學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇1

寒假里的一天，我坐在電腦前，快速地閱讀著網(wǎng)頁上的信息。突然，“當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)帶給少年兒童的危害甚大”這幾個(gè)大字映入我的眼簾。于是我想：當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)究竟對(duì)我們的危害有多大呢？少年兒童對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法又如何呢？不如我來做個(gè)調(diào)查吧！

說干就干，我設(shè)計(jì)好了調(diào)查表，里面的問題涉及到了上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容等等。接著，我拿上調(diào)查表和筆，去調(diào)查了！本次調(diào)查的地點(diǎn)是在新華書店，調(diào)查的對(duì)象是2~6年級(jí)的小學(xué)生。經(jīng)過兩小時(shí)的奮斗，調(diào)查結(jié)果出來了。在這次調(diào)查中，我一共調(diào)查了11名女生，9名男生。依據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：作業(yè)量相對(duì)較少的'低年級(jí)同學(xué)竟然比作業(yè)多的高年級(jí)同學(xué)上網(wǎng)的時(shí)間少！有一位5年級(jí)的同學(xué)每天上網(wǎng)的時(shí)間竟然要達(dá)到4小時(shí)以上！而且他上網(wǎng)就是玩嬉戲，我可真替他擔(dān)憂呀！

在這次調(diào)查中，大部分同學(xué)的上網(wǎng)時(shí)間都在1~2小時(shí)或更少，但上網(wǎng)的內(nèi)容還是以玩嬉戲居多，寫博客的最少。在這次調(diào)查的20人當(dāng)中，家長(zhǎng)們都挺支持自己的孩子上網(wǎng)的。令人欣慰的是，大部分同學(xué)都把時(shí)間駕馭得很好，都知道自己上網(wǎng)該干些什么，玩多少時(shí)間。同學(xué)們都覺得網(wǎng)絡(luò)是很完備的，不須要改進(jìn)。但是，我在這兒要提示大家，網(wǎng)絡(luò)上有一些不適合我們的東西，可千萬不要去看哦！

我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng)，改掉以前那些不良的壞習(xí)慣。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)才會(huì)成為你今后的好幫手！

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇2

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，隨著科技的發(fā)展，電腦深化了一般的百姓家庭中，上網(wǎng)也成為了我們生活的一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)也給少年兒童帶來了很多的危害。網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的利弊究竟如何呢？為此，我特地做了一份小學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查對(duì)象和方法

調(diào)查對(duì)象：我和全體同學(xué)

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查和采訪詢問。調(diào)查表里面的問題涉及到上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容等。

二、調(diào)查結(jié)果

調(diào)查中百分之十二的人從不上網(wǎng)，上網(wǎng)學(xué)生中百分之五十八是男生，百分之四十二是女生。男生百分之七十七都是在家中上網(wǎng)；只有百分之二十三的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且有通宵的現(xiàn)象。男生一般是玩嬉戲閑聊，間或上網(wǎng)查學(xué)習(xí)資料。女生都是在家上網(wǎng)，很少有超過五小時(shí)的，一般都是在網(wǎng)上閑聊，查資料，很少人玩嬉戲。從調(diào)查問卷中，可以看出：

1、小學(xué)生上網(wǎng)的目的.，主要是玩嬉戲、交摯友、閑聊，其次才是學(xué)習(xí)或查資料。

2、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均星期上網(wǎng)時(shí)間為2——3小時(shí)，做到有節(jié)制與適量；但有百分之十五的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期的上網(wǎng)時(shí)間至少七小時(shí)，幾乎是每天都想著上網(wǎng)。

3、上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源，百分之六十五來自父母給的零用錢或壓歲錢，百分之二點(diǎn)五是向同學(xué)借的，還有百分之三十二點(diǎn)五，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè)，甚至向別人勒索。

三、我的建議

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，這就看我們?cè)鯓永盟?。不過，我還是希望網(wǎng)絡(luò)能從玩具變成我們身邊實(shí)實(shí)在在的工具！

我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng)，改掉以前那些不良的壞習(xí)慣，提倡上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)才會(huì)成為你我的好幫手！

同學(xué)們，讓我們一起正確的運(yùn)用電腦，做一個(gè)高素養(yǎng)的接班人吧！

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇3

一、問題的提出

為了了解小學(xué)生暑假上網(wǎng)狀況，我做了一個(gè)暑假小學(xué)生上網(wǎng)的狀況的探討報(bào)告。

二、調(diào)查方法

1、走訪

2、抽象調(diào)查

3、上網(wǎng)閱讀

三、調(diào)查狀況和資料整理

1、信息渠道：上網(wǎng)閱讀涉及的方面：網(wǎng)絡(luò)的利與弊詳細(xì)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)可以給我們查到須要的資料，但是假如把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做成玩具的話。學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)直線下降的。

2、信息渠道：抽象調(diào)查涉及的方面：同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間及內(nèi)容詳細(xì)內(nèi)容：本班14個(gè)同學(xué)，其中上網(wǎng)人數(shù)有11人。一天中10小時(shí)上網(wǎng)的有1人，2小時(shí)上網(wǎng)的有5人，玩嬉戲、看電影上網(wǎng)有5人。

3、信息渠道：媽媽的講解并描述涉及的方面：網(wǎng)絡(luò)對(duì)視力的影響詳細(xì)內(nèi)容：以前小學(xué)生戴眼鏡的很少，現(xiàn)在小學(xué)生的'視力漸漸下降，都是由沉迷于網(wǎng)絡(luò)引起的。

四、結(jié)論

通過調(diào)查發(fā)覺，上網(wǎng)為我們暑假生活增加了無窮的樂趣。暑期學(xué)生上網(wǎng)率比平常高、大多集中在消遣方面，如：玩嬉戲、聽音樂、看電影，這不同于平常。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的位數(shù)也不多。

建議：

1、網(wǎng)絡(luò)是我們的工具，不能把它當(dāng)做玩具，可以多增加一些網(wǎng)上閱讀。

2、留意上網(wǎng)時(shí)間分寸，不要太長(zhǎng)時(shí)間玩。

3、多關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇4

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展與普及，電腦及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)越來越多的介入到高校生的學(xué)習(xí)和生活中，網(wǎng)絡(luò)是高校生生活的重要組成部分。對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、道德品質(zhì)等產(chǎn)生了一系列的影響，尤其進(jìn)來高校生因上網(wǎng)所引起的學(xué)業(yè)荒廢、精神頹廢、刑事犯罪等事例越來越多，使高校生和聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系問題成為引人關(guān)注的焦點(diǎn)。本文依據(jù)對(duì)重慶三峽學(xué)院學(xué)生上網(wǎng)行為的特點(diǎn)及其道德問題，提出加快校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序和加強(qiáng)學(xué)生思想道德教化、引導(dǎo)高校生網(wǎng)絡(luò)型為等對(duì)策。

