2024年特殊教育教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告【8篇】

年特殊教育教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告【8篇】沒有勞動關(guān)系就一定沒有工傷保險關(guān)系嗎篇一沒有耕耘就沒有收獲優(yōu)秀作文一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這豐收的時刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉，我們不都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！我們又迎來了新學(xué)期，在每一個全新的起點(diǎn)，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。在新學(xué)期里，我有一個新的目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的。行動……當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程，就不會有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸。沒有尊重就沒有友誼作文篇二不努力就沒有進(jìn)步作文以前，我覺得進(jìn)步非常簡單，只要稍微努點(diǎn)力就行。自從上了武術(shù)特長班后，我的觀念發(fā)生了翻天覆地的變化，教練讓我明白，要想進(jìn)步哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，都要付出很大的努力。記得有一次，我千辛萬苦地練成了一套劍，興致勃勃地表演給教練看，教練只是悠悠地說：“進(jìn)步了點(diǎn)兒，再加把勁兒，還可以更好！”當(dāng)時我就想，不是吧，我練得這么辛苦，才進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)！但轉(zhuǎn)念一想，畢竟教練還夸我進(jìn)步了呢，這時，我的心里就像有一道亮光閃過。星期五，特長班上課時我開始練習(xí)剛學(xué)會不久的頭頂翻。我非常輕松地連翻了三個，然后站在一旁美滋滋地觀看別的同學(xué)練習(xí)。教練看到后，毫不猶豫地說：“浩東，我覺得你現(xiàn)在可以連翻更多，讓你的腰軟下來，再練！”說著把我舉到空中，并用頭頂著我的'腰，“?。　蔽掖蠼幸宦?，還聽見我的腰“咔咔”幾聲。之后，教練說翻翻看。我居然一下子連翻了十個。教練也不斷地表揚(yáng)，連聲說了幾聲“有進(jìn)步，有進(jìn)步……”當(dāng)下我的心情就像抹了蜜一樣。武術(shù)特長班的學(xué)習(xí)，真的讓我進(jìn)步很多很多，收獲最大的便是讓我明白一個道理：任何進(jìn)步與成功都要付出十倍甚至百倍的努力，不努力就沒有進(jìn)步！假如沒有太陽700字作文篇三沒有自理能力，就沒有生存能力小學(xué)作文以前，我一直認(rèn)為自理能力沒有多大的重要性，可自從我讀了《魯賓遜飄流記》一書以后，才對自理能力有了新的認(rèn)識。一向愛好航海的魯賓遜，在一次航海中不幸遇難了！狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的生命，只有魯賓遜飄流到孤島上，生活了二三十年。他沒有儲備糧食，沒有生活用品，離開了社會，離開了集體，怎么能生存下去呢？然而，他沒有被困難嚇倒，他先是靠幾把鳥槍打獵度日，可子彈畢竟是有限的，所以他還不斷馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還自己做衣服、做篩子，自己治病。甚至還做出了木桌、壇子、碗碟、爐子等大量生產(chǎn)、生活用品。就這樣，魯賓遜在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是從哪里來的。呢？不是從有生活自理能力開始，然后才逐步形成獨(dú)立生存的能力嗎？可見，養(yǎng)成生活自理能力對我們是多么重要?。∵@使我不由得想起了自己，就拿魯賓遜做衣服來說，這對我而言，縫塊布，釘個扣子都是很困難的。