幼兒園大班語(yǔ)言教案《我喜歡的動(dòng)畫片》

幼兒園大班語(yǔ)言教案《我喜歡的動(dòng)畫片》匯報(bào)人：2024-01-14課程介紹與目標(biāo)動(dòng)畫片欣賞與討論語(yǔ)言表達(dá)與訓(xùn)練創(chuàng)意寫作與繪畫合作學(xué)習(xí)與表演課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使幼兒能夠了解動(dòng)畫片的基本概念和特點(diǎn)，掌握描述動(dòng)畫片的基本詞匯和表達(dá)方式。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高幼兒傾聽、理解和回應(yīng)他人觀點(diǎn)的能力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)畫片的興趣和熱情，培養(yǎng)幼兒分享、交流和合作的精神。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)動(dòng)畫片的定義和特點(diǎn)觀看動(dòng)畫片片段描述動(dòng)畫片分享喜歡的動(dòng)畫片教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要介紹動(dòng)畫片的概念和特點(diǎn)，使幼兒對(duì)動(dòng)畫片有初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述動(dòng)畫片的內(nèi)容、角色、情節(jié)等。播放一段幼兒熟悉的動(dòng)畫片片段，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒分享自己喜歡的動(dòng)畫片，并說(shuō)明理由。引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)畫片的特點(diǎn)，掌握描述動(dòng)畫片的基本詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)如何激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)畫片的興趣和熱情，以及如何引導(dǎo)幼兒深入思考和表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)動(dòng)畫片欣賞與討論02《黑貓警長(zhǎng)》講述機(jī)智、勇敢、帥氣的黑貓警長(zhǎng)率領(lǐng)警士痛殲搬倉(cāng)鼠，破偵螳螂案，消滅一只耳等一個(gè)又一個(gè)危害森林安全的案件，令森林中的各種動(dòng)物得以過(guò)上安枕無(wú)憂的日子的故事?！逗J兄弟》講述7只神奇的葫蘆，7個(gè)本領(lǐng)超群的兄弟，為救親人前赴后繼，展開了與妖精們的周旋?！缎◎蝌秸覌寢尅分袊?guó)動(dòng)畫片的經(jīng)典之作，通過(guò)小蝌蚪尋找媽媽的過(guò)程，展現(xiàn)了美妙的自然風(fēng)光和動(dòng)物世界的奇妙。經(jīng)典動(dòng)畫片推薦例如，黑貓警長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的角色？他有哪些優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)？孩子們可以從中學(xué)習(xí)到哪些東西？角色分析情節(jié)探討主題思考例如，《葫蘆兄弟》中，葫蘆娃們是如何與妖精斗智斗勇的？這些情節(jié)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有哪些啟示？動(dòng)畫片的主題是什么？它想傳達(dá)給觀眾什么樣的信息和價(jià)值觀？030201動(dòng)畫片中的角色和情節(jié)討論邀請(qǐng)孩子們分享自己最喜歡的動(dòng)畫片，并簡(jiǎn)要介紹動(dòng)畫片的主要內(nèi)容和角色。分享環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子們討論自己為什么喜歡這個(gè)動(dòng)畫片，以及這個(gè)動(dòng)畫片給自己帶來(lái)了哪些快樂(lè)和啟發(fā)。討論環(huán)節(jié)讓孩子們思考一下，如果這個(gè)動(dòng)畫片中的角色或情節(jié)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)是什么樣的場(chǎng)景和感受。思考環(huán)節(jié)孩子們分享自己喜歡的動(dòng)畫片語(yǔ)言表達(dá)與訓(xùn)練03讓孩子們描述自己喜歡的動(dòng)畫片中的主要角色，包括角色的外貌特征、性格特點(diǎn)以及角色在動(dòng)畫片中的行為表現(xiàn)等。引導(dǎo)孩子們講述動(dòng)畫片中的有趣情節(jié)或故事片段，注意讓孩子們按照時(shí)間順序進(jìn)行敘述，同時(shí)鼓勵(lì)他們使用生動(dòng)的詞匯和形象的比喻。描述動(dòng)畫片中的角色和情節(jié)敘述情節(jié)描述角色表達(dá)喜好讓孩子們分享自己為什么喜歡這部動(dòng)畫片，可以引導(dǎo)他們從角色、情節(jié)、畫面、音樂(lè)等方面進(jìn)行分析。談?wù)摳惺芄膭?lì)孩子們談?wù)摽磩?dòng)畫片時(shí)的感受，如快樂(lè)、悲傷、緊張等，并引導(dǎo)他們理解這些感受與動(dòng)畫片情節(jié)之間的聯(lián)系。發(fā)表對(duì)動(dòng)畫片的看法和感受通過(guò)組織孩子們進(jìn)行角色扮演、情景對(duì)話等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，提高說(shuō)話的清晰度和條理性?？谡Z(yǔ)表達(dá)播放一段與動(dòng)畫片相關(guān)的音頻或?qū)υ挘尯⒆觽兟牶蠡卮饐?wèn)題或復(fù)述內(nèi)容，以此訓(xùn)練他們的聽力理解能力。同時(shí)，也可以引導(dǎo)孩子們?cè)诼牭倪^(guò)程中注意理解說(shuō)話者的意圖和情感。聽力理解訓(xùn)練孩子們的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力創(chuàng)意寫作與繪畫04