關(guān)鍵字：信息化、高校生、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)行為

前言：隨著計(jì)算機(jī)的普及，上網(wǎng)現(xiàn)象越來越普遍；在我國(guó)眾多網(wǎng)民中學(xué)生成為主體，其中高校生占學(xué)生中的大多數(shù)；上網(wǎng)為高校生學(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種溝通的工具，但同時(shí)也有不少人被網(wǎng)絡(luò)限制，無法自拔。網(wǎng)絡(luò)可以用來下載學(xué)習(xí)資料，閱讀新聞，得到許多即使的信息，還可以看電影、玩兒嬉戲、逛論壇。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為與幾乎全部高校生生活休戚相關(guān)的事物，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為多數(shù)高校生生活中很重要的一部分。

調(diào)查目的：針對(duì)高校生的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀，就高校生上網(wǎng)的基本狀況進(jìn)行調(diào)查，從而了解高校生的上網(wǎng)動(dòng)因，針對(duì)問題提出相關(guān)對(duì)策，并對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)。調(diào)查對(duì)象：選取大一、大二、大三的一部分學(xué)生，男女生比例同等。調(diào)查方法：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、電話調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：20xx年8月

調(diào)查結(jié)果顯示：高校生利用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)閑聊（45.22%）、閱讀新聞（38.31%）、查閱資料（16.55%）、網(wǎng)絡(luò)嬉戲（56.76%）和看電影（31.77%）。閑聊與嬉戲基本上成了目前在校高校生上網(wǎng)的主旋律。僅5.71%的同學(xué)收發(fā)電子郵件，15.71%的同學(xué)更新博客或微博，說明大部分學(xué)生上網(wǎng)只是為了打發(fā)無聊的時(shí)間，用于學(xué)習(xí)的很少，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到的有力作用很小。由于缺乏正確的的引導(dǎo)和科學(xué)管理，致使高校中網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的教化功能被其消遣應(yīng)用給掩蓋了。上網(wǎng)目的：音樂、閑聊、交友、網(wǎng)絡(luò)嬉戲等方面，這好像表明高校生上網(wǎng)的

主要目的是為了進(jìn)行消遣，從而打發(fā)自己無聊的時(shí)間。消遣是高校生網(wǎng)絡(luò)行為主體；高校生的網(wǎng)絡(luò)行為在經(jīng)濟(jì)和時(shí)間上不獨(dú)立，并簡(jiǎn)單受到同伴的影響；高校生的網(wǎng)絡(luò)生活是現(xiàn)實(shí)生活的持續(xù)。有一部分高校生上網(wǎng)的目的是放在獲得信息和學(xué)習(xí)上的。高校中網(wǎng)絡(luò)設(shè)施倘如僅僅用以為高校生們供應(yīng)嬉戲、閑聊等消遣活動(dòng)，這必將遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偏離教化信息化的初衷。

網(wǎng)絡(luò)的消極性：網(wǎng)絡(luò)的開放性內(nèi)容的豐富性具有的優(yōu)越性；也從另一方面表明合理利用網(wǎng)絡(luò)，賜予我們諸多好處?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息不僅僅是內(nèi)容豐富，健康向上的，也有許多錯(cuò)誤的不真實(shí)的，甚至又背道德的不良信息。這要求我們帶上才智的眼鏡，正確客觀的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的信息內(nèi)容。上網(wǎng)已成為日常生活的習(xí)慣，不須要有特殊的目的性。

高校生的網(wǎng)絡(luò)首選因素是尋求消遣，而對(duì)涉及自身學(xué)習(xí)生活，諸如教化，文化學(xué)術(shù)等諸多方面關(guān)注度不是太高，建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)意識(shí)，加大高校生思想教化力度，提高防衛(wèi)實(shí)力，不免學(xué)生接觸這種不良甚至反動(dòng)信息，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教化，提高其思想道德素養(yǎng)，讓他們自覺抵制不良信息，引導(dǎo)高校生形成正確的網(wǎng)絡(luò)關(guān)注導(dǎo)向。

探討表明：女生上網(wǎng)的素養(yǎng)普遍比男生高。女生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人數(shù)比男生多，男生上網(wǎng)的大多數(shù)時(shí)間都用于打嬉戲。我們學(xué)校（重慶三峽學(xué)院）每天在晚上11半都會(huì)斷電，但是在斷電后仍舊有一部分同學(xué)在上網(wǎng)打嬉戲閑聊。當(dāng)然也有一部分是在學(xué)習(xí)的。據(jù)了解，每個(gè)宿舍都有不少于三臺(tái)電腦，幾乎人手一臺(tái)，只有少數(shù)人沒有電腦，一個(gè)班也就那么一兩個(gè)沒有。

對(duì)于因網(wǎng)絡(luò)而行成的.一些“族群”高校生們，關(guān)鍵是能把握好一個(gè)度。因?yàn)榧偃绺咝Ｉ钪械母鱾€(gè)環(huán)節(jié)都離不開網(wǎng)絡(luò)后，高依靠度過了一個(gè)尺度，很可能致使同學(xué)們以為沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，不行自拔。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)、甚至包括同寢室的同學(xué)等各方面都須要共同努力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，預(yù)防此類現(xiàn)象的發(fā)生。

對(duì)于日常生活和學(xué)習(xí)必不行少的網(wǎng)絡(luò)，如何才能避開一些消極的現(xiàn)象出現(xiàn)，這是我們須要思索的問題。

網(wǎng)絡(luò)的普及：許多人認(rèn)為，作為新世紀(jì)的高校生，所受到的教化不應(yīng)僅僅是書本上的一些概念，更應(yīng)當(dāng)接受新事物和新信息，而網(wǎng)絡(luò)就是新事物的代表。網(wǎng)絡(luò)來了，擋也擋不住，這是時(shí)代發(fā)展的必定，應(yīng)當(dāng)通過網(wǎng)絡(luò)讓自己跟上時(shí)代。所以，不能很好地駕馭和利用網(wǎng)絡(luò)資源的高校生就不是一個(gè)合格的高校生。

在這個(gè)不行阻擋的信息時(shí)代，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)難度較大，最主要的還是要學(xué)生自我管理，對(duì)上網(wǎng)的自律性。對(duì)于如何正確的更好的利用網(wǎng)絡(luò)，從而獲得學(xué)問，這是作為一個(gè)高校生應(yīng)當(dāng)自我解決的問題。

