大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字

大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字（精選8篇）高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇1

大許多人都說(shuō)，90后是溫室里的花朵，是家里的小皇帝小太陽(yáng)，從小便被家里人寵著，不但特性張揚(yáng)，不夠吃苦耐勞，艱苦奮斗，還不知道要尊老愛幼。我卻覺得這是對(duì)我們90后的誤會(huì)，我們只不過(guò)特性獨(dú)立了一點(diǎn)，卻都有一顆赤子之心。這不，20xx年2月1日，我們又一次來(lái)到了安鎮(zhèn)敬老院，起先了我們送暖和的活動(dòng)，今年的活動(dòng)，，同樣秉承著去年的主題和目的——讓敬老院的老人們感受年的氣息，家的暖和。

去年。我們?cè)诩乙还舶?50只餃子，送到敬老院和老人么一塊共享，今年在敬老院院長(zhǎng)的建議下把包餃子的場(chǎng)地搬至敬老院的廚房，自是為了加強(qiáng)年的氣息。

這一天的天氣不是很好，早上便下起了蒙蒙細(xì)雨，但雨息不滅我們的熱忱，我們帶著事先打算好的材料來(lái)到了敬老院。我們之前打算好了白菜和青菜兩種口味的餃子，又考慮到敬老院的老人大都年紀(jì)大了，味覺也退化了，便多加了點(diǎn)鹽和味精，誰(shuí)知，敬老院的阿姨們還是覺得太淡。

等人到齊后，我們便起先了浩蕩的包餃子工程，包餃子看似很簡(jiǎn)潔，卻有許多留意點(diǎn)，拿出一張餃子皮，用食指在四周涂上一層水，用筷子加上肉餡，輕輕對(duì)折，邊緣對(duì)齊，再用手把邊緣壓實(shí)，按上五個(gè)手印，一個(gè)餃子才算完工，其中水的多少，肉餡的多少，對(duì)折時(shí)的力度可都是有講究的，所以當(dāng)我們完成250多個(gè)餃子的制作時(shí)，已是中午11點(diǎn)半的飯點(diǎn)了。

敬老院的阿姨們煮著餃子，我們自然也沒(méi)閑著，把之前打算好的零食拿出來(lái)分發(fā)給老人，并和老人們閑聊，拍照留念。之前我們請(qǐng)書法愛好者為我們寫了三對(duì)春聯(lián)，分別是“上聯(lián)：福如東海長(zhǎng)流水，下聯(lián)：壽比南山不老松?！薄吧下?lián)；天下高齡皆父母，下聯(lián)：人間晚輩盡兒孫”“上聯(lián)：時(shí)盛世昌春不老，下聯(lián)：豐衣足食壽彌高”打算送給敬老院，正好可以親自為敬老院貼上，有幾個(gè)同學(xué)找來(lái)了廢報(bào)紙，起先擦起了玻璃，打掃衛(wèi)生，與老人和諧相處其樂(lè)融融。閑暇時(shí)，我們探討了一下敬老院的菜單，據(jù)說(shuō)是一個(gè)老爺爺寫的，瀟灑的字跡首先讓人眼前一亮，細(xì)細(xì)探討，卻發(fā)覺，敬老院的菜譜葷素養(yǎng)分搭配的特別科學(xué)合理。聽老人們說(shuō)，他們的菜譜是綜合了他們的喜好而定的，我們也放心了，至少他們?cè)谖镔|(zhì)上并不貧乏。他們?nèi)钡牟皇且率匙⌒校切撵`上的關(guān)愛。我們的餃子，很一般，卻是我們專心包成，他們自然可以感受到其中的暖意。

敬老院的院長(zhǎng)說(shuō)，每次有小孩來(lái)，那些老人總是特殊興奮，哪怕有些人來(lái)只是做做樣子，拜拜姿態(tài)，但老人最喜愛的便是喧鬧，最膽怯 的便是冷清孤獨(dú)的孤獨(dú)，這是怎樣的沉痛和華蜜者的悲傷。

我總覺得我們能做的很少，但我們能做什么便會(huì)拼盡全力，絕不會(huì)故作姿態(tài)，社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)實(shí)踐，但絕不是一種形式，其中自然有我們心血的投入，我們將始終用一顆赤子之心來(lái)面對(duì)社會(huì)。我們同時(shí)也希望可以用我們的行動(dòng)來(lái)喚醒這個(gè)社會(huì)，能讓更多的人加入到我們中來(lái)，讓暖和遍布整個(gè)人間。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇2

大記得一位知名勝利企業(yè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)經(jīng)驗(yàn)打工的高校生活是失敗的高校生活”。

做事情閱歷無(wú)比重要，工作閱歷、歷練對(duì)1個(gè)人的生活來(lái)說(shuō)是一筆巨大的寶藏，對(duì)1個(gè)人將來(lái)的勝利有莫大的幫助。

“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”。閱歷的豐富能提高1個(gè)人的各方面實(shí)力，涵養(yǎng)、氣質(zhì)、敏銳的洞察力、犀利的分析實(shí)力等都會(huì)以1個(gè)令人驚訝的速度提升。

