中考物理專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)(二)力學(xué)實(shí)驗(yàn)

專題突破實(shí)驗(yàn)題力學(xué)實(shí)驗(yàn)1．小明在“測(cè)量小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，使小車從帶刻度尺的斜面上由靜止下滑，如圖所示。1測(cè)量平均速度(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_______。(2)AB段距離sAB＝______cm，小車在AC段的平均速度vAC＝____m/s。(3)如果不小心讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則所測(cè)AC段的平均速度______(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。40.00.3偏大(4)下列圖象中能正確反映小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況的是____。B(5)小明進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)測(cè)得小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，前半程平均速度為v1，后半程平均速度為v2，則小車全程平均速度v＝_________(用字母v1和v2表示)。2．如圖所示是測(cè)量小車的平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可求出不同路段的平均速度。(1)實(shí)驗(yàn)原理是__________。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，常常減小斜面的傾斜角度，其目的是：_______________。(3)小車在AC段的平均速度vAC＝______m/s；實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)上半段AB路程的平均速度為vAB，通過(guò)下半段BC路程的平均速度為vBC，通過(guò)全程AC的平均速度為vAC，則這三個(gè)平均速度中最小的是_______(選填“vAB”“vBC”或“vAC”)。便于測(cè)量時(shí)間vAB0.16測(cè)量物質(zhì)的密度對(duì)比復(fù)習(xí)3．(2023·山西)暑期，小偉在科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，他想知道所獲獎(jiǎng)牌的材質(zhì)，為此，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案。(1)把天平放在_________上，把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻度線處，橫梁靜止時(shí)，指針指在如圖甲所示位置，接下來(lái)的操作是_____________________，

直至橫梁在水平位置平衡。2測(cè)量固體物質(zhì)的密度(10年3考)水平臺(tái)向右調(diào)節(jié)平衡螺母(2)測(cè)量過(guò)程中，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤中所加砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖乙所示，則獎(jiǎng)牌的質(zhì)量為_(kāi)_____g。70.4(3)在測(cè)量獎(jiǎng)牌體積時(shí)，由于量筒口徑較小，獎(jiǎng)牌無(wú)法放入。經(jīng)過(guò)思考，小偉采取以下步驟測(cè)出了獎(jiǎng)牌的密度。①向燒杯中加入適量的水，用細(xì)線系住獎(jiǎng)牌使其浸沒(méi)在水中，并在燒杯壁上水面到達(dá)的位置作出標(biāo)記，如圖丙所示；②把獎(jiǎng)牌從水中取出后，將量筒中的水(體積是40mL)緩慢加入燒杯中至水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒中剩余水的體積如圖丁所示，則獎(jiǎng)牌的體積為_(kāi)___________；③算出獎(jiǎng)牌的密度是__________kg/m3。小偉將測(cè)得的密度和表中數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，推測(cè)獎(jiǎng)牌可能是____制成的(答案合理即可)。10cm37.04×103鐵4．(2023·濱州)某小組在“測(cè)量金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：(1)把天平放在水平桌面上，將______撥至標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)如圖甲所示的情況，此時(shí)應(yīng)向____調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤的中央。游碼右(2)天平平衡后，小組的小濱同學(xué)按圖乙所示的方法稱量金屬塊的質(zhì)量，請(qǐng)寫出其中的一處錯(cuò)誤：_______________________________________________________

_______。(3)小濱糾正了錯(cuò)誤，正確操作，天平再次平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖丙所示，所稱量金屬塊的質(zhì)量是_______g。

稱量物體時(shí)，錯(cuò)誤地將物體放在天平的右盤，砝碼放在了天平的左盤79.2(4)小濱在量筒內(nèi)倒入20mL的水，放入金屬塊后量筒內(nèi)水面如圖丁所示，量筒讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)在________(選填“A”“B”或“C”)處。金屬塊的體積是____cm3，金屬塊密度是_______g/cm3。(5)小州同學(xué)帶來(lái)他在乒乓球比賽中獲得的一枚金牌，想測(cè)量金牌的密度，發(fā)現(xiàn)金牌無(wú)法放入量筒中。同學(xué)們共同設(shè)計(jì)了如下測(cè)該金牌密度的實(shí)驗(yàn)方案：B107.92①用天平測(cè)出金牌的質(zhì)量m；②將金牌浸沒(méi)到裝滿水的溢水杯中，溢出的水流入質(zhì)量為m1的空燒杯中；③測(cè)得燒杯和溢出水的總質(zhì)量為m2；

