六年級語文試題大全-

六年級語文試題答案及解析1.下列這段話中，有語病的句子是（）A．我們小學生要養(yǎng)成事事關(guān)心。B．四川雅安地震發(fā)生后，全國上下萬眾一心，眾志成城，抗震救災。C．只要我們堅決捍衛(wèi)神圣不可侵犯的領(lǐng)土，其他國家的陰謀詭計就不會得逞。D．面對H7N9禽流感，我們不能掉以輕心，也不要談虎色變?！敬鸢浮緼

【解析】思路分析：本題的考點是修改病句。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。

名師詳解：修改病句，我們要觀察句子的成分、用詞、搭配。增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當）簡（修改應簡要）調(diào)（不搭配、不照應的）。A缺少賓語，應改為我們小學生要養(yǎng)成事事關(guān)心的好習慣。

易錯提示：不經(jīng)過句子分析，憑印象修改。

2.下列詩句中詠梅的詩句是（

）。

①遙知不是雪，為有暗香來。

②前村深雪里，昨夜一枝開。

③已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

④不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A．①②③⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④【答案】D

【解析】思路分析：這道題主要考察學生古詩詞的積累，要正確解答，首先是要熟記古詩同時要按不同意象、事物來給古詩分類，然后根據(jù)積累，選擇出正確答案。

名師解析：關(guān)于詠梅的詩句很多。第一句是出自王安石的《梅花》墻角數(shù)枝梅，

凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來；第二句詩出自晚唐詩人齊己的《早梅》萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發(fā)望春臺。第三句出自毛澤東的《卜算子詠梅》風雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏；第四句詩出自元朝詩人王冕的《墨梅》吾家洗硯池邊樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。第五句出自元稹的《菊花》秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花，是一首寫菊花的詩。

易錯提示：由于古詩詞自己識記、積累不夠，或者胡亂猜錯導致容易失分。

3.按要求寫句子。

（1）時間過得飛快，心里不只是著急。（修改病句）

（2）爸爸說：“還是讓我自己來評判吧?！保ǜ臑橹苯右Z為間接引語。）

（3）你堅持和時間賽跑。你會獲得更大的成功。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語將上面兩句話合成一句話。）

（4）我被無數(shù)“表揚”和“批評”包圍著。（改為把字句。）

【答案】（1）時間過得飛快，我心里不只是著急。

（2）爸爸說，還是讓他自己來評判吧。

（3）如果堅持和時間賽跑，就會獲得更大的成功。

（4）無數(shù)“表揚”和“批評”把我包圍著。

4.選詞填空。

恪盡職守

生死攸關(guān)

（1）譚老師在危難之際把自己的生死置之度外，以學生的安危為重，體現(xiàn)了他（

），充滿無私大愛的高尚品質(zhì)。

（2）英雄人物在（

）的一刻，都能為他人著想，為集體著想，為國家著想。他們的偉大人格令人敬佩。

【答案】（1）恪盡職守

（2）生死攸關(guān)

5.將古詩補充完整，先解釋字詞，再解釋劃線的詩句。

冬夜讀書示子聿

，

。

紙上得來終覺淺，（

）知此事要躬行。

終：

躬行：

【答案】古人學問無遺力

少壯工夫老始成

終歸

親自實踐

書本知識是很有限的，要想深入透徹地理解必須親自實踐才行。

6.根據(jù)拼音寫漢字。

【答案】子聿

遺力

躬行

方塘

鑒

徘徊

水渠

源頭

活水

7.說文解字（解釋下面的句子）。

（1）廉者，民之表也，貪者，民之賊也。

（2）以爾之文觀之，學不優(yōu)，無以仕，百里侯無望矣！

【答案】（1）廉潔奉公的人，是民眾的表率；貪污受賄的人，是危害民眾的奸賊。

（2）通過你的文章來看，學習不夠優(yōu)秀，沒有仕途，想當官，沒有希望??！

8.平分生命

男孩子與他的妹妹相依為命，父母早逝，他是妹妹唯一的親人，然而，（困難災難）再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫(yī)院的血液太貴，男孩子沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費用。作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮，終于點了點頭。

抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”醫(yī)生正想笑孩子的無知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢（震動震撼）了：這個10歲的小男孩，認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩為所作出的決定付出了一生的勇敢——他下定了死亡的決心。

醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊著男孩的手說：“放心吧，孩子，你不會死的，輸血不會丟掉生命?！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?？那我還能活多少年？”

醫(yī)生微笑著，充滿了愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”

男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認自己真的沒事，就又抬起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，（若無其事鄭重其亊）地對醫(yī)生說：“那我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”

所有的人都被震撼了，這不是孩子無知的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。

【1】在括號中選出正確的詞語用“√”標出來。

【答案】災難震撼鄭重其事

【解析】選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析?！盀碾y”和“困難”的受災程度不一樣，文中兄妹倆的遭遇應該用“災難”來形容；“震動”和“震撼”兩個詞語，“震撼”更傾向于心靈受到的撼動；“若無其事”是無所謂的樣子，“鄭重其事”是“十分重視、嚴肅的樣子”，此處應該選填“鄭重其事”，體現(xiàn)出男孩的認真和嚴肅。

【2】小男孩先后兩次做出重大決定：開始是為了

妹妹的生命，后來是為了與妹妹

生命，難能可貴。

【答案】挽救平分

【解析】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解分析能力。仔細閱讀這篇文章，男孩先后做出了兩個決定，第一次是為妹妹輸血時，他以為輸血會失去自己的生命，但他為了妹妹能活下去，做出了犧牲自己的決定，這是為了“挽救”妹妹；第二次是聽說輸血不會失去生命，而且能夠活到一百歲的時候，他決定和妹妹“平分”自己的生命，這種品質(zhì)難能可貴。

【3】讀完短文，我們認識了一個

的小男孩。

【答案】堅強勇敢、有愛心

【解析】這道題目考查學生對人物形象的把握。分析人物形象一般從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、神態(tài)描寫）方法的分析來把握人物的思想性格。文中的小男孩與妹妹相依為命，并敢于為了妹妹犧牲自己，可見其“堅強、勇敢、有愛心”的可貴品質(zhì)。

