學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（精選14篇）學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我和孩子、家長(zhǎng)們的歡樂(lè)、歡樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實(shí)力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有；語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、手工、活動(dòng)。

我班共43名小摯友，男生23人，女生20人，我所教的課程有：數(shù)學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)、思想教化、手工、活動(dòng)。在數(shù)學(xué)方面、我結(jié)合實(shí)際綻開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在生活中去理解數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù)，在數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù)中促進(jìn)幼兒的表達(dá)實(shí)力、社交實(shí)力、藝術(shù)審美實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力等，并有肯定的收獲。

我們所學(xué)的'兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，所講的故事大部分幼兒也能夠明白故事的含義，從中學(xué)會(huì)一些有意義的人生道理。只有幾個(gè)平常比較淘氣的幼兒駕馭得不夠。每周我們都保持足夠的時(shí)間進(jìn)行室外、室內(nèi)的體育活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒主動(dòng)熬煉，使孩子們的身體素養(yǎng)有所提高。

二、著重抓好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教化”，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對(duì)不良行為剛好的進(jìn)行教化和訂正。

3、培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛(ài)惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)等。

4、敬重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多激勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少指責(zé)。

三、平安與衛(wèi)生方面。

平安工作是最重要的工作之一，保障沒(méi)一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師者的職任，在日常生活中。我會(huì)通過(guò)平安教化課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒了解一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。教會(huì)學(xué)生一些衛(wèi)生方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)預(yù)防疾病有肯定的幫助。并且我每天還做好晨檢工作，了解學(xué)生回校的狀況。經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作下，班級(jí)工作都能順當(dāng)開(kāi)展。

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一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期就要結(jié)束了，已經(jīng)在學(xué)前班教英語(yǔ)一年多了，這學(xué)期還是持續(xù)之前的教學(xué)法則，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn)，嬉戲教學(xué)為輔，更好的讓學(xué)生喜愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)，覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣，今年學(xué)前班的英語(yǔ)換了新教材，在之前的基礎(chǔ)上我又加入了“情景創(chuàng)設(shè)”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何敏捷的運(yùn)用英語(yǔ)對(duì)話。相比之前的教材，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.內(nèi)容簡(jiǎn)潔了，之前的教材內(nèi)容有些難度，對(duì)于一些沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的`學(xué)生很難駕馭，也很難接收。現(xiàn)在的單詞簡(jiǎn)潔了，從生活中，身邊中去學(xué)習(xí)，學(xué)生也很簡(jiǎn)單駕馭，單詞的量少了，老師上課沒(méi)有那么趕，學(xué)生也學(xué)的扎實(shí)了。

2.結(jié)合實(shí)際生活，課文中所學(xué)的每個(gè)對(duì)話都能運(yùn)用到生活中，課堂教學(xué)也可以情景創(chuàng)設(shè)的輸入給學(xué)生，讓學(xué)生更加直觀立體的去學(xué)習(xí)對(duì)話。

3.動(dòng)手操作，之前是眼，耳，嘴，腦結(jié)合學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還多了一個(gè)“手”，在眼，嘴，耳，腦的基礎(chǔ)上加上自己的動(dòng)手操作。不僅加深學(xué)習(xí)的印象，還提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。也符合這年齡階段的的學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

4.課本的插畫(huà)豐富好玩，色調(diào)明麗，卡通形象深化學(xué)生的心里，讓學(xué)生在看課本的同時(shí)像在看一本漫畫(huà)書(shū)，可以自己設(shè)計(jì)故事內(nèi)容。

5.但是也有不好的地方就是，英語(yǔ)的光碟質(zhì)量差，都與廠家換過(guò)幾次，還是出現(xiàn)卡帶的現(xiàn)象，英語(yǔ)教學(xué)用的卡片過(guò)少，有些單詞是沒(méi)有的。

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)摸索，我大致的形成了一套上課系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上在依據(jù)對(duì)比不同的教材，結(jié)合本班實(shí)際狀況，增加重難點(diǎn)，變更教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠輕松愉悅的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。雖然現(xiàn)在還有許多不足的地方和缺陷，但是我信任將來(lái)的教學(xué)工作會(huì)越來(lái)越順暢，越來(lái)越規(guī)范。

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藝術(shù)教化是人類社會(huì)一項(xiàng)重要的文化素養(yǎng)教化活動(dòng)、它以獨(dú)特的教化方式，發(fā)展和完善了人的身心。正因?yàn)槿绱?、它在培育小摯友的情感、視察力以及操作?shí)力等方面，起著重要的特別作用。下面談?wù)勛约簬c(diǎn)總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)美的空間。

使小摯友干脆表現(xiàn)美，感受美小摯友對(duì)美的感受，對(duì)新事物的愛(ài)好，往往基于特別干脆的視覺(jué)形象。因而，教室內(nèi)外的布置與裝飾，特殊是墻壁的美化等方面，都應(yīng)留意構(gòu)思的形象夸張，畫(huà)面的活靈活現(xiàn)，色調(diào)的顯明調(diào)和，且符合童趣。