通過調(diào)查我們醒悟的相識(shí)到，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深化到高校生的學(xué)習(xí)和生活中，成為當(dāng)代高校生接觸社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)的重要渠道，上網(wǎng)已經(jīng)成為我校學(xué)生學(xué)習(xí)生活密不行分的一部分。但是目前高校生上網(wǎng)的目的還不明確，許多學(xué)生上網(wǎng)沒有安排，很少人用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)學(xué)問，有的學(xué)生家長(zhǎng)極力反對(duì)孩子上網(wǎng)，有的學(xué)生卻上網(wǎng)成癮，這些問題是我們面對(duì)的。

分析與對(duì)策：

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)給帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要實(shí)行有效措施，著力提高高校生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，規(guī)范高校生上網(wǎng)行為，營(yíng)造主動(dòng)健康的高校網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校生的行為模式，價(jià)值取向，道德觀念上所起到的獨(dú)特作用，促使我們希望通過探討和把握高校生的網(wǎng)絡(luò)行為，從而對(duì)高校生的思想政治建設(shè)提出一些有效且有針對(duì)性的建議，讓平安、文明、科學(xué)上網(wǎng)成為我們新上網(wǎng)方式的潮流。

通過這次調(diào)查，筆者對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生工作提出一些粗淺的看法：

（1）堅(jiān)持正面教化和引導(dǎo)，幫助高校生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在高校校內(nèi)里，上網(wǎng)漸漸成為高校生學(xué)習(xí)和生活的重要方式。但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)猶如科學(xué)獨(dú)創(chuàng)一樣，也是雙刃劍，也會(huì)帶來很多負(fù)面問題。因此，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)進(jìn)行信息采集，從海洋學(xué)問中推斷和選擇對(duì)自己有價(jià)值的學(xué)問成分，摒棄丑惡的、錯(cuò)誤的東西，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，選擇科學(xué)的意識(shí)形態(tài)，確立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。要培育學(xué)生用辯證唯物主義分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力。

（2）充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。要擅長(zhǎng)高校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，建立利用好自己的學(xué)習(xí)溝通網(wǎng)站，建立網(wǎng)上思想教化陣地，利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，發(fā)布有關(guān)資料，解答學(xué)生的疑問，允許不同看法之間開展探討和辯論。組織有關(guān)專家和老師引導(dǎo)高校生在網(wǎng)上多各種社會(huì)熱點(diǎn)問題開展探討，剛好溝通狀況，促進(jìn)高校生思想政治的健康發(fā)展，剛好化解沖突，針對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、

看法進(jìn)行引導(dǎo)，有效地幫助學(xué)生提高思想免疫力。

（3）以網(wǎng)絡(luò)為依托，努力占據(jù)高校思想政治教化的陣地面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高校生思想政治工作所帶來的機(jī)遇和負(fù)面影響，應(yīng)主動(dòng)拓寬思想政治工作的思路，講思想政治工作與網(wǎng)絡(luò)教化結(jié)合起來，大膽探究和嘗試高校思想政治工作的新方法。

網(wǎng)絡(luò)大幅度的拓寬高校生的思想和行為空間，也增加道德行為的自由度和敏捷性。做為一名高校生，應(yīng)當(dāng)更好的利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)服務(wù)，和養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)正確相識(shí)“網(wǎng)絡(luò)世界”和“現(xiàn)實(shí)世界”的差距。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇5

一、問題的提出

現(xiàn)在，電腦已經(jīng)成為了家庭中必不行少的一部分。正因?yàn)檫@樣，所以有些家長(zhǎng)正在對(duì)孩子們上網(wǎng)有利還是有弊深思熟慮，不過沒關(guān)系，不管有利，還是有弊，讓我們先做一個(gè)探討報(bào)告來整理整理吧！

二、調(diào)查方法

1、查閱有關(guān)的書籍。

2、詢問父母、長(zhǎng)輩。

3、通過互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)發(fā)面的資料

三、調(diào)查資料的整理

信息來源利弊

查閱書籍

有助于開闊學(xué)生們的思路和視野。

網(wǎng)上有些不健康的內(nèi)容會(huì)導(dǎo)致青少年誤入歧途。

上網(wǎng)查資料

在網(wǎng)上常常舉辦有利于青少年健康成長(zhǎng)成材的活動(dòng)，吸引青少年的主動(dòng)參加

假如沉迷網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，不能自拔。

詢問父母

可以隨時(shí)查到自己不懂的問題，也可以在網(wǎng)上和同學(xué)溝通。

長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)用電腦對(duì)眼睛有害。

四、結(jié)論

上網(wǎng)有利也有弊，利在于學(xué)習(xí)，弊在于沉迷，所以我們要合理支配時(shí)間，學(xué)

要學(xué)得深化，玩要玩得盡興，留意勞逸結(jié)合。最終，讓我們高聲念出全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：

要擅長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)不閱讀不良信息

要誠(chéng)懇友好溝通不羞辱欺詐他人

要增加自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)的探討報(bào)告五年級(jí)

因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較普及，我們學(xué)生家里大多都有電腦。而電腦是兩面性的，有好的一面也有壞的一面。好的'一面是：獲得了學(xué)問，增長(zhǎng)了眼界。壞的一面是：因?yàn)橥骀覒蛏习a，而弄得學(xué)習(xí)成果下降。因此我做了一個(gè)關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告。

五年級(jí)中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng)，百分之三十五在學(xué)校電腦房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩兒嬉戲，百分之五十在閑聊，百分之二點(diǎn)七在查資料，還有百分之四點(diǎn)三在干別的事。

通過以上數(shù)字說明：上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生來說，弊大于利。我認(rèn)為每天上網(wǎng)不應(yīng)當(dāng)超過三非常鐘，只查找一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章，來不斷提高自己的寫作水平和豐富自己的業(yè)余生活，使自己學(xué)習(xí)每天向上。

（主要針對(duì)金鑰匙第六單元作文）

隨著科技的發(fā)展，電腦走進(jìn)了百姓家庭，在滿意人們對(duì)影視、音樂、網(wǎng)絡(luò)需求的同時(shí)，電腦嬉戲也在不斷滿意著廣闊電腦用戶的消遣需求，而小學(xué)生更是被嬉戲獨(dú)特的魅力深深的吸引著。為什么電腦嬉戲?qū)⒆觽冇兄薮蟮奈δ兀?/p>

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇6

暑假就要結(jié)束了，這期間我在社會(huì)調(diào)查中，重點(diǎn)關(guān)注了中學(xué)生的上網(wǎng)問題，對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查如下：