【4】短文中哪一句話與“父母早逝，他是妹妹的唯一親人”相照應，用“

”畫出來。

【答案】作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。

【解析】照應是謀篇的重要手段。周密的照應，對貫通文脈、突出中心、渲染氣氛起一定作用。照應的特點是“前呼后應”，它的形式基本有兩種：（1）前后照應，包括內(nèi)容對文題的照應；（2）反復照應，這種照應在形式上也屬前后照應，不過它與前后照應略有不同，它是在一篇文章中對重要問題或內(nèi)容采用多次相互照應的手法，從而對刻畫人物形象，表現(xiàn)文章主題起加強作用。仔細閱讀全文，抓住“唯一的親人”來找照應的句子。

【5】讀了短文，你一定被濃濃的親情所感動，有許多話要說，請寫下來。

【答案】略

【解析】本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。這篇文章講的是一個小男孩,為了給唯一的親人——妹妹獻血,甚至想到會死去,卻依舊愿意獻血給妹妹,并天真的想將自己的生命給一半給她，表現(xiàn)了他對妹妹深深的愛。圍繞“關(guān)愛親人、敢于奉獻”來談閱讀感受即可。

9.句子樂園。

【1】小守門員敏捷地把球擋回去了。（改為“被”字句）

【答案】球被小守門員敏捷地擋回去了。

【解析】本題考查學生句式變換的能力?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞恰罢l被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動作。

【2】楊靖宇難道不是值得我們敬佩的英雄嗎？（換個說法，意思不變）

【答案】楊靖宇是值得我們敬佩的英雄。

【解析】原句是反問句，變成陳述句意思不變。

【3】她現(xiàn)在聽課認真。她現(xiàn)在精神煥發(fā)，信心十足。（用關(guān)聯(lián)詞連接）

【答案】她現(xiàn)在不但聽課認真，而且精神煥發(fā)，信心十足。

【解析】兩句屬于層層遞進的關(guān)系，所以用不但……而且……連接。

【4】討論時，同學們發(fā)言特別激烈。（修改病句）

【答案】“激烈”改為“熱烈”。

【解析】本題考查學生病句的辨析與修改能力。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字數(shù)要盡量少。這一句用詞不當，應該把“激烈”改為“熱烈”.

【5】這堂課，王老師給我留下了永遠不能忘記的難忘的印象。（修改病句）

【答案】這堂課，王老師給我留下了難忘的印象。

【解析】“永遠不能忘記”和“難忘”重復，需要去掉一個。

10.鯀禹治水（節(jié)選）

大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領(lǐng)人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。

【1】短文選自課文《

》，這是一篇_________故事。

【答案】鯀禹治水

神話

【解析】這是考查學生對課文的掌握能力。

【2】這段話主要寫大禹帶領(lǐng)人們開鑿_____________。

【答案】龍門

【解析】本題考查學生對課文的理解能力。可從原文中找到答案。

【3】用“_____”畫出這段話的中心句。

【答案】大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領(lǐng)人們一點兒一點兒地開鑿。

【解析】這是考查學生對文段中心句的理解能力。即文本第一句。

【4】為了開鑿龍門，通河道，大禹付出了哪些艱辛與努力？請用“_____”畫出相關(guān)的語句。

【答案】夏天，烈日當空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。

【解析】這是考查學生對文段的理解能力。由原文可知答案。

【5】文中說“人們都被感動了”，人們是被大禹的什么精神感動？

【答案】人們被大禹不怕辛苦，不畏艱險，親自帶頭開鑿龍門以及“三過家門而不入”的天下為公的精神所感動。

【解析】這是考查學生對文段的理解能力。意思對即可。

11.修改病句。

【1】我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點。

【答案】我們必須隨時發(fā)現(xiàn)并且認真克服日常生活中的缺點。

【解析】這句話的病因在于詞序顛倒。先“發(fā)現(xiàn)才能“克服”，應改為“我們必須隨時發(fā)現(xiàn)并且認真克服日常生活中的缺點?！?/p>

【2】兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。

【答案】牛毛細雨沒停的下了兩天兩夜。

【解析】這句話的病因在于前后矛盾。雨沒停就談不上“又下起來”，應改為“牛毛細雨沒停的下了兩天兩夜?！?/p>

【3】1958年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。

【答案】1958年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎成為危房。

【解析】缺少謂語?！皥D書館”和“危房”之間沒有謂語，構(gòu)不成句子。應加上“成為”。

【4】即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)和教育。

【答案】即使你是天才，也同樣離不開老師的培養(yǎng)和教育。

【解析】關(guān)聯(lián)詞使用不當?！凹词埂瓍s”不能搭配在一起造句，應改為“即使……也”。

【5】全市的人夾道歡迎凱旋歸來的英雄們。

【答案】全市的人夾道歡迎凱旋的英雄們。

【解析】這句話的病因在于重復啰嗦。凱旋就是戰(zhàn)勝歸來的意思，不能再加“歸來”了

12.寫出下面詞語的近義詞。

關(guān)切——（

）

毅然——（

）

激動——（

）

【答案】關(guān)心

斷然

興奮

【解析】略

13.下列句子沒有語病的一項(

)A．臨近小考，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高。B．多讀書是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。C．通過開展“捐助”活動，使同學們懂得了關(guān)愛他人。D．早晨，我盡情地呼吸著空氣和陽光?！敬鸢浮緽

【解析】本題的考點是判斷句子是不是病句。這類題可以用分析法也可以用排除法。判斷是不是病句，我們要觀察句子的成分是否完整、用詞是否準確、搭配是否合理，有沒有語序錯誤等等。A項的錯誤是搭配不當，“學習態(tài)度”是可以說“端正或改進”，不能“提高”；C項的錯誤是句子成分缺失，沒有主語，去掉“通過”或“使”。D項的毛病是搭配不當。陽光不能呼吸。所以，選B。

14.綜合性學習。

感恩節(jié)是美國和加拿大的節(jié)曰，由美國首創(chuàng)，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。美國將每年11月的第四個星期四定為感恩節(jié)，加拿大的感恩節(jié)則定在每年10月的第二個星期一。國內(nèi)有人建議在我國重新選擇一個紀念性的日子，設(shè)立有中國特色的“感恩節(jié)”。

