部編版《道德與法治》-一年級上冊第二單元教案

第二單元校園生活真快樂5.我們的校園教學(xué)目標(biāo)觀察校園，知道與校園生活密切相關(guān)的校園設(shè)施的位置及其作用。實地調(diào)查，了解各種校園設(shè)施與學(xué)習(xí)生活的密切關(guān)系，初步感知其中所蘊(yùn)含的使用規(guī)則。參與校園活動，體驗校園生活的歡樂，產(chǎn)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的意識。教學(xué)重點：實地調(diào)察，了解各種校園設(shè)施與學(xué)習(xí)生活的密切關(guān)系，初步感知其中所蘊(yùn)含的使用規(guī)則。教學(xué)難點：參與校園活動，體驗校園生活的歡樂，產(chǎn)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的意識。課時安排：2課時第一課時一、新課導(dǎo)入1.導(dǎo)入內(nèi)容：看看“我們的校園”，說說自己去過的地方。學(xué)生觀看媒體，交流已經(jīng)去過學(xué)校的哪些地方了。上學(xué)好幾天了，你是否到學(xué)校各處走了走呢？說說你已去過學(xué)校的哪些地方了。（出示學(xué)校全景圖和專用教室單列圖，分左右兩部分）學(xué)生交流知道這些地方的方法。（出示教室班牌、洗手間等標(biāo)志）想不想更全面地了解學(xué)校校園？教師出示學(xué)校各種設(shè)施的照片（音樂室、實驗室、圖書館），邊出示邊播放介紹錄音。二、活動一（認(rèn)識我們的校園）1.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：認(rèn)識我們的活動空間。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:猜一猜，認(rèn)識“隊室”。三、活動二（校園探秘）1．出示美術(shù)室、食堂、教師辦公室、操場、圖書館、實驗室、計算機(jī)房照片，學(xué)生看看并說說你認(rèn)識這些地方嗎？你們知道那里有些什么秘密嗎？2．宣布任務(wù)：分小組課后邀請高年級小輔導(dǎo)員一起到學(xué)校的這些地方去探秘。學(xué)生自由結(jié)合分組，選擇一條探秘路線。3．各小組討論探秘的內(nèi)容并交流準(zhǔn)備如何探秘。四、活動三（學(xué)習(xí)探秘的方法）大家發(fā)現(xiàn)在每一條探秘路線中均有什么？隨機(jī)出示21頁的“食堂”、“教師辦公室”圖，我們的午餐是從哪里來的呢？老師不上課時會在哪兒呢？來看看高年級學(xué)生探秘的視頻。說說探秘時要注意些什么。3.教師總結(jié)，出示探秘規(guī)則。（媒體播放）（板書：校內(nèi)文明有禮貌）4.你們準(zhǔn)備怎樣去完成你們小組所選擇的探秘路線？請各小組討論。5.學(xué)生交流探秘方法，教師隨機(jī)指導(dǎo)：遇到食堂工作人員要有禮貌，說聲謝謝、辛苦了；進(jìn)老師辦公室要喊報告得到老師同意后才可進(jìn)入。（播放學(xué)生進(jìn)入老師辦公室視頻）五、總結(jié)第二課時新課導(dǎo)入1．導(dǎo)入內(nèi)容：交流我的發(fā)現(xiàn)在探秘活動中，你們認(rèn)識了什么新的場所嗎？（1）這個地方在學(xué)校的哪兒？它有什么作用？（2）說說在探究活動中遇到的問題，是怎么解決的。（3）說說你在這些校園場所想做些什么？2.組員互評，完成評價表。3.教師小結(jié)。學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣指導(dǎo)是本學(xué)科育人價值的體現(xiàn)?；顒右唬ㄎ易钕矚g的地方）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:我最喜歡的地方1.學(xué)生交流探秘的路線。2.學(xué)校有這么多的場所，同學(xué)們最喜歡去哪里？3.要求同桌以出示的句式交流：我最喜歡的地方是……因為……4.全班交流：我最喜歡的地方是……因為……教師隨機(jī)提問：你們是怎么在這些喜歡的地方學(xué)習(xí)或活動的呢？說說這樣做的感受。由此對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)則教育和安全教育。（板書：注意安全守秩序）5.小結(jié)：真高興同學(xué)們這么快就喜歡上了新學(xué)校，體驗到了很多樂趣。