貴州版三年級下冊綜合實踐活動教案

貴州版三年級下冊綜合實踐活動教案第一課熱愛貴州第一課時教學(xué)內(nèi)容：熱愛貴州。教學(xué)目標(biāo)：了解自己的家鄉(xiāng)------貴州。教學(xué)重點：記住家鄉(xiāng)的特點，知道自己的家在貴州的什么方向。教學(xué)過程：一、提出問題同學(xué)們知道我們的家鄉(xiāng)在什么地方嗎？同學(xué)們自由回答，老師總結(jié)：貴州省簡稱“貴”或者“黔”，省會貴陽。貴州地處云貴高原，介于東經(jīng)103°36′～109°35′、北緯24°37′～29°13′之間，東靠湖南，南鄰廣西，西毗云南，北連四川和重慶，東西長約595千米，南北相距約509千米。全省土地總面積平方千米，占全國總面積的1.8%。貴州地貌屬于中國西部高原山地，境內(nèi)地勢西高東低，自中部向北、東、南三面傾斜，平均海拔在1100米左右。貴州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之說。全省地貌可概括分為:高原山地、丘陵和盆地三種基本類型，其中92.5%的面積為山地和丘陵。境內(nèi)山脈眾多，重巒疊峰，綿延縱橫，山高谷深。北部有大婁山，自西向東北斜貫北境，川黔要隘婁山關(guān)高1444米；中南部苗嶺橫亙，主峰雷公山高2178米；東北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵凈山高2572米；西部高聳烏蒙山，屬此山脈的赫章縣珠市鄉(xiāng)韭菜坪海拔2900.6米，為貴州境內(nèi)最高點。而黔東南州的黎平縣地坪鄉(xiāng)水口河出省界處，海拔為147.8米，為境內(nèi)最低點。貴州巖溶地貌發(fā)育非常典型?？λ固?出露)面積平方千米，占全省國土總面積的61.9%，境內(nèi)巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類型齊全，地域分布明顯，構(gòu)成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)。二、同學(xué)們在第二頁地圖上找一找自己的家鄉(xiāng)在什么位置。在圖上的那個地方？3、寫一寫。誰不說俺家鄉(xiāng)好，請同學(xué)們用簡單的語言把自己的家鄉(xiāng)介紹給外鄉(xiāng)人。我的故鄉(xiāng)在第二課時教學(xué)內(nèi)容：熱愛貴州。教學(xué)目標(biāo)：了解本人的故鄉(xiāng)------貴州。教學(xué)重點：記住故鄉(xiāng)的特點，知道故鄉(xiāng)的名山。了解貴州的氣候，知道有哪些植物生長在貴州。教學(xué)過程：1、了解故鄉(xiāng)的名山。貴州地貌屬于中國西南部高原山地，境內(nèi)地勢西高東低，自中部向北、東、南三面傾斜，平均海拔在貴州龍宮喀斯特地貌1100米左右。貴州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之說。全省地貌可概括分為：高原、山地、丘陵和盆地四種基本類型，其中92.5%的面積為山地和丘陵。境內(nèi)山脈眾多，重巒疊嶂，綿延縱橫，山高谷深。北部有大婁山，自西向東北斜貫北境，川黔要隘婁山關(guān)高1444米；中南部苗嶺橫亙，主峰雷公山高2178米；東北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵凈山高2572米；西部高聳烏蒙山，屬此山脈的赫章縣珠市鄉(xiāng)韭菜坪海拔2900.6米，為貴州境內(nèi)最高點。而黔東南州的黎平縣地坪鄉(xiāng)水口河出省界處，海拔為147.8米，為境內(nèi)最低點。貴州巖溶地貌發(fā)育非常典型?？λ固氐孛裁娣e平方千米，占全省國土總面積的61.9%，境內(nèi)巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類型齊全，地域分布明顯，構(gòu)成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)。二、回答問題。我知道的名山有：我喜歡的名山是：第三課時教學(xué)內(nèi)容：熱愛貴州。教學(xué)目標(biāo)：了解自己的家鄉(xiāng)------貴州。教學(xué)重點：記住家鄉(xiāng)的特點。了解貴州的名族。教學(xué)過程：一、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、研究新課，了解貴州的名族。據(jù)全國第五次人口普查，全省人口跨越10萬的有漢族（2191.17萬，占62.2%）、苗族（429.99萬，占12.2%）、布依族（279.82萬，占7.9%）、侗族（162.86萬，占4.6%）、土家族（143.03萬，占4.1%）、彝族（84.36萬人，占2.4%）、XXX（55.9萬，占1.6%）、水族（36.97萬，占1.0%）、白族（18.74萬，占0.53%）和回族（16.87萬，占0.5%）。貴州少數(shù)民族人口占全省總?cè)丝诘?9%。全省有3個民族自治州、11個民族自治縣，地級行政區(qū)劃單元占全省的30%，縣級行政區(qū)劃單元46個，占全省的52.3%；少數(shù)民族自治地區(qū)國土面積9.78萬平方公里，占全省國土面積的55.5%。另有253個民族鄉(xiāng)。千百年來，各民族自相殘殺，配合發(fā)明了多姿多彩的貴州文化。（一）完成題。1.我知道的名族歌舞有：2.我了解的有趣的名族特色有：3.