二、引導(dǎo)小摯友視察

貯存感性材料我在教學(xué)實(shí)踐中總是盡可能讓小摯友運(yùn)用各種感官，感知四周事物，通過(guò)看、摸、嘗，獲得深刻微小的生活感受，進(jìn)而指導(dǎo)他們用筆畫(huà)出這些形象。就這樣，慢慢在孩子腦海中加深了對(duì)大自然和社會(huì)生活的印象。比如，對(duì)于下雨天，小摯友一般聯(lián)想的只是"天上掉下雨點(diǎn)"、"要帶雨傘"。假如平常不留意引導(dǎo)小摯友貯存"下雨天"感觀材料，一下子想讓孩子們畫(huà)出多姿多彩的下雨天，實(shí)在是太難了，因此，我在輔導(dǎo)"下雨天"繪畫(huà)時(shí)，首先帶領(lǐng)孩子到戶外視察，然后指導(dǎo)他們結(jié)合樹(shù)葉、天氣、穿衣、雨傘等特色，畫(huà)出下雨天的主題畫(huà)。這樣，既不感到生疏，畫(huà)面又豐富生動(dòng)，有的將落到河里的樹(shù)葉，畫(huà)成小魚(yú)的小傘，有的還畫(huà)成螞蟻擺渡小船，真有意思。

三、激發(fā)小摯友情感

增加繪畫(huà)信念小摯友能否接受老師的教學(xué)，很大程度上在于對(duì)所學(xué)內(nèi)容的愛(ài)好。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不能急于給小摯友傳授美工學(xué)問(wèn)，而要注意先引導(dǎo)小摯友對(duì)所教內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。比如，畫(huà)蝴蝶，首先要帶小摯友視察蝴蝶立和飛，然后拿出幾張不同姿態(tài)的蝴蝶畫(huà)，讓小摯友相互比較，這時(shí)候再說(shuō)："小摯友，我們也畫(huà)只蝴蝶好不好？"通過(guò)這樣一步步引導(dǎo)，小摯友就對(duì)畫(huà)蝴蝶產(chǎn)生了愛(ài)好，不僅能把蝴蝶外形畫(huà)出來(lái)，而且能夠把蝴蝶的各種形態(tài)同小摯友之間的.關(guān)系表達(dá)出來(lái)。

四、確定小摯友成果

發(fā)展小摯友智力由于小摯友實(shí)力有限，不行能駕馭過(guò)高的美工學(xué)問(wèn)和技能。所以我們?cè)谛从阉囆g(shù)課教學(xué)中，應(yīng)"注求其意、不求其形"。假如對(duì)技能要求過(guò)高，會(huì)使小摯友失去信念，抑制小摯友表達(dá)事物的愿望，挫傷小摯友的主動(dòng)性?；谶@一指導(dǎo)思想，我把"畫(huà)什么，做什么"擺在"怎樣畫(huà)，怎么做"的首位。把發(fā)展智力擺在傳授學(xué)問(wèn)技能的首位，對(duì)小摯友全部創(chuàng)建都賜予確定，從每個(gè)小摯友的作品中找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并利用學(xué)習(xí)園地，把小摯友們的畫(huà)張貼起來(lái)，供小摯友參觀學(xué)習(xí)和自我講評(píng)。小摯友創(chuàng)建成果得到了確定，創(chuàng)作主動(dòng)性自然就越高。

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伴隨著孩子們的天真笑臉，驚慌勞碌而又歡樂(lè)的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成果。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

一、思想方面。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對(duì)一個(gè)班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教化學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí)，具備健康的生活實(shí)力。

2、嚴(yán)格班級(jí)治理，抓緊"養(yǎng)成教化"，首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教化工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、主動(dòng)向上，保持健康、樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐性，堅(jiān)持正面教化原則，耐性細(xì)致地做好他們的教化工作。

3、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教化重心是特性實(shí)力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加學(xué)校的教化活動(dòng)。我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的確定，這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園工作。如今班上的工作開(kāi)展比較順當(dāng)，收到了較好的效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二、教化教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教化。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教化教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

3、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的'活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒全面發(fā)展。

上學(xué)期，我著重學(xué)前班的拼音教學(xué)，對(duì)于拼音課上，我注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，能合理利用多種書(shū)籍進(jìn)行協(xié)助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)τ谄匆粽n沒(méi)有愛(ài)好并對(duì)上課有了抵觸心情，我便利用學(xué)校教材協(xié)助的卡片做起了組字嬉戲，時(shí)時(shí)常的進(jìn)行一項(xiàng)小競(jìng)賽，并剛好的最幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行確定與激勵(lì)，通過(guò)這類活動(dòng)即很快消退了幼兒對(duì)拼音課的抵觸心情還讓幼兒真正體會(huì)到了什么是"歡樂(lè)拼音"。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多幼兒有了很大的進(jìn)步，在拼音課上我主動(dòng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)思維，在嬉戲中保持開(kāi)心的心情。

