2024年度章魚先生賣雨傘中班語言教案

章魚先生賣雨傘中班語言教案12024/3/24CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識講解：了解雨傘相關(guān)知識實(shí)踐操作：制作簡易手工雨傘拓展延伸：探索更多關(guān)于雨具的知識總結(jié)回顧與家園共育建議22024/3/2401課程介紹與目標(biāo)32024/3/24背景章魚先生賣雨傘的故事富有童趣和教育意義，適合中班幼兒的語言學(xué)習(xí)。通過故事的學(xué)習(xí)，幼兒可以掌握基本的詞匯和句型，同時培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。目的本課程旨在通過生動有趣的故事情節(jié)和多樣化的教學(xué)活動，幫助幼兒提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。教案背景及目的42024/3/24適用對象中班幼兒（4-5歲）課時安排本課程共分為4個課時，每個課時約30分鐘。適用對象與課時安排52024/3/24《章魚先生賣雨傘》故事繪本、配套的教學(xué)PPT。教材雨傘道具、章魚先生頭飾、各種顏色的雨傘圖片、詞匯卡片等。教具教材教具準(zhǔn)備62024/3/2402導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣72024/3/24講述章魚先生開了一家雨傘店的故事，通過生動有趣的情節(jié)和形象，吸引幼兒的注意力。引導(dǎo)幼兒思考章魚先生為什么要賣雨傘，以及他的雨傘有什么特別之處。通過故事讓幼兒初步了解雨傘的用途和種類。故事導(dǎo)入：章魚先生與雨傘82024/3/24通過問答形式，引導(dǎo)幼兒說出雨傘的顏色、形狀和圖案等特征。讓幼兒模仿章魚先生，用自己的語言描述和推銷雨傘，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。準(zhǔn)備多種不同顏色、形狀和圖案的雨傘，讓幼兒觀察和比較它們的異同?；佑螒颍赫J(rèn)識雨傘種類92024/3/24創(chuàng)設(shè)下雨天的情境，讓幼兒思考出門需要準(zhǔn)備哪些物品。引導(dǎo)幼兒說出需要帶雨傘、穿雨衣、穿雨鞋等防護(hù)措施。通過角色扮演的形式，讓幼兒模擬下雨天出門的情景，加深他們對防護(hù)措施的理解和記憶。情景模擬：下雨天出門需要準(zhǔn)備什么102024/3/2403知識講解：了解雨傘相關(guān)知識112024/3/24雨傘結(jié)構(gòu)認(rèn)知雨傘的把手部分，用于握持。支撐傘面的骨架，通常由金屬或塑料制成。遮擋雨水的部分，通常由防水布料制成。裝飾在傘邊緣的小圓珠，用于增加美觀和防止雨水濺出。傘柄傘骨傘面?zhèn)阒?22024/3/2401功能：遮擋雨水，避免淋濕。02使用注意事項(xiàng)03在使用前檢查雨傘是否完好，如有損壞應(yīng)及時修理或更換。04打開雨傘時注意不要傷到自己或他人。05在風(fēng)雨天氣中使用雨傘時，注意保持身體平衡，避免被風(fēng)吹倒或傘被吹翻。06使用完畢后應(yīng)將雨傘晾干并妥善保管。雨傘功能及使用注意事項(xiàng)132024/3/24透明雨傘透明度高，可觀察周圍環(huán)境，適合在需要觀察周圍情況的場合使用，如攝影、觀賽等。高爾夫雨傘傘面較大，可遮擋陽光和雨水，適合在高爾夫球場等戶外場合使用。自動雨傘開關(guān)方便，適合在突發(fā)雨天或需要快速打開雨傘的場合使用。普通雨傘適用于一般雨天，具有基本的遮雨功能。折疊雨傘便于攜帶和收納，適合在旅行、上下班等需要隨身攜帶的場合使用。不同類型雨傘特點(diǎn)及適用場合142024/3/2404實(shí)踐操作：制作簡易手工雨傘152024/3/24材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、膠水、剪刀、顏料、畫筆、棉簽等。材料準(zhǔn)備與制作步驟介紹162024/3/24制作步驟1.在卡紙上畫出雨傘的形狀并剪下。2.用顏料或彩色筆為雨傘上色，裝飾出漂亮的圖案。材料準(zhǔn)備與制作步驟介紹172024/3/243.將棉簽剪成合適的長度，作為雨傘的把手。4.在雨傘的頂部剪出一個小口，將棉簽插入固定。5.最后，可以在雨傘上添加一些亮片、貼紙等裝飾物，讓雨傘更加美觀。材料準(zhǔn)備與制作步驟介紹182024/3/24