畫一畫你最喜歡的名族服飾。4.畫一幅你認為最美的貴州地圖。第二課沙漠-------另類的土地教學(xué)內(nèi)容：干涸的大地——沙漠教學(xué)目標(biāo)：1.了解戈壁環(huán)境、戈壁動植物的生存才略、人類在戈壁中的活動等相關(guān)知識。2.通過模仿活動，嘗試通過觀察、比較、實驗等體式格局增進對戈壁的了解。教學(xué)重難點：1.學(xué)會多途徑尋找資料，并對找到的資料進行篩選，完成手冊的編排設(shè)計。2.認識適合做染料的植物，并通過實踐操作，掌握染色的訣竅。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：為什么駱駝、沙狐等動物能自在地生活在干旱的沙漠中，而許多動物卻不能呢？我也很奇怪，不知道它們有什么生存法寶，我們?nèi)フ艺疫@方面的資料吧！1.說說找找。戈壁里有什么動物？它們有什么特此外生存才略？學(xué)生查找資料，匯報。２.整理資料。對找到的資料進行整理。３.作總結(jié)。對資料進行總結(jié)，制作成表格。４.填寫第13頁的研究單。第二課時教學(xué)內(nèi)容：干涸的大地——沙漠教學(xué)目標(biāo)：1.了解戈壁環(huán)境、戈壁動植物的生存才略、人類在戈壁中的活動等相關(guān)知識。2.通過模仿活動，嘗試通過觀察、比較、實驗等體式格局增進對戈壁的解。同時滲透法制教育?！吨腥A人民共和國環(huán)境保護法》教學(xué)重難點：1、學(xué)會多途徑尋找資料，并對找到的資料舉行挑選，完成手冊的編排設(shè)計。2.認識適合做染料的植物，并通過實踐操作，掌握染色的訣竅。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：一、是呀，穿短衣短褲豈不更涼快？我們來模擬體驗一回就知道了。初步了解。沙漠中人們的穿著有什么特點？同時滲透法制教育。《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》第二章預(yù)防未成年人犯罪的教育第六條對未成年人該當(dāng)加強幻想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。對于達到義務(wù)教育年歲的未成年人，在舉行上述教育的同時，該當(dāng)舉行預(yù)防立功的教育。預(yù)防未成年人立功的教育的目標(biāo)，是增強未成年人的法制看法，使未成年人懂得違法和犯惡行為對個人、家庭、社會形成的危害，違法和犯惡行為該當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀守法和提防違法立功的意識。學(xué)生講話。２.我們的體驗計劃。學(xué)生制定體驗計劃，填寫書第14頁的表格。３.親身體驗。學(xué)生親身體驗活動。４.查查原因。你能說說是什么原因嗎？學(xué)生講話。第三課戈壁-------另類的土地教學(xué)目標(biāo)：1.了解沙漠環(huán)境、沙漠動植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動等相關(guān)知識。2.通過模擬活動，嘗試通過觀察、比較、實驗等方式增進對沙漠的了解。教學(xué)重難點：1.學(xué)會多途徑尋找資料，并對找到的資料舉行挑選，完成手冊的編排設(shè)計。2.認識得當(dāng)做染料的植物，并通過實際操縱，掌握染色的訣竅。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：我國是世界上沙漠化災(zāi)害最嚴重的國家之一，可是還有很多人沒有意識到這個問題的嚴重性。6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”，我們做些科普小報發(fā)給同硯們，做一次環(huán)保宣傳吧！1.確定小報的內(nèi)容。小報要包括哪些方面的內(nèi)容呢？學(xué)生講話。２.采集相關(guān)素材。讓學(xué)生收集相關(guān)的資料。3.學(xué)一學(xué)。大家看看從常見的小報中我們可以學(xué)到怎樣出小報。４.制作小報。學(xué)生制作小報活動。第四課沙漠-------另類的土地教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會多途徑尋找資料，并對找到的資料進行篩選，完成手冊的編排設(shè)計。１、認識適合做染料的植物，并通過實踐操作，掌握染色的訣竅。教學(xué)重難點：通過模仿活動，嘗試通過觀察、比較、實驗等體式格局增進對戈壁的了解。教學(xué)過程：我發(fā)現(xiàn)苔蘚老是長在墻角太陽照不到的中央，是不是它不喜愛陽光？我們可以給XXX幾個“家”，看看它在那里長得好。１、我們的猜想。你們在哪些地方見過苔蘚呢？學(xué)生發(fā)言。我們一起來猜想一下苔蘚喜歡的生長環(huán)境。２、確定實驗方法。怎樣可以驗證這個猜想呢？好，我們一起來做做實驗。３、學(xué)生活動。４、觀察與對比。把各自的實驗記錄表進行觀察與對比。５、實驗結(jié)論。根據(jù)觀察記錄，你們得出了什么結(jié)論？學(xué)生發(fā)言。6、填寫第22、23頁的研究單。年月日星期第課時第三課走進“”和“1”的王國教學(xué)內(nèi)容：了解數(shù)的歷史教學(xué)目標(biāo)：看看“”和“1”有什么特點。教學(xué)重點：我們現(xiàn)在學(xué)的為什么是“阿拉伯?dāng)?shù)字”阿拉伯?dāng)?shù)字”的發(fā)明和運用。