【1】你覺得需要設(shè)立我國的感恩節(jié)嗎？為什么？

【答案】示例:我認為需要，因為通過這個節(jié)日人們可以學會感恩，讓社會更和諧。（言之成理即可）

【解析】要學會感恩，感恩教育在我國還有些缺失，一些孩子缺乏感恩的心，所以有必要在我國也設(shè)立感恩節(jié)。

【2】在以“感恩的心”為主題的班會上，主持人請你談談最感謝的人，你會怎樣說呢？我最感謝_______________________，因為__________________________

【答案】示例:媽媽她不僅生養(yǎng)了我，還教會我怎樣做人。

【解析】在我們成長的旅途中，我們要感謝很多的人，相比之下，最感謝的人是誰呢？為什么呢？比如媽媽，她生養(yǎng)我，哺育我，教導我。

15.在括號里填上合適的字，前后不要重復。

（

）然大悟（

）然大物（

）然淚下

（

）然無存（

）然若失（

）然起敬

【答案】恍

龐

潸

蕩

悵

肅

【解析】“然”一般用作形容詞或副詞的詞尾,在成語里是“什么的樣子”。例：“恍然”是猛然清醒的樣子；“龐然”，高大的樣子；“潸然”，流淚的樣子?！盎腥淮笪颉毙稳菀幌伦用靼走^來；“龐然大物”指外表龐大的東西；“潸然淚下”形容眼淚流下來；“蕩然無存”形容東西完全失去，一點沒有留下；“悵然若失”心情沮喪，像丟了什么東西，形容心情失落的樣子；“肅然起敬”形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。

16.下列詩句中不是送別詩句的是第（）句。

①勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

④春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

【答案】④

【解析】①句出自王維《送元二使安西》，原文為：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。②句出自李白《贈汪倫》，原文為：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。③出自王勃《送杜少府之任蜀州》，原文為：城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。以上三首皆為唐朝送別詩代表作。④出自宋代詩人葉紹翁的《游園不值》，原文為：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。這首詩表達了作者對春天的喜愛之情，與送別無關(guān)。

17.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《卜算子·詠梅》

代詩人

寫的。表達了他郁悶愁苦的心情的詩句是

、

。

2.金黃色石粉凝成的池邊，像

，將這些池子一個一個連接起來，圍成各種好看的形狀：有的像

，有的像

，有的像

，有的恰似

，還有

、

、

……

3.《世界兒童和平公約》以

的形式向成人世界宣布了孩子們的渴----

、

。

【答案】1.南宋

陸游已是黃昏獨自愁，更著風和雨。2.一圈圈金色彩帶葫蘆

鐮刀

圓圓的臉盆

盛開的蓮花

月牙形的

馬蹄狀的

豆角樣的3.詩歌

呼喚世界和平，祈禱人類的幸福。

【解析】這道題考查學生對文章內(nèi)容和作者的掌握能力。對作品的作者、出處應該有準確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。注意不要出現(xiàn)錯別字。

18.排列錯亂的句子。

（

）作文果然有了進步。

（

）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

（

）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

（

）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。

（

）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。”

【答案】5

2

1

4

3

【解析】從這段話中，我們可以看出，敘述了寫作文的步驟。在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為5

2

1

4

3

19.用查字典知識填空。

“陷”用音序查字法，應先查（

），再查（

）；用部首查字法，應先查（

）部，再查（

）畫。“陷”在字典里的意思有：①設(shè)計害人；②缺點；③穿，刺穿；④掉進，墜入；⑤凹進；⑥被攻破，被占領(lǐng)。在“陷入泥潭”中應選義項（

），在“兩眼深陷”中應選義項（

），在“物莫能陷”中應選義項（

），在“陷害忠良”中應選義項（

）。

【答案】④

⑤

③

①

【解析】略

20.快樂閱讀，我能行：

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心?！?/p>

（1）這一自然段是圍繞哪一句話寫的，請把它找出來。

_________________________________________________________________________

（2）用“______”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？

_________________________________________________________________________

（3）想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

（4）詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口?！边@句話表現(xiàn)了詹天佑的什么精神？_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

（5）選詞填空。

精密

周密

（

）的儀器（

）的計劃（

）的觀察（

）的勘測

（6）用“

”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。

（7）詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】（1）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。

（2）排比句：哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。

表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

（3）寫了詹天佑是怎樣說的，怎樣做的，又是怎樣想的三方面的內(nèi)容。

（4）這句話表現(xiàn)了詹天佑一絲不茍、高度負責的精神。

（5）（精密）的儀器（周密）的計劃（周密）的觀察（精密）的勘測

（6）他親自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。

（7）自己對工程事業(yè)的熱愛，對工作嚴肅認真、一絲不茍的態(tài)度。更是證明中國人的聰明才智，長中國人民的志氣，滅帝國主義的威風。

【解析】（1）對中心句掌握情況的考查。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。找中心句的方法：①認真閱讀全文。②仔細分析段內(nèi)句子間的關(guān)系，明確全段的中心意思，判斷本段是否有中心句。③了解中心句在段內(nèi)位置的一般規(guī)律：第一，起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭。第二，起承上啟下作用的中心句一般在段的中間。第三，起歸納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾。第四，起強調(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。④運用這一規(guī)律，具體明確中心句。

本段文字是圍繞第一句話起總起作用，是中心句。

（2）對排比句掌握情況的考查。排比句是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時候兩個句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。排比的種類有：短語排比；句子排比；段落排比。

“哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小”四個“哪里”組成排比句，結(jié)合后文“詹天佑都要經(jīng)過勘測，進行周密計算”可知，是為了突出詹天佑對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

（3）考查對文章內(nèi)容理解和概括的能力。本段主要寫的是詹天佑不怕困難、勇于挑戰(zhàn)，毅然接受任務，開始勘測路線。理清作者的寫作思路，逐句認真閱讀文本，就不難找到作者所寫的幾個方面的內(nèi)容：所說、所做、所想。

