《設(shè)計與制作-我們的小樂器導學案-2023-2024學年科學粵教粵科版》

《設(shè)計與制作_我們的小樂器》導學案第一課時一、導學目標：1.了解小樂器的種類以及其制作原理。2.培養(yǎng)學生對音樂與設(shè)計的興趣和創(chuàng)造能力。3.能夠動手制作自己的小樂器，并在課堂上展示。二、導學內(nèi)容：1.小樂器的種類及分類。2.小樂器的制作原理和材料。3.動手制作小樂器的實踐環(huán)節(jié)。三、導學過程：1.小樂器的種類及分類在導入課程前，老師可以播放一段小樂器演奏視頻或音頻，讓學生感受小樂器的音色和魅力。然后引導學生討論小樂器的種類，如打擊樂器、彈撥樂器、吹管樂器等。2.小樂器的制作原理和材料針對不同種類的小樂器，老師可以介紹其制作原理和所需材料。比如，學生可以選擇制作簡單的手鼓、口哨、拇指琴等，了解其工作原理和制作過程。3.動手制作小樂器的實踐環(huán)節(jié)在學習了小樂器的種類、制作原理和材料后，老師可以組織學生動手制作自己的小樂器。學生可以根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的小樂器類型，并在老師的指導下完成制作。四、課堂展示和總結(jié)：學生可以在課堂上展示他們制作的小樂器，與同學們分享制作過程和心得。老師可以對學生的制作成果進行評價和點評，并鼓勵他們保持對音樂和設(shè)計的熱愛和探索。五、延伸拓展：1.組織學生自行設(shè)計并制作其他類型的小樂器。2.邀請音樂老師或樂器演奏家來學校進行音樂表演和講解。3.組織學生參加樂器制作比賽或展示活動，增強他們的動手能力和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學習，相信學生們能夠?qū)π菲饔懈钊氲牧私?，并通過動手實踐進一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和設(shè)計能力。希望學生們在課后能夠繼續(xù)探索和發(fā)展自己的興趣，享受音樂和設(shè)計帶來的樂趣和成就感。第二課時一、導入我們身邊的小朋友，你們有沒有想過設(shè)計制作屬于自己的小樂器呢？今天，我們將通過學習《設(shè)計與制作：我們的小樂器》這個主題，探索如何利用簡單的材料和創(chuàng)意，打造屬于自己的小樂器。二、目標1.了解不同類型的小樂器，如風琴、小提琴、口琴等；2.掌握設(shè)計制作小樂器的基本原理和方法；3.通過動手操作，完成一款屬于自己的小樂器。三、導入活動1.觀看視頻：觀看介紹不同類型小樂器的視頻，了解它們的外觀和聲音特點。2.討論小組：分組討論小組成員最喜歡的樂器，分享自己對樂器的見解和想法。四、學習內(nèi)容1.小樂器的分類：介紹不同類型的小樂器，如弦樂器、管樂器、打擊樂器等。2.小樂器的設(shè)計：講解小樂器的制作原理和設(shè)計要點，引導學生提出自己的設(shè)計方案。3.制作小樂器：指導學生使用簡單材料如紙板、橡皮筋等，制作屬于自己的小樂器。五、實踐操作1.準備材料：提供紙板、橡皮筋、彩紙等制作小樂器所需的材料。2.制作過程：根據(jù)設(shè)計方案，學生動手制作自己的小樂器。3.試驗效果：學生測試小樂器的聲音效果，調(diào)整設(shè)計以獲得更好的音質(zhì)。六、總結(jié)通過本次學習，《設(shè)計與制作：我們的小樂器》讓學生了解了小樂器的分類和設(shè)計制作方法，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。希望同學們能在日常生活中，發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計制作更多有趣的小玩具和小工藝品。七、拓展延伸1.邀請音樂老師來校，為學生們演奏不同類型的小樂器，讓他們親身感受音樂的魅力。2.組織手工比賽，讓學生們展示自己設(shè)計制作的小樂器，評選出最具創(chuàng)意和音效的作品。通過《設(shè)計與制作：我們的小樂器》這個主題的學習，相信