后涌現(xiàn)同樣的問題后不知道怎么處理。同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)同事的做事放方法和說話技巧，慢慢地使自己辦事麻利、高效、少出差錯(cuò)。在超卓完成工作的同時(shí)，加強(qiáng)了自己處事的敏捷性，提高了溝通技能及人際關(guān)系的處理技能。

三、加強(qiáng)了禮儀知識(shí)及英語知識(shí)的學(xué)習(xí)

要做好服務(wù)工作，光有良好的意識(shí)還不夠，還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，避開好心辦壞事。如業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，公共關(guān)系學(xué)。了解在待人接物中需要要遵守的禮儀常識(shí)，包括坐姿、站姿、說話口氣、眼神、化妝、服飾搭配，以及回答客戶提問技巧等等。雖然酒店外賓不多，但假如英語不好的話，上大夜遇上外賓就不好辦了。所以需要加強(qiáng)外語的學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)了與酒店各部門的溝通

了解酒店的進(jìn)展?fàn)顩r和各部門的工作內(nèi)容，有了這些知識(shí)儲(chǔ)備，一方面能實(shí)時(shí)精確地回答客戶的問題，精確地轉(zhuǎn)接電話。假如知識(shí)某個(gè)部門沒人，會(huì)提示來電方，并簡要說明可能什么時(shí)間有人，或者在力所能及的范圍內(nèi)，簡要回答客戶的問題，同時(shí)也能抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)為酒店作宣揚(yáng)。做好酒店部門和客戶溝通的橋梁。

五、不足之處

談天的話題不多，每次跟同事在一起的時(shí)候總是感覺沒有什么話題可聊，