《玩磁鐵導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《玩磁鐵》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解磁鐵的基本性質(zhì)和應(yīng)用領(lǐng)域；2.精通磁鐵吸引和排斥的規(guī)律；3.能夠通過試驗觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)，提升科學(xué)試驗?zāi)芰Γ?.培育觀察、沉思和試驗的能力，培育同硯對科學(xué)的愛好和思維。二、導(dǎo)學(xué)籌辦：1.試驗器械：磁鐵、鐵磁物體；2.試驗環(huán)境：安靜、潔凈、整整齊齊的試驗桌面；3.試驗條件：可以吸引磁鐵的鐵磁物體。三、導(dǎo)學(xué)過程：1.起首，引導(dǎo)同硯觀察磁鐵的外貌、質(zhì)地、特點，并讓同硯猜想磁鐵可能有哪些特殊性質(zhì)。2.接著，通過試驗，讓同硯用磁鐵吸引和排斥鐵磁物體，觀察并記錄試驗現(xiàn)象。3.引導(dǎo)同硯分析試驗數(shù)據(jù)，找出磁鐵吸引和排斥的規(guī)律，并與教室所學(xué)知識進行聯(lián)系，深化對磁場的理解。4.鼓舞同硯提出問題和疑惑，引導(dǎo)他們進行探究和試驗，培育他們的試驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維。四、擴展拓展：1.可以讓同硯嘗試用磁鐵制作簡易的小發(fā)電機，了解磁鐵在發(fā)電領(lǐng)域的應(yīng)用；2.可以讓同硯了解磁鐵在指南針、電磁鐵等領(lǐng)域的應(yīng)用，并進行相關(guān)試驗。五、總結(jié)反思：通過本節(jié)課的進修，同硯應(yīng)當(dāng)精通了磁鐵的基本性質(zhì)和規(guī)律，并培育了觀察、試驗和沉思的能力。期望同硯在以后的進修和生活中能夠不息探究，勇于實踐，培育對科學(xué)的熱忱和探求精神。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解磁鐵的基本特性和作用。2.探究磁鐵的吸引和排斥規(guī)律。3.進修磁鐵在生活中的應(yīng)用。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.磁鐵的基本結(jié)構(gòu)和特性。2.磁鐵的吸引和排斥規(guī)律。3.磁鐵在生活中的應(yīng)用。三、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入通過展示一些常見的磁性物質(zhì)，如鐵、鎳等，引導(dǎo)同硯談?wù)撨@些物質(zhì)之間可能存在的吸引或排斥干系，引出磁鐵的觀點。2.進修a.介紹磁鐵的基本結(jié)構(gòu)和特性，包括磁極、磁場等觀點。b.讓同硯通過試驗觀察磁鐵之間的吸引和排斥現(xiàn)象，探究磁鐵的磁力作用規(guī)律。c.引導(dǎo)同硯沉思磁鐵在生活中的應(yīng)用，如磁力門、掃帚等。3.練習(xí)通過設(shè)計一些簡易的試驗和問題，讓同硯穩(wěn)固所學(xué)知識，如：a.用磁鐵吸附不同物質(zhì)的試驗。b.裁定下列物質(zhì)是否具有磁性：鋼鐵、鋁、木頭、塑料。4.拓展讓同硯自主探究磁鐵在不同環(huán)境中的表現(xiàn)，如磁鐵在水中的表現(xiàn)、在空氣中的表現(xiàn)等，引導(dǎo)同硯沉思磁鐵的磁場特性。5.總結(jié)讓同硯總結(jié)磁鐵的基本特性和作用，并分享他們在試驗中的發(fā)現(xiàn)和體會。四、導(dǎo)學(xué)小結(jié)通過本節(jié)課的進修，同硯對磁鐵的基本結(jié)構(gòu)和特性有了初步了解，并能夠探究磁鐵的吸引和排斥規(guī)律，熟