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第頁共頁幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《小小測量員》教案課程主題:小小測量員教學(xué)對象:幼兒園中班課時:1小時教學(xué)目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒將能夠:1.了解測量的目的和意義;2.學(xué)會使用簡單的測量工具進(jìn)行測量;3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1.幼兒測量工具(尺子、秤、量杯等);2.實物或圖片(比如長度、重量、容積不同的物體);3.師生互動板書。教學(xué)過程:1.導(dǎo)入(5分鐘)(教師將一只尺子和一條線拿出來)教師:大家知道這是什么工具嗎?(等待幼兒回答)學(xué)生:尺子!教師:很好!尺子是用來測量長度的工具。你們知道測量是什么意思嗎?學(xué)生:(回答)教師:測量就是用工具來找出事物的大小、長短、重量等信息。今天我們就成為小小測量員,來學(xué)習(xí)一些測量的知識吧!2.輸入(15分鐘)(教師出示實物或圖片,讓幼兒觀察)教師:請大家看這些物體,你們有沒有發(fā)現(xiàn)它們不一樣呢?學(xué)生:(回答)教師:非常好!它們可以通過測量找出不一樣的地方。我們先從長度開始測量。我將這條線剪成幾段,這些段的長短是否不同呢?學(xué)生:(回答)教師:很好!我們可以用尺子來測量它們的長度。誰愿意來試一試?(選擇一位幼兒進(jìn)行測量,其他幼兒觀察)教師:請告訴大家,最長的一段線有多長?學(xué)生:(回答)教師:非常好!下面我們來測量這些物體的重量吧。我有一把秤,請你們分別稱稱它們的重量。誰愿意來試一試?(選擇一位幼兒進(jìn)行稱重,其他幼兒觀察)教師:請告訴大家,哪個物體最重?哪個物體最輕?學(xué)生:(回答)教師:非常好!接下來我們來測量物體的容量。我有一把量杯,里面裝了一些水。請你們猜一猜,量杯里有多少毫升的水?學(xué)生:(回答)教師:很好!誰愿意來試一試,看看我們的猜測是否準(zhǔn)確?(選擇一位幼兒進(jìn)行測量,其他幼兒觀察)教師:請告訴大家,量杯里有多少毫升的水?學(xué)生:(回答)3.實踐(15分鐘)(教師讓幼兒分成小組,給每組配備一些測量工具和實物)教師:現(xiàn)在,你們在小組內(nèi),可以自由選擇實物進(jìn)行測量。用尺子測量物體的長度,用秤稱量物體的重量,用量杯測量物體的容量。每個小組選擇幾個代表,將你們的測量結(jié)果告訴大家。(幼兒進(jìn)行實踐操作,教師巡視指導(dǎo))(每個小組選取一位代表進(jìn)行展示)教師:來看看各小組的代表測量結(jié)果如何。(幼兒展示并分享測量結(jié)果,教師進(jìn)行點評)4.鞏固(10分鐘)(教師出示一些圖片,讓幼兒回答問題)教師:請你們看這些圖片,我們可以用哪些工具來測量它們的長度呢?學(xué)生:(回答)教師:很好!我們還可以用什么工具來測量其他信息呢?學(xué)生:(回答)教師:非常棒!通過測量,我們可以了解到物體的大小、長短、重量、容量等信息。大家是不是已經(jīng)變成了真正的小小測量員了呢?5.反思(5分鐘)(教師與幼兒進(jìn)行互動)教師:今天我們學(xué)習(xí)了什么?學(xué)生:(回答)教師:你們喜歡今天的課程嗎?學(xué)生:(回答)教師:非常好!我們以后還將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多關(guān)于測量的知識,變成更厲害的小小測量員。今天辛苦你們了,可以休息一下了。板書設(shè)計:課程主題

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