一、中學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法和相關(guān)狀況：

中學(xué)生上網(wǎng)率極高、時(shí)間長(zhǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)信息量大、互動(dòng)性強(qiáng)、溝通便利，因其獨(dú)特的魅力吸引著廣闊中學(xué)生的青睞。在我調(diào)查的50個(gè)人中，95%的中學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感愛好，并有12%的中學(xué)生認(rèn)為“很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。休息日和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。

多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)憂子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對(duì)于孩子上網(wǎng)，27%的家長(zhǎng)表示贊成，反對(duì)的只有15%，大部分家長(zhǎng)則順其自然，但近半數(shù)的家長(zhǎng)表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，并駕馭好電腦操作技巧”；同時(shí)，30%的家長(zhǎng)還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)愛好，11%的家長(zhǎng)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。%的家長(zhǎng)表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)奢侈時(shí)間、耽擱學(xué)業(yè)。由此看來多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心非常沖突：既希望自己的.孩子能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)業(yè)、影響前途。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響：

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的主動(dòng)影響：互聯(lián)網(wǎng)有助于中學(xué)生形成全球意識(shí)，強(qiáng)化民族責(zé)任感小到身邊日常生活的點(diǎn)滴，大到國(guó)家和民族的命運(yùn)，甚至全人類的發(fā)展，都可以從互聯(lián)網(wǎng)找到答

案或啟發(fā)聯(lián)想?；ヂ?lián)網(wǎng)使中學(xué)生的全球意識(shí)得以增加

互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)供應(yīng)了有利條件，拓寬了他們的視野。

網(wǎng)絡(luò)資源在肯定程度上滿意了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的須要。網(wǎng)絡(luò)資源包括大量的歷史、人文、科技、新聞等各方面信息。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，幫助中學(xué)生了解更多的未知領(lǐng)域，駕馭大量的數(shù)據(jù)信息，因此，互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，拓寬了視野。網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大中學(xué)生交往范圍，促進(jìn)心理的健康發(fā)展。中學(xué)生可以借助虛擬空間，廣泛開展對(duì)外溝通?；ヂ?lián)網(wǎng)無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，能夠促進(jìn)青少年的特性培育。可以說，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為青少年的溝通、創(chuàng)新、消遣供應(yīng)了便捷的服務(wù)。

中學(xué)生上網(wǎng)，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)有大量的學(xué)習(xí)資源，特殊是英語、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)學(xué)問?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅供應(yīng)靜態(tài)的學(xué)問，也供應(yīng)動(dòng)態(tài)的學(xué)問，甚至供應(yīng)互動(dòng)答疑。充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)，可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)信息量大、溝通速度快，已成為青少年尋求學(xué)問的重要手段?；ヂ?lián)網(wǎng)進(jìn)一步拓展了當(dāng)今中學(xué)生的學(xué)業(yè)空間。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響

網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害

由于人生觀、價(jià)值觀正處于形成時(shí)期，中學(xué)生很簡(jiǎn)單遭遇“網(wǎng)絡(luò)垃圾”的侵害。網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識(shí)，甚至誘發(fā)中學(xué)生犯罪問題發(fā)生。

中學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。

癡迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生最干脆的影響就是影響了他們正常的學(xué)習(xí)生活，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)病癥問題。

上網(wǎng)場(chǎng)所管理局面依舊嚴(yán)峻，產(chǎn)生諸多問題。受利益驅(qū)使，部分網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)戶違規(guī)經(jīng)營(yíng)。由于種種緣由，網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)管理問題依舊嚴(yán)峻，給中學(xué)生健康上網(wǎng)造成了諸多問題。

三、應(yīng)對(duì)措施

（一）學(xué)校方面

1、建議學(xué)校和老師引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生加強(qiáng)自律。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)方式可以更加敏捷多樣。課堂學(xué)習(xí)將不再是味同嚼蠟的，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以更深化地學(xué)習(xí)學(xué)問，培育實(shí)力。但決不能將網(wǎng)絡(luò)作為玩嬉戲、閑聊的代名詞，2、組織和開展豐富多彩的課外活動(dòng)為了豐富學(xué)生的課外生活，我們希望學(xué)校能夠拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，學(xué)校的電腦室應(yīng)定時(shí)應(yīng)向?qū)W生開放，讓學(xué)生查查資料，溝通體會(huì)；另外，還應(yīng)組織開展社團(tuán)活動(dòng)，盡量把課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動(dòng)來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。

（二）家庭方面

1、家長(zhǎng)應(yīng)駕馭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，正確對(duì)待孩子上網(wǎng)在調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)覺有71%的家長(zhǎng)不了解網(wǎng)絡(luò)。16%的家長(zhǎng)認(rèn)為該關(guān)閉網(wǎng)吧；62%的家長(zhǎng)認(rèn)為要加強(qiáng)網(wǎng)吧管理，不得讓未成年人進(jìn)入；79%的家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)孩子上網(wǎng)吧。我們認(rèn)為：作為家長(zhǎng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手。家長(zhǎng)要熟識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解孩子，又可以消退與孩子的代溝，增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。

2、監(jiān)督、限制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間

因?yàn)閷W(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)生建立平安上網(wǎng)規(guī)則。

（三）社會(huì)方面

1、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理力度

有關(guān)部門對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容,上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要仔細(xì)檢查，嚴(yán)格管理，愛護(hù)中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，為中學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。并且要把電子嬉戲作為一項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè)，組織開發(fā)主題健康、情節(jié)生動(dòng)、青少年喜愛的嬉戲產(chǎn)品。

2、多建立中學(xué)生寵愛的網(wǎng)站。中學(xué)生上寵愛的網(wǎng)站，能夠寓教于樂。那些正規(guī)導(dǎo)向健康的論壇，能夠讓中學(xué)生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發(fā)表看法和建議，還能更實(shí)際的解決他們的心理問題。

四、探討收獲與小結(jié)

1．通過這次的探討學(xué)習(xí)，真正讓我們學(xué)會(huì)與人更好地溝通與相處，進(jìn)一步了解了社會(huì)。

為做好中學(xué)生上網(wǎng)狀況分析，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷在問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析中，也不行避開地遇到了不少問題與困難。在探討學(xué)習(xí)中，我們組的每一個(gè)成員在學(xué)習(xí)實(shí)力方面都有所提高。

2．通過探討性學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)看法更加嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，在困難面前我們?nèi)M同學(xué)學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與忍耐，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，無論做什么，都會(huì)感覺到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。這次探討對(duì)我們來說是一次特別而有意義的經(jīng)驗(yàn)，我們克服了害怕，擁有了更多的自信和成熟。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇7