三、相識(shí)不足，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教化的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思起先，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長(zhǎng)等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的環(huán)境中能健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，歡樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是值得的。

通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西，我深刻相識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

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光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的主動(dòng)協(xié)作下，我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)惜下歡樂(lè)成長(zhǎng)！現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、平安工作放首位，確保學(xué)生在校的人身平安。

本學(xué)期的平安工作從教化起先，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透平安教化。用嬉戲兒歌等方法教化學(xué)生如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危急。隨時(shí)提示幼兒不玩簡(jiǎn)單受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教化幼兒不吃生疏人給的東西不私自隨生疏人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣留意平安。其次是從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，建立完善的.平安保證體系。

二、抓養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。在教學(xué)中，我們老師留意教化學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，主動(dòng)大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小摯友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中開(kāi)心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)建舒適干凈健康的校內(nèi)生活。

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康歡樂(lè)的生活。光明的窗，潔白的墻，干凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了我們老師衛(wèi)生工作的難度，為此我們老師每天都要堅(jiān)持“三擦”“三掃”“三拖”，雖然如此，我們?nèi)康睦蠋煻紱](méi)有怨言，勤勤懇懇，從不馬虎。

四、主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系

我們利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和要求，耐性說(shuō)明，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解，支持與幫助！讓他們放心！除此之外我們更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴相互溝通，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。

學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

時(shí)間易逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教化教學(xué)工作已接近尾聲。回想這學(xué)期，有得有失，榮辱兼半。教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)無(wú)止境?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

展望一學(xué)期來(lái)的教化教學(xué)工作，風(fēng)雨同行，無(wú)不盡心盡職盡責(zé)，一學(xué)期以來(lái)，。雖沒(méi)有"橫眉冷對(duì)千夫指"卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教化第一線。一分耕耘，一分收獲。幾多辛苦，幾多成就。付出總會(huì)有回報(bào)。我將一學(xué)期來(lái)的工作分為以下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)

本人總是諄諄教導(dǎo)，遵守以人為本的教化教學(xué)思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，仔細(xì)鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡(jiǎn)要概括，細(xì)心寫(xiě)入教案中。之后，留心內(nèi)容，記憶于心腦之中，待休息整合后，其次天才能娓娓道來(lái)，細(xì)細(xì)講評(píng)。新內(nèi)容完成后，便到了學(xué)生的練習(xí)鞏固階級(jí)。每次，布置的作業(yè)都細(xì)心篩選，細(xì)致得當(dāng)，難易適中，題量恰好。學(xué)生訓(xùn)練消化，反復(fù)記憶，多多剌激，最終駕馭。課后要求學(xué)生每每復(fù)習(xí)，增加記憶，每天回顧，適當(dāng)運(yùn)用。且預(yù)習(xí)好其次天的內(nèi)容，上課時(shí)用心致志，全神貫注，爭(zhēng)取融會(huì)貫穿，達(dá)到事半功倍之效果。上課時(shí)，我都嚴(yán)以律己，克以職守，，無(wú)不精練。讓學(xué)生在靜謐的課堂中，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的淵博與奇妙。感受莘莘園丁的無(wú)私關(guān)愛(ài)與托寄。感受師愛(ài)的溫馨與凝煉?？傊＠镄Ｌ?，課上課下，都讓學(xué)生慨當(dāng)以思，勤學(xué)為主。妙思良言，表于書(shū)作。書(shū)上書(shū)外，都讓學(xué)生深思熟慮，融會(huì)貫穿，奇妙運(yùn)用。

二、班集文化建設(shè)。

亦教亦樂(lè)，勞益結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，適當(dāng)身心放松，更有助于提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語(yǔ)言，數(shù)，拼音學(xué)話以外，我們還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)，美術(shù)，寫(xiě)字，手工等科目。目的是要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。音樂(lè)課上，同學(xué)們熱忱蕩漾，盡情歌頌，余音繚繞，不絕于耳。上美術(shù)的時(shí)候，學(xué)生在老師的奇妙引導(dǎo)與示范下，無(wú)不極盡瀚思，主動(dòng)創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲美麗好聽(tīng)的旋律的陪伴下，同學(xué)們起先了寫(xiě)字，每每字跡工整，清爽有序，段落分明，錯(cuò)落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時(shí)候，我們實(shí)行了自由的活動(dòng)方式，讓學(xué)生身心徹底放松，自?shī)首詷?lè)，妙趣橫生。在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下，時(shí)而列隊(duì)跑步，時(shí)而做集體嬉戲。一會(huì)又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩。總之，通過(guò)各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，愉悅了學(xué)生心靈，熬煉了學(xué)生的身體，增加了同學(xué)們彼此了解的機(jī)會(huì)，提高了班集體凝合力。是件一勞永益，百利而無(wú)一害的好活動(dòng)。