為了對(duì)我的以后負(fù)責(zé)，為了我的朦朧而又光明的將來(lái)，今年寒假我確定打工。

放假之前聯(lián)系好的一些公司因?yàn)榇蚬ぷ羞^(guò)多而爆滿，于是校內(nèi)代理非常惋惜的通知我們這些期盼一聲令下就快馬加鞭奔向打工公司的閱歷少得可憐的打工仔。我們還沒(méi)上崗就已經(jīng)失業(yè)了！于是只能自己努力找工作了。

我們說(shuō)好的，肯定不找中介！整整五天，我與三個(gè)同學(xué)跑遍了長(zhǎng)沙市區(qū)的大街小巷，縱使我們跑破鞋子，使破嗓子，累的要死要活也沒(méi)能找到1個(gè)工作……因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)校都已經(jīng)放假了，我們已經(jīng)失去了絕佳的就業(yè)機(jī)會(huì)！最終，我們最終屈服了，準(zhǔn)備去找那黑心的中介。

正值我們走投無(wú)路，病急亂投醫(yī)之際，接到一同學(xué)的電話，說(shuō)是國(guó)儲(chǔ)電腦城有工作，問(wèn)我們做不？做！當(dāng)然做了！

于是就起先了我的國(guó)儲(chǔ)電腦城打工生涯……

在國(guó)儲(chǔ)，相識(shí)了凱哥，他的公司主要進(jìn)行電腦的整機(jī)、分機(jī)銷售及修理。我跟著一位姓唐的師傅，他教我好多學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西。

原來(lái)我就對(duì)電腦學(xué)問(wèn)比較感愛好，在這里感覺如魚得水，電腦學(xué)問(wèn)增長(zhǎng)的突飛猛進(jìn)。

跟著唐師傅，我獲益匪淺。關(guān)于故障，我們可以在電腦啟動(dòng)之際即可通過(guò)聲音來(lái)推斷故障：1短：?jiǎn)?dòng)正常，2短：非致命錯(cuò)誤，1長(zhǎng)1短：顯示錯(cuò)誤，1長(zhǎng)2短：鍵盤錯(cuò)誤；計(jì)算機(jī)藍(lán)屏的緣由有：

一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的（包括病毒所致），

二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍(lán)屏，

三、硬件的兼容性不好引起的藍(lán)屏，

四、硬件散熱引起的“藍(lán)屏”故障；計(jì)算機(jī)常常死機(jī)的緣由有：

一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤包括病毒所致，

二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，

三、顯卡接觸不良，

四、內(nèi)存接觸不良，

五、cpu風(fēng)扇散熱不良，

六、計(jì)算機(jī)的電源有問(wèn)題，

七、硬盤出現(xiàn)故障等；計(jì)算機(jī)黑屏的緣由：一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良；二、主板沒(méi)有供電；三、顯卡接觸不良或損壞；四、cpu接觸不良；五、內(nèi)存條接觸不良；六、機(jī)器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。因?yàn)槲規(guī)煾凳怯布矫娴墓こ處煟瑢?duì)軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，干脆重裝系統(tǒng)就解決問(wèn)題了。但是我覺得重裝系統(tǒng)實(shí)在是耗費(fèi)太多的時(shí)間了，所以我就自學(xué)了許多軟件方面的學(xué)問(wèn)以完備自己。在公司里我問(wèn)師傅，查資料，1個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解，自己在這方面的學(xué)問(wèn)得到了充溢。

這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的相識(shí)，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的駕馭了，也讓我相識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅長(zhǎng)鉆研。師傅說(shuō)對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇3

這個(gè)寒假，我走進(jìn)了xxxx刑庭，進(jìn)行了為期不長(zhǎng)的兩周的實(shí)習(xí)。

雖然以前在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下也參與過(guò)刑審，但這一次，卻是如此真實(shí)地深化到庭審的背后，

期間，我的實(shí)習(xí)主要有以下內(nèi)容：旁聽；填寫公安卷；發(fā)送達(dá)回證及判決書；裝訂檔案；打執(zhí)行通知書及結(jié)案審結(jié)表；幫助書記員整理卷宗；查閱及復(fù)核卷宗。

下面我來(lái)共享一下我的實(shí)習(xí)收獲及感悟：

一、無(wú)論所做的事情輕重緩急，到要做到謹(jǐn)慎微小

我到刑庭的第一天，是跟書記員。由于她所負(fù)責(zé)的法官的執(zhí)行通知書及結(jié)案審結(jié)表比較急用，讓我也加入了其行列中。其實(shí)打這些文書，模版已經(jīng)擬好了，關(guān)鍵是運(yùn)用的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)將犯罪嫌疑人的檔案資料填入其中。書記員把須要留意的問(wèn)題講解并描述了一遍，如刑號(hào)、誕生地、戶籍所在地、學(xué)歷、是否有前科、犯罪事實(shí)等等，最關(guān)鍵的是刑期了，若稍有松懈，正義和公允就會(huì)在這不經(jīng)意的一剎那間被抹煞。這關(guān)乎當(dāng)事人的切身的人身權(quán)利也將因自己的疏忽遭遇了損害。本以為這是簡(jiǎn)潔的手腳功夫，但真正做起來(lái)時(shí)，才發(fā)覺，必需逐一校對(duì)，細(xì)致入微，方可保證無(wú)錯(cuò)。而且，要真正地做到快、準(zhǔn)、狠，還需些時(shí)日來(lái)訓(xùn)練啊。