一、前言

高校是人生最美妙的階段，是過濾到成人的關(guān)鍵時(shí)刻，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的志向場(chǎng)所。高校與以前的初中中學(xué)不同。它只把較少的一部分時(shí)間留在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)上，而其余的大部分時(shí)間是讓學(xué)生自己去學(xué)。旨在讓其養(yǎng)成良好的自學(xué)、自我規(guī)劃、合理的運(yùn)用時(shí)間的實(shí)力。并且近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)呈大眾化，高校生都普遍多上網(wǎng)。對(duì)此我們通過網(wǎng)上調(diào)研和傳統(tǒng)的問卷調(diào)查，對(duì)高校生的課上網(wǎng)狀況做了相應(yīng)的調(diào)查，希望能通過此次調(diào)查，幫助高校生相識(shí)到合理利用課余時(shí)間上網(wǎng)以及正確上網(wǎng)的重要性。

二、調(diào)查目的

旨在通過本次調(diào)查，了解高校生的上網(wǎng)狀況，包括上網(wǎng)的時(shí)間，上網(wǎng)花費(fèi)等基本信息，對(duì)高校生提出指導(dǎo)性建議，幫助高校生綠色上網(wǎng)，健康生活。

三、調(diào)查內(nèi)容

（一）高校生網(wǎng)齡；

（二）高校生上網(wǎng)頻率以及上網(wǎng)時(shí)間；

（三）高校生上網(wǎng)的主要活動(dòng)；

（四）高校生上網(wǎng)的地點(diǎn)；

（五）高校生上網(wǎng)每月的花費(fèi)。

四、調(diào)查方法、范圍和時(shí)間地點(diǎn)

調(diào)查方法：網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、問卷調(diào)查調(diào)查范圍：在校高校生

調(diào)查時(shí)間：20xx.10.15—20xx.11.15

調(diào)查地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)、下沙高教園區(qū)

五、調(diào)查結(jié)果分析：

（一）高校生上網(wǎng)時(shí)間分析

從下圖可以發(fā)覺，被訪學(xué)生大多數(shù)都上網(wǎng)時(shí)間在3~5小時(shí)之間，一個(gè)小時(shí)以下的也占到20%，但是還有14%高校生的上網(wǎng)時(shí)間超標(biāo)！

（二）上網(wǎng)目的調(diào)查分析

從圖中可以看出，高校生上網(wǎng)的目的取向表現(xiàn)出有主次之分和多

元化的特點(diǎn)?！版覒颉?、“看電影”和“閑聊交友”所占比例最多，分別為42%、29%和19%。由于高校學(xué)習(xí)方式的變更，加之高校生活更加開放，老師的管理相對(duì)比較寬松。使得高校生的自由空余時(shí)間相對(duì)較多。但是值得留意的是，高校生把上網(wǎng)時(shí)間主要放在嬉戲

上，是一種不好的`現(xiàn)象。說明我們高校生應(yīng)當(dāng)樹立正確的價(jià)值觀，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)更好、更有效地利用上網(wǎng)時(shí)間，做一些有意義的事。

（三）高校生上網(wǎng)依靠程度分析

如圖所示，大部分學(xué)生上網(wǎng)覺得很輕松，只是消遣一下，所占比例分別為42%。這所應(yīng)出現(xiàn)在大多數(shù)的高校生還是能夠限制好自己。但是還有16%的高校生會(huì)有肯定的依靠程度，一段時(shí)間會(huì)上一次。更有16%高校生會(huì)相當(dāng)沉迷一兩天不上就會(huì)覺得異樣。如今，電腦已經(jīng)成為高校生的必備裝備，如何引導(dǎo)高校生合理運(yùn)用權(quán)用電腦成為了一個(gè)不行忽視的問題。適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)并沒有錯(cuò)，但是假如過分沉迷就會(huì)嚴(yán)峻影響身體健康和學(xué)習(xí)！所以高校生應(yīng)當(dāng)削減上網(wǎng)閑聊和嬉戲的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)把主要精力花在學(xué)習(xí)上。

（四）家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)持何看法評(píng)價(jià)分析

通過調(diào)查我們發(fā)覺，不少數(shù)學(xué)生的家長(zhǎng)覺得上網(wǎng)是奢侈時(shí)間，耽擱學(xué)習(xí)。也有部分家長(zhǎng)覺得少量的上網(wǎng)能開闊孩子的視野提高實(shí)力。還有一些家長(zhǎng)覺得這是孩子的愛好，任其發(fā)展，不聞不問。在我們看來適度的上網(wǎng)的確能夠開闊我們的視野，但同時(shí)網(wǎng)上也有許多不良信息，假如遇到不良信息肯定不要受其誘惑。但是過度的上網(wǎng)也會(huì)造成許多不良的后果，科學(xué)健康的上網(wǎng)才是真的好！

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇8

調(diào)查時(shí)間：20xx年12月14日

調(diào)查地點(diǎn)：詔安縣其次試驗(yàn)小學(xué)六年（1）班

調(diào)查目的：

了解小學(xué)生上網(wǎng)的狀況，并提出建議。因?yàn)橛泻芏嗌倌陜和撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，已嚴(yán)峻影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。生。我們于20xx年12月14日對(duì)六年（1）班的12個(gè)學(xué)生作抽樣問卷調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：

1、上網(wǎng)的目的：我們調(diào)查了12人，有16％的人上網(wǎng)時(shí)為了玩嬉戲，有16％的人是為了網(wǎng)上閑聊，有75％的人是為了查資料。還有一些人是查動(dòng)漫的資料。有50％的人去聽音樂等其它事情。

2、上網(wǎng)地點(diǎn)：有20％的人是在家里上網(wǎng)，有80％的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

3、上網(wǎng)時(shí)間：有8.3％的人上網(wǎng)半小時(shí)，有2.5％的人上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)，有2.5％的人上網(wǎng)二小時(shí)，沒有人每天都上網(wǎng)，也沒有人上網(wǎng)上到通宵的。有75％的人放學(xué)時(shí)間上網(wǎng)，有30％的人雙休日上網(wǎng)，有50％的人放假期間上網(wǎng)。

調(diào)查材料分析：

小學(xué)生上網(wǎng)的盡然會(huì)有這么多，說明網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們的生活的影響是多么重要，能上網(wǎng)的`人，一般他的視野比較開闊，學(xué)問面比較廣。適當(dāng)上網(wǎng)是好的。但我們也認(rèn)為不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要充分地利用網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)服務(wù)。網(wǎng)路是我們的工具，不能把它當(dāng)著玩具。假如當(dāng)成玩具玩的話，學(xué)習(xí)成果肯定是直線下降的。此外，小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間也不能太長(zhǎng)，對(duì)身體不利尤其是電腦看得太久很簡(jiǎn)單造成眼睛近視。所以我們要留意駕馭上網(wǎng)的分寸。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇9