則金牌密度的表達(dá)式

ρ＝________(水的密度為ρ水，用m、m1、m2、ρ水表示)。3測(cè)量液體物質(zhì)的密度(10年1考)5．(2023·云南)媽媽制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他將奶茶帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了測(cè)量。(1)將托盤天平放在_______工作臺(tái)上，將游碼移至標(biāo)尺左端的___________處，當(dāng)橫梁靜止時(shí)，指針位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向____調(diào)節(jié)，直到指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央刻度線。(2)小明進(jìn)行了如下操作：①將適量奶茶倒入燒杯中，用托盤天平測(cè)出奶茶和燒杯的質(zhì)量m1＝188.2g；水平零刻度線右②將燒杯中的部分奶茶倒入量筒中，如圖乙所示，測(cè)出奶茶的體積V＝____mL；③用托盤天平測(cè)量燒杯和剩余奶茶的質(zhì)量，如圖丙所示，m2＝_______g。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出奶茶的密度ρ＝______g/cm3。(4)在步驟②中，有少量的奶茶附著在量筒液面上方的內(nèi)壁上，測(cè)得的奶茶密度比真實(shí)值____(選填“大”或“小”)，燒杯中剩余奶茶的密度_______(選填“變大”“變小”或“不變”)。80104.21.05大不變6．(2023·丹東)小潘和小明想知道鴨綠江水的密度。(1)小潘利用天平和量筒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將天平放在______桌面上，游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，此時(shí)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向____調(diào)節(jié)平衡螺母，直到天平平衡；②向燒杯中倒入適量鴨綠江水，將裝有江水的燒杯放在已調(diào)平的天平左盤，向右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，天平再次平衡后，右盤中砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則江水和燒杯的總質(zhì)量為_(kāi)______g；水平右93.6③將燒杯中的一部分江水倒入量筒中，如圖丙所示，則量筒中江水的體積為_(kāi)___cm3；④用天平測(cè)出剩余江水和燒杯的總質(zhì)量為53.2g，則所測(cè)江水的密度為_(kāi)__________kg/m3；⑤在把燒杯中的江水倒入量筒中時(shí)，如果有幾滴江水滴到桌面上，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)江水密度值______(選填“偏大”或“偏小”)。401.01×103偏大(2)在沒(méi)有天平的條件下，小明使用不吸水的木塊(已知木塊的密度為ρ木)、細(xì)鋼針和量筒，進(jìn)行了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)：①向量筒中倒入適量的江水，體積記為V1；②將木塊輕輕放入量筒中，當(dāng)木塊靜止時(shí)，液面對(duì)應(yīng)的體積記為V2；③用細(xì)鋼針將木塊壓入江水中，使其浸沒(méi)，靜止時(shí)液面對(duì)應(yīng)的體積記為V3；④鴨綠江水密度的表達(dá)式ρ＝________。(用V1、V2、V3和ρ木表示)4探究重力與質(zhì)量的關(guān)系7．下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(1)實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量工具是______和___________。(2)分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：

