《兩棲類、鳥類的生殖和發(fā)育》教案

1/1第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育兩棲類、鳥類的生殖和發(fā)育【學習目標】1.通過閱讀文本、觀看課件及素材、參與實驗探究，能描述兩棲類動物的生殖與發(fā)育過程，舉例說出兩棲類動物在發(fā)育過程中形態(tài)結構的變化。2.通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，進行實驗觀察探究鳥卵結構，能描述鳥類的生殖與發(fā)育過程?！窘虒W重點】描述兩棲類動物的生殖與發(fā)育過程，描述鳥類的生殖和發(fā)育過程【教學難點】舉例說出兩棲類動物在發(fā)育過程中形態(tài)結構的變化，描述鳥類的生殖和發(fā)育過程【教學準備】1.教師準備：準備觀察探究活動所需的材料，制作搜集PPT課件、視頻、圖片2.學生準備：課前搜集兩棲類和鳥類資料，課前預習【教學內(nèi)容】教學進程教師活動學生活動1．導入根據(jù)“身邊事”內(nèi)容，播放春天的多種生物視頻，春天萬物復蘇，草長鶯飛，各種生物忙著繁殖后代。池塘邊的蛙，樹上的鳥。它們是怎么繁殖后代的呢？它們的生殖方式都一樣嗎？觀看春天里的多種生物視頻，開始兩棲類和鳥類生殖和發(fā)育過程的學習。2．兩棲類的生殖和發(fā)育蛙類沒有鱗片和其他覆蓋物、皮膚裸露，可分泌粘液；眼有眼臉，只對動的物體有反應；后肢發(fā)達，善跳躍、游泳，皮膚下有很多毛細血管，輔助呼吸。蛙類究竟如何進行繁殖呢？了解蛙的基本外形特征，對蛙的生殖和發(fā)育過程產(chǎn)生好奇。引導學生閱讀課本P18-P19蛙的生殖和發(fā)育內(nèi)容，引導學生4人一組，進行飼養(yǎng)蝌蚪的探究活動。依據(jù)圖6-1-16青蛙的發(fā)育過程示意圖思考回答下列問題：1.在蛙的精卵結合形成受精后，又進一步發(fā)生了什么變化呢？2.蝌蚪有哪些特征？3.在蛙的發(fā)育過程中經(jīng)歷了哪些階段？4.比較一下蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上有哪些不同呢？生活習性上呢？5.很顯然，蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)結構及生活習性上都有很大差別，這樣發(fā)育方式稱為什么？仔細閱讀課本，參與觀察討論活動，了解蛙生殖與發(fā)育過程經(jīng)歷的幾個時期，思考回答老師所提問題。3.鳥類的生殖和發(fā)育引導學生閱讀課本P20-P21鳥類生殖發(fā)育內(nèi)容。引導學生依據(jù)P20觀察探究活動觀察雞卵，據(jù)圖6-1-17雞卵的結構認識雞卵，提問：1.雞卵的哪些部分貯存有供給胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質？2.鳥類的卵可以在干燥的陸地上存活，這是為什么？閱讀課本，參與雞卵的觀察探究活動，認識雞卵的結構和功能。引導學生自習觀察圖6-1-18鳥類的發(fā)育過程示意圖，播放鳥類發(fā)育的視頻及相關課件，提問：1.鳥孵卵時間的長短與鳥身體的大小有關嗎？2.鳥的生殖行為有哪些？3.比較體內(nèi)受精與體外受精，哪個的好處多一些？閱讀課本，依據(jù)鳥的發(fā)育過程示意圖及老師展示的視頻等，了解鳥的發(fā)育過程，思考回答老師問題。4．小結1.蛙的生殖發(fā)育過程主要在水中，過程經(jīng)歷包括：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等主要時期。2.幼體和成體在形態(tài)結構、生活習性等方面存在顯著差異的發(fā)育類型成為變態(tài)發(fā)育。3.雞卵結構復雜、功能完善有以下特點：a.有堅韌的卵殼保護。b.卵殼內(nèi)形成了一個合適的發(fā)育環(huán)境。c.有豐富的營養(yǎng)提供發(fā)育需要4.像鳥這樣，受精作用發(fā)生在體內(nèi)的受精方式，叫做體內(nèi)受精。學生和老師一起復習，查漏補缺?！景鍟O計】第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育兩棲類、鳥類的生殖和發(fā)育一、兩棲類的生殖和發(fā)育1.蛙的發(fā)育過程：卵——[胚胎]——蝌蚪（幼體）——幼蛙——成蛙2.變態(tài)發(fā)育：幼體和成體在形態(tài)結構、生活習性