幼兒園大班數學教案《長短、寬窄、厚薄排序》

幼兒園大班數學教案《長短、寬窄、厚薄排序》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標知識點講解操作技能培養(yǎng)思維拓展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)情感態(tài)度與價值觀塑造總結回顧與作業(yè)布置課程介紹與目標01使幼兒掌握長短、寬窄、厚薄的概念，并能進行簡單的比較和排序。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒觀察、比較和排序的能力，鍛煉幼兒的邏輯思維和空間想象能力。激發(fā)幼兒對數學的興趣，培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識。030201教學目標010204教學內容長短的概念及比較方法寬窄的概念及比較方法厚薄的概念及比較方法長短、寬窄、厚薄的排序方法03長短、寬窄、厚薄的概念及比較方法。教學重點如何引導幼兒理解并掌握這些概念，以及如何進行準確的比較和排序。教學難點教學重點與難點知識點講解02長短概念長短是指物體的長度，即物體兩端之間的距離。在比較長短時，需要確保物體的一端對齊，然后比較另一端的位置。比較方法可以采用直接比較法或間接比較法。直接比較法是將兩個物體并排放置，一端對齊后直接觀察另一端的位置；間接比較法則是通過測量物體的長度來進行比較。長短概念及比較方法寬窄是指物體的寬度，即物體左右兩側之間的距離。在比較寬窄時，需要確保物體的長度相同或相近，然后比較其寬度?？梢圆捎弥苯颖容^法或間接比較法。直接比較法是將兩個物體并排放置，觀察其寬度的差異；間接比較法則是通過測量物體的寬度來進行比較。寬窄概念及比較方法比較方法寬窄概念厚薄是指物體的厚度，即物體上下兩層之間的距離。在比較厚薄時，需要確保物體的面積相同或相近，然后比較其厚度。厚薄概念可以采用直接比較法或間接比較法。直接比較法是將兩個物體疊放在一起，觀察其厚度的差異；間接比較法則是通過測量物體的厚度來進行比較。同時，還可以通過觸摸、按壓等方式感受物體的厚薄程度。比較方法厚薄概念及比較方法操作技能培養(yǎng)03

使用測量工具進行長度測量選擇合適的測量工具根據物體的長度和精度要求，選擇合適的測量工具，如直尺、卷尺等。正確使用測量工具將測量工具的零刻度對準物體的起始端，確保測量工具與物體平行且緊貼，讀取另一端在測量工具上的刻度值。記錄測量結果將測量結果記錄在表格或圖紙上，注意標明單位和測量日期。正確使用測量工具將測量工具的測量面緊貼物體的兩側，輕輕夾緊后讀取刻度值。記錄測量結果將測量結果記錄在表格或圖紙上，注意標明單位和測量日期。選擇合適的測量工具根據物體的寬度和精度要求，選擇合適的測量工具，如卡尺、游標卡尺等。使用測量工具進行寬度測量根據物體的厚度和精度要求，選擇合適的測量工具，如千分尺、塞尺等。選擇合適的測量工具將測量工具的測量面緊貼物體的上下表面，輕輕夾緊后讀取刻度值。對于較薄的物體，可以使用塞尺進行測量，將塞尺插入物體間隙后讀取刻度值。正確使用測量工具將測量結果記錄在表格或圖紙上，注意標明單位和測量日期。同時，要注意對測量結果進行多次重復測量以減小誤差。記錄測量結果使用測量工具進行厚度測量思維拓展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)04引導幼兒觀察不同物品的長短、寬窄、厚薄特征，培養(yǎng)細致入微的觀察能力。觀察物品特征指導幼兒比較不同物品在長短、寬窄、厚薄方面的異同，鍛煉觀察力和辨別能力。比較異同通過讓幼兒將物品按照長短、寬窄、厚薄進行排序，提高觀察力和邏輯思維能力。排序練習觀察能力訓練引導幼兒分析物品的長短、寬窄、厚薄屬性，理解這些屬性與物品功能的關系。分析物品屬性鼓勵幼兒提出與長短、寬窄、厚薄相關的問題，并引導他們通過分析和思考找到解決問題的方法。問題解決通過讓幼兒推斷不同物品在長短、寬窄、厚薄方面的相對關系，鍛煉邏輯推理能力。邏輯推理分析能力訓練探索新用途引導幼兒思考物品在長短、寬窄、厚薄方面的不同用途，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。創(chuàng)意表現鼓勵幼兒以不同的方式表現物品的長短、寬窄、厚薄特征，如通過繪畫、手工制作等形式，激發(fā)創(chuàng)新思維。自主設計提供材料和紙張，讓幼兒自主設計具有長短、寬窄、厚薄特征的物品或場景，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。創(chuàng)新能力引導情感態(tài)度與價值觀塑造05123通過游戲、競賽等形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習數學，激發(fā)他們對數學的興趣。創(chuàng)設有趣的數學活動提供豐富的數學材料和工具，鼓勵孩子主動探索、嘗試解決問題，培養(yǎng)他們的數學思維和創(chuàng)造力。鼓勵孩子探索數學在孩子取得進步或完成任務時，及時給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心和學習動力。及時肯定和鼓勵培養(yǎng)孩子對數學的興趣和愛好03互助互學引導孩子互相幫助、互相學習，在共同解決問題的過程中增進友誼和合作精神。01分組合作完成任務將孩子分成小組，讓他們共同完成排序任務，學會傾聽、表達和尊重他人的意見，培養(yǎng)他們的團隊協作意識。02分享交流經驗鼓勵孩子在完成任務后分享自己的經驗和感受，促進彼此之間的交流和合作。培養(yǎng)孩子團結協作精神觀察生活中的數學現象引導孩子觀察生活中的長短、寬窄、厚薄等數學現象，讓他們意識到數學在生活中的廣泛應用。將數學知識應用于生活鼓勵孩子將所學的數學知識應用于實際生活中，如比較物品的大小、測量距離等，提高他們的實踐能力和問題解決能力。培養(yǎng)孩子的數學眼光通過引導孩子關注生活中的數學現象，培養(yǎng)他們的數學眼光和思維習慣，讓他們更加善于發(fā)現和解決數學問題。引導孩子關注生活中的數學現象總結回顧與作業(yè)布置06長短、寬窄、厚薄概念的理解01通過比較不同物體的長度、寬度和厚度，使幼兒能夠準確理解這些概念。排序方法的掌握02幼兒掌握了按照長短、寬窄、厚薄進行排序的方法，能夠按照要求將物體進行排序。觀察與比較能力的培養(yǎng)03通過本節(jié)課的學習，幼兒提高了觀察與比較的能力，能夠更準確地分辨物體之間的差別?？偨Y回顧本節(jié)課所學知識點家庭作業(yè)1請家長協助幼兒在家中尋找5個不同長度的物品，并按照從長到短的順序進行排序。家庭作業(yè)2請家長協助幼兒在家中尋找5個不同寬度的物品，并按照從寬到窄的順序進行排序。家庭作業(yè)3請家長協助幼兒在家中尋找5個不同厚度的物品，并按照從厚到薄的順