幼兒教師個人研修總結思想上7篇

第第頁幼兒教師個人研修總結思想上7篇

幼兒老師個人研修總結思想上篇1

在全國全面推動素養(yǎng)教育，基礎教育課程改革的大好形勢下。經(jīng)過前一段時間的學習研修，我對校本教研有了進一步的認識。校本研修是學校工作永恒的主題，是學校進展的不竭源泉。老師的成長離不開校本研修。我努力工作.使自己在校本培訓中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高和完善自己。我在校本研修學習中，始終讓教研與教育教學緊密結合，既讓教研與教育教學相互促進，又減輕了自己的工作負擔。本著實事求是、一分為二的原那么。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)將本學期的個人研修狀況做如下總結：

第一、教研從課堂中來。在我看來，教學即教研，讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題，我認為課堂教學不是簡約操作，而是運用藝術，充斥聰慧的過程。而課堂教學的藝術和聰慧要靠老師即時的觀測、分析、判斷、思索。換句話說，也就是要靠教研來獲得。所以，教學過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采用邊教邊研的形式，這樣更有利于實時發(fā)覺問題，解決問題，讓教研更具實效。我體會到：學會教學即教研，其的優(yōu)點在于，在不增加自己額外負擔的前提下，增加了教研的機會和時間，讓課堂教學更具實效。

第二、教研從生活中來。事實上，教研的資源在老師的生活中無處不在，無時不在。只要我們做有心人，擅長發(fā)覺，勤于思索，教研可以隨時隨地進行。比如，當我們在路上看到一個小孩不當心摔跤始終不愿起來，非得要母親或父親去扶她起來時，我們就該想到：現(xiàn)實教學過程中許多老師總是過多表揚，一味賞識同學，正是當前許多老師在教育教學中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導致同學常常處在一片“好好好”的贊揚聲中，看不到自己的缺點，特別是留守同學，助長了他們驕傲自滿的心情。

第三，教研從聽評課中來。我積極參與培訓學習，抓住每次的聽課機會，同時作好聽評課記錄，課后實時與授課老師進行反饋。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺，吸取別人課堂的精彩，彌補自己的不足?？吹絼e人精彩或不足，總是假設著自己假如在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設身處地的想著，學習著有閱歷老師在上課堂的把握，而當自己站在講臺上的時候就會思索自己應當在什么地方留意些什么環(huán)節(jié)。

除此之外，我在教學上樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和優(yōu)點。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。在課改的課堂教學中，不斷探究適合同學愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我要多學習其他老師的先進閱歷，讓同學在朗讀中感悟，提高閱讀技能。積極參與上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研技能。積極閱讀對教育教學有援助的刊物，并作好讀書筆記，學習其中先進的教育教學閱歷，不斷提高自己的教育教學水平。勤于動筆，擅長積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法實時反思實時改正。以此提高自己的教育教學水平。用先進的教育理論指導自己的教學工作，依據(jù)我班的實際狀況，在教學中適時調整教學方法，敏捷運用跟進策略，使得課堂在動態(tài)生成中充斥生氣，同學在課堂教學中體驗了語文知識的形成過程，在不知不覺中獵取了有價值的知識，成果得到逐步提高。

通過參與校本研修工作，使我深深明白這是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！耙环荽喝A，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。

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幼兒老師個人研修總結思想上篇2

數(shù)學是家長和同學一貫很重視的學科。數(shù)學學習除了要仔細學習外，更重要的是掌控方法。一年的教學工作即將結束，想就這一年的數(shù)學教學工作做一個總結。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深入了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長協(xié)作，討論教育同學的有效方法。實時發(fā)覺問題實時處理。在擔負班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作中，我依據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學之前，仔細貫徹九年義務教育數(shù)學教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法。

積極參與市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的進展。

三、其它工作

除了日常的教學工作之外，我還負責校內部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成學校安排的工作。

總之，在這一學年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學教學水平，并取得了肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學閱歷，努力提高自身的技能。

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幼兒老師個人研修總結思想上篇3

忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到,幼兒老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒老師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去了，孩子們學會了很多，各方面也有了肯定的進步。這里，我也整理了一下我的思緒，總結這學期的工作，以便更好地提高自己的各項工作水平。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喊師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我經(jīng)常會這樣想：“假如是我的孩子。”我就不會為孩子臨時達不到標準而急躁，不會為孩子不當心犯錯而指責，有的只是理解，寬容，尊敬，愛。老師是人類靈魂的工程師，老師的政治思想覺悟會徑直影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參與各項政治學習活動，做到人到思想到。一個人在思想上有了積極的目標，才會有積極的思想動力指引一個人去努力、去奮斗。