同時(shí)，我還發(fā)覺，刑庭的電腦里面存有許多法律條文以及對(duì)應(yīng)案件的資料，這在法庭是很便利的，真的大大提高了法庭工作的效率。并且在以后的工作中這個(gè)“作戰(zhàn)武器”是大有裨益的。

二、法院工作者人員應(yīng)當(dāng)樹立的中立地位

法院的每一項(xiàng)工作都牽動(dòng)著雙方當(dāng)事人及其利害關(guān)系人的心，他們每一雙凝視著急的眼睛都凝視著事態(tài)的進(jìn)展。作為一名法院的工作人員，包括我這樣的實(shí)習(xí)生，都深深地感到身上肩負(fù)起的責(zé)任。面對(duì)一件案情簡(jiǎn)潔的案件要作出1個(gè)判決或者裁定或許并不難，在電腦上修改的時(shí)間可能只消十來(lái)分鐘，但我們保證的是推斷的正確，符合“內(nèi)心的確信”、法律的規(guī)定。法院的責(zé)任在于重新安排當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)，它的角色是中立的，不行偏袒，一方當(dāng)事人不管是被害者還是加害人，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)捻氁獡?dān)當(dāng)，不須要的不能強(qiáng)加。主觀臆斷或者有感情傾向都不是一位裁判者應(yīng)當(dāng)具有的。

還記得第一次庭審的旁聽，是七位犯罪嫌疑人涉嫌綁架罪。其中年紀(jì)最小的初中未畢業(yè)，而爸爸，作為他的辯護(hù)人，在法庭上，竟難受得激烈地流下了淚，或許是苦痛又心疼的淚吧。看著淚痕印在他那滄桑的臉上，憐憫之情立馬燃起。他兒子年紀(jì)如此的小，確定是被騙過(guò)去的了。然而，當(dāng)看到法官那義正嚴(yán)辭的方臉時(shí)，心中警鐘即時(shí)敲響，作為法學(xué)人員，扶弱之心需有，但追求正義公允更需有一顆中立之心！

三、關(guān)于簡(jiǎn)易程序?qū)徖硇淌掳高\(yùn)用

這是我第一次望見簡(jiǎn)易程序在審理案件中的詳細(xì)運(yùn)用。這些案件案情清楚、事實(shí)清晰、證據(jù)充分、爭(zhēng)議不大，基本與課本的條件要求符合。并且花都區(qū)法院也屬基層法院，符合簡(jiǎn)易程序的條件。在整個(gè)審理過(guò)程中，審理時(shí)限很短，而且感覺開庭審理只是走下過(guò)場(chǎng)，法官對(duì)于此案如何判也早有結(jié)論。

然而，通過(guò)這幾起適用簡(jiǎn)易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時(shí)限很短，必備的程序卻很完備的，打算工作也是不容疏忽的，而且法院在這方面限制得很好。幾件的案件在同時(shí)審理宣判，也大大地節(jié)約了法院資源，也提高了工作效率。

四、關(guān)于綁架罪的認(rèn)定

在書上學(xué)習(xí)時(shí)，只是抽象地認(rèn)為，綁架罪就是以勒索財(cái)物為目的綁架他人，或者綁架他人作為人質(zhì)的行為。當(dāng)然必需考慮的是構(gòu)成要件。而在實(shí)踐中，需做到實(shí)際的運(yùn)用。如以勒索財(cái)物為目的，以強(qiáng)制手段違反被害人意志威逼及其他暴力手段來(lái)所取財(cái)物就是勒索財(cái)物了嗎？當(dāng)然不是。假如只是甲騙取了乙的手機(jī)，乙不平，以暴力手段實(shí)際限制甲，威逼其返還。這并不構(gòu)成綁架罪，而為拘禁罪。只有當(dāng)乙索取超過(guò)手機(jī)價(jià)值以外更多的財(cái)物才有可能構(gòu)成綁架罪。

理論的學(xué)問(wèn)真的須要通過(guò)實(shí)踐的運(yùn)用，才可以說(shuō)是屬于自己的。

五、關(guān)于社會(huì)人員的法律意識(shí)問(wèn)題的相識(shí)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，從接觸到的案件中，發(fā)覺有較多的犯罪嫌疑人都是因缺乏正確的法律意識(shí)才導(dǎo)致了犯罪。看來(lái)依法治國(guó)的方針，法律意識(shí)入人心的措施還未貫徹得好，公民的法律意識(shí)有待進(jìn)1步的提高。特殊是教化水平對(duì)法律意識(shí)的影響最大。有許多的犯罪嫌疑人的學(xué)歷都是中小學(xué)的，還有就是未成年犯罪也越來(lái)越成熟，這些問(wèn)題都不容忽視，須要深化思索。就目前而言，普法宣揚(yáng)還需進(jìn)1步地?cái)U(kuò)大深化。

實(shí)習(xí)的時(shí)間或許不長(zhǎng)，但是卻讓我接觸并初步了解到實(shí)際的刑事審判工作及其程序，也通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)1步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律學(xué)問(wèn)，鞏固了理論學(xué)問(wèn)。同時(shí)也由此看到了自己須要努力的方向。希望能夠抓緊每一次的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使得學(xué)習(xí)到的理論在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，全面提升專業(yè)實(shí)力。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇4

