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第8章第3節(jié)摩擦力【知識梳理】1.摩擦力相對運動(趨勢)
(1)定義:兩個相互接觸的物體,當它們相對運動(或有相對運動趨勢)時,在接觸面上會產(chǎn)生的一種阻礙相對運動(趨勢)的力. (2)方向:與_________________的方向相反.
溫馨提示:如果題目明確表明接觸面“光滑”,則表示物體不受摩擦力.2.摩擦力的分類(1)動摩擦力:滑動摩擦力和滾動摩擦力.(2)靜摩擦力.3.影響滑動摩擦力大小的因素(1)接觸面粗糙程度相同時,接觸面受到的壓力越大,滑動摩擦力________.越大粗糙
(2)接觸面所受的壓力相同時,接觸面越________,滑動摩擦力越大.4.摩擦力的利用和防止(1)增大有益摩擦的方法①增大接觸面的粗糙程度.②增大對接觸面的壓力.(2)減小有害摩擦的方法①減小對接觸面的壓力.②減小接觸面的粗糙程度.③變滑動摩擦為滾動摩擦.④使相互接觸的面彼此分開.增加摩擦力
生活常識:有些北方城市常在下大雪后將煤渣撒在結(jié)冰的路面上,是利用_____________的方法來防滑.【易錯診斷】1.兩個相互接觸的物體不一定會產(chǎn)生摩擦力.()2.一物體放在水平地面上,用10N的水平力推它卻不動,說明該物體所受摩擦力為零.()3.假如沒有摩擦力,停在水平路面上的汽車很容易就開動了.()4.速度越大的物體,受到的摩擦力越大.())5.用筆寫字時,筆尖與紙之間的摩擦屬于有益摩擦.(答案:1.√
2.×
3.×
4.×
5.√【實驗導(dǎo)引】提出問題:滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)呢?設(shè)計與進行實驗1.實驗?zāi)康模禾骄坑绊懟瑒幽Σ亮Υ笮〉囊蛩?2.實驗原理:二力平衡.3.實驗器材:彈簧測力計、帶掛鉤的小木塊、砝碼、光滑木板、粗糙木板.4.實驗裝置:如圖8-3-1所示.甲乙丙丁圖8-3-15.實驗步驟:(1)把小木塊與彈簧測力計連接放在光滑木板上,勻速拉動,并讀出拉力大小.(2)把小木塊與彈簧測力計連接放在粗糙木板上,勻速拉動,并讀出拉力大小.(3)在小木塊上放上砝碼,分別重復(fù)(1)(2)的操作,并讀出拉力大小.實驗次序長板粗糙程度(接觸面)壓力情況彈簧測力計的示數(shù)F/N①較光滑一個木塊②較粗糙一個木塊③較光滑一個木塊、一個砝碼④較粗糙一個木塊、一個砝碼6.實驗記錄表格:7.實驗結(jié)論:(1)當接觸面粗糙程度相同時,壓力________,摩擦力________.越大越大粗糙越大(2)當壓力相等時,接觸面越________,摩擦力________.分析、交流與反思勻速直線二力平衡
8.在實驗中,彈簧測力計要做__________運動,由__________的知識可知,此時摩擦力的大小等于拉力的大小.
9.滑動摩擦力的大小與接觸面的面積______(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).設(shè)計驗證實驗:使小木塊平放、側(cè)放,用彈簧測力計水平勻速拉動,觀察示數(shù)是否變化.無關(guān)不需要
10.實驗改進:如圖丁所示,拉動長木板,木塊始終處于靜止狀態(tài),彈簧測力計的示數(shù)等于木塊受到的滑動摩擦力. 11.改進實驗裝置的優(yōu)點:①__________(填“需要”或“不需要”)控制長木板做勻速直線運動,便于操作;②彈簧測力計處于靜止狀態(tài),便于讀數(shù).
【實驗特訓(xùn)】
實驗特訓(xùn)1:(2023年無錫市一模)在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中,小明提出:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積有關(guān),為驗證此猜想,如圖8-3-2所示,應(yīng)選用來探究實驗的兩個圖是()甲乙丙丁圖8-3-2A.甲與乙B.甲與丁C.乙與丙D.丙與丁答案:B
實驗特訓(xùn)2:(2023年陜西省)如圖8-3-3所示,是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.甲乙丙
圖8-3-3(1)本次實驗前,應(yīng)在________方向上對彈簧測力計進行調(diào)零.
(2)如圖甲,沿水平方向拉動木塊,使其做勻速直線運動,木塊受到的拉力大小_______(填“大于”“小于”或“等于”)木塊受到的滑動摩擦力大小.