__________________________。(3)在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過(guò)精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。天平彈簧測(cè)力計(jì)物體所受重力跟質(zhì)量成正比根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：①g值相同的城市是：____________；②造成g值不同的原因可能是：___________；③我國(guó)與許多國(guó)家之間的貿(mào)易往來(lái)頻繁，在這些往來(lái)的貨物運(yùn)輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的________。武漢和上海地理緯度質(zhì)量阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響和影響動(dòng)能大小的因素實(shí)驗(yàn)對(duì)比復(fù)習(xí)5探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(10年1考)8．在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，木板上鋪上粗糙程度不同的材料，讓小車由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，小車在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置。不受力使小車滑到斜面底端時(shí)的速度相同(3)三次實(shí)驗(yàn)中，小車在_____表面上停止得最慢，從而得出初步結(jié)論：平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越____，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。(4)在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理，如乙圖所示，若水平面絕對(duì)光滑，則小車會(huì)在水平面上做___________運(yùn)動(dòng)。木板慢勻速直線9．小芋利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。速度(2)小芋多次實(shí)驗(yàn)分析論證得出：小車受到的阻力越小，速度減小得越____，運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)。并進(jìn)一步推測(cè)：若水平面完全光滑且足夠長(zhǎng)，小車將一直做____________，表明物體的運(yùn)動(dòng)________(選填“需要”或“不需要”)力來(lái)維持。(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看，小車在水平面上克服阻力所做的功___________(選填“在毛巾上更多”“在棉布上更多”“在木板上更多”或“三次一樣多”)。慢勻速直線運(yùn)動(dòng)不需要三次一樣多(4)小芋思考了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，假設(shè)受到的力全部消失，自己將處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？你認(rèn)為下列選項(xiàng)中正確的是____。(圖中的小球表示小芋)D(5)小芋想測(cè)出小車在毛巾表面運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力的大小，請(qǐng)你利用合適的實(shí)驗(yàn)器材，幫她寫出實(shí)驗(yàn)步驟：__________________________________________________________________________________________。用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在毛巾上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)6探究二力平衡的條件10．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)“探究二力平衡的條件”時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景，已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均相等，滑輪處摩擦不計(jì)。(1)當(dāng)圖甲中木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)或____________狀態(tài)時(shí)，它受到的外力是平衡的。(2)為了探究相互平衡的兩個(gè)力的大小關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)是通過(guò)改變________來(lái)改變物體所受的兩個(gè)拉力的大小，細(xì)心的小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，甲實(shí)驗(yàn)裝置若左邊掛一個(gè)鉤碼，右邊掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，木塊仍然能夠保持靜止，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是：

______________________。勻速直線運(yùn)動(dòng)鉤碼數(shù)木塊受到摩擦力的作用(3)在圖乙中，將硬紙片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，發(fā)現(xiàn)硬紙片又恢復(fù)原狀，這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一

______上，物體才平衡。(4)小華用剪刀將圖乙處于平衡狀態(tài)的小卡片從中間剪開(kāi)時(shí)，兩個(gè)鉤碼都落到了地上，這說(shuō)明相互平衡的兩個(gè)力必須_________________。直線作用在同一物體上11．小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于輕質(zhì)小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上等質(zhì)量的鉤碼，如圖甲所示，此時(shí)小卡片保持靜止。(1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是_______(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力，原因是卡片的重力很小。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明在右側(cè)加掛了一個(gè)鉤碼，由靜止釋放卡片，發(fā)現(xiàn)卡片向右加速運(yùn)動(dòng)，由此可以得到二力平衡的一個(gè)條件是：相互平衡的兩個(gè)力必須________。(3)小明將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度，如圖乙所示。松手后發(fā)現(xiàn)卡片又恢復(fù)回圖甲所示的原狀。這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在____________，物體才能平衡。不考慮大小相等同一直線上(4)為了驗(yàn)證(3)中小明的結(jié)論，小美同學(xué)將卡片往下拉到一定距離，如圖丙所示。松手后發(fā)現(xiàn)卡片又恢復(fù)回圖甲所示的原狀，小美的方法_____(選填“能”或“不能”)得到結(jié)論，原因是_________________________。(5)如果沒(méi)有摩擦等因素的影響，在甲圖中用手向上托一下左側(cè)的鉤碼(卡片和鉤碼始終未接觸滑輪)，當(dāng)手離開(kāi)鉤碼后，卡片將做_______(選填“加速”“減速”或“勻速”)直線運(yùn)動(dòng)。不能兩個(gè)力的方向不是相反的勻速7研究影響摩擦力大小的因素12．(2023·本溪)小丹選取了兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、棉布、木板、重為10N和15N的兩個(gè)木塊(表面粗糙程度相同)等器材，探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)：(1)小丹水平勻速直線拉動(dòng)木塊，利用___________條件可知木塊所受摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。她分別做了如圖甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)：①分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出“接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力_______”的結(jié)論；②分析甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出“壓力相同時(shí)，接觸面________，滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論；二力平衡越大越粗糙③小丹從上述實(shí)驗(yàn)聯(lián)想到生活中瓶蓋上設(shè)計(jì)了花紋，其可用____(選填“①”或“②”)的結(jié)論進(jìn)行解釋。(2)她想繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力大小與物體的重力大小是否有關(guān)，利用圖甲實(shí)驗(yàn)做對(duì)比分析，又設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)，使彈簧測(cè)力計(jì)A始終保持豎直狀態(tài)，并調(diào)整高度，使其示數(shù)為_(kāi)___N，拉動(dòng)木板，當(dāng)木塊相對(duì)于地面靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為1N，分析可得滑動(dòng)摩擦力大小與物體重力大小_______。②5無(wú)關(guān)13．(2023·自貢)某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。(1)甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中以相同速度沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)二力平衡知識(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力大小_______(選填“大于”“等于”或“小于”)滑動(dòng)摩擦力的大小。(2)通過(guò)對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知：在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，________越大，滑動(dòng)摩擦力越大。(3)通過(guò)對(duì)比_______兩次實(shí)驗(yàn)可知：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。(4)興趣小組的同學(xué)利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與速度的關(guān)系，改變拉動(dòng)木塊的速度，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：等于壓力甲、丙