，“教學(xué)過程：1、同硯們自在說說你是怎么研究數(shù)字的。二、研究26頁數(shù)的歷史。三、“阿拉伯?dāng)?shù)字”就是阿拉伯人發(fā)明的嗎？它為什么叫阿拉伯?dāng)?shù)字？它為什么能在全世界通用？同硯們通過26頁的研究，回答以上問題。四、看看“”和“1”有什么特點，完成27頁題。五、把完成的結(jié)果總結(jié)下來，和同學(xué)交流。六、教師總結(jié)。年月日星期第課時第三課走進“”和“1”的王國教學(xué)內(nèi)容：了解數(shù)的歷史教學(xué)目標(biāo)：看看“”和“1”有什么特點。教學(xué)重點：我們現(xiàn)在學(xué)的為什么是“阿拉伯?dāng)?shù)字”，“阿拉伯?dāng)?shù)字”的發(fā)明和運用。教學(xué)過程：一、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、想一想為什么沒有一個數(shù)除以的算式？能做除數(shù)嗎？查查資料說明為什么不能做除數(shù)，把理由寫下來，完成28頁表2.三、進一步總結(jié)在乘法和除法的豎式計算中，的處理方法嗎？寫一寫，并舉例說明。完成29頁表1。四、說明1在計算中的特點，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。完成29頁表2。同學(xué)討論，教師總結(jié)。年月日星期第課時第三課走進“”和“1”的王國教學(xué)內(nèi)容：了解數(shù)的歷史教學(xué)目標(biāo)：看看“”和“1”有什么特點。教學(xué)重點：我們現(xiàn)在學(xué)的為什么是“阿拉伯?dāng)?shù)字”，“阿拉伯?dāng)?shù)字”的發(fā)明和運用。實踐與探索和1都表示什么？教學(xué)過程：1、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、提問。和1表示什么？它們又有什么作用呢？同硯們自在回答，教師總結(jié)。1、可以表示起點。2、可以表示分界線。3、具有占數(shù)位的作用。4、1具有概括性作用。三、同學(xué)們完成31頁的表。四、拓展延長。年月日星期第課時第三課走進“”和“1”的王國教學(xué)內(nèi)容：了解數(shù)的歷史教學(xué)目標(biāo)：看看“”和“1”有什么特點。教學(xué)重點：我們現(xiàn)在學(xué)的為什么是“阿拉伯?dāng)?shù)字”，“阿拉伯?dāng)?shù)字”的發(fā)明和運用。實踐與探索和1都表示什么？教學(xué)過程：1、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、完成34頁的練。3、同硯們完成35頁講一講數(shù)字的故事。四、查一查“一”和“零”的詞語。把它們寫下來，寫在26頁。含有“一”的詞語有：含有“零”的詞語有：五、了解計較機與二進制。六、完成37頁圖表。七、研究38頁參考資料。了解數(shù)字入詩趣聞。年月日星期第課時第四課節(jié)日萬花筒教學(xué)內(nèi)容：了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)目標(biāo)：弘揚中國傳統(tǒng)文化，知道中國是一個多名族國家。教學(xué)重點：了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解各個不同名族的不同特色。教學(xué)過程：一、同學(xué)們自由說說自己知道的節(jié)日。二、研究39--4頁漫話中國傳統(tǒng)節(jié)日。觀察思考，完成下表。節(jié)日時間稱節(jié)日名來節(jié)日由節(jié)日俗、特點年月日星期第課時第四課節(jié)日萬花筒教學(xué)內(nèi)容：了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)目標(biāo)：弘揚中國傳統(tǒng)文化，知道中國是一個多名族國家。教學(xué)重點：了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解各個分歧名族的分歧特色。教學(xué)過程：1、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、與同學(xué)們分享你喜歡的節(jié)日。同學(xué)們回答問題。1、我喜愛的節(jié)日是：2、我喜愛這個節(jié)日的理由是：3、與這個節(jié)日有關(guān)的故事有：4、這個節(jié)日的活動方式、活動內(nèi)容有：同硯們完成42頁表格。3、把家人喜愛的節(jié)日做成卡片。完成43頁表1.四、寫出本人影象中的春節(jié)，與同硯們分享。完成43頁表2.年月日星期第課時第四課節(jié)日萬花筒教學(xué)內(nèi)容：了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)目標(biāo)：弘揚中國傳統(tǒng)文化，知道中國是一個多名族國家。教學(xué)重點：了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解各個分歧名族的分歧特色。舉行實際活動。教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入。