小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小青蛙的叫聲》_第1頁(yè)
小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小青蛙的叫聲》_第2頁(yè)
小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小青蛙的叫聲》_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小青蛙的叫聲》教案類型：小班上語(yǔ)言教案教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂并理解故事《小青蛙的叫聲》的內(nèi)容。2.能夠模仿小青蛙的叫聲。3.能夠描述小青蛙的外貌特征。教學(xué)資源：1.《小青蛙的叫聲》故事書(shū)。2.圖片或卡片顯示小青蛙的形象。教學(xué)準(zhǔn)備：1.清晰準(zhǔn)備故事內(nèi)容。2.預(yù)先準(zhǔn)備若干張小青蛙的形象圖片或卡片。教學(xué)過(guò)程：Step1:導(dǎo)入新知1.班級(jí)師生打招呼，老師問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)青蛙叫的聲音，引出話題。2.教師用手機(jī)或其他設(shè)備播放一段青蛙叫聲，讓學(xué)生聆聽(tīng)并發(fā)表感受。3.老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)青蛙叫聲的感受，比如像什么，聲音大不大等等。Step2:主體內(nèi)容1.教師出示故事書(shū)《小青蛙的叫聲》，并向?qū)W生展示故事中小青蛙的形象。2.教師引導(dǎo)學(xué)生一起回味故事，通過(guò)圖片或卡片顯示故事中的重要場(chǎng)景和角色。3.教師朗讀故事，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小青蛙的叫聲。讓學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿小青蛙的叫聲。4.學(xué)生分角色進(jìn)行表演，模仿小青蛙的叫聲，可以根據(jù)故事的情節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐浜?。Step3:鞏固練習(xí)1.教師展示小青蛙的形象圖片或卡片，并帶領(lǐng)學(xué)生一起描述小青蛙的外貌特征，如顏色、眼睛、嘴巴等等。2.教師出示多個(gè)小青蛙形象圖片或卡片，供學(xué)生觀察并回答問(wèn)題，如“哪個(gè)小青蛙是大聲叫的？”、“哪個(gè)小青蛙是小聲叫的？”等等。Step4:結(jié)束活動(dòng)1.教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提醒學(xué)生小青蛙的叫聲和外貌特征。2.老師發(fā)放繪畫(huà)紙和彩色筆，讓學(xué)生畫(huà)出他們心目中的小青蛙。3.整理課堂，讓學(xué)生整理好學(xué)習(xí)用品。教學(xué)延伸：1.可以帶領(lǐng)學(xué)生去戶外觀察真實(shí)的小青蛙，并記錄下觀察到的特征和叫聲。2.可以邀請(qǐng)學(xué)生帶一張小青蛙的照片或圖片，展示并描述照片中的小青蛙。3.

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