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的

速度_____(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。(5)小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，于是小偉設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________(選填“需要”或“不需要”)長(zhǎng)木板B做勻速直線運(yùn)動(dòng)。無(wú)關(guān)不需要8探究影響壓力作用效果的因素14．小麗做“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，所用器材及在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。(1)本實(shí)驗(yàn)所用到的研究方法是__________和_________。(2)小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中_______的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，得出結(jié)論________________________________________________________________。(3)為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中_______的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，得出結(jié)論________________________________________________________________。控制變量法轉(zhuǎn)換法D、E在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯E、F在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯(4)在生活中，書包的背帶做得比較寬，這是利用了

_____________來(lái)減小壓力的作用效果；俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是通過(guò)

___________________來(lái)增大壓力的作用效果。(5)小麗同學(xué)認(rèn)為通過(guò)圖A、B能探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，你是否認(rèn)同她的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________。增大受力面積通過(guò)減小受力面積不認(rèn)同；因?yàn)橐缘孛婊蜃烂鏋檠芯繉?duì)象來(lái)探究壓力作用效果時(shí)，由于材料硬、不容易變形、作用效果不易觀察比較(6)小麗選用圖C中的物體為實(shí)驗(yàn)材料，是運(yùn)用了該材料_________的物理屬性。(7)小麗通過(guò)學(xué)習(xí)課本知識(shí)，了解到可以用物理量______來(lái)表示壓力作用效果。硬度小壓強(qiáng)15．在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，利用物體A、B和海綿做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。(1)該實(shí)驗(yàn)是用_______________來(lái)顯示壓力的作用效果的。這種研究方法與下列____(填字母)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的研究方法相同。A.探究聲音的產(chǎn)生時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉插入水中，

看到水花四濺B.探究聲音的傳播條件時(shí)，在玻璃罩內(nèi)放芯片，不

斷抽出罩內(nèi)氣體，聲音不斷變小C.探究光的傳播路徑時(shí)，用光線表示光的傳播路徑

和方向海綿的凹陷程度A(2)比較甲、乙兩圖可知，當(dāng)_________一定時(shí)，

___________，壓力的作用效果越明顯。(3)為了探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，小紅和小明分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。小紅通過(guò)比較_________兩圖，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，小明將物體B沿豎直方向切成a、b兩部分，如圖丁所示，分別比較a、b對(duì)海綿壓力的作用效果，得出受力面積壓力越大甲、丙

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。請(qǐng)判斷

誰(shuí)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，并說(shuō)明理由____________________________________________。(4)在物理學(xué)中，壓力的作用效果用壓強(qiáng)表示，將圖丁中的物體B放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)物體B對(duì)桌面的壓力效果不明顯，若物體B對(duì)海綿的壓強(qiáng)為p1，對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2，則p1____(選填“＞”“＝”或“＜”)p2。