（板書：校園生活樂趣多）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:讀兒歌：我們的校園媒體出示兒歌《我們的校園》三、活動二（遇到問題會解決）教師出示問題情境，讓學(xué)生明白遇到不同的問題，要去不同的場所解決。出示問題情境：課間摔傷了；去辦公室交作業(yè)；課間閱讀；到傳達(dá)室取報紙。提問：如果是你，你該到哪兒去尋求解決方法。（出示醫(yī)務(wù)室、圖書館、傳達(dá)室、辦公室的照片）2.除了上述情境，在校園生活中還遇到過其他的問題嗎？你們是去哪兒解決的？3.在匯報過程中進(jìn)行活動總結(jié)和提升。在學(xué)校里遇到了情況或問題，首先要冷靜思考，想想應(yīng)該去哪兒，請誰來幫助，并注意文明禮貌等。小結(jié)：校園中的設(shè)施有很多，給我們的生活帶來了很多方便，我們要學(xué)會利用這些設(shè)施解決生活中的問題。（板書：遇到問題會解決）四、活動三（我們的教室）1.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:游戲：連一連把圖片中出示的教室一角與它們的名稱連起來。五、拓展（我做校園小主人）1．前幾天老師看到了這樣的一幕（媒體出示圖片）畫面1：一個小朋友在教室的外墻上亂涂亂畫。畫面2：一個小朋友在花圃里采花。畫面3：上課的時候，一個小朋友用鉛筆在課桌上劃、寫。師：你們說這樣做，對不對？你準(zhǔn)備怎么做呢？（學(xué)生交流）2．作為學(xué)校的小主人，老師想請小朋友們動動腦筋，怎樣才能讓我們的校園變得更美好呀？（學(xué)生討論交流）3.根據(jù)學(xué)生的交流情況，媒體相機(jī)出示。六、總結(jié)教學(xué)反思：6校園里的號令教學(xué)目標(biāo)1.知道學(xué)校生活中各種號令的含義和要求，能對校園發(fā)出的號令做正確回應(yīng)，懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性。2.情境模擬，學(xué)會聽到國歌聲響起時立正站好、目視國旗、高唱國歌。3.情境體驗，學(xué)會按照音樂節(jié)拍做好眼保健操、廣播操。探究主動適應(yīng)學(xué)校生活的方法。教學(xué)重點：知道學(xué)校生活中各種號令的含義和要求，能對校園發(fā)出的號令做正確回應(yīng)，懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性。教學(xué)難點：情境體驗，學(xué)會按照音樂節(jié)拍做好眼保健操、廣播操。探究主動適應(yīng)學(xué)校生活的方法。課時安排：2課時第一課時一、導(dǎo)入1. 導(dǎo)入內(nèi)容：游戲互動2.游戲互動——車輪滾滾揭示課題：校園里的號令（一）活動1（神秘的指揮）1.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：探究校園里有哪些號令小朋友，你知道我們學(xué)校里有哪些號令呢？這里的號令可以是音樂，也可以是鈴聲，誰能說一說？（學(xué)生交流，媒體出示相應(yīng)的名稱和音樂）①下課鈴聲②2分鐘預(yù)備鈴③上課鈴聲④升國旗⑤廣播操音樂⑥體育課哨聲⑦室內(nèi)操音樂⑧眼保健操音樂（播放教師的指令錄音）補(bǔ)充：其他老師的指令2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：.這些號令又從哪兒來？（同桌合作）師：請同桌兩人拿出學(xué)習(xí)單，在圖中找一找，并圈一圈。（學(xué)生交流，指名一人上來圈。）圖①：教室里的喇叭圖②：走廊上的喇叭圖③：體育老師辦公桌上的哨子圖④：操場上的喇叭3.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：知道鈴聲的重要性（二）活動2（鈴聲告訴我）1.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：知道聽到不同的號令該怎么做（1）.聽到不同的號令，我們該怎么做？接下來，老師想請小朋友看一段視頻。你們要仔細(xì)看哦！待會我要提問的。（播放視頻）（2）.視頻中，你聽到哪些鈴聲？（隨機(jī)出示圖片1）（3）聽到這些鈴聲，我們該怎么做？同桌兩人討論討論（按順序說一說）（4）看圖片，這些小朋友的行為正確嗎？老師截取了視頻中的幾幅圖片（出示圖片2），請你們來當(dāng)當(dāng)小老師，以4人小組為單位討論，這些小朋友的行為正確嗎？并說說為什么。正確的應(yīng)該怎么做呢？（5）不遵守鈴聲會怎樣？