中學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查報(bào)告如今，網(wǎng)民是否已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)記。但是，互聯(lián)網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的觀念、思維方式、價(jià)值觀、行為模式帶來什么影響？最近的一項(xiàng)調(diào)查表明，互聯(lián)網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們的社會(huì)化進(jìn)程，有利于激發(fā)他們的創(chuàng)建潛力。依據(jù)調(diào)查，在中學(xué)生中，男生的上網(wǎng)率高于女生。在線學(xué)生中，57.6%間或上網(wǎng)，40.6%常常上網(wǎng)，只有2.3%的人大部分時(shí)間在網(wǎng)上度過。59.2%的中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在半年到一年左右，只有10%的中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在兩三年左右，這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)時(shí)間已近兩年。

大多數(shù)中學(xué)生在周末或節(jié)假日上網(wǎng)，其中81.2%的人上網(wǎng)主要是為了獲得更新的信息，23%的人是為了交更多的摯友，6%的人是為了玩嬉戲。

在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的基本評(píng)價(jià)中，超過一半的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢(shì)所趨，30.5%的學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)感到滿足，47.1%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適當(dāng)指導(dǎo)他們上網(wǎng)。

依據(jù)大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認(rèn)為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思維:

互聯(lián)網(wǎng)讓中學(xué)生接觸到不同的世界文化、開放、效率、競(jìng)爭(zhēng)、同等和全球視野。通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，他們潛移默化地學(xué)會(huì)了現(xiàn)代發(fā)散思維方法，知道在處理困難事物時(shí)，必需考慮自身與四周事物的各種聯(lián)系，從而變更傳統(tǒng)線性思維固有的僵化和狹隘。網(wǎng)絡(luò)也讓中學(xué)生對(duì)世界的相識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們可以干脆體驗(yàn)的生活世界。85.6%的'互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己最大的影響是變更學(xué)習(xí)方法，增加信息量。59%的網(wǎng)民在上網(wǎng)的過程中獲得學(xué)問。

網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)間性、互動(dòng)性和隱藏性為中學(xué)生的社會(huì)交往供應(yīng)了更廣袤的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以通過運(yùn)用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離溝通，這種“偽裝”的溝通可以使中學(xué)生在同等、輕松的社會(huì)環(huán)境中表達(dá)自己。依據(jù)調(diào)查，53%的人上網(wǎng)是為了發(fā)布信息。

然而，調(diào)查也發(fā)覺，網(wǎng)絡(luò)和其他事物一樣，不僅有優(yōu)勢(shì)，也給一些中學(xué)生帶來了麻煩，如網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)單使少數(shù)中學(xué)生自制力差，間接和象征性的溝通形式在肯定程度上減弱了與他人面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)和欲望，網(wǎng)絡(luò)的高科技使一些中學(xué)生過度崇拜網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給中學(xué)生的教化帶來了新的特點(diǎn)，學(xué)校教化應(yīng)當(dāng)將在線教化與離線教化相結(jié)合，以提中學(xué)學(xué)生的整體素養(yǎng)。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇10

調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日

調(diào)查地點(diǎn)：xxxxx

調(diào)查目的：

了解小學(xué)生上網(wǎng)的狀況，并提出建議。因?yàn)橛泻芏嗌倌陜和撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，已嚴(yán)峻影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。生活。我們于9年月日對(duì)六年()班的個(gè)學(xué)生作抽樣問卷調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：

上網(wǎng)的目的：我們調(diào)查了人，有xx%的人上網(wǎng)時(shí)為了玩嬉戲，有xx%的人是為了閑聊，有xx%的人是為了查資料。還有一些人是查動(dòng)漫的資料。有xx%的人去聽音樂等其它事情。

上網(wǎng)地點(diǎn)：有xx%的人是在家里上網(wǎng)，有xx%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

上網(wǎng)時(shí)間：有xx%的人上網(wǎng)半小時(shí)，有xx%的人上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)，有xx%的人上網(wǎng)二小時(shí)，沒有人每天都上網(wǎng)，也沒有人上網(wǎng)上到通宵的。有xx%的人放學(xué)時(shí)間上網(wǎng)，有xx%的人雙休日上網(wǎng)，有xx%的人放假期間上網(wǎng)。

調(diào)查材料分析：

小學(xué)生上網(wǎng)的盡然會(huì)有這么多，說明網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們的生活的影響是多么重要，能上網(wǎng)的人，一般他的視野比較開闊，學(xué)問面比較廣。適當(dāng)上網(wǎng)是好的`。但我們也認(rèn)為不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要充分地利用網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)服務(wù)。網(wǎng)路是我們的工具，不能把它當(dāng)著玩具。假如當(dāng)成玩具玩的話，學(xué)習(xí)成果肯定是直線下降的。此外，小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間也不能太長(zhǎng)，對(duì)身體不利尤其是電腦看得太久很簡(jiǎn)單造成眼睛近視。所以我們要留意駕馭上網(wǎng)的分寸。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇11

寒假里的一天，我坐在電腦前，快速地閱讀著網(wǎng)頁上的信息。突然，“當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)帶給少年兒童的危害甚大”這幾個(gè)大字映入我的眼簾。于是我想：當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)究竟對(duì)我們的危害有多大呢？少年兒童對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法又如何呢？不如我來做個(gè)調(diào)查吧！說干就干，我設(shè)計(jì)好了調(diào)查表，里面的問題涉及到了上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容等等。接著，我拿上調(diào)查表和筆，去調(diào)查了！

本次調(diào)查的地點(diǎn)是在新華書店，調(diào)查的對(duì)象是2~6年級(jí)的小學(xué)生。經(jīng)過兩小時(shí)的奮斗，調(diào)查結(jié)果出來了。在這次調(diào)查中，我一共調(diào)查了11名女生，9名男生。依據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：作業(yè)量相對(duì)較少的低年級(jí)同學(xué)竟然比作業(yè)多的高年級(jí)同學(xué)上網(wǎng)的時(shí)間少！有一位5年級(jí)的同學(xué)每天上網(wǎng)的時(shí)間竟然要達(dá)到4小時(shí)以上！而且他上網(wǎng)就是玩嬉戲，我可真替他擔(dān)憂呀！在這次調(diào)查中，大部分同學(xué)的上網(wǎng)時(shí)間都在1~2小時(shí)或更少，但上網(wǎng)的內(nèi)容還是以玩嬉戲居多，寫博客的最少。在這次調(diào)查的20人當(dāng)中，家長(zhǎng)們都挺支持自己的`孩子上網(wǎng)的。令人欣慰的是，大部分同學(xué)都把時(shí)間駕馭得很好，都知道自己上網(wǎng)該干些什么，玩多少時(shí)間。同學(xué)們都覺得網(wǎng)絡(luò)是很完備的，不須要改進(jìn)。