(3)如圖甲,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其做速度大小不同的勻速直線運動.發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不變,說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小_______(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(4)如圖乙,在木塊上加放鉤碼,沿水平方向拉動木塊,使其做勻速直線運動.如圖丙,改變鉤碼的數(shù)量,多次實驗后得出結(jié)論:其他條件一定時,壓力越大,滑動摩擦力越______.答案:(1)水平(2)等于(3)無關(guān)(4)大知識點1摩擦力典例1:下列關(guān)于摩擦力的說法,正確的是()
A.滾動摩擦力一定比滑動摩擦力小 B.滑動摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反 C.發(fā)生相對運動的兩個物體間一定產(chǎn)生滑動摩擦力 D.一個物體對另一個物體產(chǎn)生摩擦力的作用時,自身也受到摩擦力
答案:D方法技巧:1.產(chǎn)生摩擦力的條件:(1)兩物體相互接觸并擠壓(即兩個物體之間存在彈力).(2)接觸面不光滑.(3)兩物體之間發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢.2.摩擦力的分類:
(1)滑動摩擦力:①大?。河胒=μN(μ為接觸面摩擦系數(shù),N為物體對接觸面的壓力)直接求解;用彈簧測力計在水平面上勻速拉動物體,其示數(shù)等于滑動摩擦力的大小.②方向:與相對運動的方向相反.
(2)靜摩擦力:①大?。何矬w處于靜止狀態(tài),利用平衡力的特點,靜摩擦力與拉(推)力等大;②方向:與拉(推)力反向.
【變式訓(xùn)練】
變式1:如圖8-3-4所示,疊放在一起的物體A和B,在水平拉力F的作用下沿水平方向做勻速直線運動,則下列結(jié)論中正確的是()圖8-3-4A.A受到的重力與地面對A的支持力是一對平衡力B.B受到的重力與A對B的支持力是一對相互作用力C.B物體受到的摩擦力為FD.若增大拉力F,則A與地面間的摩擦力不變答案:D知識點2摩擦的利用與防止)典例2:(2022年青海省)下列實例中為了減小摩擦的是(A.衛(wèi)生間地面鋪防滑瓷磚B.下雪天給汽車輪胎加裝防滑鏈C.給行李箱底部安裝滾輪D.下雪天教學(xué)樓門口鋪防滑墊答案:C
方法技巧:(1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增加摩擦力.
(2)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過減小壓力來減小摩擦力;在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力;用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力.【變式訓(xùn)練】變式2:騎自行車時為了讓自行車更快地停下來,可以用力捏)閘,這種增加摩擦力的方法是( A.增加壓力 B.增加接觸面積 C.增加接觸面的粗糙程度 D.改變接觸面的材料
答案:A(選擇題每小題2
分,非選擇題分值見題號后,共19分)1.如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失,下列情境可能發(fā)生的是(
)A.教師和學(xué)生可以輕松地在教室內(nèi)行走B.用橡皮能擦掉紙上的字C.用粉筆在黑板上寫字D.輕輕一吹,書桌上的課本就被吹到地上答案:D2.(2022年鹽城市一模)小明用圖8-3-5所示裝置探究滑動摩擦
)圖8-3-5力大小與壓力大小的關(guān)系,下列操作正確的是( A.換用粗糙程度不同的接觸面 B.在木塊上加放砝碼 C.將木塊沿豎直方向切去三分之一 D.使木塊側(cè)放減小接觸面積
答案:B
3.放在水平桌面上的重為10N的木塊,當受到水平向右,大小為6N的力作用時,它做勻速直線運動,若要使木塊向左水平勻速運動,則向左的水平拉力大小為()A.4NB.6NC.12ND.16N答案:B
4.(2022年蘭州市)如圖8-3-6所示,放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體,分別在F1=3N、F2=5N的水平拉力作用下做)勻速直線運動,下列判斷正確的是(
圖8-3-6A.物體A受到的摩擦力一定小于物體B受到的摩擦力B.桌面M一定比桌面N粗糙C.物體A的質(zhì)量一定大于物體B的質(zhì)量D.物體A的速度一定大于物體B的速度答案:A
5.(2023年揚州市)若地球上的物體所受的重力突然消失:①物體將沒有質(zhì)量;②摩擦力將不存在;③火焰的形狀是球形的;④瀑布將消失.其中正確的是()A.①②B.②③C.③④D.①④答案:C6.(2023年景德鎮(zhèn)市模擬)下列受力的示意圖中,正確的是()A.物體靜止在斜面上B.物體在粗糙斜面上滑下C.向下推動物體D.物體靠慣性滑向斜面答案:B
7.(3分)(2023年丹東市一模)如圖8-3-7甲,重6N的物體在水平壓力F的作用下在豎直的墻壁上運動,F(xiàn)的大小隨時間t的變化關(guān)系及物體運動的速度隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示.由圖象可知,當t=1s時,物體所受摩擦力為________N,在2~4s內(nèi)物體做________(填“加速”“減速”或“勻速”)運動,當t=5s時,物體所受摩擦力為________N.乙圖8-3-7
甲答案:6
加速
6
8.(生活應(yīng)用)圖8-3-8甲為建筑工地上常用的夾磚器,用它夾住兩塊相同的磚塊豎直提起后靜止在空中,此時兩夾片與磚面平行,如圖乙所示,則()乙甲
圖8-3-8A.兩磚之間沒有壓力B.夾磚器對磚的摩擦力向下C.兩磚之間沒有摩擦力D.夾片對磚的壓力越大,磚受到的摩擦力越大答案:C
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