幼兒動手制作簡易手工雨傘在老師的指導(dǎo)下，幼兒們開始動手制作自己的簡易手工雨傘。老師鼓勵幼兒們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。幼兒們在制作過程中，可以互相幫助、交流心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。192024/3/24制作完成后，幼兒們將自己的作品展示給大家欣賞。老師組織幼兒們進(jìn)行分享交流，讓每個幼兒都有機(jī)會介紹自己的作品和創(chuàng)作過程。通過作品展示和分享交流，幼兒們可以互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，提高語言表達(dá)能力和自信心。作品展示與分享交流202024/3/2405拓展延伸：探索更多關(guān)于雨具的知識212024/3/24雨衣雨鞋雨披雨傘帽了解其他雨具種類及特點(diǎn)01020304由防水材料制成，可穿在身上保護(hù)衣物不被雨水淋濕。具有防水功能，可保護(hù)腳部不被雨水浸濕。一種輕便的防水布，可披在肩上或搭在物品上防雨。結(jié)合雨傘和帽子的設(shè)計(jì)，既能遮雨又能遮陽。222024/3/24選擇輕便的雨衣或雨披，搭配普通鞋子即可。小雨天氣大雨天氣風(fēng)雨天氣需要選用更防水的雨衣和雨鞋，確保身體不被淋濕。除了雨衣和雨鞋，還可使用雨傘或雨傘帽來遮擋風(fēng)雨。030201討論不同天氣情況下選擇合適的雨具232024/3/24家長可與孩子一起收集不同種類的雨具，讓孩子了解各種雨具的特點(diǎn)和使用方法。家長可與孩子一起討論不同天氣情況下應(yīng)如何選擇合適的雨具，培養(yǎng)孩子的觀察力和判斷力。在下雨天，家長可帶領(lǐng)孩子一起選擇合適的雨具出門，讓孩子體驗(yàn)雨中的樂趣。家長還可與孩子一起動手制作簡易的雨具，如自制雨傘、雨衣等，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。家長參與，共同豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn)242024/3/2406總結(jié)回顧與家園共育建議252024/3/24通過本次活動，孩子們不僅掌握了新知識，還提高了自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次活動通過生動有趣的故事情節(jié)和多樣化的互動環(huán)節(jié)，成功引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了與雨傘相關(guān)的詞匯、表達(dá)方式和簡單的對話。孩子們在參與角色扮演、手工制作和游戲等活動中，積極表現(xiàn)，展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的語言表達(dá)能力?？偨Y(jié)本次活動內(nèi)容和成果262024/3/24建議家長在日常生活中引導(dǎo)孩子觀察和使用雨傘，讓孩子在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力。家長可以與孩子一起進(jìn)行角色扮演游戲，模擬購物場景，讓孩子練習(xí)使用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。鼓勵孩子在幼兒園或家庭中分享自己的學(xué)習(xí)成果，與同伴交流學(xué)習(xí)心得，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。鼓勵幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識272024/3/24家長和教師應(yīng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。教師和家長要尊重孩子的自主性，給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊瓦x擇權(quán)，讓孩子在獨(dú)立完成任務(wù)的過程中