今年XX期，我校組織了探討生志愿者深化扎實(shí)地開展了文化科技衛(wèi)生高校生志愿者“三下鄉(xiāng)”和高校生XX期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊青年學(xué)生在服務(wù)實(shí)踐中受教化、長(zhǎng)才能、做貢獻(xiàn)。

現(xiàn)將我校探討生XX期社會(huì)實(shí)踐的狀況進(jìn)行總結(jié)如下：

為了把“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)落到實(shí)處而不流于形式，探討生院召開了特地會(huì)議對(duì)XX期社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行了布置，并對(duì)詳細(xì)工作進(jìn)行了支配，要求探討生從思想、材料、團(tuán)隊(duì)等多方面主動(dòng)籌備，以飽滿的熱忱主動(dòng)投身社會(huì)實(shí)踐，仔細(xì)完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。并通過(guò)多種方式對(duì)在校探討生進(jìn)行廣泛而深化的宣揚(yáng)，使全體探討生理解了參與社會(huì)實(shí)踐的重要意義，激發(fā)了參加社會(huì)實(shí)踐的熱忱。

事實(shí)證明，細(xì)心組織，打算扎實(shí)，是今年我校探討生社會(huì)實(shí)踐做的較好的主要緣由之一。

1、新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)篇

XX月20日至XX月5日，在曾玉林教授的帶領(lǐng)下，探討生XX期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)沿著湘西線，在慈利、阮、花垣、鳳凰和會(huì)同五個(gè)縣隨機(jī)抽樣250戶農(nóng)戶，開展了湖南省“集體林權(quán)制度改革”、“農(nóng)村婦女參加狀況”和“城鎮(zhèn)化改革”的社會(huì)調(diào)研。此次實(shí)踐活動(dòng)以國(guó)家林業(yè)廳下發(fā)的紅頭文件為支撐，在當(dāng)?shù)亓謽I(yè)局和林業(yè)站的陪伴下，采納入戶訪談的形式開展。

在調(diào)研中，探討生深深體會(huì)到林農(nóng)的艱辛與不易，感受到他們的熱忱與樸實(shí)。每到一個(gè)鄉(xiāng)，都受到林農(nóng)熱忱的款待。實(shí)踐活動(dòng)以“惠民”為主導(dǎo)，加深了當(dāng)?shù)亓洲r(nóng)與高校學(xué)子之間的溝通，切實(shí)了解林農(nóng)對(duì)林業(yè)科技服務(wù)、林業(yè)金融體系建設(shè)、林下經(jīng)濟(jì)扶持的需求，為林業(yè)政策制定和林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展供應(yīng)了參考依據(jù)。

探討生XX期實(shí)踐團(tuán)成員表示本次活動(dòng)凸顯了所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用前景，增加了自己對(duì)今后接著深化科研、學(xué)習(xí)的信念。

2、關(guān)注林業(yè)改革篇

XX月22日至XX月2日，在曾廣正副教授、曹蘭芳老師的帶領(lǐng)下，探討生XX期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)一行前往平江縣、茶陵縣、衡陽(yáng)縣、新邵縣及藍(lán)山縣開展“集體林權(quán)制度改革監(jiān)測(cè)”和“城鎮(zhèn)化背景下林改后續(xù)政策探討”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門的支持下，實(shí)踐團(tuán)共走訪了五縣二十五個(gè)村，就當(dāng)?shù)丶w林權(quán)改革狀況、婦女參加狀況及城鎮(zhèn)化對(duì)林改影響進(jìn)行調(diào)研，并以“面對(duì)面訪談”的形式對(duì)農(nóng)戶及各村村干部進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

在調(diào)研中，探討生們深化了解到農(nóng)戶在林業(yè)發(fā)展方面的投入與林業(yè)收入狀況，以及家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源與生活開支狀況，農(nóng)戶的收入水平有所提高，生活更加富裕；從對(duì)村干部的訪談中了解到，各村的整體狀況良好，林業(yè)收入逐年增加，政府投入及林業(yè)補(bǔ)貼提高，對(duì)林農(nóng)進(jìn)行營(yíng)林生產(chǎn)有極大的激勵(lì)作用。

調(diào)研結(jié)果將提交國(guó)家林業(yè)局，為其制定林業(yè)政策及完善林權(quán)改革制度及相關(guān)法律法規(guī)供應(yīng)現(xiàn)實(shí)依據(jù)。同時(shí)，參加此次社會(huì)實(shí)踐的探討生深刻體會(huì)到農(nóng)村百姓的生活不易，更進(jìn)一步堅(jiān)決了他們的科研之路，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后造福社會(huì)。

3、理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐服務(wù)篇

X月23日，在XXX教授和XX老師的指導(dǎo)下，探討生帶領(lǐng)旅游學(xué)院認(rèn)知實(shí)習(xí)的13級(jí)本科生前往浙江開展體驗(yàn)生態(tài)旅游、追尋歷史蹤跡、感受傳統(tǒng)文化、了解文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)歷時(shí)9天，探討生們走訪了XXXX等十余個(gè)不同的景區(qū)景點(diǎn)。在帶領(lǐng)本科生認(rèn)知實(shí)習(xí)的同時(shí)，了解了旅游業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，對(duì)旅游有了更直觀和更深層次的相識(shí)。為促進(jìn)旅游業(yè)的健康有序發(fā)展，貫徹國(guó)發(fā)XXXX31號(hào)文件《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干看法》積累了第一手資料，也為今后的學(xué)習(xí)探討奠定了良好的基礎(chǔ)。