同學(xué)們，這段時間什么節(jié)日快到了，請班干部帶頭，組織同學(xué)們過一個愉快的節(jié)日。節(jié)日名稱活動組織人活動指導(dǎo)老師活動時間、地點活動形式活動內(nèi)容活動評判我的收獲二、研究45頁端午節(jié)的內(nèi)容。進一步了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日。完成45頁的三個表。三、關(guān)于端午節(jié)的來歷，同學(xué)們通過自己的努力，把自己找到的材料寫在下邊，完成46頁表1.年月日星期第課時第四課節(jié)日萬花筒教學(xué)內(nèi)容：了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)目標(biāo)：弘揚中國傳統(tǒng)文化，知道中國是一個多名族國家。教學(xué)重點：了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解各個分歧名族的分歧特色。舉行拓展延長。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，同學(xué)們完成下表。民族節(jié)日民稱節(jié)日時間風(fēng)俗、活動特色二、在這些節(jié)日里，你最喜歡那個節(jié)日？它什么深吸引你呢？把你的想法與同學(xué)們分享。我最喜歡的少數(shù)民族是：我認為它的魅力在于：了解我們貴州的少數(shù)民族。（完成47-48）頁內(nèi)容。3、請家長協(xié)助完成49頁的表。四、同學(xué)們自學(xué)50-52頁參考資料。年月日星期第課時第五課聽，聲音真奇妙知識與技能：（1）了解人類聽到聲音的過程；（2）知道骨傳導(dǎo)的原理；（3）了解雙耳效應(yīng)及其使用。過程與方法：通過實驗和生活經(jīng)驗，體驗人是如何聽到聲音的。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會關(guān)心別人，出格是關(guān)心殘疾人。教學(xué)重點：了解聲音的傳播。教學(xué)難點：知道聲音是怎么傳播的。教具：教師：錄音機和錄有兒歌、瀑布聲、砂輪與工件摩擦聲、蛙鳴聲的錄音帶；音叉、用細線懸掛著的泡沫塑料球；按照情況：電視機、影蝶機、VCD光盤（可視情況而定）銅鑼、盛有水的玻璃水槽；學(xué)生：橡皮筋、小鼓、薄鋼尺、其他一些能發(fā)聲的物體。課前活動：在教室內(nèi)放婉轉(zhuǎn)的音樂————創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：列舉自然界中豐富多彩的聲音—————耳濡目染，感性認識，實例，提出一系列一聲征象有激發(fā)興趣。關(guān)的問題，由此導(dǎo)入新課。舉行新課：1、聲音的產(chǎn)生：1、指導(dǎo)看圖，同時播放音像———聲情并茂2、歸納共同點引出探究內(nèi)容：———培養(yǎng)歸納、概括能力3、學(xué)生探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？（音叉、橡皮筋、桌子、鋼尺、聲帶、小鼓、小鑼等）①明確實驗的目標(biāo)、實驗方法，②注重實驗過程中的各種現(xiàn)象，并能歸納表達③觀察思考、討論作答、舉手發(fā)言4、引導(dǎo)探究的方法：提出問題→進行假設(shè)、猜想→探究實驗→歸納結(jié)論二、聲音的傳播：1、探究：桌子傳聲—————固體能夠傳聲2、空氣傳聲：聽到飛機和響聲3、“真空鈴”演示：———實驗推理：“假如沒有空氣”呢？4、播放錄像“振動的音叉激起的聲波傳入人耳”指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“想想議議”年月日星期第課時第五課聽，聲音真奇妙知識與技能：（1）了解人類聽到聲音的過程；（2）知道骨傳導(dǎo)的原理；（3）了解雙耳效應(yīng)及其使用。過程與方法：通過實驗和生活經(jīng)驗，體驗人是如何聽到聲音的。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會關(guān)心別人，出格是關(guān)心殘疾人。教學(xué)重點：了解聲音的傳播。教學(xué)難點：知道聲音是怎么傳播的。一、演示：液體傳聲將發(fā)聲的門鈴放入水中，還能聽到響聲嗎？糊口征象：水中的魚能被岸上人的說話和腳步聲嚇走。幾種物質(zhì)的聲速：認識理解，記?。?5℃時空氣中的聲速為340m/s.二、測評與小結(jié)：1、小鍛煉、小測試，反應(yīng)時采用師生配合評講2、請學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容小結(jié)，養(yǎng)成歸納知識的慣。三、作業(yè)：課后《動手動腦學(xué)物理》1、聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。四、聲音的傳播：1、聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)。2、聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。3、聲速：（1）聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。（2）聲音在固體、液體中比在氣體中傳播得快。（3）15℃時空氣中的聲速為340m/s.