創(chuàng)作自己的動(dòng)畫片故事故事構(gòu)思引導(dǎo)孩子們思考自己最喜歡的動(dòng)畫片是什么，為什么喜歡它，并鼓勵(lì)他們以此為靈感，構(gòu)思一個(gè)屬于自己的動(dòng)畫片故事。角色設(shè)計(jì)讓孩子們想象自己動(dòng)畫片中的主要角色，包括外貌特征、性格特點(diǎn)等，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述出來(lái)。情節(jié)編排引導(dǎo)孩子們思考故事的開端、發(fā)展和結(jié)局，以及如何設(shè)置懸念和吸引觀眾的興趣。場(chǎng)景描繪引導(dǎo)孩子們想象自己動(dòng)畫片中的場(chǎng)景，包括背景、道具等，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜\(yùn)用色彩和線條來(lái)表現(xiàn)場(chǎng)景的氛圍和特點(diǎn)。角色繪畫提供繪畫材料，讓孩子們根據(jù)自己構(gòu)思的角色特點(diǎn)，嘗試?yán)L制出主要角色的形象。繪畫技巧在孩子們繪畫的過(guò)程中，老師可以適時(shí)給予一些繪畫技巧的指導(dǎo)，如如何運(yùn)用色彩搭配、如何表現(xiàn)光影效果等。繪制動(dòng)畫片中的角色和場(chǎng)景互動(dòng)交流鼓勵(lì)孩子們互相交流自己的創(chuàng)作心得和感受，以及從其他作品中獲得的啟發(fā)和收獲。肯定和鼓勵(lì)對(duì)每個(gè)孩子的作品都給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的努力和創(chuàng)意得到了認(rèn)可，從而增強(qiáng)自信心和創(chuàng)作動(dòng)力。作品展示將所有的作品展示出來(lái)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)向大家介紹自己的作品，包括故事構(gòu)思、角色設(shè)計(jì)和繪畫過(guò)程等。分享和展示作品，培養(yǎng)孩子們的自信心合作學(xué)習(xí)與表演05分組01將孩子們分成若干小組，每組4-5人，讓他們一起討論和分享自己喜歡的動(dòng)畫片。討論02鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)積極發(fā)言，分享自己看過(guò)的動(dòng)畫片、喜歡的角色和故事情節(jié)。引導(dǎo)他們傾聽他人的分享，并尊重不同的觀點(diǎn)和喜好。合作創(chuàng)作03讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)選擇一個(gè)他們共同喜歡的動(dòng)畫片主題，一起創(chuàng)作一個(gè)新的動(dòng)畫片故事。他們可以分工合作，有人負(fù)責(zé)畫角色，有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，有人負(fù)責(zé)構(gòu)思情節(jié)等。分組討論和合作創(chuàng)作給孩子們提供必要的道具和材料，如紙偶、布偶、畫筆、顏料等，幫助他們將自己創(chuàng)作的動(dòng)畫片故事呈現(xiàn)出來(lái)。準(zhǔn)備讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)自行排練，分配角色和任務(wù)，熟悉故事情節(jié)和表演流程。老師可以給予必要的指導(dǎo)和幫助。排練安排一個(gè)表演時(shí)間，邀請(qǐng)其他班級(jí)的小朋友和家長(zhǎng)來(lái)觀看。每個(gè)小組依次上臺(tái)表演自己的動(dòng)畫片故事，展示他們的創(chuàng)作成果和表演才華。表演表演自己創(chuàng)作的動(dòng)畫片故事培養(yǎng)孩子們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)在表演過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們互相支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。讓他們明白一個(gè)人的力量是有限的，只有大家齊心協(xié)力才能取得更好的成果?；ハ嘀С滞ㄟ^(guò)小組討論和合作創(chuàng)作的過(guò)程，讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和想法，尊重他人的觀點(diǎn)和喜好。學(xué)會(huì)傾聽鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)分工合作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，共同完成創(chuàng)作和表演任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。分工合作課程總結(jié)與延伸06課程內(nèi)容本課程通過(guò)讓孩子們分享自己喜歡的動(dòng)畫片，引導(dǎo)他們理解動(dòng)畫片的情節(jié)、角色和主題，同時(shí)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和傾聽能力。學(xué)習(xí)成果孩子們能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重他人的意見，提高了他們的社交技能和語(yǔ)言水平?；仡櫛敬握n程的內(nèi)容和成果鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^看優(yōu)秀的動(dòng)畫片推薦優(yōu)秀動(dòng)畫片老師可以向孩子們推薦一些優(yōu)秀的動(dòng)畫片，如《小豬佩奇》、《熊出沒》等，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^看。家長(zhǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子們選擇適合他們年齡段的動(dòng)畫片，合理安排觀看時(shí)間，同時(shí)注意保護(hù)孩子的視力和聽力。老師可以組織孩子們進(jìn)行情景模擬，讓他們