這些活動(dòng)的順當(dāng)綻開和圓滿完成，不僅對(duì)走訪地區(qū)的發(fā)展建設(shè)有所幫助，而且很好的呈現(xiàn)了我校探討生的風(fēng)采。參加XX期社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)的探討生通過(guò)親身體驗(yàn)基層工作和巡游祖國(guó)大好河山開拓了視野，完善了正確的人生觀和價(jià)值觀，為今后的良好的學(xué)習(xí)、工作、生活奠定了基礎(chǔ)。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇5

作為一名高校生，應(yīng)當(dāng)利用假期休息之余，融入社會(huì)增加自己的社會(huì)閱歷，同時(shí)提高自己的實(shí)力。因而在20xx年寒假，我和同學(xué)們一起加入了假期學(xué)生培訓(xùn)班的組織和發(fā)展，很榮幸地感受到作為一名老師的光榮、艱辛和責(zé)任，以及在生活、工作的同時(shí)對(duì)社會(huì)各個(gè)方面有了一個(gè)不同的相識(shí)和了解。

一、工作的開展是困難的

我清楚的感受到不管從事哪種行業(yè)，都是困難重重。從零起先，策劃、支配、宣揚(yáng)、制表、招老師、分任務(wù)、管理協(xié)調(diào)老師、學(xué)生、學(xué)校物品，我們每天都是在奔波在辛苦中.雖然很憋火但是享受著初入商海的興奮.在這里我懂得了勞動(dòng)的價(jià)值,很仔細(xì)的思索了每一個(gè)行業(yè),每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的艱辛和宏大,在每一步的前進(jìn)中都有著許多讓人難忘的經(jīng)驗(yàn),我佩服那些早早事業(yè)有成的人們,他們是每一個(gè)人的楷模,是我們值得敬重的英雄.我知道我們?cè)趧倮坝心敲炊嗟目部?、荊棘須要我們踏平和斬除，這是一個(gè)勇者的時(shí)代。

二、工作的進(jìn)展雖然艱難

但是在有條不紊的進(jìn)行著，在策劃和宣揚(yáng)的同時(shí),我們須要找房子置半學(xué)校地點(diǎn),找尋在校的假期名牌高校生作為老師,并在宣揚(yáng)單上花大力氣.把名牌高校學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)地點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)(比如由學(xué)校的各種設(shè)施，空調(diào)，純凈水，交通便利，環(huán)境幽雅)并用大篇幅的優(yōu)質(zhì)紙材料把宣揚(yáng)單搞好，給人們一種實(shí)力雄厚的感覺，使人們看到宣揚(yáng)單時(shí)就放心你把學(xué)生交給你。其次我們利用同學(xué)，摯友，親友關(guān)系大量建議他們進(jìn)入學(xué)習(xí)班。當(dāng)然這寫措施受到了很好的效果，在幾天的招募中我們收到當(dāng)?shù)氐囊话倭阋涣阋欢嗝麑W(xué)生，共收到經(jīng)費(fèi)兩萬(wàn)余元。這一結(jié)果讓我們欣喜不已，信念倍增。我們有更大的干勁，接下來(lái)我們更注意教學(xué)過(guò)程的細(xì)微環(huán)節(jié)，一方面我們加高校習(xí)方法的傳授和運(yùn)用，一方面我們給同學(xué)們教授歌頌，舞蹈，禮儀方面的學(xué)問(wèn)和訓(xùn)練讓學(xué)生的進(jìn)步是自不待言的，讓人認(rèn)同我們的補(bǔ)習(xí)干脆增加我們的知名度，為下一年的開辦打下良好的學(xué)生家長(zhǎng)基礎(chǔ)。

三、閱歷總結(jié)

任何一件事情的進(jìn)行都有一個(gè)總結(jié)發(fā)展的過(guò)程，在最終的總結(jié)上我們大體得出以下兩點(diǎn)：

(1)假如開辦一個(gè)商業(yè)性質(zhì)的假期補(bǔ)習(xí)班，我們的模式須要大量的改進(jìn)和調(diào)整，首先我們應(yīng)當(dāng)把老師的數(shù)量削減一半，因?yàn)槔蠋煹墓べY花去了一萬(wàn)多幾乎占去了開銷的半壁江山，是很大的奢侈，影響了我們的干脆收入。在此基礎(chǔ)上我們應(yīng)當(dāng)優(yōu)化學(xué)生的班級(jí)編排削減老師，教室場(chǎng)地的運(yùn)用和電費(fèi)，租費(fèi)的運(yùn)用。合理支配老師，課程，學(xué)生使各方面達(dá)到最大程度的優(yōu)化。還有在開學(xué)前的奢華宣揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)削減，這些宣揚(yáng)單的制作，印制都花費(fèi)了相當(dāng)多的資金，干脆削減了利潤(rùn)的增加。最終我們應(yīng)當(dāng)削減陋俗比如請(qǐng)客吃飯，飲料花費(fèi)，煙品的消費(fèi)以及送禮的消費(fèi)。但是這些又能削減多少，唉，社會(huì)在這，沒(méi)這就更困難了。最終，鑒于現(xiàn)在學(xué)生的消費(fèi)水平，我們可以在辦學(xué)地點(diǎn)設(shè)立小賣店一方面便利同學(xué)們，一方面增加補(bǔ)習(xí)班的收入。

