《少年有夢作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《少年有夢》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景：《少年有夢》是一部以青春為主題的電視劇，以少年們的成長和夢想為主線，呈現(xiàn)了青少年的追夢和自我成長的故事。作為一部具有樂觀社會意義的影視作品，它引領(lǐng)著青少年樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)他們追求夢想的勇氣和信心。二、設(shè)計目標：通過《少年有夢》這部電視劇的進修與觀覽，讓同硯深度感受青春的活力和夢想的力氣，激發(fā)他們樹立正確的人生觀和價值觀，盡力奮斗追求自己的夢想。三、設(shè)計內(nèi)容：1.觀看分析：要求同硯在課后觀看《少年有夢》的相關(guān)片段或全集，然后撰寫觀后感或心得體會，分享自己對青少年成長和夢想的看法。2.角色扮演：每位同硯選擇一個劇中的角色進行扮演，通過角色扮演的方式感同身受，體會到角色在成長和追夢過程中的心路歷程。3.主題演講：同硯們可以選擇自己感愛好的話題，結(jié)合《少年有夢》的故事情節(jié)進行主題演講，表達對夢想和成長的理解和看法。4.創(chuàng)意作文：要求同硯結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，撰寫一篇關(guān)于夢想和成長的作文，可以是故事性的描述，也可以是感悟性的沉思，呈現(xiàn)出同硯奇特的思維和文學(xué)素養(yǎng)。5.情景劇表演：同硯們分組進行情景劇表演，以《少年有夢》中的某個情節(jié)為素材，通過表演的形式呈現(xiàn)出青少年面對挑戰(zhàn)和追求夢想時的堅定和英勇。6.教室談?wù)摚豪蠋熞龑?dǎo)同硯一起談?wù)摗渡倌暧袎簟分猩婕暗囊恍┥鐣栴}和價值觀念，引導(dǎo)同硯沉思并表達自己的看法，增進同硯的思辨和批判性思維能力。四、設(shè)計要求：1.同硯要勤勉觀看《少年有夢》，并按時完成相關(guān)作業(yè)和任務(wù)。2.同硯要樂觀參與各種形式的表達和互動活動，發(fā)表自己真實的見解和觀點。3.同硯要樹立正確的人生觀和價值觀，培育良好的品德修養(yǎng)和社會責任感。五、評判方式：1.反饋評判：老師對同硯的觀后感、作文、演講等作業(yè)進行評判，賜予準時的反饋和指導(dǎo)。2.合作評判：同硯之間進行互評，互相評判對方的作品或表演，并提出建設(shè)性意見和改進建議。3.自評互評：同硯自評自己的表現(xiàn)，同時進行同硯互評，自我檢討和反思，增進個人成長和進步。六、總結(jié)展望：通過本次《少年有夢》作業(yè)設(shè)計方案的實施，同硯將更加深度地理解和感受青春和夢想的意義，培育出樂觀向上的人生態(tài)度和追求夢想的勇氣和信心。期望同硯能夠在這個過程中不息成長和進步，實現(xiàn)自己的夢想，成為有抱負有志向的新時代少年。第二課時一、背景介紹《少年有夢》是一部以青春成長為主題的電視劇，敘述了一群少年在追尋夢想的道路上所經(jīng)歷的成長與困難。這部劇不僅呈現(xiàn)了青少年的熱血與夢想，還蘊含了許多正能量和啟迪。通過觀看這部劇，可以啟發(fā)同硯對夢想的理解，激發(fā)他們樂觀向上的生活態(tài)度。二、作業(yè)設(shè)計方案1.觀看電視劇《少年有夢》要求同硯在規(guī)守時間內(nèi)觀看《少年有夢》電視劇的悉數(shù)劇集。同硯可以選擇在學(xué)?；蚣抑杏^看，也可以結(jié)合課外時間進行觀影。2.撰寫心得體會要求同硯就電視劇《少年有夢》中的情節(jié)、人物、主題等方面進行深度沉思和分析，撰寫一份500字以上的心得體會。3.演講展示要求同硯選擇電視劇中的一個場景或角色，用演講的方式向全班同硯展示，并分享自己對夢想的看法和體會。演講時間不少于3分鐘。4.書寫感想要求同硯將自己對《少年有夢》的感想和體會整理成文字，用書寫的方式表達出來，并交給班主任老師。5.制作宣揚海報要求同硯結(jié)合電視劇《少年有夢》的主題和內(nèi)容，設(shè)計制作一份宣揚海報，展示出對夢想的理解和表達。海報內(nèi)容可以包括劇情介紹、主題概括、角色形象等。6.舉辦主題班會要求同硯以《少年有夢》為主題，組織開展一次主題班會，包括觀影溝通、演講展示、心得分享等環(huán)節(jié)。班會結(jié)束后，同硯需撰寫一份活動總結(jié)，反映活動的收獲和啟迪。7.個人成長規(guī)劃要求同硯依據(jù)《少年有夢》中的主題和故事，制定一個個人成長規(guī)劃，包括進修、生活、愛好愛好等方面。同硯需列出詳盡目標和實施規(guī)劃，并在規(guī)守時間內(nèi)完成。三、評估方式1.作業(yè)撰寫質(zhì)量：包括心得體會、書寫感想等文字材料的思路、觀點、文采等方面的評估。2.演講表現(xiàn)：評定同硯演講的內(nèi)容、表達能力、語言表達等方面的水平。3.制作宣揚海報：評估同硯對主題的理解和表達能力，包括視覺效果、創(chuàng)意水平等方面。4.個人成長規(guī)劃：評估同硯制定的成長規(guī)劃的合理性和可行性，以及實際執(zhí)行狀況。四、總結(jié)通過《少年有夢》作業(yè)設(shè)計方案的實施，可以援助同硯深度了解青春成長的主題和夢想的力氣，激發(fā)