（4）考查對學生人物描寫作用的理解能力。語言描寫，就是把人物說的話記錄下來。每個人所說的話都符合他的身份、年齡、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、習慣愛好和心理狀態(tài)，以及所處的特定環(huán)境，使讀者觀其言而知其人，聞其聲便能明其性。在詹天佑的話語中，我們還要學會抓關(guān)鍵詞，如“精密、一點兒馬虎”等，都反映出其對工程一絲不茍、高度負責的精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

（5）對詞語搭配能力的考查。在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合，恰當詞語搭配的積累，為寫作奠定堅實的基礎(chǔ)。正確進行詞語搭配的方法：①要理解詞義，認真辨析，弄清楚詞語的使用對象。②詞語搭配要合乎日常生活習慣。③詞語搭配要合乎日常生活習慣。④要注意修辭的因素。這道題遵循的搭配格式應該是：“的”＋名詞（什么）。

“精密”與“周密”都是形容詞，都有緊密、細密的意思，但側(cè)重點不同。精密強調(diào)細節(jié)很全面，“精密”側(cè)重于“精”，意為“精確細密”，指精確細密，準確精細，多指研究或制作的精確程度。常形容儀器、機械、語言、測量、計算等。而周密側(cè)重于“周”，側(cè)重“考慮周到、細致”，周密強調(diào)整體很全面，著重指處處細致周到照顧到，形容做事周到、全面、細密，沒有遺漏，不疏忽大意，常形容人的行為，如思想、計劃、部署、安排的程度等。

（6）對細節(jié)描寫掌握情況的考查。細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。此題勾畫出的細節(jié)描寫包括人物動作描寫、環(huán)境描寫。突出了詹天佑對工作一絲不茍、親力親為、高度負責的科學態(tài)度。

（7）對文章主要內(nèi)容及中心思想掌握情況的考查。要結(jié)合當時的時代背景，詹天佑頂著壓力，堅持不任用一個外國工程師，毅然接受任務并勝利完成。

21.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

1．(

)尊重別人，(

)會得到別人的尊重。

2．(

)遇到什么困難，他(

)不灰心。

3．大量閱讀(

)能增長知識，(

)能提高寫作能力。

4．江姐(

)犧牲自己，(

)泄露黨的機密。

【答案】1．只要

就

2．無論

都

3．不但

而且

4．寧可

也不

【解析】略

22.課內(nèi)語段閱讀。

內(nèi)洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高地舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想像成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（

）不比做什么，（

）很值得觀賞。

1.給短文的最后一句加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2.用“_______”畫出表明“雙龍洞”名字的來歷的句子。

3.由以上片段可見內(nèi)洞的特點是___________、_________、__________。

【答案】1.即使

也

2.首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。

3.黑

奇

大

【解析】略

23.寫出下列句子的描寫手法。

1.她身材勻稱，體格結(jié)實健美。在高個如林的同伴中，她是個個頭并不算高，也許還稍微矮了點。（

）

2.有天晚上，終于開口了：“郎平，那天場上，你對我的提醒怎么理也不理呀？”

（

）

3.于是，一套套令人眼花繚亂的快速打法：平拉開、短平快、交叉……

（

）

4.一個新隊員，在場上竟然不理睬隊長的提醒，還用那么沖的口吻對我說話，未免太那個了吧?。?/p>

）

【答案】1.外貌描寫

2.語言描寫

3.動作描寫

4.心理描寫

【解析】略

24.句子練習。

1.不合作就很難有什么成就。（把陳述句改寫成反問句）

2.這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

【答案】1.難道不合作就會有什么成就嗎?

2.這是非常寶貴的人生道理,難道我們不應該牢牢記住嗎?

【解析】略

25.課外閱讀。

狐貍和山羊

一只狐貍掉到了一口深井里，像監(jiān)牢里的囚犯一樣，沒有辦法逃出來。恰好有一只渴極了的山羊，走到這井邊來飲水。山羊看見狐貍在井里，就問他井水味道如何。狐貍用快樂的聲音掩飾自己的窘?jīng)r，極力贊美井里的水甜美無比，并鼓勵山羊下來。山羊口渴極了，不假思索便跳了下去。

等山羊喝夠了水以后，狐貍才說出它們目前所處的困境，并想出一個一同出井的計劃。狐貍說：“你將前腳放在墻上，低下頭來，我先踩你的背上去、然后再幫助你爬出去?！鄙窖蛲饬?。狐貍就跳到山羊的背上，再踏上山羊的兩角，用力一跳，出了井口，然后立即逃走。

山羊在井中罵狐貍背約，狐貍轉(zhuǎn)身叫道“老笨貨！你如果聰明的話，就應該先看清出路，然后在跳下井去，使你陷入困境的人正是你自己??！”。

1.解釋下面詞語的意思。

(1)故弄玄虛：

(2)不假思索：

2.寫出下面詞語的近義詞

聰明(

)

掩飾(

)

鼓勵(

)

3.山羊為什么會上當？

4.讀了這則寓言故事你懂得了什么道理？

5.你怎么評價狐貍？

【答案】略

【解析】略

26.聯(lián)系課文，說說句子的意思。

（1）惟弈秋之為聽。

_____________________________________________________________________

（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

_____________________________________________________________________

【答案】（1）只聽奕秋的教導。

（2）另一個學生雖然也在聽奕秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過，想要拉弓把天鵝射下來。

【解析】考查文言文句子的翻譯。

27.按拼音填寫漢字：

風zī（

）

(

)shùn間

白gē（

）

（

）wǎn轉(zhuǎn)

【答案】姿

瞬

鴿

婉

【解析】略

28.勤積累,多應用。選擇名句名言填空。

人生自古誰無死,留取丹心照汗青

一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰

少壯不努力,老大徒傷悲

先天下之憂而憂,后天下之樂而樂

拳不離手,曲不離口

獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親

1.從此以后,我事事講效率,不甘落后,而“

”也成了我的座右銘。

2.愛國華僑陳嘉庚“

”,為了孩子們的未來,為了祖國的振興,他毫無保留地獻出自己辛辛苦苦掙來的錢,為家鄉(xiāng)興辦學校,自己卻過著儉樸的生活。

3.“

”,在那個難忘的中秋之夜,身居美國的錢學森是多么思念親人、思念祖國啊!