(2)假如作為一個(gè)服務(wù)形式的教化機(jī)構(gòu)，我們須要在以下方面努力：1，優(yōu)化老師的教學(xué)模式，以小班教學(xué)模式手把手形式進(jìn)行，在教學(xué)過(guò)程中注意閱歷方法，以授之以漁為主，讓學(xué)生以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中知道怎么學(xué)的好學(xué)的快，不求短期的功績(jī)效果。2，增加對(duì)學(xué)生的考察力度，力求使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都能夠聽多少，記多少會(huì)多少，用多少。講求一個(gè)質(zhì)量教學(xué)法而非傳統(tǒng)的題海書山數(shù)量教學(xué)法。3，變更作息時(shí)間，調(diào)整每日上午為主、下午為輔、晚上不放松的實(shí)踐教學(xué)，符合人們的身體興奮點(diǎn)，削減學(xué)生對(duì)學(xué)校的抵觸進(jìn)而增加他們對(duì)學(xué)校的認(rèn)同寵愛。提高學(xué)習(xí)效率。4，改善師生的關(guān)系，使他們覺得是兄長(zhǎng)、是摯友和他們?cè)谝黄稹Ｗ屗麄冎鲃?dòng)和老師們溝通，增加他們的課堂主動(dòng)性。5，增加平常教學(xué)中沒(méi)有的音樂(lè)，舞蹈和禮儀教學(xué)讓他們懂得中國(guó)的悠久優(yōu)秀文化，為成為一個(gè)知書達(dá)理的新時(shí)期青年打下基礎(chǔ)。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇6

經(jīng)驗(yàn)了高考的洗禮，我們懷著激烈的心情走進(jìn)了高校校內(nèi)。與此同時(shí)，就業(yè)時(shí)刻圍繞我們的頭緒，成為了高校校內(nèi)中永恒的主題。在當(dāng)今困難的社會(huì)中，高校生聘請(qǐng)時(shí)往往都會(huì)本著“有閱歷者優(yōu)先”的原則?？沙商齑粼谛?nèi)里的我們又談何社會(huì)閱歷？于是，不少同學(xué)為了提高自己的辦事實(shí)力，豐富工作閱歷而競(jìng)選班委，學(xué)生會(huì)等職務(wù)?？蛇@樣就能豐富我們的社會(huì)見聞，解決實(shí)際問(wèn)題嗎？明顯答案是否定的。社會(huì)不同于校內(nèi)的安逸，而是充溢各種挑戰(zhàn)，這就須要我們利用假期時(shí)間走出校內(nèi)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐來(lái)相識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)。

本著熬煉自己的原則，我于xx年2月13日來(lái)到方大化工熱電總廠進(jìn)行為期5天的參觀，實(shí)踐。通過(guò)電力車間王主任的介紹和指導(dǎo)，我對(duì)熱電廠的發(fā)電流程有了初步了解。經(jīng)王主任的講解以及解答我的懷疑的過(guò)程中了解到火力發(fā)電的幾個(gè)基本步驟和大致梗概。

首先王主任先跟我從理論上講解并描述了整個(gè)電廠的大體狀況，從電廠歷史到各類發(fā)電設(shè)備，以及具體描述了各種設(shè)備如鍋爐，汽輪機(jī)，除雜系統(tǒng)等各類發(fā)電相關(guān)的設(shè)備，讓我大體對(duì)發(fā)電有個(gè)基本的了解，然后他帶領(lǐng)我參觀了相關(guān)的儀器及設(shè)備，著重為我闡述循環(huán)水的用途以及鍋爐與汽輪機(jī)在產(chǎn)蒸汽時(shí)所起到的作用。通過(guò)這一段的學(xué)習(xí)和視察，我相識(shí)到火力發(fā)電通常將燃料運(yùn)至電廠，經(jīng)輸送加工后，送入鍋爐進(jìn)行燃燒，使燃料中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮懿鬟f給鍋爐中的水，使水變成高溫高壓的蒸汽，通過(guò)管道將壓力和溫度都較高的過(guò)熱蒸汽送人汽輪機(jī)，推動(dòng)汽輪機(jī)旋轉(zhuǎn)做功，蒸汽參數(shù)則快速降低，最終排入凝汽器。在這一過(guò)程中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)槠啓C(jī)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)的機(jī)械能。發(fā)電機(jī)與汽輪機(jī)是用聯(lián)軸器相連一同旋轉(zhuǎn)的，汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子的機(jī)械能，通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)變成電能。發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電能，經(jīng)升壓變壓器后送人輸電線路供應(yīng)給用戶。

下面詳細(xì)說(shuō)說(shuō)發(fā)電流程：

1.煤的輸送以及煤的燃燒：

燃煤制備流程——煙氣流程——通風(fēng)流程——排灰流程

2.蒸汽推動(dòng)汽輪機(jī)做功：這時(shí)主要就是熱能轉(zhuǎn)化為了機(jī)械能，因?yàn)樗诟邷叵缕闪怂魵?，推?dòng)了汽輪機(jī)葉片做功。