（出示圖片3）2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：知道消防鈴聲的作用（1）校園里的號令有著不同的含義，不僅能規(guī)范我們一天的日常校園生活，還能保障我們的安全。（播放消防演習(xí)警報聲）這是……（2）當(dāng)警報聲響起時，你是怎么做的？生：彎腰、捂口鼻，快速撤離。（3）哪一組愿意上臺示范下？（播放音樂，學(xué)生示范）回想下這警報聲，你什么時候聽到過？（4）那我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行消防逃生演習(xí)呢？小結(jié)：通過演練，我們就知道該怎么逃生。（三）活動3（自我評價）老師給大家準(zhǔn)備了評價表，根據(jù)課上學(xué)過的知識，對課前的表現(xiàn)先評價五、總結(jié)第二課時一、導(dǎo)入1.導(dǎo)入內(nèi)容：觀看視頻兒歌《國旗多美麗》。二、活動1（升國旗了）（一）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：莊嚴(yán)的升旗儀式1.（播放視頻）升旗儀式時，視頻里的同學(xué)是怎樣做的(精神飽滿、抬頭挺胸、敬禮、眼睛看著國旗升起)。2.（出示書P26圖片1）讀一讀書上的文字，從這段話中找一找，升國旗時要注意哪些問題？3.（出示圖片2）組織學(xué)生來學(xué)一學(xué)。兩名同學(xué)互相糾正姿勢，看看誰能按要求學(xué)會了。4.（播放國歌）組織模擬升旗活動。(雙手自然下垂，身體直立，眼睛目視國旗，行注目禮。)小結(jié)：升國旗時，聽到國歌聲響起，停止走動，不說話，向國旗行注目禮。5.（出示Flash）同桌兩人討論，以上幾種做法對不對，對的打√，錯的打×，如果不對請你說說應(yīng)該怎么做？小結(jié)：我們要用行動表達(dá)我們作為一名中國人對祖國的愛。（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：學(xué)唱國歌1.出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。（它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。）2.會唱國歌的同學(xué)舉舉手？不會唱的也沒關(guān)系，我們一起跟著視頻學(xué)唱國歌。（播放視頻）3.你在哪見過國徽？交流。（出示圖片2、3）三．活動2（保健節(jié)拍）（一）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：眼保健操認(rèn)真做（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：遇到困難會解決活動3（自我評價）1.拿出課堂評價表，結(jié)合自己今天的表現(xiàn)，給自己評一評，符合要求的給自己一顆星，一般的給自己半顆星。不符合的不給星，自己評完后和同桌交換，根據(jù)要求互評。堅持評價一周，一周后，我們看看誰的表現(xiàn)最好。五、總結(jié)教學(xué)反思：7課間十分鐘教學(xué)總目標(biāo)知道課間要合理安排自己的活動，展開一些適合的游戲。創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)更多的課間游戲，感受游戲帶來的快樂，知道課間存在的安全隱患及避免隱患的方法?，F(xiàn)場體驗，初步學(xué)會文明的集體游戲，形成安全意識，感受校園生活的快樂。教學(xué)重點：現(xiàn)場體驗，初步學(xué)會文明的集體游戲，形成安全意識，感受校園生活的快樂。教學(xué)難點：創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)更多的課間游戲，感受游戲帶來的快樂，知道課間存在的安全隱患及避免隱患的方法。第一課時新課導(dǎo)入導(dǎo)入內(nèi)容：暢所欲言聊課間播放《哦，十分鐘》學(xué)生交流課間十分鐘自己在做什么。揭示課題《課間十分鐘》?；顒右唬ㄎ蚁矚g的課間游戲）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:學(xué)生交流自己喜歡的課間游戲出示圖片，學(xué)生說說圖片上的小朋友在玩什么？你們覺得課間適合玩些什么游戲，說說理由。同桌一起玩玩翻花繩的游戲。交流感受。學(xué)生交流自己喜歡的課間游戲。教師追問說說具體怎么玩，需要幾個人參與。還有一些游戲下課也可以玩，播放視頻。活動二（玩?zhèn)€課間小游戲）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:玩“剪刀石頭布”1.