寶雞文理學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)實施意見

寶雞文理學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的實施辦法為了認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》（教社政[2005]2號）和全國、全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議精神，按照我院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實施意見》的要求，提出以下進(jìn)一步加強(qiáng)我院輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的實施辦法。

一、充分認(rèn)識加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的重要意義

1.輔導(dǎo)員、班主任是高校教師隊伍的重要組成部分，是高校從事德育工作，開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重要組織保證和長效機(jī)制，對于全面貫徹落實黨的教育方針，把大學(xué)生思想政治教育的各項任務(wù)落到實處，促進(jìn)大學(xué)生健康成長具有十分重要的意義。

2.多年來，我院在加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)方面，積累了一定的經(jīng)驗，取得了明顯的成效。但從總體上看，輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)還不能很好地適應(yīng)新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要，還存在一些較為突出的問題和困難。為此，我們要從戰(zhàn)略和全局的高度充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的特殊重要性和緊迫性，采取切實可行的措施解決輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)中存在的問題和困難。要重視輔導(dǎo)員、班主任的選拔、培養(yǎng)和使用，使他們干事業(yè)有平臺、發(fā)展有空間，充分調(diào)動他們工作的積極性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出貢獻(xiàn)。二、認(rèn)真做好輔導(dǎo)員、班主任的配備和選聘工作3.輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的直接責(zé)任人，在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面肩負(fù)指導(dǎo)大學(xué)生、關(guān)心大學(xué)生、幫助大學(xué)生的職責(zé)，做好輔導(dǎo)員、班主任選聘配備工作，是加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)。

4.學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任的配備

輔導(dǎo)員的配備數(shù)量要逐步達(dá)到《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》中規(guī)定的1:200的比例要求，以保證學(xué)生人數(shù)較少的系有兩名專職輔導(dǎo)員，學(xué)生人數(shù)多的系每個年級都有輔導(dǎo)員。在積極穩(wěn)定現(xiàn)有專職輔導(dǎo)員隊伍的基礎(chǔ)上，每年新進(jìn)一定數(shù)量的專職輔導(dǎo)員。在專職輔導(dǎo)員數(shù)量未達(dá)到規(guī)定比例前,要從專任教師中選聘部分人員從事兼職輔導(dǎo)員工作。要為每個學(xué)生自然班級原則上配備一名兼職班主任。同時,要注意不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高隊伍的總體素質(zhì)。

5.輔導(dǎo)員、班主任選聘條件

⑴具有較高的思想政治素質(zhì)。在政治原則、政治立場和政治方向上能始終與黨中央保持高度一致，堅決維護(hù)黨和國家的利益及學(xué)院的穩(wěn)定。專職輔導(dǎo)員應(yīng)為中共黨員或中共預(yù)備黨員。⑵具有較高的個人素養(yǎng)。德才兼?zhèn)?，作風(fēng)正派、樂于奉獻(xiàn)、為人師表、身心健康。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和較高的外語和計算機(jī)水平。⑶具有較強(qiáng)的工作能力和工作責(zé)任心。熱愛學(xué)生工作，關(guān)心學(xué)生，善班主任隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)生工作部門和各系要制定輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)計劃，要堅持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合。要根據(jù)大學(xué)生工作需要，每學(xué)年初學(xué)生工作部門對輔導(dǎo)員、各系對班主任各進(jìn)行一次培訓(xùn)。各系要對輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行經(jīng)常性的培訓(xùn)。要適時安排輔導(dǎo)員進(jìn)行脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或在職培訓(xùn)進(jìn)修。逐步建立多層次、多形式的培訓(xùn)工作體系。

11.輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)的重點是組織學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)時事政策，學(xué)習(xí)教育學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、法律法規(guī)和就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的知識。要通過培訓(xùn)，不斷提高輔導(dǎo)員、班主任的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

12.組織輔導(dǎo)員、班主任參加社會實踐，外出學(xué)習(xí)、考察、調(diào)研，學(xué)習(xí)兄弟院校大學(xué)生工作的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，使他們開闊視野，拓展思路，提高解決實際問題的能力，增長做好學(xué)生工作的才干。

13.鼓勵支持有志于長期從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員在職攻讀研究生學(xué)位或進(jìn)修有關(guān)課程。