汽水流程——補(bǔ)給水流程——冷卻水流程

3.汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電：這時(shí)候主要就是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了電能，然后通過(guò)輸配電裝置將電能送給用戶，共分為兩條線路：

（1）向外供電，發(fā)電機(jī)發(fā)出的電能由變壓器升壓后，經(jīng)高壓配電裝置和輸電線路送往用戶。

（2）廠內(nèi)供電，發(fā)電廠內(nèi)的自用電由廠用變壓器降壓后，經(jīng)廠用配電裝置相場(chǎng)內(nèi)各種附機(jī)及照明等供電。

大體上發(fā)電流程就分為上述幾個(gè)步驟，期間須要穿插著人對(duì)于這個(gè)發(fā)電系統(tǒng)的限制，這時(shí)就須要一個(gè)限制系統(tǒng)使得操作機(jī)械化和自動(dòng)化，往往人們所需做的是坐在電腦面前視察整個(gè)系統(tǒng)的流暢性，限制設(shè)備的額定值。

這個(gè)集控系統(tǒng)主要是以下幾個(gè)方面:

（1）燃料的裝卸、入倉(cāng)、制粉、輸送機(jī)械化、自動(dòng)化。

（2）鍋爐給水、氣溫柔燃料的自動(dòng)調(diào)整，爐膛滅火平安愛護(hù)系統(tǒng)。

（3）汽輪機(jī)自動(dòng)限制系統(tǒng)包括調(diào)整、自啟停、監(jiān)視與愛護(hù)和主蒸汽旁路限制等。

（4）發(fā)電機(jī)限制系統(tǒng)包括參數(shù)顯示、勵(lì)磁調(diào)整、運(yùn)行操作和平安愛護(hù)等。

（5）廠用電限制系統(tǒng)包括廠用電備用電源自動(dòng)切換、直流系統(tǒng)監(jiān)視和和溝通不停電電源系統(tǒng)等。

這樣整個(gè)發(fā)電流程就是上述內(nèi)容，也是此次社會(huì)實(shí)踐所得到的詳細(xì)探討成果，期間有借助資料書的參考，以及王主任的耐性講解及指導(dǎo)和自己對(duì)于發(fā)電所了解的微薄學(xué)問(wèn)，通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我深有感受，充分相識(shí)到發(fā)電其實(shí)可以牽扯方方面面，那么我們須要用最小的成原來(lái)創(chuàng)建最大的利益的同時(shí)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，有效地削減對(duì)環(huán)境的破壞。

當(dāng)下我們須要做的就是盡快的在最短的時(shí)間內(nèi)更多的駕馭所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，盡量多參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)，提高自己分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的實(shí)力，盡自己最大努力回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)！

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇7

我于寒假期間在位于XX市西部的邯鄲鋼鐵集團(tuán)有限公司進(jìn)行了幾天的考察實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)期間我對(duì)邯鋼有了一些了解，對(duì)我們的`國(guó)有企業(yè)有了一些感受。

在隆隆的機(jī)器聲中，我閑逛在一幢幢巨大的車間廠房之間，穿梭在一根根管道之下，領(lǐng)會(huì)真正的創(chuàng)建的宏大。那邊鐵水順著下面的出鋼口流下，飛濺出絢麗的火花，紅紅的鐵水經(jīng)過(guò)了一段傳運(yùn)變黑變硬一根根鋼材便由此而成了。一想到我們身邊的生活中到處都是鋼鐵的身影，就立刻感到了這創(chuàng)建的宏大了。農(nóng)業(yè)保證了我們的吃飯溫飽問(wèn)題，科教文衛(wèi)事業(yè)為我們供應(yīng)了后方的支援，還有各種服務(wù)行業(yè)使生活更加舒適，而真正能帶來(lái)國(guó)家的旺盛和發(fā)展的，能使我國(guó)早日成為世界強(qiáng)國(guó)的，就是我們的工業(yè)?？吹胶撝刃蚓?，旺盛煉鋼的情景我就為我們祖國(guó)的將來(lái)充溢了希望。

我的實(shí)踐活動(dòng)另我對(duì)本專業(yè)有了更高的熱忱，使我的將來(lái)有了比較明確的方向。在有限的實(shí)習(xí)期間，我了解了整個(gè)企業(yè)的大體狀況，正式接觸了新時(shí)期的各種各樣的工人，不同卻高效的辦事方法，也受到企業(yè)氛圍的熏陶。我感到受益非淺。

首先，我熟識(shí)了邯鋼的工藝流程。工人們把石灰石和鐵礦石運(yùn)到燒結(jié)廠進(jìn)行初步的加工，連同在煉焦廠加工的煤一起送進(jìn)巨大的高爐里進(jìn)行煅燒，形成了鐵水灌進(jìn)魚雷鐵水罐車送往轉(zhuǎn)爐，在氧氣頂吹之下，進(jìn)行更高溫度的煅燒，使得鐵中的含碳量進(jìn)一步降低，并調(diào)整鐵水里的其他金屬元素的含量達(dá)到鋼的要求。鋼水出爐之后，有兩條途徑可走。