年月日星期第課時第五課聽，聲音真奇奧知識與技能：（1）了解人類聽到聲音的過程；（2）知道骨傳導(dǎo)的原理；（3）了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。過程與方法：通過實驗和生活經(jīng)驗，體驗人是如何聽到聲音的。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會關(guān)心別人，出格是關(guān)心殘疾人。教學(xué)重點：了解聲音的傳播。教學(xué)難點：知道聲音是怎么傳播的。1、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。同學(xué)們知道聲音是怎么傳播的？二、了解聲音的種類。完成59頁圖表1和2.自制一種或幾種樂器。樂器名：簡圖：材料：使用說明：三、選一個題目進行研究。1、植物生長與聲音的關(guān)系2、聲音與人的關(guān)系3、男女聲音有什么分歧4、昆蟲發(fā)聲的秘密5、口哨是怎樣吹出來的6、什么是立體聲、回聲7、聲音在什么地方傳的更快在研究中了解聲音有哪些有趣的中央。年月日星期第五課聽，聲音真奇妙知識與技術(shù)：第課時（1）了解人類聽到聲音的過程；（2）知道骨傳導(dǎo)的原理；（3）了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。過程與方法：通過實驗和生活經(jīng)驗，體驗人是如何聽到聲音的。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。教學(xué)重點：了解聲音的傳播。教學(xué)難點：知道聲音是怎么傳播的。一、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。同硯們知道聲音是怎么傳播的？二、學(xué)生探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？（音叉、橡皮筋、桌子、鋼尺、聲帶、小鼓、小鑼等）①明確實驗的目的、實驗方法，②重視實驗過程當(dāng)中的各種征象，并能歸結(jié)表達③觀察思考、討論作答、舉手發(fā)言三、研究聲音會跳嗎？濕空氣比干空氣的密度大，所以聲音更容易在濕空氣里傳播。四、研究61頁聲音也會滅火的道理。年月日星期第課時第六課生肖文化知多少教學(xué)內(nèi)容：通過趣味猜謎、生肖故事等綜合活動，使學(xué)生加深對十二生肖這一古老的傳統(tǒng)文化的認知；教學(xué)目標(biāo)：在“生肖調(diào)查活動”中，培養(yǎng)學(xué)生的組織、社交、合作探究等綜合實際能力；經(jīng)過本次綜合實踐活動的研究，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的研究興趣和熱愛之情。教學(xué)過程：1、激趣導(dǎo)入在師生問好以后，我出示謎語：“說它多，真是多，全國每人有一個；說它少，真是少，全國只有十二個。請大家猜猜謎底是什么？”學(xué)生回答之后，板書：生肖。接著引入生肖是我國傳統(tǒng)的文化（從原始社會開始，我們的祖先就認為人類與動物有著血緣關(guān)系，因此，對某些動物的圖騰崇拜，勝過了對人本人。十二生肖已成為中華民族的傳統(tǒng)文化標(biāo)記，蘊含著深刻的思想和豐富的情感。）我對這一傳統(tǒng)文化做必要的介紹并板書：文化。最后順勢提問：（1）同學(xué)們，你們對我國的生肖文化知道多少呢？（老師邊等待學(xué)生回答，邊板書：知多少）（2）十二生肖是哪十二個動物？（課件出示，并介紹生肖的特征）這十二個動物有著怎樣的故事呢？那么老師今天就來率領(lǐng)同硯們一起暢游生肖樂園吧！年月日星期第課時第六課生肖文化知多少教學(xué)內(nèi)容：通過趣味猜謎、生肖故事等綜合活動，使學(xué)生加深對十二生肖這一古老的傳統(tǒng)文化的認知；教學(xué)目標(biāo)：在“生肖調(diào)查活動”中，培養(yǎng)學(xué)生的組織、社交、合作探究等綜合實際能力；經(jīng)過本次綜合實踐活動的研究，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的研究興趣和熱愛之情。教學(xué)過程：一、走進生肖“奧運會”場地——講故事點擊課件提問：（1）為什么在十二生肖中沒有貓？（2）十二生肖的排列順序是怎樣的？（3）為什么老鼠排第一呢？讓學(xué)生帶著這些問題聽老師講故事——生肖奧運會，以幫助學(xué)生了解十二生肖的由來和激發(fā)學(xué)生的研究興趣。二、鞏固排序?qū)榱送黄票菊n時難點，我設(shè)計了鞏固生肖排序活動。首先，我出示課件：在鐘面上按順序逐個顯示十二生肖。我在出示課件的同時給學(xué)生引見，把老鼠排在鐘面的“12”處，按順時針方向，依次給十二生肖排序，并說明一個動物代表一年，其目標(biāo)是讓學(xué)生明白：十二生肖每次輪回要十二年，一次輪回完了再重新開始。由此引入“本命年”一詞來說明有的大人和同學(xué)們的生肖是相同的。我以鐘面形式出現(xiàn)，將復(fù)雜的十二生肖排序問題簡單化，使學(xué)生一目了然，并為下一個活動環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。最后，讓學(xué)生分組進行排序訓(xùn)練。