三、教學(xué)成果，存在不足及努力方向。

好的起先是勝利的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分玩好、學(xué)好。駕馭教材，完全駕馭內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平常仔細(xì)作業(yè)，多訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，巧練，勤學(xué)，好問(wèn)，多思，博覽。以虛心謹(jǐn)慎，堅(jiān)韌拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮勉進(jìn)取，永不言棄的'致學(xué)看法，主動(dòng)能動(dòng)的完成老師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會(huì)貫穿，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步，發(fā)展，向著老師及自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。

來(lái)年以充分的打算迎接學(xué)校的檢閱，學(xué)高為師，身正為范。做一個(gè)合格負(fù)責(zé)任的老師，始終是本人的追求。以后的時(shí)日，本人將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學(xué)生完成的事，自己先帶頭做到。每個(gè)人，都有自己的精神支柱與遠(yuǎn)大志向，愿我們?yōu)榱俗约旱闹鞠蛟缛諏?shí)現(xiàn)而努力奮斗，自強(qiáng)不息。生命由此，絢爛漂亮！

學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

一個(gè)學(xué)期又即將在驚慌而勞碌中拉下帷幕。回顧一學(xué)期的工作，我可以驕傲的說(shuō)一聲：“努力在手中，萬(wàn)事好勝利?！北緦W(xué)期，我們年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在八位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期大班年級(jí)組的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入教化教學(xué)工作

團(tuán)隊(duì)具有“凝合力”，工作才能出成果。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝合力”的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的老師踏實(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，親密協(xié)作。大家總是能以主子翁的看法來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以精彩的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題，大家一起出謀劃策，想方法解決。正是這種精神，這種力氣，使我們的開(kāi)展的各項(xiàng)年級(jí)組活動(dòng)都贏得了家長(zhǎng)的掌聲。

二、幼小連接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)

隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和綻開(kāi)，學(xué)習(xí)方式的變更讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨敏捷和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。帶孩子們到雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，以此來(lái)激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

在平?；顒?dòng)中，我們剛好提示孩子上課時(shí)坐的姿態(tài)要端正，有事先舉手，上課仔細(xì)聽(tīng)老師講解并描述，主動(dòng)思索，大聲的回答老師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，漸漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅如此，我們還依據(jù)小學(xué)里的作息時(shí)間進(jìn)行調(diào)整孩子的作息時(shí)辰表，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)了，而睡覺(jué)的時(shí)間相對(duì)短了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培育，為孩子順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教研活動(dòng)，提高教化教學(xué)質(zhì)量

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)相識(shí)，仔細(xì)參加教科研活動(dòng)。每月周三下午，大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和政治思想，一起商議主題活動(dòng)內(nèi)容，一起溝通工作中的`困惑等。每次園部有什么活動(dòng)，我們大班年級(jí)組的各位老師總能主動(dòng)參加，而且在許多活動(dòng)中也獲得了較好的成果。

四、親子活動(dòng)，建立家園育兒橋梁

本學(xué)期，我們組織了好多的親子活動(dòng)，有期初的家長(zhǎng)會(huì)、元宵節(jié)做元宵、3.8節(jié)做軟陶泥，3.12與育兒網(wǎng)合辦的去溧水天生橋風(fēng)景區(qū)參與植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，3.1日大二班王紹康爸爸開(kāi)展的巧手做西點(diǎn)大班年級(jí)組活動(dòng)，3.14參觀小學(xué)的活動(dòng)，3.5日學(xué)習(xí)雷鋒，以大帶小的活動(dòng)，4月新聞小主播活動(dòng)以及書(shū)香家庭評(píng)比的活動(dòng)，5月開(kāi)展的母親節(jié)活動(dòng)以及大班年級(jí)組半日觀摩活動(dòng)，6月開(kāi)展的6.1匯演以及大班畢業(yè)典禮

家長(zhǎng)工作始終是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長(zhǎng)的教化意識(shí)和教化水平，如何使家庭教化與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)切的問(wèn)題

通過(guò)以上這些親子活動(dòng)，很好的讓家長(zhǎng)參加到了我們的活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)更好的了解了我們的教化方法和策略，以及幼兒園的教化方向和特色

同時(shí)親子活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)

發(fā)覺(jué)自己孩子身上的閃光點(diǎn)，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教化的方法，形成合力

在平常的工作中，我們老師對(duì)待家長(zhǎng)始終以同等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參加為原則，樹(shù)立一心一意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。

成果的取得只能代表過(guò)去，在工作中我們還存在著很多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、找尋不足、主動(dòng)研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加繪聲繪色，使我們的孩子生活的更健康，更歡樂(lè)!