4.“

”這膾炙人口的詩句,是我國南宋時期偉大的抗元將領(lǐng)文天祥所作。這正是他愛國精神的真實寫照。

【答案】1.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰

2.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂

3.獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親

4.人生自古誰無死,留取丹心照汗青

【解析】略

29.辨字組詞。

資（

）

礦（

）

脅（

）

姿（

）

曠（

）

協(xié)（

）

【答案】資源

礦物

威脅

姿勢

空曠

協(xié)調(diào)

【解析】略

30.魯迅先生曾經(jīng)說過：“________，俯首甘為孺子牛?！?/p>

【答案】橫眉冷對千夫指

【解析】考查對名家名作名句的積累，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：眉、指。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

31.理解感悟（文章閱讀）

靜靜地等待

西藏在我心目中是個神秘的地方，一直讓我魂牽夢繞。一次，我終于有機會來到這里。這里的天湛藍湛藍，潔凈如洗，腳下的雪域高原是一片圣潔的土地。

我們的向?qū)俏幻性_嘎仁的小伙兒，渾身上下透著一股機靈勁。他二十多歲，開著一輛綠色的吉普車。一路上，他不停地為我們介紹西藏的風土人情、地域風光，時不時為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過車窗，圣潔的雪上女神似乎在向我們招手，潔白的積雪在陽光的照耀下變幻著艷麗的色彩，我似乎進入了一個魔幻般的夢境。

突然，一個急剎車。我不由得大喊______出什么事啦______噓______扎達嘎仁將食指靠近嘴唇______示意我別出聲______然后，伸手指向公路一側(cè)。只見一群群藏羚羊從遠處趕來，聚集到公路旁邊，大約有四五百只。扎達嘎仁向我們介紹，這些藏羚羊大部分都有身孕，它們是想穿過公路，到藏北一個叫色林錯的地方去。那里水草豐美，適合它們產(chǎn)崽、哺乳。我們靜靜地等待著。

這時，一只頭羊試探著向公路上走了兩步，又停住了腳步。它警惕地抬起頭環(huán)顧四周，還朝我們的車子看了看。過了一會兒，沒有發(fā)現(xiàn)異常情況，它才放心地穿過公路。其余藏羚羊看到首領(lǐng)安全通過，紛紛向公路對面走過去。有趣的是，它們穿過公路是按照一定的順序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有條不紊，絕不爭先恐后。四十多分鐘后，最后一只藏羚羊才從容地穿過公路。這時，我們的車后已經(jīng)排起了幾百米的長龍，壯觀極了。扎達嘎仁不無自豪地說：“這幾年藏羚羊、野驢等一些動物的數(shù)量不斷增加，遇到它們穿越公路是常有的事，有時，我們要等上好幾個小時呢！”他的嘴角上分明帶著得意的微笑。

高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。靜靜地等待是雪域高原留給我的最美好的印象！

(1)給第三自然段沒有標點的地方加上標點。

我不由得大喊________出什么事啦________噓________扎達嘎仁將食指靠近嘴唇________示意我別出聲

________

(2)聯(lián)系上下文理解下列詞語。

魂牽夢繞：________

有條不紊：________

(3)短文第一節(jié)中景物描寫的作用是__________。

A、表現(xiàn)了西藏的美麗與圣潔。

B、為后文表現(xiàn)高原人熱愛自然、尊重生命品質(zhì)鋪墊。

C、說明了藏羚羊生活的環(huán)境優(yōu)美。

(4)“高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。”文中主要是通過哪件事來給以表現(xiàn)的？

【答案】（1）：“；？”；“；?！保?。

（2）形容對事物十分熱愛，萬分思念。；說話做事有條理，不慌亂

（3）C

（4）車隊靜靜地等待著羚羊群穿過公路

【解析】（1）考查學生對標點符號的運用，（2）考查學生對詞義的掌握。（3）考查學生對景物描寫的理解，（4）考查學生對高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。這句話的掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

32.在括號里填上合適的詞語。

(

)的陽光

(

)的月光

(

)的春色

(

)的胸懷

(

)的松樹

(

)的梅花

(

)的氣魄

(

)的山水

【答案】燦爛

皎潔盎然

博大

偉岸

高潔

恢宏

清奇俊秀

【解析】略

33.根據(jù)意思寫出相應的詞語。

（1）留戀不止，舍不得離去。(

)

（2）完全跟過去一樣。(

)

（3）比喻牢記在心，永遠不忘。(

)

（4）偷偷地走開，一走了之。（

）

【答案】流連忘返

一如既往

刻骨銘心

溜之大吉

【解析】略

34.將下列各句整理成一段通順的話，寫在下面的橫線上。(6分）

①瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

②月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。

③漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

④為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

⑤八點十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前。

⑥周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

【答案】④⑤②⑥①③

【解析】思路分析：通讀各個句子，找出句子之間的順序關(guān)系進行排列即可。

名師詳解：排列句子時，應首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。這段話的話題是④“為了看月食，人們站在房前的空地上等待著”，然后開始描寫月食前后的景象。首先總寫一句“八點十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前”，然后寫月亮的變化“失去了……變成了……”，在寫月亮周圍的景色“繁星”的特點，月亮接著變化為“大圓盤的邊緣，透出一線光亮”，這就是月食的景象，然后月亮開始“恢復了原來的樣子……”。據(jù)此分析，依次排序為⑤②⑥①③。

易錯提示：對句子之間的關(guān)系梳理不清，排序混亂。

35.按要求變換句子。

（1）《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油両。（縮句)

（2）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。（縮句)

（3）敵人很狡猾。（改為比喻句)

（4）為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應該努力學習。（改成反問句)

（5）人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句)

【答案】（1）《伏爾加河上的纖夫》是油畫。

（2）焰火構(gòu)成了圖閩。

（3）敵人狡猾得像狐貍一樣。

（4）為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們難道不應該努力學習嗎？

（5）人的聰明與愚笨，不是天生的。

36.給加點字選擇正確的解釋，選擇填空。

直：A．跟地面垂直；B．豎；C．挺直，筆直；D．公正的、正義的。（1）那山高聳入云，那石階看上去就像要從天上直直的倒掛下來似的。（

）

（2）老師叫你話一條直線就可以了。

（

）

（3）劉謙在做魔術(shù)時，突然直起了一根筷子。

(

)