年月日星期第課時第六課生肖文化知多少教學(xué)內(nèi)容：通過趣味猜謎、生肖故事等綜合活動，使學(xué)生加深對十二生肖這一古老的傳統(tǒng)文化的認知；教學(xué)目標(biāo)：在“生肖查詢拜訪活動”中，造就學(xué)生的組織、社交、合作探究等綜合實際能力；經(jīng)過本次綜合實際活動的研究，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的研究興趣和熱愛之情。教學(xué)過程：一、想一想學(xué)生在鞏固生肖排序完成后，讓他們想一想：如果不知道自己的生肖屬相該怎么辦？二、找一找老師出示生肖屬相對照表（如下），讓學(xué)生對照生肖屬相表一一尋找找自己的屬相。三、拓展延伸學(xué)生了解了如何查詢自己的屬相后，我設(shè)計了一個拓展延伸環(huán)節(jié)。問一問：一個小姑娘和她的媽媽的生肖屬相相同。你覺得媽媽的歲數(shù)有可能比這個小姑娘大多少歲？為什么？請學(xué)生自己說出理由，其目的是讓學(xué)生明白十二生肖是十二年循環(huán)一次四、調(diào)查活動——我是小小調(diào)查員最后一個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個綜合實踐活動——我是小小調(diào)查員，以達到讓學(xué)生學(xué)以致用的目的。該環(huán)節(jié)是本課時的重點?；顒右苑纸M方式進行；去調(diào)查老師、同學(xué)和家長的出生年份和屬相；活動范圍確定在校園內(nèi)和家里；查詢拜訪對象有：老師、同學(xué)和家長；調(diào)查活動可以延伸到課后或者安排成課外活動，但要強調(diào)安全。通過“我是小小調(diào)查員”活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生大膽的言語交際、合作協(xié)調(diào)等綜合實際能力。年月日星期第課時第六課生肖文化知多少教學(xué)內(nèi)容：通過趣味猜謎、生肖故事等綜合活動，使學(xué)生加深對十二生肖這一古老的傳統(tǒng)文化的認知；教學(xué)目標(biāo)：在“生肖查詢拜訪活動”中，造就學(xué)生的組織、社交、合作探究等綜合實際能力；經(jīng)過本次綜合實際活動的研究，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的研究興趣和熱愛之情。教學(xué)過程：1、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、完成71頁表1和2.制造一本生肖圖冊。給圖冊定名是：我計劃分成下面幾個部分：三、研究十二生肖趣談。71-75頁。年月日星期第課時第七課中華大家庭教學(xué)目標(biāo)：1、知道祖國的全稱，知道祖國是一個多民族國家。2、了解祖國面積和人口及在世界的位置。3、了解少數(shù)民族的集聚地。4、感受祖國的地大物博。教學(xué)重點：少數(shù)民族人民在保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國中的作用。教學(xué)過程：1、情形導(dǎo)入：播放《愛我中華》學(xué)生聆聽。歌中唱到了什么？你知道些什么？那么你了解我們的國家嗎？好，這幾課老師就和同學(xué)們一起了解一下我們的祖國——偉大的中華民族。二、指導(dǎo)瀏覽，了解故國。同學(xué)們，我們的祖國，在世界的東方，太平洋的西岸，她的陸地面積960萬平方公里，海洋面積300萬平方公里。其中的陸地面積居世界第三位。（俄羅斯、加拿大）1、中國是一個統(tǒng)一的多民族國家。由56個民族組成。其中，漢族人口最多，（11.6億），其他55個民族人口較少（1億多），由于這些民族相對于漢族來說，人口較少，所以稱這些民族為少數(shù)民族。（漢族占全國總數(shù)的91.59%，少數(shù)民族占全國總數(shù)的8.41%）2、少數(shù)民族人口分布：分布在：新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、青海省、云南省、貴州省、四川省。其他省份也有數(shù)量不等的少數(shù)民族居住。3、各民族使用的語言文字中國不僅是一個多民族的國家，也是一個多語言、多為主的國家、少數(shù)民族都有自己的語言?；刈?、滿族通用漢語和漢文。年月日星期第課時第七課中華大家庭漢族蒙古族回族藏族維吾爾族教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解糊口中比較熟悉的漢族、回族、蒙古族、維吾爾族、藏族等民族在飲食、衣飾等方面特有風(fēng)俗。2、在糊口中查詢拜訪、收集、整理主要少數(shù)民族風(fēng)俗圖片等資料，提高識圖能力和收集整理資料的能力。3、在糊口中自覺形成民族間和睦共處，相互尊重的情感和態(tài)度。教學(xué)重點：在生活中了解回族、蒙古族、維吾爾族、藏族在飲食服飾等方面的特有風(fēng)俗。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們一起來認識一下XXX的每個成員。本課介紹漢族、蒙古族、回族、藏族和維吾爾族。二、走進民族花圃1、漢族；你對漢族有多少了解？（學(xué)生會商）漢族遍及的分布在我國各省、市、自治區(qū)，人口約為11.6億。不僅是中國，而且也是世界上人口最多的民族。言語文字、風(fēng)俗：漢字是世界上最古老的文字。漢族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，還有元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。