學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8

一、新老兒童很快適應(yīng)幼兒園的生活

開(kāi)學(xué)第一周，老師們細(xì)心打算環(huán)境，組織大量的戶外活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)吸引了孩子們，孩子們很快適應(yīng)幼兒園生活，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其是小班、中班，新入園孩子沒(méi)哭幾天，就正?；顒?dòng)玩耍。看出老師付出愛(ài)心，用了心思，和孩子建立了感情，幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。每天孩子們聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，高興奮興來(lái)到整齊干凈的幼兒園，起先一天的生活和學(xué)習(xí)。我們老師們都做了大量的工作。

二、建立良好的生活秩序

良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子一生的發(fā)展有至關(guān)重要的作用。建立有序的生活秩序，培育良好的生活習(xí)慣。老師們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)示范，形象化指導(dǎo)，培育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，效果明顯。(小、中班的餐后擦嘴；大班午睡脫衣；秩序感建立很好)。良好的生活習(xí)慣須要肯定的物質(zhì)保證，生活老師，剛好為各班配備齊各種必需的用品，并且自己幫助老師打算幼兒操作材料，和老師一起組織幼兒戶外活動(dòng)等等。保證教學(xué)上和生活上的須要。

三、教學(xué)觀念不斷更新，以適應(yīng)兒童的發(fā)展

幼兒園教化質(zhì)量的提高，取決于老師素養(yǎng)的提高。我們?cè)瓉?lái)的老師隊(duì)伍，在教學(xué)上，離當(dāng)前新的教化觀和教化發(fā)展須要，還有很大的差距。所以，努力提高老師的專業(yè)水平是我們當(dāng)前很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，須要重視和加強(qiáng)的主要工作。前一節(jié)段，我們主要組織了老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。老師們也在努力使自己的原有的做法有所轉(zhuǎn)變，今后還要更加努力才行。有時(shí)候，觀念轉(zhuǎn)變要比行動(dòng)更難。“不怕做不到就怕想不到”。老師們虛心學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。

四、衛(wèi)生保健平安方面

1.嚴(yán)格把好入園體檢關(guān)。做好新生入園體檢工作，新生入園體檢率達(dá)101%。對(duì)于新來(lái)的老師、及到期體檢的老師已依據(jù)要求做好各項(xiàng)體檢工作。

2.開(kāi)學(xué)初，保健老師按要求做好各項(xiàng)工作。制訂好幼兒園保健工作安排，發(fā)放有關(guān)衛(wèi)生保健方面的表格，做好幼兒身高、體重的測(cè)量工作，做好新生預(yù)防接種卡的登記工作等。

五、把平安工作放在首位

1)開(kāi)展平安排查工作：

本學(xué)期我們接著將平安工作做為重中之重來(lái)抓，開(kāi)學(xué)初我們開(kāi)展了一次全面深化的平安隱患大排查，對(duì)查出的平安隱患剛好進(jìn)行整改，平常我們定時(shí)定人對(duì)園內(nèi)的園舍、水、電、大型玩具、桌椅、門(mén)窗、玩具等定期進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好修理；營(yíng)造了良好的平安環(huán)境。

2)和各位教職工簽訂了平安責(zé)任書(shū)，提高平安意識(shí)；開(kāi)學(xué)初我們?nèi)娌渴鹩變簣@的各項(xiàng)平安防范工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的安保意識(shí)。

3)進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度

接著嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)管理制度，校內(nèi)實(shí)行封閉式管理，堅(jiān)決阻擋閑雜人員進(jìn)入幼兒園；規(guī)范幼兒接送制度，要求家長(zhǎng)接送孩子一律憑接送卡入幼兒園大門(mén)，支配好平安值班護(hù)導(dǎo)工作，每天支配老師及后勤人員在幼兒入園離園時(shí)段進(jìn)行值班，確保幼兒平安。

六、家長(zhǎng)工作方面

1.開(kāi)學(xué)時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放了告家長(zhǎng)書(shū)，從孩子入園、離園、接送問(wèn)題、衛(wèi)生保健等方面對(duì)家長(zhǎng)提出了各項(xiàng)要求，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園共同做好孩子的教化工作。

2.利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)保教方面的學(xué)問(wèn)。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，從“幼兒園一日活動(dòng)支配與常規(guī)”“家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園教化應(yīng)留意的問(wèn)題”“家長(zhǎng)做好幼兒平安工作的要求”等三個(gè)方面對(duì)家進(jìn)步行了宣揚(yáng)，并提出了一些詳細(xì)要求。

七、1月19日迎接了區(qū)教化局和婦幼所的.開(kāi)園工作、平安工作檢查，各項(xiàng)工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)確定及支持。

八、存在問(wèn)題：

1、專業(yè)學(xué)習(xí)要加強(qiáng)

加強(qiáng)自學(xué)實(shí)力，擅長(zhǎng)吸納多方面的信息和學(xué)問(wèn)，不斷提高文化和專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，促進(jìn)自身的發(fā)展。把促進(jìn)孩子的發(fā)展的觀念放在重要位置。供應(yīng)一切條件和機(jī)會(huì)，發(fā)展孩子智力。