但是，我在這兒要提示大家，網(wǎng)絡(luò)上有一些不適合我們的東西，可千萬不要去看哦！我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng)，改掉以前那些不良的壞習(xí)慣。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)才會(huì)成為你今后的好幫手！

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇12

一、引言

網(wǎng)絡(luò)既能為人們創(chuàng)建財(cái)寶，也能誘使人走進(jìn)苦痛的深淵。對(duì)于高校生來說，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)給高校生造成影響究竟有多大？高校生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依靠程度究竟有多大？高校生上網(wǎng)的目的是什么？帶著這些問題我們?cè)诒拘＿M(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查中共發(fā)放問卷101份，回收97份，有效率為101%。

二、高校生的上網(wǎng)基本狀況

通過調(diào)查我們發(fā)覺，有15%的學(xué)生在初中時(shí)期就起先上網(wǎng)，81%的學(xué)生從中學(xué)時(shí)就起先上網(wǎng)，足以見出上網(wǎng)對(duì)于高校生來說是特別普及的`。上網(wǎng)的目的調(diào)查中，13%的學(xué)生是為了完成作業(yè)，7%的學(xué)生是為了聯(lián)系親友，32%的學(xué)生為了閱讀信息，31%的同學(xué)是為了玩嬉戲，17%的同學(xué)為了下載資料。

從上面的數(shù)字中我們可以看出，下載資料和查找信息的占絕大部分，但玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的也大有人在，竟然高達(dá)30%，可見沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的現(xiàn)象已經(jīng)特別嚴(yán)峻。

三、高校生上網(wǎng)存在的問題

1.上網(wǎng)環(huán)境差，37%的學(xué)生選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)，33%的學(xué)生選擇在機(jī)房上網(wǎng)，30%的學(xué)生選擇在寢室或家中上網(wǎng)。

2.高校生對(duì)網(wǎng)絡(luò)過分依靠。61%的同學(xué)依靠網(wǎng)絡(luò)，39%的學(xué)生表示不依靠網(wǎng)絡(luò)。

四、對(duì)策

1.學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)對(duì)軟硬件加大提入，提高速度和配置。

2.學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化、給學(xué)生樹立主動(dòng)向上的人生觀價(jià)值觀，同時(shí)應(yīng)加大課余文化活動(dòng)的力度，預(yù)防高校生因無聊孤獨(dú)而上網(wǎng)。

學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇13

一、前言

電腦及手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，已經(jīng)變更了人類的生活模式，網(wǎng)絡(luò)不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們學(xué)習(xí)、工作、提取信息和進(jìn)行溝通的工具，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。上網(wǎng)成了緊跟時(shí)代步伐的新潮時(shí)尚，作為引領(lǐng)時(shí)代潮流的高校生們，自然是上網(wǎng)族中的主力大軍。

高校生們通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣袤空間，能更加有效和廣泛地獲得信息、學(xué)習(xí)學(xué)問、溝通情感和了解社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今高校生的影響已經(jīng)深化到其生活的方方面面，上網(wǎng)已經(jīng)成為高校生活不行或缺的一部分內(nèi)容。但是網(wǎng)絡(luò)信息的困難性和開放性簡(jiǎn)單令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過度依靠，甚至使得部分學(xué)生遭受到肯定的迷茫，從而會(huì)造成高校生心理異樣，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。

那么網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校校內(nèi)，究竟對(duì)當(dāng)代高校生學(xué)習(xí)，生活模式存在著怎么樣的影響，又是在高校生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀過程中起到了什么樣的作用呢？駕馭高校生上網(wǎng)的基本狀況，對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)、引導(dǎo)高校生健康文明上網(wǎng)、培育高素養(yǎng)的高校生網(wǎng)民都具有重要意義。為了詳細(xì)了解到當(dāng)前高校生上網(wǎng)狀況，我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。

二、調(diào)查目的及調(diào)查形式

（一）調(diào)查時(shí)間

xx年7月1號(hào)―8號(hào)

（二）調(diào)查形式

本次調(diào)查采納了不記名問卷調(diào)查及歷史數(shù)據(jù)查詢比較的形式。本次問卷調(diào)查中，樣本總量為200份，實(shí)獲有效樣本195份，有效問卷率為97.5%。

（三）調(diào)查范圍

本次調(diào)查共涉及青島科技高校不同年級(jí)、專業(yè)的200名學(xué)生，60%為男生。其中藝術(shù)學(xué)院學(xué)生40名，經(jīng)濟(jì)與管理、傳播與動(dòng)漫、自動(dòng)化與電子工程、機(jī)電工程、數(shù)理、中德科技、外語等8個(gè)學(xué)院160名學(xué)生。

三、高校生上網(wǎng)狀況及總結(jié)

（一）高校生上網(wǎng)條件比較成熟，網(wǎng)絡(luò)成為高校生獲得社會(huì)信息的主要渠道

調(diào)查結(jié)果顯示：

（1）高校生上網(wǎng)率已達(dá)到101%

78%的學(xué)生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學(xué)沒有電腦，但他們都有自己的手機(jī)，通過手機(jī)也可以完成上網(wǎng)的需求，也就是高校生網(wǎng)普及率已達(dá)到101%。

（2）學(xué)校上網(wǎng)環(huán)境比較優(yōu)越

82%的學(xué)生上網(wǎng)地點(diǎn)是宿舍，另外在家中上網(wǎng)的學(xué)生15.9%，在網(wǎng)吧及其他地點(diǎn)上網(wǎng)的學(xué)生僅占僅占2.1%。據(jù)牢靠數(shù)據(jù)顯示在20xx年，高校生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的占到80%，學(xué)校上網(wǎng)占了10%。這個(gè)數(shù)據(jù)充分說明，在這4年的時(shí)間里，高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)達(dá)到了一個(gè)新的水平，為高校生生供應(yīng)了良好的上網(wǎng)環(huán)境，使得大部分學(xué)生選在舒適的宿舍上網(wǎng)而非嘈雜的網(wǎng)吧。

