反比例函數的圖象和性質課件華東師大版八年級數學下冊_第1頁
反比例函數的圖象和性質課件華東師大版八年級數學下冊_第2頁
反比例函數的圖象和性質課件華東師大版八年級數學下冊_第3頁
反比例函數的圖象和性質課件華東師大版八年級數學下冊_第4頁
反比例函數的圖象和性質課件華東師大版八年級數學下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

17.4反比例函數第17章函數及其圖象2.反比例函數的圖象和性質典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析1.掌握反比例函數圖象的畫法及其性質2.能夠初步應用反比例函數的圖象和性質解題典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析問題1:畫反比例函數y=與y=的圖象.x6

x12

x…-12-6-4-3-2-11234612……………列表表示幾組x與y的對應值如下:y=x

6

y=x

12

-0.5-1-1.5-2-3-66321.51-1-2-3-4-6643210.5-1212提示:運用描點法繪制函數圖象典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析-1-2-3-451-23-4-5-12-34-512345yOxy=x

6

函數所在象限增減性y=x6

第一、三象限x>0時,y隨x的增大而減小x<0時,y隨x的增大而減小描點、連線:典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析-1-2-3-451-23-4-5-12-34-512345yOxy=x

12

函數所在象限增減性第一、三象限x>0時,y隨x的增大而減小x<0時,y隨x的增大而減小y=x12

描點、連線:典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析

反比例函數(k>0)的圖象和性質:

(1)圖象由兩條曲線組成,且分別位于第

象限它們與x軸、y軸

;(2)在每個象限內,y隨x的增大而

.一、三都不相交減小歸納總結:典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析x…-12-6-4-3-2-11234612……………列表表示幾組x與y的對應值如下:y=-x

6

y=-x

12

0.511.5236-6-3-2-1.5-112346-6-4-3-2-1-0.512-12問題2:請畫反比例函數

與的圖象,并歸納圖象的特點.典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析y=-x

6

-1-2-3-451-23-4-5-12-34-512345yOx描點、連線:-1-2-3-451-23-4-5-12-34-512345yOxy=-x

12

討論:這兩個反比例函數的圖象有怎樣的特點?增減性如何?典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析二、四都不相交增大反比例函數(k<0)的圖象和性質:

(1)圖象由兩條曲線組成,且分別位于第_______象限它們與x軸、y軸_________;(2)在每個象限內,y隨x的增大而______.歸納總結:1.下列圖象中是反比例函數圖象的是()C(B)(C)(D)(A)試一試:典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析例1.已知反比例函數在每個象限內,y隨著x的增大而減小,求m的值.解①、②得m=3.又因為在每個象限內,y隨著x的增大而減小,解:因為是一次函數,所以m2-10=-1,①所以3m-8>0.②典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析點睛:掌握反比例函數的定義和性質是解題的關鍵.典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析1.老師給出了一個函數,甲、乙、丙三位學生分別指出了這個函數的一個性質,甲:第一象限內有它的圖象;乙:第三象限內有它的圖象;丙:在每個象限內,隨的增大而減?。埬銓懸粋€滿足上述性質的函數解析________.2.已知反比例函數的圖象在第二、四象限,求m的值,并指出在每個象限內y隨x的變化情況.∴m=-2,∴m-1<0解得m<1又∵圖象在第二、四象限∴m=±2∴m2-5=-1,且m-1≠0,解:∵該函數是反比例函數典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析∴在每個象限內y隨x的增大而增大.∴典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析例2.

已知y是x的反比例函數,并且當x=2時,y=6.寫出y關于x的函數解析式.分析:因為y是x的反比例函數,所以設.解:設.解得k=12.故

把x=2和y=6代入上式,就可求出常數k的值.因為當x=2時,y=6,所以有典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析④寫出反比例函數解析式.③解方程,求出待定系數;②將已知條件(自變量與函數的對應值)代入解析式,得到關于待定系數的方程;①設出含有待定系數的反比例函數解析式,用待定系數法求反比例函數解析式的一般步驟:總結歸納:典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析3.已知y與x-2成反比例,當x=4時,y=3,求當x=5時y的值.解:∵y與x-2成反比例,∴當x=5時,y=2.∴當x=4時,y=3,則k=6,∴可設典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析4.已知y與x+1成反比例,并且當x=3時,y=4.(1)寫出y關于x的函數解析式;(2)當x=7時,求y的值.解:(1)設,因為當x=3時,y=4,所以有,解得k=16,因此.

(2)當x=7時,典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析5.已知反比例函數的圖象經過點A(2,-4).(1)求k的值;解:∵反比例函數

的圖象經過點A(2,-4),

解得k=-8.∴把點A的坐標代入表達式,得,典型例題當堂檢測學習目標課堂總結概念剖析(2)這個函數的圖象分布在哪些象限?y隨x的增大如何變化?解:這個函數的圖象位于第二、四象限,在每一個象限內,y隨x的增大而增大.5.已知反比例函數的圖象經過點A(2,-4).(3)點B(1,-8),C(-3,5)是否在該函數的圖象上?解:該反比例函數的解析式為.所以點B在該函數的圖象上,點C不在該函數的圖象上.因為點B的坐標滿足該解析

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論