原因是我的自理能力太差了，他在島上很惡劣的條件下，做了那么多的用具，而我在勞動課上做的用具，不是沒做成功，就是做得七零八落。這是自理能力差的表現(xiàn)。在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的書、本堆得像小山似的，地上全是紙，地板磚臟了也不擦。而且很少做家務(wù)活，所以家里顯得非常亂。在學(xué)校，每次上學(xué)，書包常常收拾不好，總是丟三落四。我的書桌也顯得不利落，書桌里的東西塞得滿滿的，桌面上也不整潔。下午放學(xué)時不是大衣沒穿好，就是塑料袋斷了。我常常是最后一個走出教室的。冰凍三尺非一日之寒。要想成為魯賓遜那樣了不起的人物，我就得從現(xiàn)在開始鍛煉我的自理能力。放假了，我準(zhǔn)備利用假期來鍛煉自己的自理能力，列出作息時間表，還學(xué)習(xí)做菜、縫衣服，雖然和魯賓遜在孤島上獨(dú)立生活比起來，我還差得很遠(yuǎn)；但我已經(jīng)開始鍛煉我的自理能力了，為今后的生存能力打下良好的基礎(chǔ)，我決心逐步把自己鍛煉成像魯賓遜那樣能克服一切困難的了不起的人物。特殊教育教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四通過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益非淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考?！焙唵蔚膯柎鹗剑粏栆淮?，學(xué)生好像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到發(fā)展。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)?？傊?，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。臘八節(jié)的作文100字：沒有付出就沒有收獲篇五沒有一個人作文100字如果沒有一個人認(rèn)識你，只要記住自己的`微笑，一個人看鐘表滴答，清風(fēng)會挽過你的發(fā)絲，奏一曲悠揚(yáng)；如果沒有一個人了解你，只要記住自己的方向，一個人走過黑夜漫漫，海水會拂過你的肩膀，留下一段情話。沒有痛苦就沒有快樂作文篇六成功，是每個人所向往的，我們看到的，總是成功者站在巔峰，卻只有那么一丁點(diǎn)人注意到他爬山最頂峰的過程，他可能跌了很多次──很多想成功的人，就是敗在這一摔，摔了一跤，就再也站不起來，相對的，擁有毅力站起來走向終點(diǎn)的人，就是成功者。哈利波特這套膾炙人口的小說，相信大家沒看過也聽過，作者是羅琳，她曾窮到三餐不濟(jì)，要靠政府補(bǔ)助金過活，因?yàn)樗龥]有放棄希望，不沉溺于窮苦，最終，活出屬于自己的色彩。項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，不是因?yàn)楸葎淙?，是因?yàn)椴恢赜萌瞬?，若?dāng)時他有聽從旁人的建議，重用人才，相信最后贏得勝利的不是劉備，而是項(xiàng)羽。先有失敗，才有成功。成功者是失敗許多次，才算成功。一個從來沒踢過鐵板，沒有跌過跤的人，沒有人會認(rèn)定他是成功的。努力，不一定會成功；不努力，就一定不會成功。失敗就像跌在凹凸不平的地面，摔倒雖然使外在的肉體受傷，卻也是使心中的那顆鉆石越磨越亮，成功，就是心中的鉆石，被磨得沒有雜質(zhì)，耀眼動人的那一刻?！俺晒κ且环值奶觳牛由暇攀欧值呐Α背晒η暗难古c苦澀是必要的，沒有它們，那分成功就不耀眼了，但是，不是失敗過就會成功，省思與檢討，是使自己成長的過程。去吧！去追尋自己的`夢吧！不過記住，沒有失敗，就沒有成功。沒有付出就沒有收獲的英語作文篇七臘八節(jié)優(yōu)秀作文：沒有付出就沒有收獲【例文一】如果現(xiàn)在還是封建主義社會的話，當(dāng)官的魚肉百姓，不勞而獲與勞而不獲是一個鮮明的對比?？墒乾F(xiàn)在是一個真才識學(xué)年代，如果你成天癱坐著，不工作，不學(xué)習(xí)，去享受。那錢財(cái)會從天而降，決定是一個美好的夢。在人類的心靈中，有著一架分毫不差的天平，它是勞動者唯一的法門，只有付出了血和汗，才能得到它們的洗禮。