指名學(xué)生上臺做講解如何用手玩“石頭剪刀布”。2.師生示范玩，教師犯規(guī)（慢出）學(xué)生發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則。媒體出示：兩個人先各自握緊拳頭，然后其中一人或者兩人一起共同念出口令，在說最后一個音節(jié)的同時，兩個人出示自己心中想好的手勢。（板書：課間游戲守規(guī)則）3.同桌互玩，體驗快樂。第一次，規(guī)則是一局定勝負(fù)；第二次，規(guī)則是三局兩勝。4.用腳玩“石頭剪刀布”體驗。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:學(xué)做新游戲“手指拔河”教師介紹游戲規(guī)則。師生示范游戲。同桌玩“手指拔河”，體驗游戲的快樂。想想，老師為什么要把這些室內(nèi)的游戲推薦給大家玩？活動三（文明合作，有效活動）練習(xí)設(shè)計:你們的課間游戲玩得開心嗎？有沒有遇到過問題？有問題又是如何解決的？學(xué)生交流。（游戲插隊、違反規(guī)則、發(fā)生爭執(zhí)……）3.有幾位小朋友在課間玩游戲時遇到了問題，你能幫他們解決嗎？4.播放視頻。5.學(xué)生討論交流。（學(xué)會合作、文明游戲、注意安全……）總結(jié)拓展（室外游戲）第二課時新課導(dǎo)入導(dǎo)入內(nèi)容：課間還要做什么1．課間十分鐘，除了玩游戲之外，還有哪些事情是一定要做的。2.生看書30頁的插圖。3.生交流這些事情的重要性。小結(jié)：上廁所、喝水、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品是每個人在課間十分鐘里必做的事，要學(xué)會合理安排十分鐘，做好這些準(zhǔn)備，就可以開心游戲了。課前準(zhǔn)備做好了，上課才會精神飽滿。4.怎么分配時間更合理？全班交流課間4件事所用的時間快慢出示媒體flash動畫，討論總結(jié)：上廁所(快)、喝水(快)、課前準(zhǔn)備(快)、游戲(慢、時間長)?；顒右?.小組合作設(shè)計一套合理的課間休息方案，既能保證課間休息，又能保證課上精神飽滿，請同學(xué)們給這些活動圖片排排序號。2.教師出示活動圖片：上廁所、喝水、課前準(zhǔn)備、玩游戲3.學(xué)生交流排序并說明這樣做的好處。一組：上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，喝水，玩游戲(理由：先去廁所晚去了等的時間長)二組：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，喝水，上廁所，玩游戲(理由：先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，廁所人少時再去)4.如果課間安排不合理又會怎么樣？播放視頻，這些同學(xué)的課間安排有什么問題？5.學(xué)生交流。6.小結(jié)：看來課間十分鐘要合理安排，否則連基本的生理需求都完不成，更談不上做游戲了。（板書：課間活動有安排）活動二（這樣做好嗎）學(xué)習(xí)活動1:課間活動要適度1.媒體出示圖片：下課了，教室里有看課外書的同學(xué)，有寫作業(yè)的同學(xué)。2.學(xué)生交流你們覺得這樣做好嗎，為什么。3.教師小結(jié)：人的身體累了就需要休息，學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合很重要，能提高學(xué)習(xí)效率。4.播放視頻，學(xué)生小組討論：這樣做好嗎。5.學(xué)生交流，教師小結(jié)：課間要讓大腦休息一下，盡量不要看書、寫字，遇到特殊情況可以靈活處理。（板書：課間活動要適度）活動三（課間活動要文明）學(xué)習(xí)活動1:老師發(fā)現(xiàn)課間也存在不文明的行為，讓我們來看看。播放視頻。學(xué)生交流視頻中存在的問題。討論還有哪些行為是我們不能做的，并說明理由。說說身邊課間休息不文明的行為造成了怎樣的后果。學(xué)生交流課間應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。出示圖片：上下樓梯靠右走、小聲交流總結(jié)下課鈴，丁零零。眼睛望望遠(yuǎn)，大腦放放松。開心做游戲，安全記心中。教學(xué)反思：8上課了教學(xué)總目標(biāo)認(rèn)識課程表，知道做好課前準(zhǔn)備的重要性，學(xué)會借助課程表做好課前準(zhǔn)備。