【答案】（1）A（2）C（3）B

37.把下面詞語中錯誤的字用“

”標出來，并在（

）寫上正確的字。

（1）庭院迷語安慰

（

）

（2）出售糟羔勉強

（

）

（3）撕扯湍氣惡劣

（

）

【答案】（1）迷（謎）（2）羔（糕）（3）湍（喘）

38.解釋句子中加橫線部分詞語的意思，并說出整句話的意思

（1）一兒登甕，租跌沒在水中

（2）光持石擊甕破之

（3）其人弗能應也。

【答案】（1）沒入（2）指甕（3）不能

39.將下列句子改為擬人句

（1）船頭飛濺起的浪花，發(fā)出嘩嘩的響聲。

（2）風吹彎了綠油油的草。

（3）河邊的楊柳隨風飛揚。

（4）夜空中的小星星一閃一閃的。

（5）小河清澈見底。

【答案】（1）船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌

（2）綠油油的草被風吹彎了腰。

（3）風兒輕輕撫過,河邊的楊柳扭動著腰肢，揮舞著綠色的衣裙。

（4）夜空中的小星星們在頑皮地眨著眼睛。

（5）小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地母親的懷抱里。

40.聯(lián)系上下文，選擇帶點詞的意思。

（1）維也納是歐洲古典音樂的搖籃。(

)

A．嬰兒睡覺用的睡具。

B．發(fā)源地、誕生地。

（2）悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。(

)

A．攪在一起，分辨不開。

B．樂聲與花香混合，使音樂令人神迷。

【答案】（1）B（2）B

41.多音字注音并組詞。

盛

（

）

（

）

覺

（

）

（

）

【答案】shèng盛情盛產(chǎn)

chéng盛飯盛滿

jué覺察覺出

jiào睡覺一覺醒來

42.給加橫線字選擇正確的讀音

可憎（zèng

zēng）

剝削（xuē

xiāo）

饋贈（kuì

guì）

標識（shí

zhì）

似乎（sì

shì）

擄掠（lüè

luè）

【答案】可憎（zèng）

剝削（xuē）

饋贈（kuì）

標識（zhì）

似乎（sì）

擄掠（lüè

【解析】考察學生對拼音的掌握情況。

43.比一比，再組詞。

辯（

）?。?/p>

）

剖（

）

健（

）

辨（

）饑（

）

陪（

）

鍵（

）

謂（

）喘（

）

狹（

）

桐（

）

猬（

）湍（

）

陜（

）

筒（

）

【答案】辯論

肌肉

剖開

健康

辨別

饑餓

陪伴

關(guān)鍵

所謂

喘氣

狹隘

梧桐

刺猬

湍急

陜西

竹筒

【解析】略

44.修改病句。

張老師的身材非常健康。

【答案】張老師的身體非常健康。

【解析】屬于“詞語搭配不當”的問題。“身材”是指身體的高矮胖瘦，和健康狀況無關(guān)，“健康”指人體各個部分發(fā)育良好，機理正常，所以把“身材”改為“身體”。

45.下列詞語搭配完全正確的一項是（

)。

A．提高認識價錢便宜解決疑難保衛(wèi)公物B．反映情況身體強大發(fā)揚風格灌溉稻田C．發(fā)現(xiàn)問題遠大理想?yún)⒂^演出改正錯誤D．改善生活天氣晴朗安排工作工作認真【答案】D

【解析】詞語的搭配是語文學習的基礎(chǔ)知識，也是修改病句的依據(jù)之一。完成此題時，要根據(jù)平時的積累或聯(lián)系具體的語言環(huán)境，判斷前后詞語搭配是否恰當。A項中“保衛(wèi)”適用的對象應為較大的事物，如“祖國”，與“公物”無法搭配，應為“愛護公物”；B項中“強大”的意思是“（力量）堅強雄厚”，應與“實力”“陣容”等搭配，與“身體”搭配不當，應為“身體強壯”；C項中“參觀”指實地觀察，一般與設(shè)施、名勝古跡等搭配，應為“參加演出”或“觀看演出”。

46.按要求寫句子。

1.這花真香。（寫成夸張）

_____________________________________________________

2.十五的月亮很圓。（寫成比喻）

_____________________________________________________

3.你來了。你別走。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

_____________________________________________________

【答案】1.這花香得讓人掉鼻子。

2.十五的月亮像一個圓圓的月餅。

3.你既然來了，就別走。

【解析】略。

47.規(guī)范書寫詞語。

【答案】周瑜

反省

忌諱

應允

吶喊

斟酌

【解析】略

48.將正確的解釋填在括號里。

絕：（1）一定

（2）斷

（3）獨特

(4)走不通

絕技（

）

絕對(

)

絕交（

）

絕路（

）

堪稱一絕（

）絕無僅有（

）

【答案】絕技（3）

絕對（1）

絕交（2）絕路(4)

堪稱一絕（3）絕無僅有（3）

【解析】略

49.按要求，寫句子。

1.遇到挫折和失敗依然樂觀，即使不高興，也不拉長了臉唉聲嘆氣的人。（用加線的詞語造句）

2.我尊敬天底下一切善良的普通人。（改為“被”字句）

【答案】1.即使你考出了好成績，也不能驕傲。

2.天底下一切善良的普通人都被我尊敬。

【解析】略

50.多音字組詞。

嘲（

）（

）

薄（

）（

）

（

）（

）

（

）（

）

【答案】1.嘲

cháo嘲笑

zhāo嘲哳

2.薄

báo

紙薄

bó

單薄

【解析】略

51.看拼音寫詞語。

ɡǔ

ɡé

jiǎo

zhǐ

zhì

kǎo

tuó

niǎo

(

)

(

)

(

)

(

)

tuǒ

yuán

zhèng

fǔ

shùn

jiān

(

)

(

)

(

)