工作的主動(dòng)性自覺(jué)性要加強(qiáng)。區(qū)域材料的投放，習(xí)慣培育等，(習(xí)慣要每天講，曉之以理，動(dòng)之以情，練之以行，持之以恒。)

保證每個(gè)孩子的平安、健康是我們責(zé)無(wú)旁貸的。老師的平安意識(shí)是可不以放松。因?yàn)檫@是血的教訓(xùn)。假如一旦發(fā)生事故，在第一時(shí)間當(dāng)班老師要通知園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，不能擅自處理或貽誤治療。戶外活動(dòng)時(shí)，老師要保證每個(gè)孩子的平安，杜絕危急苗頭，既要放得開(kāi)，讓孩子玩的快樂(lè)。又要收的住，避開(kāi)事故發(fā)生。

2、服務(wù)意識(shí)更需加強(qiáng)

多與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持、理解，做好家長(zhǎng)工作。衛(wèi)生保健與家長(zhǎng)工作、教學(xué)與家長(zhǎng)工作，有待于加強(qiáng)溝通。衛(wèi)生保健宣揚(yáng)、傳染病預(yù)防、兒童的生長(zhǎng)檢測(cè)等工作，要落到實(shí)處。

3、伙食質(zhì)量還要提高，粗糧細(xì)作、主食花樣還可再增加些。

學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9

20xx年春季已經(jīng)接近，本學(xué)期即將在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)惜下歡樂(lè)成長(zhǎng)。

現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、平安工作放第一

我本著平安教化是學(xué)校的第一教化的原則，從教化起先，由微小處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安教化，下課了我們要玩文明的嬉戲，不做危急的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們漂亮的校內(nèi)，自己去視察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小摯友表現(xiàn)特別好。課間班主任隨時(shí)提示督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生平安意識(shí)得到提高。

二、培育良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，實(shí)行激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教化學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很留意教化學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，主動(dòng)大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的隱私告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語(yǔ)。老師常常運(yùn)用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、多多激勵(lì)孩子

學(xué)校是培育教化學(xué)生學(xué)學(xué)問(wèn)的搖籃，針對(duì)學(xué)前班個(gè)不同特性的孩子，除了耐性教化外，更多的是培育孩子主動(dòng)上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做實(shí)力強(qiáng)--"我最棒"的好孩子。

四、主動(dòng)家長(zhǎng)溝通

在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特別的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教化。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)憂，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和要求耐性記事，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好訂正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的`學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴溝通，為孩子的進(jìn)步一起高興，為他們的成長(zhǎng)一起努力。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的環(huán)境中能健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)，歡樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是一種華蜜。

學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的主動(dòng)協(xié)作下，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)惜下歡樂(lè)成長(zhǎng)!為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下：

一、平安工作放首位，確保學(xué)生在校的人身平安。

本學(xué)期的平安工作從教化起先，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安教化。用嬉戲兒歌等方法教化學(xué)生如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危急。隨時(shí)提示幼兒不玩簡(jiǎn)單受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教化幼兒不吃生疏人給的東西不私自隨生疏人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣留意平安。其次是從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，建立完善的平安保證體系。

二、抓養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。在教學(xué)中，我們老師留意教化學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，主動(dòng)大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小摯友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中開(kāi)心的.養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三重視培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好

在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問(wèn)題，過(guò)度到能自己學(xué)會(huì)提問(wèn)供應(yīng)的環(huán)境中，學(xué)會(huì)提出肯定性有價(jià)值的問(wèn)題。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的懷疑。也就是說(shuō)不會(huì)提問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，就更應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒新奇在哪里，懷疑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的懷疑用問(wèn)題的形式表達(dá)出來(lái)，把新奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題，這樣才不會(huì)使幼兒的新奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的愛(ài)好。這種從新奇到提出問(wèn)題的養(yǎng)成，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將會(huì)受益終身。所以我在上每一個(gè)數(shù)學(xué)課時(shí)，我都要打算豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)好玩的問(wèn)題情境，用色調(diào)和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

四、主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系

我們利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和要求，耐性說(shuō)明，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解，支持與幫助!讓他們放心!除此之外我們更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴相互溝通，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(zhǎng)一起努力。

總之，在課堂教學(xué)中，應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思索，盡量多給孩子一點(diǎn)思索的時(shí)間和活動(dòng)的余地，把提問(wèn)的權(quán)利還給孩子學(xué)前班數(shù)學(xué)成果有很大進(jìn)步。

學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期，我園的各項(xiàng)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指針，主動(dòng)協(xié)作和仔細(xì)實(shí)行教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，扎實(shí)有效的開(kāi)展了園本培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)，并取得較好成效。我本人努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探究中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教化教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

立足本職銳意進(jìn)取。本學(xué)期，我園的各項(xiàng)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指針，主動(dòng)協(xié)作和仔細(xì)實(shí)行教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，扎實(shí)有效的開(kāi)展了園本培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)，并取得較好成效。我本人努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探究中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教化教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、健全制度，規(guī)范辦園：