五、切實為輔導(dǎo)員、班主任工作和發(fā)展提供政策保障14.切實解決好專職輔導(dǎo)員教師身份和評聘教師專業(yè)職務(wù)問題。院人事和教學(xué)主管部門要將專職輔導(dǎo)員列入教師崗位，給其安排一定的教學(xué)工作任務(wù)。院人事部門要根據(jù)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)要求，進(jìn)一步完善教師職務(wù)評聘辦法，每年拿出適量的教師職務(wù)指標(biāo)解決專職輔導(dǎo)員的教師職務(wù)。專職輔導(dǎo)員的教師職務(wù)評聘要根據(jù)其工作特點，重點考核其從事大學(xué)生思想政治教育和管理工作的實績。鼓勵并支持輔導(dǎo)員、班主任結(jié)合學(xué)生工作實踐開展科學(xué)研究，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生工作思路和辦法。

15.在政治上關(guān)心專職輔導(dǎo)員的成長。組織部門和各系要將專職輔導(dǎo)員作為黨政干部培養(yǎng)和選拔的重要來源，平時多關(guān)心、多支持、多培養(yǎng)。專職輔導(dǎo)員工作滿一定年限（本科滿四年，碩士研究生滿兩年），考核合格，經(jīng)院黨委研究，給予副科級職務(wù)待遇。在職務(wù)職數(shù)不足時，也可以通過分流等辦法多渠道解決。

16.學(xué)院相關(guān)部門和各系除在政治上、業(yè)務(wù)上愛護(hù)和支持輔導(dǎo)員、班主任外，還要在工作上、生活上給予關(guān)心和幫助。學(xué)院在院內(nèi)津貼分配方面，要盡可能地合理輔導(dǎo)員與同期同學(xué)歷畢業(yè)的專任教師津貼的比例；學(xué)生管理部門要在工作保障上給予關(guān)心和支持；各系在工作條件的創(chuàng)造和系內(nèi)津貼的分配等方面要盡可能地考慮到他們工作的實際，給予解決和政策傾斜。六、加強(qiáng)對輔導(dǎo)員、班主任的管理考核

17.加強(qiáng)對輔導(dǎo)員、班主任隊伍的管理。按照輔導(dǎo)員、班主任的條件和職責(zé)，各系要對其加強(qiáng)管理，促其努力工作。對工作不稱職者和生活作風(fēng)有問題的學(xué)生輔導(dǎo)員，人事管理部門和各系要進(jìn)行專門談話、批評教育，對仍無改進(jìn)和改正的應(yīng)給予調(diào)整以至辭退或解聘。在事關(guān)政治原則、政治立場和政治方向問題上不能與黨中央保持一致的，不得從事輔導(dǎo)員、班主任工作。

18.完善輔導(dǎo)員、班主任的考核制度。每學(xué)年學(xué)生管理部門對輔導(dǎo)員、各系對班主任分別進(jìn)行一次全面的工作考核。各系要對本系輔導(dǎo)員、班主任實行月考核制，考核應(yīng)考慮大學(xué)生的意見。部門和各系的考核結(jié)果要與輔導(dǎo)員、班主任晉升、評職、評優(yōu)、津貼等掛鉤。

19.要完善輔導(dǎo)員、班主任評優(yōu)獎勵制度。院、系兩級要開展優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任表彰獎勵活動，要在輔導(dǎo)員、班主任隊伍中樹立先進(jìn)典型，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，充分肯定輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)生工作中的重要作用，為加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)營造良好的輿論氛圍。

20.班主任的聘任、管理、考核、獎懲等工作由各系負(fù)責(zé)。兼職班主任在晉升專業(yè)職務(wù)時，要充分考慮其擔(dān)任班主任的工作經(jīng)歷和業(yè)績。專任教師晉升高一級教師職務(wù)時，原則上要有一年擔(dān)任班主任等學(xué)生教育管理工作的經(jīng)歷。

八、加強(qiáng)對學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

21.學(xué)院成立由黨委書記任組長，分管副書記、分管教學(xué)副院長任副組長，組織、人事、學(xué)生和教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人為成員的輔導(dǎo)員、班主