【答案】骨骼、腳趾、炙烤、鴕鳥、橢圓、政府、瞬間

【解析】課內(nèi)詞語的考查。

52.多音字注音并組詞。

禪（

）（

）

差（

）（

）

（

）（

）

（

）（

）

【答案】1.禪

chán

禪師

shàn

禪讓

2.差

chā

偏差

chà

差點

【解析】略

53.我是句子小專家。

（1）把下面句子串聯(lián)成一句話。

大衛(wèi)聰明機智。

大衛(wèi)正直勇敢。

（2）讀一讀，用加點的詞語寫話。

這一切是那么美麗，簡直是一幅圖畫！

【答案】（1）大衛(wèi)不僅聰明機智，而且正直勇敢。

（2）楓葉紅了，簡直是一團火。

【解析】（1）遞進關(guān)系（2）答案不唯一。

54.給加粗的字注音。

烙餅

刺繡

萌芽

花蕾

【答案】lào

xiù

méng

léi

【解析】略

55.把下列詞語補充完整。

(

)(

)粼粼(

)(

)私語

(

)無天(

)筆(

)龍(

)

獨(

)匠(

)(

)(

)共賞

妙(

)生(

)引人(

)(

)

【答案】微波竊竊

暗日走蛇具心雅俗筆花入勝

【解析】略

56.小小書法家。

(1)有些好書，讀之愈久，愈覺mòmíngqímiào(

)。

(2)李老師一生qínmiǎn(

)，為人誠實，深受學生愛戴。

(3)今年風調(diào)風順，農(nóng)民喜獲豐收，誰能說這不是天地給我們的ēnzé(

)?

(4)朱德元帥是一位dégāowàngzhòng(

)的革命軍人，是億萬人民學習的榜樣。

【答案】(1)其妙無窮(2)勤勉(3)恩澤(4)德高望重

【解析】略

57.讀拼音，寫詞語。

jīng

yíng

wēi

xié

hé

ǎi

（

）

（

）

（

）

mù

dǔ

kū

jié

zī

yuán

（

）

（

）

（

）

【答案】晶瑩

威脅

和藹

目睹

枯竭

資源

【解析】略

58.在加點字的正確讀音上畫“√”。

的確(dídì)

出差(chāichā)

著迷(zhuózháo)

召喚(zhāozhào)

乘機(chéngchèn)待著(dāidài)

謀面(móumó)

興奮(xīngxìng)

【答案】dí

chāi

zháo

zhào

chéng

dāi

móu

xīng

【解析】略

59.按要求寫句子。

1.蜥蜴參觀住宅。（擴句）

2.迷路的小黑蟲左沖右撞，像

(寫比喻句)

【答案】蜥蜴好奇地參觀美麗的住宅。

無頭蒼蠅

【解析】略

60.下面的句子運用了哪些修辭手法，請你辨一辨，再分別仿寫一個句子。

1．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(

)

______________________________________________________________________

2．這山中的一切，哪個不是我的朋友？(

)

______________________________________________________________________

3．啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？(

)

______________________________________________________________________

【答案】1.擬人野菊花歡快地舞動著身姿，以示她內(nèi)心的愉悅。

2.反問難道這優(yōu)美的環(huán)境不需要我們每個人來維護嗎？

3.比喻江上的輪船像一葉葉扁舟。

【解析】略

61.根據(jù)語境填成語。

吳慶恒老人的晚年與海鷗生活在一起，可以說他與海鷗

。正因為如此，他和海鷗之間建立了深厚的情感。以至于在湖邊給海鷗喂餅干的時候，那呼喚海鷗的名字，也是

，讓我們感覺老人似乎在唱著什么。

【答案】相依相隨

抑揚頓挫

【解析】略

62.把反問句改為陳述句。

（1）小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

（2）他的這種精神不值得我們學習嗎？

（3）這山中的一切哪個不是我的朋友？

（4）站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

（5）四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

【答案】（1）小姑娘純潔的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。

（2）他的這種精神值得我們學習。

（3）這山中的一切個個都是我的朋友。

（4）站立之處成了看雨的好地方，大家都說這是天地給我的恩澤。

（5）四周黑洞洞的，很容易碰壁。

【解析】略

63.按要求寫句子

①臘月和正月，正是最閑的農(nóng)村。（改病句）

②我們家買了電腦。(擴句)

③我們家房子很小。（改為夸張句）

【答案】①臘月和正月，在農(nóng)村正是人們最閑的時候。

②我們家上個月買了一臺液晶電腦。

③我們家房子很小，只有巴掌那么大。

【解析】修改病句是一項綜合能力訓練,可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥,不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。

擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】主要測試學生對句子轉(zhuǎn)換的掌握程度

64.看拼音寫詞語。

xiāo

shòucū

cāo

liǎn

jiá

xiōng

pú

________

________________________

【答案】消瘦；粗糙；臉頰；胸脯

【解析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“瘦、糙、頰、脯”容易寫錯。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

65.火眼金睛（辨字組詞）

寇________

躁________

遭________

欲________

冠________

燥________

糟________

浴________

博________

碑________

僻________

筒________

搏________

脾________

劈________

桶________

【答案】日寇；浮躁；遭遇；欲望；冠軍；燥熱；糟糕；洗??；博士；石碑；偏僻；竹筒；拼搏；脾氣；劈柴；水桶

【解析】寇與冠這兩個字為形近字，要注意區(qū)分不同之處；躁為足字旁，燥為火字旁，這兩個字為同音字，讀zào；遭為走之旁，糟為米字旁，這兩個字為同音字，讀zāo，欲的有半部分為欠，浴為三點水旁，這兩個字為同音字，讀yù；博為十字旁。搏為提手旁，這兩個字為同音字，讀bó。碑與脾這兩個字為形近字，要注意區(qū)分不同之處；僻也劈的偏旁不同，讀音也不相同；筒和桶這兩個字為同音字，讀tǒng。

【點評】考查學生對字形的掌握

66.我是拼音小能手

________________________

套住

認識

圓月

【答案】tàozhù；rènshi；yuányuè

【解析】套?。河霉ぞ甙褨|西困住。認識：確定某物。圓月：圓的月亮。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。

67.給加橫線字注音

相信________

少年________

【答案】xiāng；nián

【解析】相信：認為正確、確實而不懷疑。少年：現(xiàn)在指人大約十歲到十五歲這個階段。

【點評】這道題考察的是學生對拼音的理解與掌握，要注意“相、年”的寫法，不要寫錯。

68.讀拼音寫詞語。

jiàng

línyīng

ér

juàn

liàn

________________________

【答案】降臨；嬰兒；眷戀

【解析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“臨、嬰、戀”容易寫錯。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