在班級工作中，我仔細負責，做到家長放心，幼兒的一日生活滲透于學習,良好的習慣養(yǎng)成對幼兒以后的進展起著基礎性的作用，針對本班的實際狀況,我們通過一些常規(guī)的培育,讓幼兒在寧靜,干凈的環(huán)境中形成一個良好的習慣.例如搬椅子輕拿輕放啊,上廁所輕輕走路,用了東西放回原位等;另外：比如生活常規(guī)的落實,能夠知道飯前便后要洗手,口渴了會去喝水,能夠在吃飯時細嚼慢咽,保持桌面的潔凈;情愿主動的吃飯,杜絕挑食現(xiàn)象.會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方.能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴等。良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌.幼兒良好的習慣影響到其以后的性格成長。所以,在下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培育和鞏固作為重點來抓。特別是在德育教育、禮貌教育,、遵守社會公德及良好生活習慣的培育方面,需要花更大的力氣和心思來教育。

我們的眼睛關注著每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自強的明燈，我們援助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如新生傅佳杰小伙伴是一性格格內向、平常表現(xiàn)較為害怕的男孩。平常在幼兒園中極少聽見他的說話聲，經(jīng)常讓老師遺忘他的存在，有一天，中午吃完飯，佳杰主動走過來和我說要援助大家整理桌子，從那天起，我們就知道佳杰是個關懷別人的小伙伴，并在小伙伴面前表揚了他，他已經(jīng)不那么害怕了，知道自己關懷了別人，別人也會喜愛他，現(xiàn)在，他與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。

這一學期，結合主題活動開展了區(qū)角游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。我們開設了語言區(qū)、科學區(qū)、娃娃家、益智區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣有用的游戲內容，常常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中著重引導，不斷增加相關內容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。

幼兒鮮活輕純如初升的太陽，他們意味著將來，展示著盼望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老伙伴。我利用接孩子放學的時間實時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)覺。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。因此我還仔細認真地和家長溝通，向他們說明打罵的不利，并虛心聽取家長的看法，發(fā)覺問題實時與家長取得聯(lián)系，讓家長覺得把孩子放在我園放心，稱心。著重家園共育，每月仔細填寫好家園聯(lián)系冊，不定時向家長介紹好家教閱歷，使家進步一步了解幼兒教育的內涵，并統(tǒng)一了家園共育的步伐。

作為一名老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和技能。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我通過翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息實時摘錄下來，并解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)。同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。當然，我還有許多的不足之處，比如對孩子再多點愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進步。繼續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

徐特立所說：“教書是一種很開心的事業(yè)，你越教就會越愛自己的事業(yè)。當你看到你教出來的孩子一批批走向生活，為社會作出貢獻時，你會多么興奮啊!”，所以為了我愛的幼教事業(yè)，我情愿奉獻我的一切。

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幼兒老師個人研修總結思想上篇4

在我的意識里，一貫認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在中學這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名同學喜歡、家長尊敬、同事信任、領導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一貫以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己在2022年工作中的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”，并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。過去的五年，是我在中學數(shù)學教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身進展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學上的問題，多次積極參與市、旗、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參與遠程教育培訓，每學期都仔細完成上級領導安排的各項任務;實時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解同學的學習狀況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備同學;在課堂教學方面，更新教學方法，引導同學積極思索，合作探究，建構知識發(fā)生進展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體位置;在課外輔導方面，耐煩細致，培育優(yōu)生，幫扶后進生，使每個同學都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學習，從歡樂中得到進展，我也多次承受學校公開課任務。

三、與班主任、家長親密協(xié)作。常常與班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學;積極主動地與家長聯(lián)系，了解同學在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解。支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他老師的無私援助下，我也取得一些成果：

點滴成果只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給同學知識和技能，而且要培育他們擅長觀測，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完滿的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

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幼兒老師個人研修總結思想上篇5

6月6日的上午，我們跟隨陳老師來到了青浦區(qū)香花橋學校，參加和學習主題為"依托文本，學習表達"的校本研修活動。一走進這所學校，就被學校里充斥質樸雅靜的學習氛圍感染，雖然教室的墻外車輛喧囂，但是同學們沒有受到絲毫影響，每個人都是那么處之泰然。這也令大家對于這一天的活動更加充斥了期盼。

首先，我們觀摩了吳老師執(zhí)教的一班級語文課《棉花姑娘》，吳老師的課堂語言簡潔、氣氛活躍，同學們都積極投入課堂學習;然后，我們和低班級語文教研組的老師就《棉花姑娘》的課堂教學開展了以"依托文本，學習表達"為主題的校本教研活動。這其中的所見、所聞、所感，給我留下了深刻印象，使我對"校本研修"有了更深刻的認識。