（1）經(jīng)過(guò)冷卻使之變硬，在連鑄車間把它們鑄成板坯，方坯和矩形坯。

這些鋼坯還不能稱做鋼材，它們還須要進(jìn)行軋制以符合各種再生產(chǎn)部門的需求。經(jīng)過(guò)軋制生產(chǎn)出的棒材，線材，角鋼等便是最終的產(chǎn)品了。

（2）鋼水還須經(jīng)過(guò)一座lf爐進(jìn)行深加工，此時(shí)的鋼鐵的質(zhì)量更加優(yōu)異。

這些鋼材經(jīng)過(guò)薄板坯連鑄連軋后還要經(jīng)過(guò)一個(gè)大的酸洗池進(jìn)行酸洗處理，以便使之鍍鋅。這樣就生產(chǎn)出熱軋鋼板，冷軋鋼板，鍍鋅鋼板，酸洗鋼板，預(yù)涂層鋼板等產(chǎn)品。這些生產(chǎn)過(guò)程都是在精密的儀器的限制和監(jiān)測(cè)下進(jìn)行的。溫度的凹凸，煅燒的程度都須要自動(dòng)或者半自動(dòng)的儀器的限制。在現(xiàn)代化的生產(chǎn)條件下既保證了質(zhì)又保證了量，生產(chǎn)出符合建設(shè)運(yùn)用的大批量?jī)?yōu)等的鋼材。

談起邯鋼，它的先進(jìn)的企業(yè)管理閱歷是必需要提的。在80年頭末到90年頭初，邯鋼和其他國(guó)有企業(yè)一樣，面臨著原料，能源大幅度漲價(jià)和鋼材市場(chǎng)疲軟的雙重壓力，效益嚴(yán)峻滑坡。邯鋼的28種主要產(chǎn)品中只有2種盈利，這個(gè)曾經(jīng)是XX上交利稅億元的贏利大戶，出現(xiàn)連續(xù)5個(gè)月的虧損。在企業(yè)生死攸關(guān)之際，以劉漢章為代表的邯鋼決策者不等、不靠、不要，創(chuàng)立并推行了模擬市場(chǎng)核算、實(shí)行成本推翻這一新的企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，英勇面對(duì)市場(chǎng)，迎接挑戰(zhàn)。用劉漢章同志的話說(shuō)，這是被市場(chǎng)逼出來(lái)的招數(shù)。這一機(jī)制的基本模式是：市場(chǎng)—倒推—推翻—全員模擬市場(chǎng)核算、實(shí)行成本推翻就是采納模擬的方法，把市場(chǎng)機(jī)制引入企業(yè)內(nèi)部管理，但并非簡(jiǎn)潔地把社會(huì)上經(jīng)濟(jì)交往中的銀行、公司、市場(chǎng)都照搬進(jìn)來(lái)，把企業(yè)內(nèi)部的二級(jí)單位都變成獨(dú)立的法人。邯鋼的做法是在保持現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)專業(yè)化、科學(xué)分工協(xié)作、高度集中統(tǒng)一管理（即企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)一安排、統(tǒng)一選購(gòu) 、統(tǒng)一銷售，銀行只設(shè)一個(gè)帳號(hào)，二級(jí)廠不獨(dú)立對(duì)外，不具有法人資格）優(yōu)勢(shì)的前提下，抓住成本這個(gè)關(guān)鍵，依據(jù)客觀價(jià)值規(guī)律，用倒推的方法，即從產(chǎn)品在市場(chǎng)上被接受的價(jià)格起先，從后向前，通過(guò)挖掘潛力，測(cè)算出逐道工序的目標(biāo)成本，然后層層分解落實(shí)，直到每一個(gè)職工。通過(guò)成本這個(gè)市場(chǎng)信息的傳遞，把市場(chǎng)價(jià)格信息內(nèi)伸化，按市場(chǎng)導(dǎo)向確定廠內(nèi)生產(chǎn)的資源配置，使職工干脆感受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮漲潮落，從而樹立市場(chǎng)觀念，關(guān)切市場(chǎng)，主動(dòng)參加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)踐證明邯鋼所走的道路是正確的，領(lǐng)導(dǎo)的決策是英明的。

看著今日蓬勃發(fā)展的邯鄲鋼鐵集團(tuán)公司，我心里充溢無(wú)比的驕傲。我希望將來(lái)邯鋼會(huì)更加輝煌，也希望有一天我真正成為一名邯鋼的工人，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力氣，旺盛我國(guó)的鋼鐵工業(yè)。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇8

在高校學(xué)習(xí)期間，社會(huì)實(shí)踐是高校生課外教化的一個(gè)重要組成部分，也是高校生自我實(shí)力培育的一種重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛８咝Ｉ鷣?lái)說(shuō)，能在寒假有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)相識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我實(shí)力的重要的機(jī)會(huì)。作為專生本的我們，社會(huì)實(shí)踐也不能停留在大專時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)結(jié)合我們實(shí)際狀況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)當(dāng)有一個(gè)明確的目標(biāo)，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的安排。應(yīng)注意實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中熬煉自己、提高自己。因此，為了更好的了解社會(huì)，熬煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作，這學(xué)期的假期我依據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際狀況在假期期間找了一份工作，雖然僅有一個(gè)月的時(shí)