而那把天平失去了平穩(wěn)，那人便是不勞而獲，貪圖別人的血汗錢，將占為己有，那是懶惰無能的人。有了付出才會有成果，人類有著兩件致富的法寶——頭腦與雙手。錢并不是得心應(yīng)手，那些富人也有著致富的聰慧頭腦。從《臘八粥》說起，在一戶勤勞的家庭中，一對夫妻倆勤勤懇懇，創(chuàng)下了一份份的遺產(chǎn)。成天到晚的工作著，因此過了幾年，這一口子，便富了。但是他們對其子從小就溺愛，衣來伸手，飯來張口，對他由衷的關(guān)心，促使他養(yǎng)成了懶惰貪吃的壞習(xí)慣。等老兩口去世后，他和他的妻子便成天吃喝玩樂。餓了吃父母留下的糧食，冷了穿父母留下的衣服，過著神仙一般的快活日子。因此過了許久，也就是臘八這天，他倆只剩下一碗粥。最后被餓死，凍死。沒有吃不完的飯，沒有穿不破的衣，《臘八粥》中懶夫婦的下場也就是不勞而獲者的下場。這把心中的天平稱已經(jīng)失去了平衡，東倒西歪。俗話說：“一分耕耘一分收獲?！辈桓?，便想得到收獲的成果，在現(xiàn)實(shí)生活中是永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)的。【例文二】臘八節(jié)到了，又可以喝到香甜美味的臘八粥了。我跟奶奶說明天由我來掌勺，我從網(wǎng)上查到，正宗的“八寶”是指豇豆、紅小豆、薏米、蓮子、栗子、花生、紅棗和葡萄干。接下來就去購買材料，我和奶奶去了超市，經(jīng)驗(yàn)不足的我把“八寶”各抓了一把放進(jìn)袋子，奶奶趕緊阻止了我的行為，并對我說：“豆子要挑沒有蟲眼的，米要顆粒飽滿的?！蔽矣职涯切┒棺臃诸惙呕厝?，然后又一粒一粒按要求精心挑選?；氐郊液?，我把“八寶”洗得干干凈凈，還把黃米、江米泡到水里。第二天，我早早起來準(zhǔn)備做臘八粥。我把那些泡了一晚的豆子放入鍋里，半個小時過去了，豆子也軟了，我又把江米、薏米、黃米放進(jìn)鍋里，20分鐘后，香噴噴的`臘八粥出鍋了。我品嘗著自己的勞動成果，心里美滋滋的。【例文三】俗語說的好，“有付出才有收獲”。能夠領(lǐng)悟這句俗語的內(nèi)涵，不僅僅因?yàn)槲易x過一個關(guān)于“寒號鳥”的故事，更源于我自己的親身體會。從前，有一只懶惰的寒號鳥。冬天即將來臨，寒號鳥的伙伴們都在準(zhǔn)備過冬，而寒號鳥卻仍舊嬉戲玩耍。很快，隆冬來臨，伙伴們都躲在溫暖的屋子里，而寒號鳥卻因?yàn)闆]有儲備過冬的糧食和建筑窩巢而被活活凍死。這就是關(guān)于“寒號鳥”的故事，它告訴我“有付出才有收獲”，但我并未深刻理解其中的內(nèi)涵。直到我讀三年級時，我才真正理解“有付出才有收獲”的意義。那時，在我周圍的都是一些學(xué)習(xí)散漫的同學(xué)。他們經(jīng)常找我玩，屢次我都拒絕了。但最終我還是擋不住玩耍的誘惑，答應(yīng)了。以后的每一天，我們都經(jīng)常在一起玩，有時候，甚至玩到五點(diǎn)才想回家。更多的時候，由于時間的緊迫，來不及完成作業(yè)，同時也為了有更多的時間玩耍，我都會向同學(xué)借作業(yè)抄。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)上課時我已不能克制自己，總想和那些同學(xué)說悄悄話，做小動作，甚至，一想到要上課就會厭倦；做課外練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)很多題我都不會做了，總感覺力不從心……雖然發(fā)現(xiàn)自己有一些不尋常的變化，但我還是繼續(xù)和那些同學(xué)在一起嬉戲玩耍，整天沉浸在玩樂之中。漸漸地，老師、父母都發(fā)現(xiàn)了我的變化，也開始勸誡我。面對他們的勸誡，我卻不以為然，總是左耳進(jìn)，右耳出。期末考試到了，我原以為，自己能考一個好成績。成績公布的那天，老師告訴我，我的三科成績都是七十多分，并狠狠批評了我。這簡直是一個晴天霹靂，我從未想過我會考這么差的成績，我流下了懺悔的淚水……爸爸媽媽語重心長地教育了我，我這才開始醒悟，開始反省，也開始改變……如今，我早已不再是昔日那個貪玩、不懂事的小孩子，而是成了老師的得意門生，父母心中的乖孩子，同學(xué)心目中的佼佼者。這是什么原因呢？因?yàn)?，我領(lǐng)悟到了“有付出才有收獲”這句俗語的深刻內(nèi)涵，并付以實(shí)際行動。沒有