課堂模擬體驗，了解課堂上要多提問和勤舉手，增強(qiáng)提問和表達(dá)的課堂學(xué)習(xí)能力。積極參與課堂學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)氛圍，愿意和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：課堂模擬體驗，了解課堂上要多提問和勤舉手，增強(qiáng)提問和表達(dá)的課堂學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點：積極參與課堂學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)氛圍，愿意和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)。課時安排：2課時第一課時導(dǎo)入導(dǎo)入內(nèi)容：出示謎語，猜猜謎底揭曉的是哪位好朋友（猜謎導(dǎo)入）1.小朋友們，聽，這是什么聲音？——上課鈴。2.是啊，鈴聲響就告訴我們——上課了。出示課題，齊讀課題。3.今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?猜猜它叫什么名字好嗎?出示謎語：“小個頭，本事大。所有課程都裝下，啥時該上哪節(jié)課，看他一眼就知道?！蹦悴鲁鏊钦l了嗎?4.找一找，課程表“住”在哪里?預(yù)設(shè)：教室的墻壁上、自己的鉛筆盒里……5.你們看得懂這張課程表嗎？預(yù)設(shè)：課程表上有星期幾還有阿拉伯?dāng)?shù)字。小結(jié)：師指課表，是啊，漢字一代表星期一，數(shù)字1代表第一節(jié)課。6.課程表上有哪些課程呢？預(yù)設(shè)：語文、數(shù)學(xué)、英語……老師來考考你們，找一找某天某節(jié)是什么課。7.你們知道學(xué)校為什么要發(fā)課程表給大家嗎？活動1（課前準(zhǔn)備好）（一）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：了解忘帶學(xué)習(xí)用品會給我們帶來的麻煩1.（出示圖片）可是老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友還是會經(jīng)常忘帶學(xué)習(xí)用品，看看書上32頁的這幅圖，圖上的小朋友發(fā)生了什么事情？預(yù)設(shè)：美術(shù)課上，圖上的小女孩忘帶水彩筆了，她急的滿頭大汗，而他的同桌這個小男孩正把水彩筆從書包里拿出來。2.你有沒有遇到過像這個小女孩一樣忘帶學(xué)習(xí)用品的情況？遇到這樣的情況，會帶來什么麻煩？預(yù)設(shè)：有一次，美術(shù)課上，我忘帶水彩筆了，就不能畫畫了；我忘帶橡皮了，寫錯字的時候就沒辦法擦了；唱游課上，我忘帶豎笛了，就不能學(xué)習(xí)吹新的樂曲了……3.忘帶學(xué)習(xí)用品時，你會怎么辦呢？預(yù)設(shè)：讓家長送過來。讓我們一起來聽聽，保安叔叔有什么話想對小朋友們說？聽了保安叔叔的話，你有什么感受呢？（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：學(xué)會按照課程表整理書包1.老師這兒也有個好方法讓大家不會忘帶學(xué)習(xí)用品。請小朋友四人小組合作，按照課程表把需要的用品貼在相應(yīng)的位置。2.學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣，都有一定的位置。課本在上面，墊板在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左上角，右邊的放在右上角，鉛筆盒放在桌面正前方。3.同桌兩人一組，按上面的說法做一做，看誰做得又快又好?；顒?（多提問，勤舉手）（一）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：上課時要認(rèn)真聽講那上課時我們又應(yīng)該怎么做呢？出示：“聰”字，這個字你們認(rèn)識嗎？怎么樣做一個聰明的孩子呢？生交流，隨機(jī)著重教學(xué)。2.預(yù)設(shè)一：上課時，我們要認(rèn)真聽講。你說得真對。我們一起來看看視頻里的小朋友上課時的情景……師：視頻里的小朋友發(fā)生了什么事情？師：那這個小朋友上課沒聽講，在折紙，這樣做會有什么影響？師：這樣看來，我們小朋友都知道上課要認(rèn)真聽，那上課到底要認(rèn)真聽什么呢？