《狼-蒲松齡導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《狼-蒲松齡》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)言：《狼/蒲松齡》是一部經(jīng)典的現(xiàn)代文學(xué)作品，由知名作家蒲松齡創(chuàng)作。本文主要講述了一個關(guān)于狼與人的故事，通過對狼的描寫，探討了人與動物之間的關(guān)系，以及人類對自然的探索與理解。本導(dǎo)學(xué)案將幫助學(xué)生深入理解這部作品的內(nèi)涵，拓展他們的文學(xué)視野，激發(fā)他們的閱讀興趣。一、作者簡介蒲松齡，生于17世紀(jì)末清朝時期，是中國著名的文學(xué)家、歷史學(xué)家和民間故事采集者。他以其對中國傳統(tǒng)文化的深刻理解和獨特的文學(xué)才華而聞名于世。蒲松齡的作品涉及文學(xué)、歷史、神話傳說等多個領(lǐng)域，影響了中國文學(xué)史上的許多經(jīng)典作品。二、文本解讀1.內(nèi)容概要：《狼/蒲松齡》講述了一個關(guān)于狼的故事。故事中，一只狼在寒冬中找到了一個被風(fēng)雪困住的老人，為老人帶來食物，熱心助人。老人對狼的善舉感激不盡，欣喜若狂，認(rèn)為狼是神靈派來拯救他的。但后來，老人發(fā)現(xiàn)狼自己也是為了躲避獵人才尋找他的庇護，心存私心。老人大失所望，即刻將狼趕出家門。狼離開后毫不氣餒，依然風(fēng)雪飄零，努力生存。2.主題探究：這個故事通過對狼的描寫，呈現(xiàn)了人與動物之間復(fù)雜的關(guān)系。狼被描繪成有情有義的形象，展現(xiàn)了動物的溫情和品德。而老人則代表了人類對自然的認(rèn)識和理解，以及對動物復(fù)雜情感的表達。作品探討了自然界和人類社會之間的關(guān)系，引發(fā)讀者對人與自然之間的共生、互動關(guān)系進行深入思考。三、閱讀指導(dǎo)1.帶著問題閱讀：在閱讀過程中，可以思考以下問題：為什么狼會去幫助老人？老人為什么最終會將狼趕走？故事中揭示了哪些關(guān)于人與動物、人與自然的道理？2.分析人物形象：分析狼和老人在故事中所代表的形象，揭示作者通過這兩個角色展示的思想和情感。3.體味語言韻味：品味文中的修辭手法、意境描寫，感受作者用詞之巧妙和篇章之流暢，體驗文學(xué)作品的美。四、作文練習(xí)請結(jié)合《狼/蒲松齡》中描繪的狼和老人形象，寫一篇文章，談?wù)勀銓θ伺c動物之間關(guān)系的理解?？梢园l(fā)揮想象，表達自己對這個主題的見解。五、拓展閱讀1.《聊齋志異》：蒲松齡的代表作品之一，是中國文學(xué)史上一部膾炙人口的怪談小說集，涵蓋了各種神怪、鬼魅故事，具有濃厚的中國傳統(tǒng)文化氛圍。2.《野性的呼喚》：美國作家杰克·倫敦的代表作品之一，講述了一只狼狗的成長歷程和對人類的忠誠與依賴，揭示了人類對自然的探索和認(rèn)知。六、總結(jié)反思通過本次閱讀和思考，《狼/蒲松齡》這部作品為我們呈現(xiàn)了一個細(xì)膩而深刻的人與動物之間的故事，引發(fā)了我們對人類與自然、動物的關(guān)系的思考。希望同學(xué)們能夠通過閱讀這樣的文學(xué)作品，拓展自己的文學(xué)視野，思考人類與自然之間的共生共存之道，提升自己的人文素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)。愿大家在閱讀的過程中獲得更多的思想啟發(fā)和精神愉悅！第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《狼/蒲松齡》這部小說的作者、背景和主題。2.理解小說中的故事情節(jié)，分析小說的人物性格和事件。3.掌握小說中的重要語言表達和修辭手法。4.能夠進行小說的深度解讀，進行思辨和討論。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者介紹蒲松齡，清代文學(xué)家，以其所著《聊齋志異》而聞名?！独恰肥恰读凝S志異》中的一篇故事，講述了一個關(guān)于人與動物交流的神奇故事。2.主題分析《狼》主要表現(xiàn)了人性和動物性的對比與交融。通過狼和人之間的故事，探討了人類內(nèi)心深處的欲望、貪婪和矛盾，反映了人類社會中的人性弱點和陰暗面。3.故事情節(jié)故事的背景設(shè)定在一個古老的村莊，一個年輕的農(nóng)夫在山上遇到了一只受傷的狼，將其帶回家照料。狼在農(nóng)夫的照顧下逐漸康復(fù)，并且表現(xiàn)出人類的智慧和情感。然而，當(dāng)狼恢復(fù)了力量后，它開始表現(xiàn)出對人類的背叛和報復(fù)，最終導(dǎo)致了不幸的結(jié)局。4.人物分析農(nóng)夫：善良、樂觀，對待狼充滿同情和憐憫。狼：聰明、狡猾，利用農(nóng)夫的善良對其進行報復(fù)。村民：對狼充滿恐懼和懷疑，最終聯(lián)手趕走了狼。5.語言表達和修辭手法小說中運用了大量的寓言和象征手法，通過狼的形象來暗示人類的欲望和貪婪。同時，作者運用了生動的描寫和對話，使故事更加生動有趣。導(dǎo)學(xué)建議：1.閱讀小說時，注意細(xì)節(jié)描寫和人物對話，分析作者的用意和深層含義。2.思考小說中的主題和意義，探討人類與動物之間的關(guān)系以及人性的復(fù)雜性。3.進行小組討論，分享對小說的理解和感悟，擴大視野和思維。4.嘗試進行創(chuàng)作，寫一篇關(guān)于人與動物之間的故事，表