（你能說出幾個節(jié)日的風(fēng)俗嗎？2、蒙古族：蒙古族分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)、、遼寧省、青海省、甘肅省到呢個等地。（581.4萬人），傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)以畜牧業(yè)為主，兼營農(nóng)業(yè)。蒙古族有自己的語言文字。蒙古族是一個游牧民族。被稱為“馬背上的民族”傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)（白節(jié)）、“那達慕”大會、馬奶節(jié)等。3、回族：回族主要分布在寧夏、甘肅、青海、新疆等省、自治區(qū)。并散居在全國各地。曩昔主要處置農(nóng)業(yè)，兼營手工業(yè)和商業(yè)?；刈迮云毡榇魃w頭，蓋頭顏色有綠、黑、白三種顏色開齋節(jié)、古爾邦節(jié)、圣紀節(jié)是回族的三大節(jié)日4、藏族，藏族主要分布在西藏自治區(qū)和青海、四川、甘肅、云南等省、人口約為541.6萬人。主要處置畜牧業(yè)，兼營農(nóng)業(yè)。言語文字、風(fēng)俗：藏族有本人的言語和文字。獻“哈達”是藏族人民最普遍的一種禮儀，象征想對方表達本人純潔、懇切、虔誠和尊敬。藏歷年是藏族民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。5、維吾爾族：維吾爾族主要分布在新疆，湖南省也有少量的分布，人口數(shù)量約為839.9萬人。善于種植糧、棉和瓜果。傳統(tǒng)節(jié)日有古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)（開齋節(jié)）、諾若孜節(jié)（類似漢族的春節(jié)）。6、其他介紹：這幾個少數(shù)民族是能歌善舞的民族，在舞蹈表演方面，維吾爾族的手鼓舞、蒙古族的馬頭琴演奏、藏族的卓舞都各具特色。三、小結(jié)：這幾課我們了解了漢族及幾個少數(shù)民族，領(lǐng)略了少數(shù)民族的風(fēng)采。我們要尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗慣。課后我們調(diào)查一下我們的家鄉(xiāng)都有哪些少數(shù)民族。年月日星期第課時第七課中華大家庭教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族等在我國的分布范圍和飲食、衣飾等方面特有風(fēng)俗。2、在糊口中查詢拜訪、收集、整理主要少數(shù)民族風(fēng)俗圖片等資料，提高識圖能力和收集整理資料的能力。3、在糊口中自覺形成民族間和睦共處，相互尊重的情感和態(tài)度。教學(xué)重點：在生活中了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族等飲食、服飾等方面特有風(fēng)俗。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入：同硯們，上節(jié)課我們已經(jīng)認識了中華大家庭中的漢族、回族、蒙古族、維吾爾族、藏族，現(xiàn)在就讓我們一起來認識幾個新成員。本課引見苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族。二、走進民族花圃1、苗族；你對苗族有多少了解？（學(xué)生會商）苗族主要分布在我國的貴州、湖南、湖北、云南、廣西等省、自治區(qū)，人口數(shù)量約為894萬，主要從事農(nóng)業(yè)。苗年是苗族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。2、彝族：彝族分布在四川省、云南省、貴州省、青海省、廣西壯族自治區(qū)等地。人口數(shù)量約776.2萬，主要從事農(nóng)業(yè)。彝族有自己的語言文字。民族舞蹈和音樂獨具特色?；鸢压?jié)、彝族年是彝族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。3、壯族：壯族主要分布在廣西壯族自治區(qū)和云南、廣東、貴州等省，人口數(shù)目約為1617.9萬，以農(nóng)耕為主，是我國人口數(shù)目最多的少數(shù)民族?！皦彦\”享譽海內(nèi)外。春節(jié)是壯族最隆重的節(jié)日4、布依族：布依族主要分布在貴州、云南等省、人口約為297.1萬人。主要從事農(nóng)業(yè)。布依族享有“水稻民族”之稱。春節(jié)是不一族最盛大的節(jié)日。5、朝鮮族：XXX主要分布在吉林、遼寧、黑龍江等省，人口數(shù)量約為192.4萬人。主要從事農(nóng)業(yè)，以擅種水稻而聞名。朝鮮族有自己的語言和文字。朝鮮族喜歡穿素白服裝，能歌善舞。朝鮮族主要傳統(tǒng)節(jié)日：元日、燃燈節(jié)、XXX等。3、學(xué)生瀏覽課文苗族傳統(tǒng)四、思考：1、苗族人民居住的吊腳樓一般分為幾層？2、他們主要住在哪一層？3、你還知道哪些少數(shù)民族傳統(tǒng)？五、小結(jié)：這幾課我們又了解了幾個少數(shù)民族，明白了這些少數(shù)民族的風(fēng)貌。我們要尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗慣。年月日星期第課時第七課中華大家庭教學(xué)目標(biāo)：1、造就學(xué)生圍繞主題舉行搜集、整理資料的能力。