小結(jié)：上課時，我們要豎起小耳朵（貼耳朵）認(rèn)真聽老師講課，如果老師讓其他同學(xué)回答問題就認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言。（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：上課時，我們要眼睛看老師。1.預(yù)設(shè)二：上課時，我們要眼睛看老師。是啊，除了認(rèn)真聽，眼睛也要看老師。下面我們來玩?zhèn)€“照相機(jī)”的游戲，一起來體會下眼睛看老師有多重要。哪兩個小朋友愿意和老師一起合作完成這個游戲？指名一人背對老師，一人面對老師，老師卡片出示一句話。問小朋友，老師卡片上寫著什么？小結(jié)：所以，上課時，我們眼睛看——老師；老師寫黑板時，眼睛看——黑板；讀課文時，眼睛要看書。（指導(dǎo)小朋友翻書看左壓右點）（三）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：上課時，我們要積極舉手發(fā)言。1.老師獎勵你們一起和我玩?zhèn)€我問你答的游戲，好嗎？游戲——“我問你答”(四）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：上課時，我們要用心想，大膽說，多提問。和你們一樣，提問的時候小熊也遇到了困難。它遇到了什么困難?小豬、小猴和小羊是怎樣幫他解決的?老師請你們聽個故事，聽完后，請你們幫這些小朋友想想怎么樣才能做到大膽說？（播放小澤征爾的故事）聽了這個故事，你能幫他們想想解決上課不敢大膽發(fā)言的辦法嗎？小結(jié)：是啊，用心想問題，多多思考，把自己的想法大膽地說出來。再次采訪積極舉手發(fā)言的同學(xué)，請他們說一說自己的做法，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充?？偨Y(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何才能做一個聰明的孩子呢？（動畫播放跟著老師便拍手邊讀讀兒歌。第二課時一、導(dǎo)入1.導(dǎo)入內(nèi)容：游戲《眼力大考驗》2.今天，老師想和小朋友們一起來做個游戲?眼力大考驗?，好嗎？來，跟老師到馬路上去看一看。(出示表格)3.同學(xué)們都沒看清每一種車子的數(shù)量，這是怎么回事？（速度太快、種類太多）4.對呀，種類太多了，怎么樣才能成功地完成這個任務(wù)呢？（大家一起合作完成）二、活動1（大家一起學(xué)）（一）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：看圖了解學(xué)什么出示圖：其實在校園生活中，有許多事也需要我們一起合作完成?？矗@兩個小朋友在一起學(xué)什么呀？是的，他們在一起學(xué)拼音。語文課上，老師有沒有讓你和同桌兩個小朋友一起學(xué)拼音呀？你們是怎么一起學(xué)拼音的？小結(jié)：你讀給我聽，我讀給你聽，就能讀得更準(zhǔn)了。課堂上，除了讀拼音，還有什么也是可以和小朋友一起學(xué)的？出示四個情境圖片：（1）英語課句型練習(xí)（2）語文課朗讀句子互相評價（3）體育課學(xué)跳長繩（4）科學(xué)課做小實驗小結(jié)：是啊，學(xué)習(xí)有很多方法，一起學(xué)也是其中的一種?？梢砸黄饘W(xué)的本領(lǐng)可真多！大家一起學(xué)時能相互幫助、相互支持、相互鼓勵。（二）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2：一起學(xué)有方法1.（播放視頻）你們瞧，這對同桌在一起學(xué)習(xí)時發(fā)生了矛盾。你們能幫幫他們嗎？小結(jié)：互相評價時要實事求是，公平公正。2.出示書上P33三幅圖：再看看書上這些小朋友可能在一起學(xué)什么？發(fā)生了什么事情？交流。3.你覺得他們的做法正確嗎？會帶來什么后果？交流。4.應(yīng)該怎么做呢？如果你是他們又會怎么做？請同桌兩個小朋友選擇其中的一幅圖討論。小結(jié)：看來，一起學(xué)習(xí)也是有方法的，方法不對也是不能成功的。讓我們一起來讀讀這首兒歌。3.（三）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3：一起動手做一做1.大家討論得非常好。第一單元我們學(xué)習(xí)了《我們的校園》一課，現(xiàn)在老師請大家四人小組合作，動手一起完成校園環(huán)境畫制作。選一組最先完成的小組交流他們是如何一起完成的。2.通過剛才的討論和實踐，大家收獲了什么？你們覺得課堂參與重要嗎？小結(jié)：積極參與小組活動，能鞏固