本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際，逐步建立、健全了《老師管理制度》、《幼兒在校平安制度》、《保育保教制度》、《衛(wèi)生保健制度》等各項(xiàng)制度，完善了《老師一日常規(guī)細(xì)則》，并建立了幼兒健康檔案，把好幼兒入園關(guān)。

二、平安第一，強(qiáng)化管理：

平安工作是幼兒園最重要的工作之一。我園目前是一個(gè)小學(xué)附設(shè)的幼兒園，小學(xué)生和幼兒同在一個(gè)院子里活動(dòng)，造成了許多擔(dān)心全的因素，所以我們堅(jiān)持把平安工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。

1、定期檢查全園平安設(shè)施，解除平安隱患，成立了幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對(duì)全園的水電、戶外玩具、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行平安排查并做好記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送平安工作。健全幼兒接送制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度。一人一卡，憑卡接送，如有代接孩子的，要做好調(diào)查記錄，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子。

3、注意班級(jí)平安工作。開(kāi)學(xué)初，各科任老師與幼兒園簽訂了平安責(zé)任書(shū)，各班老師與家長(zhǎng)簽訂了平安責(zé)任書(shū)，讓老師明確平安責(zé)任，并主動(dòng)主動(dòng)地做好平安工作，時(shí)時(shí)平安，事事平安；通過(guò)定期有針對(duì)性地組織教職工學(xué)習(xí)一些平安學(xué)問(wèn)、平安案例，提高了老師的思想相識(shí)，增加了平安意識(shí)；各班級(jí)定期對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，增加幼兒的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)實(shí)力；通過(guò)定期檢查剛好發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，努力做到防患于未然。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素養(yǎng)：

1、規(guī)范行為，重視師德。

我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、老師素養(yǎng)、老師禮儀規(guī)范等方面的學(xué)問(wèn)，仔細(xì)做好筆記，并剛好寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。同時(shí)我們注意在日常工作中相互督促，樹(shù)立良好的'老師形象，特殊重視檢查和規(guī)范老師們的教化行為，使老師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率。首先要求老師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛(ài)孩子的心，要敬重孩子，老師的語(yǔ)言、動(dòng)作應(yīng)文方，指責(zé)孩子應(yīng)留意講究方式方法，不損害孩子的自尊心等等。并把對(duì)老師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫(xiě)進(jìn)《幼兒園老師一日常規(guī)細(xì)則中》中，表?yè)P(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出指責(zé)，讓每位老師不斷修正自己的言行舉止，變得越來(lái)越優(yōu)秀。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。

(1)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教化的若干看法》、《甘肅省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教化改革與發(fā)展的看法》、《甘肅省幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》、《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)看法（試行）》《幼兒園老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等各項(xiàng)規(guī)定，并學(xué)習(xí)了幼兒園相關(guān)評(píng)估政策，通過(guò)記筆記、寫(xiě)心得等學(xué)習(xí)形式，我們不但以先進(jìn)的教化理念作指導(dǎo)，而且駕馭了豐厚的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還深刻領(lǐng)悟到當(dāng)前幼兒園突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教、促進(jìn)辦園質(zhì)量、抵制“小學(xué)化”傾向的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提高了老師的法規(guī)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，不但規(guī)范了老師的行為，還促進(jìn)了幼兒園教化事業(yè)科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)了幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

(2)、重視老師培訓(xùn)，創(chuàng)建特色課堂。

本學(xué)期我們主要對(duì)老師在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的地位與角色、幼兒的學(xué)習(xí)心理與特點(diǎn)兩個(gè)方面的理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。我們以先進(jìn)的教化理念作指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、寫(xiě)反思、外出培訓(xùn)等形式，重點(diǎn)培育老師的理論與實(shí)踐結(jié)合實(shí)力、教化活動(dòng)組織實(shí)力、視察實(shí)力和科研實(shí)力。經(jīng)過(guò)特地的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師能夠?qū)ψ约旱慕袒虒W(xué)實(shí)踐中的詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)行一般的探究與探討，不斷提高自己工作的專業(yè)技術(shù)含量。我園實(shí)行多種培訓(xùn)手段，主動(dòng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)閱歷和好的做法。通過(guò)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既增長(zhǎng)了專業(yè)學(xué)問(wèn)，又開(kāi)拓了他們的視野，還增加了他們與家長(zhǎng)的溝通實(shí)力。

四、校本教研，開(kāi)展活動(dòng)：

課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地，老師是駕馭課堂教學(xué)的主帥，依據(jù)我園老師課堂教學(xué)實(shí)力薄弱的現(xiàn)狀和老師發(fā)展的須要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例探討為主要探討方式，開(kāi)展集體教學(xué)的探討，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐，來(lái)提高老師實(shí)施新教材實(shí)力，提升課堂教學(xué)的有效性。