一、觀摩《棉花姑娘》課堂教學

整堂課，吳老師抓住"為棉花姑娘治病"這一教學主線，以富有啟發(fā)性的問題和生動而富于改變的教學手段，串聯(lián)起整個教學過程。如在整體感知時，吳老師出示填空指導同學復述棉花姑娘請誰治病，結果怎樣呢，最末誰幫她治好了病，這是對同學課文概括技能的培育，也是語言表達的訓練;在接下來的深入學習中，吳老師充分關注了同學的語言表達，如理解小動物不能為棉花姑娘治病的緣由是，抓住關鍵詞語"只捉"，為下面了解小動物的本事，理解幫不上忙的緣由打下伏筆，并用句式"由于所以"援助同學規(guī)范表達，讓同學講清晰小動物幫不上忙的緣由。與此同時，吳老師針對同學對七星瓢蟲比較生疏的問題，適時補充資料調動他們的學習愛好，創(chuàng)設情境，讓他們把自己當作七星瓢蟲，作自我介紹，"我是七星瓢蟲。"這樣，既調動了同學的學習愛好，又關注了同學的表達，一箭雙雕。由此可見，在整個教學中，吳老師真正落實了"依托文本，學習表達"的研修主題。

二、參與"依托文本，學習表達"的校本研修

課后，我們參與了這堂課的校本研修。首先是吳老師解讀了"依托文本，學習表達"這一課題提出的緣由和自己的教學設計思想，接著，組內每位老師針對研修主題結合課堂教學發(fā)言，發(fā)表自己的聽課心得，從他們的爭論可以感受到之前早已細心研讀了文本。在課后反思研討中，大家踴躍發(fā)言，氣氛特別激烈，每一位老師對吳老師的課做了充分的確定，并能結合自己的教學進行反思，同時大家也提出了自己的一些想法與改進看法，如對于課堂內容的難點究竟該如何設計，如何突破等，針對提出的問題，相互溝通自己的見解，在深厚的研修氛圍中，大家積累了很多指導同學表達的方法和閱歷，使自己的教學得到了提升。

這次的活動雖然只有短暫的半天，但是，卻使我深刻感受到校本研訓帶來的啟示和成長，要把校本研修落實到課堂教學和溝通中，這樣才能提升老師的專業(yè)進展。

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幼兒老師個人研修總結思想上篇6

初三下學期的數(shù)學教學工作伴隨著時間的消逝已經(jīng)完全結束了，作為初三數(shù)學老師的我回想起教學工作中的努力自然是令人感慨的，無論是平常的教學還是目送著這屆初三同學的畢業(yè)都是令人難忘的，但隨著這學期工作的結束也要做好相應的總結才行，無論是數(shù)學教學工作的開展還是往后的職業(yè)規(guī)劃都要有所預備，通過閱歷的積累做好教學工作的總結往往是很重要的。

通過對初三下學期知識難點的傳授從而讓同學獲得成長，初三下學期的知識難點有許多自然要予以重視才不會影響到同學的學習，所以我在學期初便針對教學工作的開展做好了規(guī)劃，無論是備課期間的努力還是教學方案的設計都是為了同學的成長著想，而且對于各類題型的講解也是為了防止同學在考試期間盡量少出錯，而且我對全校性開展的模擬考試也很重視從而了解到同學的真實水平，這樣的話也能夠調整教學計劃從而提升同學的整體水平。

著重回顧了中學階段的數(shù)學知識并引導同學做好考前復習工作，除了新知識的傳授以外鞏固以往所學的知識也是很重要的，因此我也制定了嚴格的復習計劃并常常和班主任爭論這方面的問題，通過科學有效的教學從而讓同學的成果獲得全面性的提升，即便是些許的提升也能夠援助班上的同學獲得學習上的進步，只不過也有部分數(shù)學成果差的偏科同學需要著重進行輔導，所以我也很重視后進生轉化的工作并通過自身的教學使得這部分同學的成果有所改善，尤其是和他們的家進步行聯(lián)系以后能夠在教學工作方面得到積極的協(xié)作。

做好班級紀律的管理并重視和同學家長的溝通，由于初三下學期需要面臨中考的考驗自然不能夠讓同學在學習的過程中分心，所以我很重視和家長的溝通并要求對方在家督促好孩子的學習，尤其是手機和小說之類簡單分散同學學習精力的東西需要家長做好監(jiān)管才行，究竟同學放學回家以后是否在仔細學習使我所不了解的，這點就需要家長的協(xié)作才能夠全面促進同學成果的提升，而且我也在班主任的援助下做好了班級紀律的管理從而營造了良好的教學環(huán)境。

我明白數(shù)學成果的提升對于班上同學的成長而言很重要，很慶幸隨著中考的落幕使得班上的同學都取得了較為抱負的成果，作為他們的數(shù)學老師自然是對同學的畢業(yè)感到興奮的，在接下來的時間里我應當繼續(xù)做好數(shù)學教學工作從而為新一屆同學的到來做好預備。

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幼兒老師個人研修總結思想上篇7

喜悅伴著汗水，勝利伴著艱辛。本學期我繼續(xù)努力工作。為了使自己在培訓中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己。在學習中，我有以下心得體會：

1、要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和優(yōu)點。另外，為業(yè)余時間多