69.按字母表的順序，重新排列下面字母。

X

L

S

D

C

T

W

P

Z

O

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【解析】略

70.讀拼音，猜謎語，再用“——”和“～～”分別把輕聲和整體認讀音節(jié)畫出來。

Shēn

chuān

huā

yī

ài

dǎ

ban,

Yí

duì

chì

bǎng

guāng

shǎn

shan,

Bú

huì

chàng

gē

ài

tiào

wǔ,

Huā

cóng

lǐ

miàn

tiào

de

huān。

打一昆蟲：＿＿＿＿＿

【解析】略

71.下面加點字的注音完全正確的一組是（

）（2分）A．凝（níng）聚傾（qūn）吐濕（shī）潤輕捷（jié）B．一縷（lóu）調(diào)（tiáo）色板要（yāo）挾曾（céng）經(jīng)C．塞（sài）外差（chà）不多倒（dào）過來冷（lěng）笑D．分（fèn）量旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）蘊（yùn）含湛（zhàn）藍【答案】C

【解析】略

72.從括號內(nèi)選一個正確的讀音劃“———”。

優(yōu)待（dài

dāi）

剝削（xiāo

xuē）

夾（jiā

jiá）衣

轉(zhuǎn)（zhuǎn

zhuàn）椅

被鋪（bǔ

pǔ）

散（sǎn

sàn）布

被難日(nàn

nán)

剝削(xiāo

xuē)

夾衣(jiā

jiá)

興旺(xīnɡ

xìnɡ)

【答案】dài

xuē

jiá

zhuàn

bǔ

sàn

nàn

xīnɡ

【解析】略

73.讀拼音寫詞語

【答案】抵抗

輟學螃蟹

廈門

聘請

教授

花瓣破譯

【解析】略

74.看拼音，寫詞語。

línɡ

lì

shēn

yín

húlúntūnzǎo

(

)

(

)

（

)

zhānɡɡuānlǐdài

bǎojīnɡfēnɡshuānɡ

（

)

(

)

【答案】伶俐

呻吟

囫圇吞棗

張冠李戴

飽經(jīng)風霜

【解析】略

75.給加點字選擇正確讀音，用“____”畫出。

奴隸(lì

li)

柵欄(zà

zhà)

俘虜(luǒlǔ)

餓死(è

nè)

【答案】lìzhàlǔè

【解析】略

76.看拼音，寫詞語。

pù

bù

màn

yóu

shēn

qū

nínɡ

jù

(

)

（

）

(

)

（

）

qīnɡ

shuǎnɡ

tǐnɡ

bá

yǎn

zòu

hōnɡ

kǎo

（

）

（

）

（

）

（

）

【答案】瀑布

漫游

身軀

凝聚

清爽

挺拔

演奏

烘烤

【解析】略

77.把下列詞語補充完整。

膾()人口

驚()失措

()風而起

大義()然

寧死不()

洋洋()意

花言()語

()然正氣

陰謀()計

【答案】炙慌聞凜屈得巧浩詭

【解析】略

78.工兵掃雷（圈出并改正錯字）。

錦秀山川（

）英雄毫氣（

）裝點花圓（

）

民族搖藍（

）竟相開放（

）密罐溫床（

）

【答案】繡豪圓藍竟密

【解析】略

79.火眼金睛，我會辨字組詞。

【解析】略

80.給下列漢字組詞。（5分）

協(xié)（

）巒（

）棕（

）藉（

）曠（

）

脅（

）戀（

）綜（

）籍（

）礦（

）

【解析】略

81.拼一拼，讀一讀，寫出不同的詞語，并按詞語寫出兩個不同語境的句子。

yōujìnɡ

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】幽靜花園小區(qū)的夜晚是幽靜的，溫馨的。幽徑我漫步在這林間幽徑上，心情無比舒暢。

【解析】略

82.火眼金睛，辨字組詞。

評（

）

滲（

）

棋（

）

偕（

）

煌（

）

坪（

）

摻（

）

期（

）

諧（

）

蝗（

）

【答案】評選、草坪；

滲透、摻雜；

下棋、期待；

偕老、和諧；

輝煌、蝗蟲；

【解析】略

83.讀拼音，寫詞語。

【解析】略

84.看拼音,寫字詞。

【答案】哉、嘎羧、瞌、亢

垃圾、篾、挲、冢

斃、蔗、糯米粑粑、

唏噓、礁、膨、炯炯

檳榔、箐、箔、鎬、橢

【解析】略

85.火眼金睛，我會辨字組詞。

【解析】略

86.讀下面的話，在音節(jié)后面的括號里寫上漢字。（5分）《理想的風箏》

他只靠著jiànzhuàng（

）的右腿和一根圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他kāngkǎijī’áng（

），常常使我們jīdòng（

）得落淚；而講到祖國近代史受qū

rǔ（

）的歲月，他自己又常常gěng

yè（

），使我們chéng

zhòng（

）地低下頭去。那紙糊的燕子便抖起翅膀，piānpiān（

）起舞，fúyáo（

）直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在風中áo（

）翔盤旋，仿佛他的心也一齊yuè（

）上了藍天。

【解析】略

87.看拼音寫句子。

lǐxiǎng

de

shū

jí

shì

zhì

huì

de

yào

shi.

(

)

【解析】略

88.按書寫要求，規(guī)范抄寫下面的古詩名句。

青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏。

【解析】略

89.根據(jù)拼音寫漢字。

夏夜的風，悄悄送來⑴bàng

wǎn（

）醉人的⑵qì

xī（

），我漫步在海岸邊，⑶yuǎn

tiào（

）大海，海天相接處連接著⑷méi

gui（

）色的霞光。落日的⑸yú

huī（

）給大海罩上一層紅紗。⑹wēn

róu（

）的海風⑺qīng

fú（

）海面，海水泛著⑻lián

yī（

），涌著碎波，那是大海迷人的笑靨；層層海浪⑼cì

dì（

）向岸邊滾動，那是大