小明的結(jié)論不正確，他沒(méi)有控制壓力大小相同＝9探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律16．(2023·湖北)小明用壓強(qiáng)計(jì)探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。(1)使用壓強(qiáng)計(jì)前要檢查裝置的氣密性：用手指輕壓探頭橡皮膜，若U形管_____________________________________________________________________。

兩側(cè)液面高度變化明顯，則不漏氣；若變化不明顯或無(wú)變化，則說(shuō)明漏氣(2)小明把壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸入水中一定深度，把探頭分別朝側(cè)面、朝下、朝上(如圖A、B、C)，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的液面高度差保持不變，說(shuō)明在同種液體內(nèi)部的同一深度，________________的壓強(qiáng)都相等。液體各個(gè)方向(3)小明根據(jù)圖D和圖E實(shí)驗(yàn)得出“液體的密度越大，壓強(qiáng)越大”的結(jié)論，請(qǐng)指出小明的實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題：_____________________。(4)壓強(qiáng)計(jì)通過(guò)U形管左右兩側(cè)的液面高度差大小，反映探頭薄膜所受壓強(qiáng)大小，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法。量筒、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)等測(cè)量工具中，設(shè)計(jì)原理也應(yīng)用了這種方法的是______________。在使用壓強(qiáng)計(jì)時(shí)，待探究液體與U形管中液體的密度差越____(選填“大”或“小”)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯。沒(méi)有控制液體深度相同彈簧測(cè)力計(jì)大17．(2023·重慶)小婷在探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，在U形管接頭處加裝了一個(gè)“三通接頭”，如圖甲所示。(1)U形管與探頭連接時(shí)，閥門K應(yīng)處于______(選填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)狀態(tài)，以確保U形管內(nèi)的水面相平；組裝完成后，輕壓探頭的橡皮膜到一定程度，U形管內(nèi)液面有明顯的高度差并保持穩(wěn)定，說(shuō)明裝置_______(選填“漏氣”或“不漏氣”)。(2)比較圖乙與____兩圖，可得出液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；比較圖丙與丁兩圖，還可初步得出液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_______。打開(kāi)不漏氣丙相等(3)若需通過(guò)圖丁和戊對(duì)比得出液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)將圖戊中的探頭向____移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x；移動(dòng)探頭后，觀察到U形管水面高度差為Δh，此時(shí)探頭受到鹽水的壓強(qiáng)為p鹽，小婷取出探頭放回水中，當(dāng)U形管水面高度差再次為Δh時(shí)，測(cè)出探頭在水中的深度為0.2m，則p鹽＝__________Pa。(g取10N/kg)上2.0×103(4)小婷發(fā)現(xiàn)探頭所處深度較淺時(shí)，U形管兩液面的高度差不明顯，可將U形管中的水換成密度更____的液體以方便讀數(shù)；探究過(guò)程中，保持探頭所處深度不變，將U形管逐漸向后傾斜，偏離豎直方向，U形管中兩液面所對(duì)刻度線間的距離將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。小變大18．(2023·吉林)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用密封透明的瓶子(質(zhì)量和厚度不計(jì)，裝有適量酸奶)替代原實(shí)驗(yàn)中的物體，如圖甲。10探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)(1)將瓶子浸沒(méi)在水中，如圖乙，此時(shí)瓶子受到的浮力為_(kāi)___N。(2)繼續(xù)向上提升彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)酸奶液面與水面相平時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙。由以上數(shù)據(jù)可以得出：在液體密度一定時(shí)，浮力大小與________________有關(guān)。(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)還可以計(jì)算出酸奶的密度，