（3）手機(jī)已成為高校生上網(wǎng)的主要工具

68%的高校生運(yùn)用手機(jī)上網(wǎng)，32%的同學(xué)運(yùn)用電腦上網(wǎng)，還有14%的同學(xué)運(yùn)用多種工具上網(wǎng)。依據(jù)數(shù)據(jù)分析，手機(jī)已經(jīng)成為高校生上網(wǎng)的主要工具。

時(shí)代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，不僅變更了人們的生活方式，更變更了人們以往主要依靠報(bào)紙、電視的信息接受方式。如今電腦及手機(jī)的普及率越來越高，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)越及手機(jī)上網(wǎng)獲得信息的便捷性使網(wǎng)絡(luò)成為高校生的獲得社會(huì)信息的主要渠道。尤其對(duì)高校生來講，尋求信息的深度性并不是他們的唯一要求，恰恰信息的廣博和便捷才是他們的追求。因此，網(wǎng)絡(luò)滿意了高校生的需求，自然成為他們的首選。

（二）高校生上網(wǎng)時(shí)間安排不合理

每天上網(wǎng)的時(shí)間在1-3小時(shí)的65%，3-5小時(shí)的占18%，1小時(shí)以下占12%，5小時(shí)以上占5%；數(shù)據(jù)顯示78%的同學(xué)會(huì)利用空余時(shí)間上網(wǎng)，11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時(shí)間上網(wǎng)，還有11%的同學(xué)是利用曠課、開會(huì)、集體活動(dòng)時(shí)間上網(wǎng)。

依據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出，節(jié)假日期間，學(xué)生會(huì)選擇與家人及摯友玩耍，因?yàn)樯暇W(wǎng)條件比較成熟，不須要做太多的打算，然而在工作日中，學(xué)生會(huì)把分散的時(shí)間用來上網(wǎng)。這樣就會(huì)導(dǎo)致高校生平常課余時(shí)間安排不合理，課后學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時(shí)間上網(wǎng)，這樣會(huì)使該部分學(xué)生休息不好，在肯定程度上影響其次天的學(xué)習(xí)效率及效果，在我們學(xué)校大一新生要上早操，大一的學(xué)生由于上網(wǎng)而影響休息的話會(huì)影響到早操的出勤狀況。

（三）高校生上網(wǎng)主要用于閑聊、消遣

通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高校生上網(wǎng)做的第一件事情，81%的學(xué)生是打開QQ、微信、飛信等閑聊交友工具，嬉戲、看電影或聽歌；12%的同學(xué)閱讀新聞；7%的同學(xué)登陸購(gòu)物或團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站。幾乎沒有同學(xué)上網(wǎng)的第一件事情是查閱學(xué)習(xí)資料。

調(diào)查顯示，學(xué)生上網(wǎng)的目的，53%是為了閑聊消遣；19%為了查閱學(xué)習(xí)資料；16%是為了了解新聞；12%是為了購(gòu)物。

通過對(duì)上網(wǎng)第一件事情及上網(wǎng)目的的調(diào)查可以看出，學(xué)生上網(wǎng)的目的許多，但網(wǎng)絡(luò)學(xué)問平凡，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在消遣交友方面，真正利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多學(xué)問的還是較少。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏，隨意性大，沒有肯定的目的性，完全是為了打發(fā)時(shí)間，更多的`人都不知道上網(wǎng)來做什么的。這也正好跟學(xué)生上網(wǎng)打發(fā)課余時(shí)分散的時(shí)間相吻合。

（四）高校生上網(wǎng)的潛在花費(fèi)在增長(zhǎng)

通過調(diào)查顯示高校生每個(gè)月上網(wǎng)的流量費(fèi)用，101元以下為30%；40-101元占52%；101元以上占18%。每個(gè)月網(wǎng)上購(gòu)物或團(tuán)購(gòu)花費(fèi)，300-500元為69%；500-1010元為25%；1010以上占6%。雖然高校生上網(wǎng)所花費(fèi)的流量費(fèi)用并不是很高，但是通過上網(wǎng)后的其它潛在消費(fèi)，比如購(gòu)物、團(tuán)購(gòu)美食等費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了上網(wǎng)的流量費(fèi)，網(wǎng)絡(luò)也在靜靜地變更著高校生的日常消費(fèi)模式。

（五）高校生網(wǎng)上交友趨向于理性化

調(diào)查顯示90%的同學(xué)不會(huì)為了結(jié)交網(wǎng)友而可以上網(wǎng)。3%的同學(xué)贊成網(wǎng)戀；對(duì)于網(wǎng)戀49%的同學(xué)表示反；48%表示無所謂。

從上述數(shù)據(jù)中了解到，網(wǎng)戀并不是特別受高校生的歡迎，他們對(duì)網(wǎng)戀的勝利率和可信度也持懷疑看法。高校生運(yùn)用閑聊工具的主要目的是跟同學(xué)摯友溝通情感，了解信息，與生疏人的溝通較少。對(duì)于心智成熟的高校生，網(wǎng)絡(luò)信息的影響是有限的，尤其對(duì)高校生思想觀念的影響更是微乎其微。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，絕大多數(shù)高校生的看法是理性的

四、針對(duì)高校生上網(wǎng)現(xiàn)狀所提出的幾點(diǎn)建議

通過本次調(diào)查，針對(duì)現(xiàn)狀，調(diào)查者擬提出以下對(duì)策：

（一）倡議政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管和監(jiān)督，凈化上網(wǎng)環(huán)境

目前政府對(duì)那些低俗的、甚至不堪入目的信息的管制始終成效甚微。騰訊網(wǎng)的部分圖片信息已經(jīng)到了不堪入目的地步，尤其對(duì)青少年的心智造成了極大的危害。政府部門應(yīng)當(dāng)對(duì)各個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體工作人員以及監(jiān)管人員實(shí)行問責(zé)制，設(shè)法屏蔽一些不良信息，布不良信息的人進(jìn)行責(zé)罰。調(diào)查對(duì)民眾的知情權(quán)表現(xiàn)出充分的敬重，這才是政府部門的責(zé)任所在。當(dāng)然，僅僅有網(wǎng)絡(luò)媒體和政府部門的努力是不夠的。提高網(wǎng)絡(luò)交友類工具及其附帶網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量，任重而道遠(yuǎn)，社會(huì)各個(gè)層面包括高校生自身都要對(duì)其賜予足夠的關(guān)注，全民努力為高校生甚至全部網(wǎng)民構(gòu)建一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（二）從最受高校生歡迎的閑聊工具入手，提高信息的品嘗及深度性

既然騰訊QQ和微信是高校生運(yùn)用頻率最高的閑聊工具。騰訊網(wǎng)的消息大多轉(zhuǎn)自紙媒，缺少原創(chuàng)性，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的記者隊(duì)伍，采寫具