重點研究運用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法。2、使學(xué)生了解我國是一個同一的多民族國家，了解一些常見的民族佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族，他們的民族衣飾和糊口慣等。3、造就學(xué)生的民族自豪感，體驗各民族之間平等、和諧的幸福感，加深學(xué)生對故國的熱愛。教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入，揭題，初步了解我國是一個同一的多民族國家。1、同學(xué)們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心聲，你們想知道是什么歌嗎？（視頻播放歌曲《愛我中華》）2、聽完這首歌你想說什么？（學(xué)生自在說）3、對，今天我們研究佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族（出示課題）二、研究民族花圃，了解佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族。1、佤族：佤族主要分布在云南省，人口數(shù)目約為39。7萬，主要處置農(nóng)業(yè)2、畬族：主要分布在福建、浙江等省，人口約為71萬，主要處置農(nóng)業(yè)等。3、高山族：主要分布在臺灣、福建等省，中國大陸地區(qū)的高山族人約為4461人主要處置農(nóng)業(yè)和漁獵業(yè)。4、拉祜族：主要分布在云南省，人口數(shù)量約為45.4萬，主要從事農(nóng)業(yè)5、水族：主要分布在貴州省、廣西壯族自治區(qū)等地，人口數(shù)量約為40.7萬，主要從事農(nóng)業(yè)等?？偨Y(jié)資料的形式:各名族的文字（書籍、報紙、雜志……）和非文字(圖片、什物、歌舞……）6、學(xué)生嘗試在圖書館里運用網(wǎng)絡(luò)查找資料的方法。三、交流搜集到的資料，了解民族知識。1、看著你們個個笑逐顏開的笑臉，聽著你們熱烈的討論，老師就知道你們的收獲不小，想和大家交流嗎？（想）那么老師先考考你們吧。（利用多媒體課件出示一些有關(guān)各民族的圖片或視頻，讓學(xué)生猜是哪個民族，并說一說所知道的該民族的知識。）2、除了這些民族的知識，你還知道哪些民族的知識。（讓學(xué)生暢所欲言，盡情展示）四、總結(jié)談話，激勵學(xué)生共建和諧、幸福的中華大家庭。1、同學(xué)們！不管我們身穿哪種顏色哪種款式的衣服，不管我們居住在祖國的哪個角落，我們永遠都是相親相愛的一家人，祖國永遠都是我們共同的家！讓我們共同祝愿：祖國萬歲！中華大家庭永遠和諧、幸福。2、課后同學(xué)們自由結(jié)組，自己動手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄報，下節(jié)閱讀指導(dǎo)課我們繼續(xù)交流。年月日星期第課時第八課美味廚房教學(xué)內(nèi)容：正確認識廚房里的物品。教學(xué)目標(biāo)：能正確使用廚房里的工具。教學(xué)重點：了解平安用電的常識。研究《中國電力法》。教學(xué)過程：一、認識86頁廚房里的這些用品。二、說說這些用品的以下事項。名稱用途注意事項3、了解87頁平安用氣常識。四、研究88頁平安用電的常識。記住88頁3點用電的安全知識。年月日星期第課時第八課美味廚房教學(xué)內(nèi)容：正確認識廚房里的物品。教學(xué)目標(biāo)：能正確使用廚房里的工具。教學(xué)重點：了解平安用電的常識。研究《中國電力法》。了解廚房的使用材料都從那里來？教學(xué)過程：1、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。二、備料。1、買速凍食品應(yīng)該到哪里去買？2、購買速凍食品應(yīng)該注意些什么問題？（1）盡量采辦包裝產(chǎn)物。（2）注意產(chǎn)物包裝。（3）注意看產(chǎn)品標(biāo)簽。（4）選購回家的速凍食品，如果不馬上吃，要盡快放回冰箱。完成90頁表1.3、操縱，了解速凍湯圓是怎么煮的。（1）鍋內(nèi)放入適量的水，把水燒開。（2）把湯圓放入鍋內(nèi)，用勺子輕輕推開。（3）待湯圓浮起后，疾速改用小火。（4）然后加少量冷水，直到煮開。（5）再加少量冷水直至煮開，反復(fù)兩次后，盛入碗中即可食用。同學(xué)們完成92頁的表。四、研究小竅門。研究了解煮速凍餃子的小竅門，完成93頁的表。五、親自動手煮一碗湯圓或者餃子。年月日星期第課時第九課我動手，我快樂活動目標(biāo)：1、通過觀察水表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的采集、整理的全過程，加深對水表讀數(shù)的了解；2、通過認識水表，能比較熟練地讀水表并能計較家庭水費；3、初步感觸感染節(jié)約用水的意義和家庭節(jié)約用水常識，造就節(jié)約用水的意識；活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生觀察（請爸爸媽媽一起）自己家庭的水表，并填寫表格做好記錄家庭：上月（）日水表數(shù)（噸）本月（）日水表數(shù)（噸）2、課前抽取有特色的四個同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格（備用