ρ＝_________kg/m3。(g取10N/kg)4.5排開(kāi)液體的體積1.2×10319．興趣小組探究影響浮力大小的因素。(1)提出如下猜想。

猜想1：與物體浸在液體中的深度有關(guān)；

猜想2：與物體浸在液體中的體積有關(guān)；

猜想3：與液體的密度有關(guān)。

小組為驗(yàn)證上述猜想，用彈簧測(cè)力計(jì)、4個(gè)相同的小長(zhǎng)方體磁力塊、2個(gè)分別盛有水和鹽水的燒杯等，按上圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①利用磁力將4個(gè)磁力塊組合成長(zhǎng)方體物塊；②根據(jù)圖A、B、C的測(cè)量結(jié)果，小明認(rèn)為猜想1是正確的，小華卻認(rèn)為不一定正確。你覺(jué)得小華的理由是______________________________；③小華為了證明自己的想法，利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D，根據(jù)A、B、D的測(cè)量結(jié)果，可得：浮力大小與物體浸在液體中的深度無(wú)關(guān)，請(qǐng)?jiān)趫DD中畫出她實(shí)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)方體物塊的放置圖；④興趣小組進(jìn)一步研究得出浮力大小與物體浸在液體中的體積有關(guān)；⑤根據(jù)A、C、E的結(jié)果，得出浮力大小還與__________有關(guān)。未控制物體排開(kāi)液體的體積相同液體的密度(2)小華把4個(gè)磁力塊組合成如圖，她還能探究浮力大小與__________的關(guān)系。物體形狀(3)愛(ài)思考的小明又進(jìn)一步研究水產(chǎn)生的浮力與水自身重力的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的容積均為300mL的一次性塑料杯甲、乙(杯壁厚度和杯的質(zhì)量不計(jì))，甲杯中裝入50g水，乙杯中裝入100g水，然后將乙杯放入甲杯中，發(fā)現(xiàn)乙杯浮在甲杯中。這時(shí)甲杯中水產(chǎn)生的浮力為_(kāi)___N；這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，液體____(選填“能”或“不能”)產(chǎn)生比自身重力大的浮力。(g取10N/kg)1能20．興趣小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、物塊、溢水杯、小桶、鐵架臺(tái)等器材驗(yàn)證阿基米德原理。(細(xì)線的質(zhì)量和體積均忽略不計(jì))11驗(yàn)證阿基米德原理(1)使用彈簧測(cè)力計(jì)前，要將指針調(diào)在__________位置。(2)實(shí)驗(yàn)中所用物塊的重力為_(kāi)___N。(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溢水杯中未裝滿水，如圖甲所示，這樣實(shí)驗(yàn)會(huì)使測(cè)得的溢出水的重力______(選填“偏大”或“偏小”)。(4)溢水杯裝滿水后，物塊浸沒(méi)在水中，如圖乙所示，物塊受到的浮力為_(kāi)___N，物塊受到的浮力大小與它排開(kāi)水所受的重力大小______。零刻度線4偏小1相等(5)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將物塊浸沒(méi)在裝滿酒精的溢水杯中，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)F5>F3，說(shuō)明物塊受到的浮力大小與___________________有關(guān)。換用酒精再次實(shí)驗(yàn)的目的是____________________(選填“減小誤差”或“尋找普遍規(guī)律”)。液體密度(液體種類)尋找普遍規(guī)律21．(2023·內(nèi)蒙古)如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置(杠桿刻度均勻，每個(gè)鉤碼重

0.5N）。12探究杠桿的平衡條件(10年2考)(1)掛鉤碼前，杠桿如圖甲所示，此時(shí)正確的操作是向____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；(2)接下來(lái)，在A、B兩處掛上如圖乙所示的鉤碼后，杠桿重新在水平位置平衡，若將A處的鉤碼拿掉一個(gè)，要使杠桿在水平位置再次平衡，則應(yīng)將B處所掛鉤碼向____(選填“左”或“右”)移動(dòng)____個(gè)格；右左2(3)某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)替代鉤碼，在B點(diǎn)豎直向下拉，然后將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度至如圖丙所示位置，在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，若要使杠桿始終在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸_______(選填“變大”或“變小”)，原因是__________________。變大動(dòng)力臂逐漸減小22．小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件：(1)輕質(zhì)杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，可將左端的平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡，這樣操作的目的是便于測(cè)量______。(2)小明多次實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)如表，總結(jié)數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件：

。右力臂動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂(3)第2次實(shí)驗(yàn)所掛鉤碼的個(gè)數(shù)和位置如圖乙所示，此時(shí)將兩側(cè)所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近一格，杠桿會(huì)____________(選填“左側(cè)下降”“右側(cè)下降”或“仍水平平衡”)。(4)如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在A處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，在測(cè)力計(jì)逐漸向左傾斜到虛線位置的過(guò)程中，保持杠