1、分析課例，創(chuàng)新思路：我們依據(jù)老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)開(kāi)展專題探討，圍繞集體活動(dòng)中“目標(biāo)制訂與把握”、“內(nèi)容的選擇”、“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)詳細(xì)的課例分析方式，幫助老師梳理正確的活動(dòng)設(shè)計(jì)理論和閱歷，為教化教學(xué)實(shí)踐打好基礎(chǔ)。

2、教學(xué)實(shí)踐，提高實(shí)力：在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們主動(dòng)開(kāi)展集體研討、個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)，努力做到人人參加研討，形成團(tuán)結(jié)合作的探討氛圍，使老師們?cè)诜磸?fù)的實(shí)踐中，漸漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化，并落實(shí)到教化實(shí)踐中去。我們力爭(zhēng)自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活閱歷、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，著眼問(wèn)題，提升實(shí)力。

3、重視反思，總結(jié)閱歷：我們堅(jiān)持寫(xiě)好課后反思，課前我們重視運(yùn)用所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，仔細(xì)研討教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；課堂上我們帶著激情和自信溶于小摯友的活動(dòng)中，讓自己在參加活動(dòng)的過(guò)程中能剛好的發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題；課后我們主動(dòng)探討自己在活動(dòng)中的得失，總結(jié)閱歷，寫(xiě)好反思，調(diào)整教學(xué)。

五、家園共建，親密聯(lián)系：

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教化時(shí)空，發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時(shí)切實(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家園直通車、致家長(zhǎng)的一封信等幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。

學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、語(yǔ)言教學(xué)方面

1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)一般話，在校活動(dòng)中和老師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用一般話進(jìn)行交注，在日常生活中多留意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤立即訂正。

2、進(jìn)一步豐富詞匯，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中敏捷運(yùn)用。

3、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集風(fēng)光 前說(shuō)話，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)教化學(xué)生要集中留意力，耐性地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺(jué)異同，并從中學(xué)習(xí)好的`講解并描述方法。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

在開(kāi)學(xué)初，我依據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教化目標(biāo)和本班的實(shí)際狀況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的安排。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)安排。并仔細(xì)備課，打算教具，讓孩子在快樂(lè)開(kāi)心的狀況下學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。

三、拼音教學(xué)方面

拼音教學(xué)主要采納直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得敏捷，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行視察思索，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得敏捷，不易遺忘。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，駕馭了基本的拼音方法。

在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，敬重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好，并把多學(xué)科的學(xué)問(wèn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓孩子學(xué)到更多、更深的學(xué)問(wèn)。我發(fā)覺(jué)孩子最喜愛(ài)聽(tīng)故事。并且對(duì)聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻假如我能把數(shù)學(xué)課與語(yǔ)言課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)孩子們肯定會(huì)愛(ài)好大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)愛(ài)好大大的增加了。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)了很多學(xué)問(wèn)，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語(yǔ)文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平常，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累閱歷來(lái)改進(jìn)和提高。

學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13

一、班級(jí)基本狀況；我們班一共有54人。34名男生，20名女生。在一年的教化學(xué)習(xí)中，這些可愛(ài)的孩子們，慢慢懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律。知道了“愛(ài)惜學(xué)校，維護(hù)集體，愛(ài)學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子”這個(gè)些小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培育起來(lái)的幾個(gè)小干部如陳瑞，胡一平，王旭等是老師的小助手。我特別喜愛(ài)這些小珍寶

二、樹(shù)立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力干好班主任工作

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，主動(dòng)奉獻(xiàn)上學(xué)期，把“愛(ài)國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則

2.嚴(yán)格班級(jí)管理，我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教化工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累，做到樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、主動(dòng)向上，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)

其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐性，堅(jiān)持正面教化原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)切愛(ài)惜孩子，諄諄教導(dǎo)、耐性細(xì)致地做好他們的`教化工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，少指責(zé)指責(zé)

不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)

盡量不或少在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話，幫助他們樹(shù)立自信念

在教化方式方法上大多數(shù)采納耐性啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)，培育辨別是非實(shí)力和自我教化實(shí)力......能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人

3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。視察孩子，了解孩子，為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生快速趕上，我實(shí)行了抓兩頭帶中間的方法，每個(gè)小摯友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓實(shí)力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)實(shí)力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)。

4.開(kāi)展豐富多彩的教化活動(dòng)，搞好富有教化意義的班會(huì)我堅(jiān)持班會(huì)制度，開(kāi)展好生動(dòng)活潑的教化活動(dòng)。

5.當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和敬重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐性、細(xì)心，關(guān)切照看每個(gè)人，把孩子們快樂(lè)、興奮、驚異、疑慮、恐驚、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最微小的表現(xiàn)都看在眼里，仔細(xì)視察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，駕馭并發(fā)揮他們的愛(ài)好和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等心情的改變更要關(guān)切、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不憐憫況采納不同教化方法和措施。

6.樹(shù)立良好的班風(fēng)我把“友愛(ài)、歡樂(lè)、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)當(dāng)怎么做，我都提出了詳細(xì)要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè)，樹(shù)立多做好事、先人后